[熱]語文優(yōu)秀作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占恼Z文優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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語文優(yōu)秀作文 篇1
從蘇州回來，提起筆，真的感到生疏了，其實我應(yīng)當(dāng)有很多話可以寫的：在去蘇州的長途汽車上，我凝視著窗外，思索著“前方”；走過蘇州的大街小巷，我思索著現(xiàn)代文明和水城古韻的關(guān)系；回家的那個夜晚，我又重新認(rèn)識了“故鄉(xiāng)……我有很多要寫啊，可為什么就是不動筆呢？算了吧，旅途過后，放松放松吧。
等到上了兩天課，我感到問題嚴(yán)重了。在課堂上，我只有上數(shù)學(xué)課時才聽得進(jìn)些東西；而下了課之后，我也懶得思考了，僅僅和同學(xué)們開開玩笑而已。還好，我還能夠認(rèn)識到這種生活的空虛。
我應(yīng)該干什么？第一個想到的是“認(rèn)真聽課”，這畢竟是最基本的要求啊�？墒且坏秸Z文課我就懵了：“自由閱讀”，“交流”……我是不是把學(xué)習(xí)想得太簡單了？
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個善于思考的人，于是盡情地發(fā)揮起想象力：評戰(zhàn)爭，分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過來，由于昨天晚上攻了一道難題，疲倦的我本已無意讀書了——只是翻開書本，瀏覽了一下《安妮日記》，卻被這樸實的文字深深震撼了。安妮，生活在封閉的夾層里，每天足不出戶，僅僅是做著一件最普通的事——寫日記，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？
我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡，當(dāng)然沒有微笑，卻也沒有憤慨或嚴(yán)峻。她看起來并無智慧的靈光，有的只是冷靜，而我呢？自以為有智慧，卻是那么浮躁！
我最需要的，應(yīng)當(dāng)是——靜下心來！讀書時，冷靜地品讀；思考時，沉下去，否則便不會有真正的`感動。
語文學(xué)習(xí)需要這種最基本的素養(yǎng)，這比任何無謂的聊天和高談闊論要強(qiáng)得多。我翻開隨筆本的第一頁……這是一種多么美妙的境界，靜得使我能從一本發(fā)黃的書中聽到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語文的雪山，心靈的泉眼之所在。
反思我的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，比反思期中考試更有意義。語文就是生活。生活中的我們恰恰需要語文的素養(yǎng)，這為我們排遣城市的喧囂，物質(zhì)的誘惑，讓我們聽到泉聲，聽到鳥啼……雖然有時也有令人難過的事物，比如生物的衰敗，親人的離別……但我們應(yīng)該直面它們，并愿意為此付出感動，因為這些是生活的本質(zhì)。清醒者的一時痛楚比麻木者的永久空虛要強(qiáng)得多。
于是，我真的要感激語文，為我們揭示了生活的本質(zhì)，我真的要常懷感激之心，感動之情，靜靜地閱讀和寫作，靜靜地品味生活的經(jīng)典。
語文優(yōu)秀作文 篇2
語文素養(yǎng)之養(yǎng)成，非一日之功，非一人之力�！}記
隨著國學(xué)熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復(fù)興，語文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野，重新引起人們注意。
語文是有靈性的學(xué)科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂并不是事無巨細(xì)地講解，一個優(yōu)秀的老師，會引導(dǎo)方向，在有限的課堂時間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當(dāng)當(dāng)，只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨，便很好。
《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子里有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了�！遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的.過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補(bǔ)，畢竟不是所有人都有機(jī)會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風(fēng)格，加上獨(dú)特的文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養(yǎng)。
讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數(shù)不清的背包客行走在路上，就是因為，再好的書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩和遠(yuǎn)方。
語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，與其說是修**一個學(xué)科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數(shù)年之苦，方可功成。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我的語文老師，崔老師
當(dāng)我第一次見到崔老師時，我對她的印象不是很好，但是隨著時間的推移，她在我心目中的地位飆升。
我記得我三年級的時候，我們班經(jīng)常更換老師，這讓我們很焦慮。這一次，是時候再次更換老師了。老實說，在我心里，我們不受100個人的歡迎。我們心里都在想，這次誰會是語文老師？你是怎么教的？容易觸摸嗎？有很多作業(yè)嗎？一系列問題困擾著我們。
鈴一響，就來了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過她的介紹，我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是，我在第二節(jié)課上被她批評了。原因很簡單。她上課時，我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，她碰巧找到了我。她不問青紅皂白地批評了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說她是一個非常嚴(yán)格的角色。他是崔老師的學(xué)生，受到了嚴(yán)厲的懲罰。他說，只要是崔老師的作業(yè)，你就必須按時、保質(zhì)、保量地交上來，并讓家長檢查和簽字。(告訴你，那時，我最要求的是父母檢查家庭作業(yè)。做對了很好，如果做錯了就必須再做一次，聽媽媽嘮叨是不可避免的。他還說如果你不能按時完成崔的作業(yè)，那將是一場災(zāi)難。他的一個同學(xué)曾經(jīng)嘗試過強(qiáng)硬的策略。如果作業(yè)沒有按時完成，崔處罰了他兩次。但是他沒有認(rèn)真對待老師的話，仍然沒有做到。結(jié)果是原來的兩倍。他有點(diǎn)害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會筋疲力盡，無法完成它。如果他激怒了老師，并建立了另一個家庭-學(xué)校聯(lián)盟，你將不得不被唾沫淹死，遭受皮肉之苦。結(jié)果，他不得不開夜車，那天晚上只睡了三個小時。
