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語文老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我的語文老師非常漂亮，她染了一頭金黃色的`頭發(fā)，還是波浪卷似的，長長得披在肩上漂亮極了。
她大大的眼睛很有神，還會(huì)說話呢，一次上課我做小動(dòng)作老師只看了我一眼，我就乖乖地做好了，老師能言善辯說起話來總是頭頭是道，在作文課上她把全班七十多名學(xué)生駁得啞口無言。
老師也非常的時(shí)尚，她有時(shí)穿一件特別合身的皮衣，腳穿高跟鞋，要么穿個(gè)圓桶似的大靴子，胳膊挎?zhèn)�小包，同學(xué)們看見老師都會(huì)說一句話，還是一個(gè)字“酷”。
我的老師真好看，我喜歡我的語文老師。
語文老師作文 篇2
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有出類拔萃的業(yè)績，可她，卻是我最喜歡的語文老師。
同事兩年多來，她的樸實(shí)、勤勉，她的樂觀、從容，她的慎從、淡定，她的博愛、恬然，都給我留下了極其深刻的印象。
依稀還記得，那是暑假開學(xué)后上班的第一天，大家都在忙碌著打掃辦公室的衛(wèi)生，她一臉燦爛地走了近來，“你們好，我是剛畢業(yè)分配來的……”話音未落，她就一把搶去我手中的洗臉盆，跑去換了滿滿的一盆清水，埋頭干了起來。
辦公室的氣氛因?yàn)樗牡絹硪桓耐盏某翋�，日趨活躍起來。繁忙的工作之余，她總會(huì)適時(shí)地給大家送上幾個(gè)小笑話，所有的疲憊、煩惱以及不快，都隨著爽朗的陣陣笑聲煙消云散。心情舒暢了，大家工作起來感覺渾身有使不完的勁。
她活潑好動(dòng)，她樂觀向上，她的身上少卻了年輕人特有的浮躁與盲從，工作起來一絲不茍。作業(yè)本上留下了她翔實(shí)而又充滿鼓勵(lì)的評語，課堂上她的講授深入人心，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記隨著時(shí)間愈發(fā)厚重，為了備好每一節(jié)課，她不恥下問，圖書館的書架前常留下她渴求、鎮(zhèn)定的身影。
“我不愿做蠟燭和春蠶，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，張揚(yáng)了自己的青春，也滋潤了孩子們的心田。”“一個(gè)連自己都照顧不好的人，又怎能照顧好班里的幾十名孩子？”“對于工作，我更加注重的是高效，而不是時(shí)間的漫漫堆積�！边@是她常說的幾句話，與媒體里歌功頌德的那些師者相比，她或許有些許的反叛，但細(xì)細(xì)品味，卻也不無道理。
自信也好，自傲也罷，她把工作與生活的界限劃分得一目了然。深夜里不見她與孤燈相伴，周末里不見她伏案苦干，家庭里不見她忽略冷淡，生活里不見她消沉黯然，她的工作卻從未拖沓敷衍。她堅(jiān)信，斑斕五彩的'生活與出色的工作并非水火不相容，她以其獨(dú)特的哲理泰然地行走在人生路上。
在素質(zhì)教育的口號下實(shí)施填鴨式的教育，以壓制學(xué)生的創(chuàng)造性與童年樂趣為代價(jià)搏取高分，在這成績決定一切的當(dāng)今社會(huì)似乎成了一種體面的習(xí)慣，可她，卻一路反其道而行之，顧自堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。
評價(jià)一個(gè)老師的好與壞，來自學(xué)生及其家長的心聲很能說明問題。在她的不懈努力之下，孩子們變得乖巧懂事、興趣廣博、熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，家長的臉上盡是驚奇和會(huì)心的微笑。
她的閱歷還很淺薄，她的成績還很微渺，但她的理念卻深得我的贊同，她的態(tài)度很讓我欽佩。對于一種固有的習(xí)慣，她敢于去直面挑戰(zhàn)，無論成敗，至少這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。
或許她不是最為出色的老師，卻絕對是我最喜歡的語文老師。
語文老師作文 篇3
我有許多老師，但最讓我印象深刻的是語文老師，她姓張，我們都叫她“張老師”。
