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語(yǔ)文老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文老師作文 篇1
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我會(huì)教我的學(xué)生們用清晰的語(yǔ)言，大聲地朗讀課文，還會(huì)讓他們一個(gè)接一個(gè)地讀過(guò)去，如果有同學(xué)不小心把字、詞讀錯(cuò)的話，我都會(huì)耐心地幫他(她)把錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生們認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)逐個(gè)地檢查、批改，如果有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)的，我就會(huì)把寫(xiě)錯(cuò)的字圈起來(lái)，并在一旁把正確的字清晰地邊標(biāo)注出來(lái)。
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，你們從小要養(yǎng)成多看書(shū)、勤思考的.好習(xí)慣。因?yàn)檫@樣，知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，越積越多，成績(jī)自然會(huì)提高�！�
假如我當(dāng)上了班主任，我會(huì)管理同學(xué)們上課時(shí)的紀(jì)律和下課時(shí)的休息時(shí)間，如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話，我就會(huì)耐心地對(duì)他（她）說(shuō)：“違反紀(jì)律要扣分哦！我們要愛(ài)學(xué)習(xí)還要會(huì)休息，要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。”
假如我當(dāng)上了班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們不要忽略細(xì)節(jié)哦！無(wú)論做什么都要先立志，再?gòu)狞c(diǎn)滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等。”
我想再過(guò)十四年，如果我能實(shí)現(xiàn)我的愿望，站在講臺(tái)上面對(duì)那么多張童真的笑臉，那是多么美妙的事�。∷裕覐默F(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)才能夢(mèng)想成真。
語(yǔ)文老師作文 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好。
有一回，我到幼兒園去看您，聽(tīng)說(shuō)您回上海探親去了。 我真想念您啊！回想起在幼兒園時(shí)，您對(duì)我的關(guān)心真是無(wú)微不至。時(shí)間過(guò)得真快，我快要小學(xué)畢業(yè)了，但又怎能忘記您呢？我把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活向您匯報(bào)，希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。
離畢業(yè)考試的時(shí)間在一天一天地縮短，我們和老師都有一種緊迫。也不覺(jué)得非常緊張。我們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，我們的學(xué)習(xí)是輕松愉快的。在語(yǔ)文課上，教室里時(shí)常有笑聲，這不是隨便笑，老師也沒(méi)有隨便逗我們笑。就說(shuō)作文講評(píng)吧，老師舉一此同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)例，象把“陶醉”寫(xiě)成“陶酸”啦，把“買(mǎi)衣服”寫(xiě)成：“賣(mài)衣服”啦，有的同學(xué)把別的.同學(xué)描寫(xiě)成“渾身都長(zhǎng)著毛毛，胡須也很長(zhǎng)”啦，這能不引人發(fā)笑嗎？我們常在笑聲中學(xué)到不少東西。我們學(xué)課文，在老師的指點(diǎn)下，我們仿，佛也成了課文中的人物了。背課文的時(shí)候，由于清楚地了解文章的脈絡(luò)，背起來(lái)不覺(jué)得困難。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跟語(yǔ)文相比，枯燥一些，但是我們看到自己好不容易做出的難題是正確的，時(shí)候，說(shuō)準(zhǔn)了一兩句英語(yǔ)的時(shí)候，有多么興奮��！總之，‘我們的學(xué)習(xí)是既緊張，又愉快的。老師不占用我們的課余時(shí)間，我們的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課也都照樣上得很。
黃老師，我聽(tīng)說(shuō)有的地方小學(xué)生不畢業(yè)就去做生意或做工賺錢(qián)了，他們認(rèn)為現(xiàn)在讀書(shū)沒(méi)有用了。我想，沒(méi)有知識(shí)怎能為“四化”貢獻(xiàn)力量呢？如果有可能，我還是要讀完中學(xué)，爭(zhēng)取上大學(xué)呢？我懇切地希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。
祝您
健康
您的學(xué)生 蘇 武
X年X日
語(yǔ)文老師作文 篇3
我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！
有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去，只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。
別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_(kāi)心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的.父親一直說(shuō)：爽��！爽��！......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽啊？他父親又說(shuō)：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已，再也沒(méi)有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師作文 篇4
一張精致的臉上，長(zhǎng)著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能說(shuō)的，頭發(fā)干凈利落地梳在腦后，雖說(shuō)沒(méi)有獨(dú)特的記憶點(diǎn)，但是那精神煥發(fā)的模樣，能讓人一眼就在人群中認(rèn)出她來(lái)。她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師。
她很溫柔，對(duì)我們說(shuō)話總是和和氣氣的，其他個(gè)別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛(ài)笑，我們也愛(ài)看她笑。她笑的時(shí)候，空氣都變得快樂(lè)了起來(lái)。
看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個(gè)微笑綻放在我眼前，是那么文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽(yáng)光照耀下來(lái)，那樣溫暖美好。
她也愛(ài)讓我們笑，上課的時(shí)候說(shuō)話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊里踱來(lái)踱去，突然停下來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)作文要從字里行間里面透露出對(duì)老師的喜愛(ài)之情。你在作文里面寫(xiě)幾百個(gè)“老師我愛(ài)您”我也還是不會(huì)喜歡你。為什么呢——因?yàn)槟悴粫?huì)寫(xiě)作文�！比嗦�(tīng)了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經(jīng)地望著我們，把手背在背后，站得直直的，兩眼看著我們，自己卻沒(méi)有笑。雖然你會(huì)說(shuō)她古板，但她那些俏皮的話，只有你真正聽(tīng)到了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的話富有道理，幽默詼諧。
她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會(huì)和我們談心，上課時(shí)還會(huì)開(kāi)展很多有趣的.活動(dòng)，在她的課上，我們總能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能輕松體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
她不打罵我們，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)用一句話來(lái)勸導(dǎo)，那些話并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因?yàn)橥祽校岳蠋熞笸瓿傻娜蝿?wù)我也就潦草地完成了。老師看見(jiàn)了，對(duì)我委婉地說(shuō)：“如果你游戲人生，你的人生將會(huì)是一場(chǎng)戲，我聽(tīng)后，馬上重新拿起作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真思考起來(lái)。老師見(jiàn)了，把眉頭舒展開(kāi)來(lái)，微笑著走開(kāi)了。
好像一陣春風(fēng)吹過(guò)心底，劉老師的笑又綻放開(kāi)了。
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