叛逆的青春作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的叛逆的青春作文，歡迎閱讀與收藏。

叛逆的青春作文1

　　月考結(jié)束了，一直在思考，我的狀態(tài)到底如何？一直在反思，我的態(tài)度是否積極？我不知該怎樣回答……

　　前天中午在宿舍，跟同學(xué)一起討論關(guān)于叛逆心理的話題。

　　青春，想象中本應(yīng)是充滿活力充滿陽光的，而珊珊來遲的青春期卻帶來了孤單，獨(dú)立，我們的活力，陽光中多了叛逆。

　　青春的叛逆是可怕的。

　　進(jìn)入青春期的我們，自以為自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有屬于自己的空間，而爸爸媽媽過多的'干預(yù)和嘮叨總會(huì)讓自己很厭煩，哪怕是爸媽多一句的叮嚀，都是一種啰嗦。我們隨著年齡長(zhǎng)大，心理也在不斷變化，心里積攢了好多秘密，想找一個(gè)“誰”來訴說，這個(gè)“誰”又會(huì)是誰？想告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們；想找一個(gè)朋友，卻又不知道朋友會(huì)不會(huì)出賣自己，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己話多；自己充滿了矛盾，因找不到傾訴的對(duì)象，而將自己漸漸封閉，很少與別人交流。往往造成為了一點(diǎn)小事兒沖動(dòng)，對(duì)別人大發(fā)脾氣，自己也因此更加沉郁，更加厭煩這個(gè)世界！

　　月考了，沒考好，難免會(huì)有老師談話，老師談?wù)摰脑掝}無非就是“好好學(xué)習(xí)”“好好努力”。老師的最終目的也就是讓我們有一個(gè)美好的未來，但我們何曾不希望呢？

　　其實(shí)，我們都希望擁有一個(gè)美好的未來。我把媽媽與我的故事做了一次數(shù)學(xué)論：在家里，媽媽就像鬧鐘一樣時(shí)刻督促著我。以往，我們配合默契，她督促的次數(shù)和我學(xué)習(xí)的次數(shù)成正比�，F(xiàn)在，我卻向反比發(fā)展，我知道那是逆反心理在作怪，但我并沒有解開這道題，而是讓它隨著時(shí)間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規(guī)律。當(dāng)媽媽再次用正數(shù)提醒我學(xué)習(xí)時(shí)，我總是用負(fù)數(shù)回?fù)�，最后證明，結(jié)果是零。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次。

　　于是，我越來越明白，無論我是有理數(shù)還是無理數(shù)，媽媽永遠(yuǎn)是實(shí)數(shù)！

　　唉，飛躍的青春！人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。正如小沈陽在小品中說：“眼睛一閉一睜，一天過去了；眼睛一閉不睜，一輩子過去了�！边@一世來去匆匆，青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。同樣在這個(gè)期間，也有了叛逆的心理和行為。

叛逆的青春作文2

　　青春里到處充斥著叛逆的氣息。處在青春里的人，每一根血管里，每一個(gè)毛孔里都有叛逆的蹤跡。叛逆好象已經(jīng)成為青春的標(biāo)志之一，事實(shí)也的確如此。青春必定存在叛逆，青春若沒有叛逆，就不能稱為青春，最多只能叫做年少。

　　青春的叛逆使我們不愿過平凡的生活，不愿一輩子默默無聞。所以我們不循規(guī)蹈矩地去追求幸福而平凡的生活。我知道我們都是寧肯站在珠穆朗瑪峰窒息而死，也不愿坐在小丘陵上舒服地活下去的一群人。叛逆的血流淌在身體各部分，洶涌澎湃地沖刷著我們赤裸裸的心臟，我們擁有了一顆叛逆的心。

　　因?yàn)橛幸活w叛逆的心和滿腔叛逆的血，我們不再是父母手中的的掌中寶，我們慢慢地將自己的命運(yùn)從父母手中搶到自己手中。我們不愿靠父母，要自立。為此，我們與父母產(chǎn)生了隔閡。我們不想走前人開辟的路，不愿在父母為我們鋪平的大道前進(jìn)，去尋找富足但平凡的生活。我們另辟蹊徑，變換軌跡，駛向遠(yuǎn)方，去尋找光彩奪目的輝煌。因?yàn)�，我們從娘胎出來時(shí)，旁邊總有耀眼的光，如：陽光，燈光，火光……，鉆進(jìn)你的眼里，爬進(jìn)腦里；所以我們可以說是為輝煌而生的'。我們并不喜歡追名逐利，只是我們更不喜歡平凡而活。所以我們叛逆。

　　由于體內(nèi)掛著一顆叛逆的心，流淌著叛逆的血。我們不在像小孩子：認(rèn)為從老師口中說出來的話都是真理。我們堅(jiān)信自己悟出的，才是真理，不管對(duì)與錯(cuò)，只要適合自己便是真理。叛逆使兒時(shí)心中神化的教師，也被貶為凡人，對(duì)教師不在聽之任之。叛逆也使我們對(duì)教育產(chǎn)生厭惡，準(zhǔn)確地說，并不是厭惡教育，而是厭惡繁重的功課，是想追求甜美的自由。

　　因?yàn)榕涯�，我們不太注重�?guī)則，我們想改變規(guī)則，不想讓規(guī)則束縛我們，我們要自由，但不過火。墨守成規(guī)的青春是糜爛的。

　　叛逆伴隨我們左右，使我們改變自己，逐漸成熟起來。

　　我們青春，我們驕傲。我們叛逆，我們快樂。

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