我的張老師長得可漂亮啦！皮膚白皙，中等身材，喜歡穿一條白色的裙子，看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，發(fā)尾有一點(diǎn)卷，跑起來就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長著一張瓜子臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面有一雙水汪汪的`大眼睛，還“會(huì)說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課做小動(dòng)作，她就用眼睛盯著他，提醒他不要做小動(dòng)作。張老師有一只高挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，看上去很有文化，下面那張能說會(huì)道的嘴巴總是說得我們一愣一愣的。
我的老師不但長得漂亮，還很負(fù)責(zé)任。上課時(shí)，她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識點(diǎn)；下課后，她總是及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒，把學(xué)生的錯(cuò)誤一一指出來，再耐心地給我們講解。
這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語文老師——張老師。我真喜歡我的張老師��！
語文老師作文 篇4
當(dāng)她走進(jìn)教室開口說話時(shí)，我心里有些吃驚：是什么樣的人即使穿上素雅的衣服也這樣掩不住風(fēng)華？是什么樣的人的聲音才能這樣扣人心弦？當(dāng)她介紹自己姓徐是個(gè)“半老徐娘”時(shí)，我的腦海里不禁蹦出下半句話：“風(fēng)韻猶存”。
初見時(shí)，她猶如一輪皎潔的明月，寧靜而又美好，而越到后來，讓我不得不從心底里佩服這個(gè)語文老師了。
當(dāng)她提出讓同學(xué)們在黑板上寫自己的名字她要為每個(gè)人拍照留影時(shí)，我又吃了一驚：這是什么怪要求？當(dāng)她說她一個(gè)晚上就能記住我們班里所有學(xué)生的名字和相貌時(shí)，我更是吃驚到不行：開玩笑的吧？可第二天她真的做到了。老師的記憶力大概都不錯(cuò)吧？
“知識改變命運(yùn)，語文關(guān)乎幸福�！彼f這句話的前半句是“名人名言”，后半句是“徐老師名言”。然后她圍繞自己的'“名言”講掉了小半堂課。具體的我已經(jīng)記不太清楚了，但是當(dāng)時(shí)給我的感覺是“都好有道理哦”。我更是被她那能出口成章的“演講口才”吸引了。
她上語文課會(huì)給我們講許多有趣的東西，經(jīng)常會(huì)冒出一句非常有意味的話來。記得學(xué)習(xí)《孤獨(dú)之旅》一課時(shí)，她告訴我們：“成長是一種痛”，“挫折往往比順風(fēng)順?biāo)鼙浦覀兂砷L”。我常常會(huì)情不自禁地在書上抄下她脫口而出的“名言”。那天聽到她說“人生實(shí)苦，唯有自渡”這句話時(shí)，我便猜想看上去永遠(yuǎn)都是那么樂觀的她肯定也經(jīng)歷了許多。是啊，每個(gè)人都有痛苦，但需要靠自己把它釋放，狠狠壓榨，不管多痛終究會(huì)痊愈。自己想要的生活要憑勇氣和努力去爭取。
她教給我們學(xué)習(xí)語文的方法，比如課前預(yù)習(xí)時(shí)要“讀通”課文，課堂學(xué)習(xí)中也是“讀通”課文。這是什么意思，像繞口令一樣？原來前一個(gè)“讀通”是指“讀得通順”，后一個(gè)“讀通”是指“理解通透了”；課后復(fù)習(xí)要“念念有詞”、“自言自語”。她說這些都是她以前學(xué)習(xí)語文的“獨(dú)門秘訣”。
我對她上的作文課印象極深。她每次都會(huì)認(rèn)真地給我們講寫作文的方法：“寫寫我們的新老師”，“擬個(gè)好題目”，“讓你的作文眉清目秀”，“做一個(gè)精神燦爛的人”，“把作文寫得長一點(diǎn)兒”……每一回的作文課上我們都很開心；她經(jīng)常為我們打印出優(yōu)秀作文；她在我們的作文本上批滿了評語，每次都認(rèn)認(rèn)真真地修改。她從來不說苦和累，一直耐心地教導(dǎo)著我們。
她還經(jīng)常給我們講她自己的故事，講她對生活的感悟，她總會(huì)講到能觸動(dòng)我心靈的東西。
我從感知她外表的美開始，到后來感覺到她美的靈魂和美的外表和諧地融為一體。在我心里，這是世上最完善的美。雖然她年近半百，依舊很美。
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