語(yǔ)文老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時(shí)候，我們談到了語(yǔ)氣助詞，老師給我們講了幾個(gè)詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問(wèn)我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來(lái)一問(wèn)才知道，原來(lái)我們把這四個(gè)語(yǔ)氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說(shuō)：“我知道的不就是這些嗎？”

　　我的語(yǔ)文老師讀書的時(shí)候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候，他讀到了“小家伙突然叫起來(lái)”的.時(shí)候，把我們都快笑瘋了，原來(lái)，老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來(lái)了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時(shí)候很多同學(xué)都說(shuō)：“老師在裝嫩”。

　　老師說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)一個(gè)字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說(shuō)話，我們也都會(huì)笑。

　　但老師并不是所有時(shí)候都幽默，記得有一個(gè)同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語(yǔ)文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)有耐心了，帶著直尺來(lái)找那個(gè)同學(xué)，之后還打了他。這時(shí)，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的選班，有的還在驚嚇中沒(méi)緩過(guò)神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說(shuō)：“老師這樣，很有責(zé)任心�！边�有的說(shuō)：“如果老師這樣，他可能會(huì)變好!”這些同學(xué)說(shuō)完，很多同學(xué)都沉默了。

　　這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢姡�一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

　　對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

　　老師的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

　　我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

　　我愛你，老師！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認(rèn)真的`同學(xué)，語(yǔ)文老師就會(huì)看見，記得有一次，我一道題不會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我：“你什么題不會(huì)？”我對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)寫‘茂’字 �！崩蠋熅驮谖业谋咀由蠈憽懊�”字，老師謝謝你給我知識(shí)，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”每當(dāng)我做錯(cuò)事情或者有時(shí)誤入歧途時(shí)，語(yǔ)文老師這句話就在我耳邊響起。

　　語(yǔ)文老師雖然相貌并不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，扎成馬尾，干凈而利落；上課時(shí)犀利的目光而課后卻柔情似水；婉轉(zhuǎn)的聲音猶如唱歌的八哥；美麗的身影時(shí)不時(shí)會(huì)在我眼前浮現(xiàn)。

　　記得那時(shí)還是小學(xué)，是在結(jié)業(yè)典禮那天，當(dāng)我自信滿滿、傲氣森然地走進(jìn)校門，走進(jìn)教室，坐在座位上等待老師公布前十名的同學(xué)。當(dāng)老師公布第一名時(shí)，我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名肯定還是我時(shí)，老師念出的卻是其他同學(xué)的'名字。不！不可能的！沒(méi)事沒(méi)事，后面肯定有我的！我連忙安慰自己。“第二名……第十名……�！本尤贿�沒(méi)有我，按照我的水平，不可能的，我依然還不相信這一切。我失落極了，看著其他同學(xué)臉上都是喜悅，我傷心起來(lái)。

　　當(dāng)我留下來(lái)大掃除，擦著窗戶時(shí)，語(yǔ)文老師似乎也看出來(lái)了，便把我叫到辦公室去問(wèn)我怎么回事，數(shù)學(xué)才考了七十多分，我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)，老師便把期末考試的試卷拿出來(lái)，把題目一道道地仔仔細(xì)細(xì)地給我講一遍。那時(shí)還是夏天，天氣悶熱，望著老師而頭上那細(xì)細(xì)密密的汗珠，我的心不禁溫暖起來(lái)。最后，老師跟我說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蹦闵碓趶]山之中，當(dāng)然看不清自己的錯(cuò)誤，既然有人給你指出你的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正。

　　還有一次，那時(shí)的我靦腆、不自信，每次的英語(yǔ)講故事比賽、朗誦比賽之類的想去但是都不敢參加。可是那次的朗誦比賽，語(yǔ)文老師卻叫了我一起參加，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“我知道你是有這個(gè)實(shí)力的，加油！要相信自己，自信起來(lái)！”老師這句話給了我信心。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯(cuò)，我慢慢的自信起來(lái)，相信自己！這一切都離不開老師的循循教誨。

　　語(yǔ)文老師可不只是個(gè)溫柔、柔情的人，她也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。

　　一次語(yǔ)文小測(cè)中，我碰到了一個(gè)不會(huì)寫的詞語(yǔ)。正當(dāng)我絞盡腦汁思考的時(shí)候，突然一激靈，想起了語(yǔ)文書上有這個(gè)詞語(yǔ)，可是……作弊不好吧……不管了！我忐忑的拿出語(yǔ)文書，正想翻開的時(shí)候，語(yǔ)文老師不知何時(shí)站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時(shí)變了——對(duì)我作弊行為的憤怒。老師當(dāng)著全班的面嚴(yán)肅地批評(píng)了我。原來(lái)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這句話是那么重要。

　　“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！边@句話已經(jīng)深深烙印在我的心里，提醒著我千萬(wàn)不要誤入歧途，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。

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