想到這，我不禁打了個寒顫，心想，不知道我什么時候會變成這個倒霉的鬼？我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問老師的名字。當(dāng)他聽到“崔鳳健”這個詞時，她激動地抱住我說:“兒子，這次你很幸運(yùn)。崔老師是南樂縣著名的老師。這一次你的中文終于掉了！”我媽媽的話讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈，但我沒想到她也會這樣做。我說，“你是說諷刺，對嗎？為什么我看不出她是一位著名的老師？母親說，“傻孩子，從那位著名的老師那里看得出來嗎？時間會證實我所說的話�！暗覍ξ夷赣H說的話仍有半分懷疑。
然而，首先要確認(rèn)的是崔老師做了很多作業(yè)。一開始我總是很累，喘著氣�，F(xiàn)在我想起來了，當(dāng)時作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時間。你知道，那時我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說我的`作文就像擠牙膏，但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫一篇作文，這似乎對我不利。我的作文是由我母親畫的，難以辨認(rèn)。(因為那時我的作文不僅語無倫次，而且全是打字錯誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來遇見這樣的老師呢？
崔不僅“強(qiáng)迫”我們寫作文，而且“強(qiáng)迫”我們讀很多書，寫讀書筆記，寫書評。那時，我最喜歡數(shù)學(xué)，我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時候開始，在崔老師的“壓力”下，我逐漸愛上了閱讀和寫作，現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個同學(xué)和崔老師組成了一個10人的博客寫作團(tuán)隊，成為了一名博客作家。我無法想象崔先生為我的成長付出了多少努力和汗水。
崔小姐一路跟我們跑來跑去�，F(xiàn)在我們是長滿翅膀的鳥，即將飛離她的懷抱�，F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年，崔先生的故事是無窮無盡的。
當(dāng)你和崔老師在一起的時候，你可以隨時聽她說，欣賞她特別的課程，欣賞她美妙的想法。她的語文課一直是獨(dú)特而生動的。她從來不告訴我們這個問題的答案，但是讓我們在課本中找到這個問題的答案。這一舉動“非常有害”，迫使我們認(rèn)真思考和閱讀。起初，我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便，而且大大增加了她準(zhǔn)備的課程數(shù)量。她不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生。此外，我母親告訴我，她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實踐證明，這種方法確實抑制了我們的惰性，增加了我們獲取知識的樂趣。崔老師的課一直是開放的，不舉手就主動發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時候害怕說話，到現(xiàn)在，當(dāng)我敢于競選班長，發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰改變了我？崔老師，你一定是那個人。
崔天凱煞費(fèi)苦心讓我們遠(yuǎn)離游戲，并讓我們開始寫博客。為了讓我們堅持寫博客，她不敢懈怠，強(qiáng)迫自己堅持每天寫博客，每天觀察我們班的新趨勢，鼓勵先進(jìn)，推動落后。因為她的嚴(yán)肅性，我們也不敢落后，每天寫一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度，哪里是玩游戲的時間？然而，每當(dāng)我看到學(xué)校時事通訊推薦的我的博客帖子，我比玩游戲快樂得多。最近，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫博客，還可以在網(wǎng)上聽著名老師講課。有英語、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)，但不幸的是沒有語文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽課。聽他們的話，我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”？崔老師，你真的很棒，這樣就用游戲打破了我的“婚姻”！
崔先生，我一直寫到深夜，但你的故事仍未完結(jié)，使我無法停止寫作。因為沒有你，我今天的中文課可能還是一團(tuán)糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語。你教會了我寫作的技巧，也教會了我如何做人。崔老師，我對你說的一切都變成了無聲的祝福。祝你永遠(yuǎn)健康幸福。
語文優(yōu)秀作文 篇4
今天,是一個特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見.教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.
這是我們最后的語文課.
我們每一個人都聽得異常得認(rèn)真,每一個人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說的每一個字,每一句話,每一個重點(diǎn).老師也說得異常的耐心認(rèn)真,不肯放棄每一個時間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們.想想以前,我們要么沒有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認(rèn)真聽講,做小動作,要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識,還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對課文感到異常的熟悉,不管哪個字,我們仿佛都能很快地找出來.原來一聽到要上語文課了,我們上課就顯得無精打采,可是今天,每個人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.
就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個“朋友”,永不分離.我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會來的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時,要好好把這個班級地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來,老師面對我們說：“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語文課了,我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語文課的,但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的.淚珠,我們誰也不離開自己的座位,每一個人的眼里都布滿了淚水,誰也不想再離開這里,現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔.我們的最后一堂語文課.
雖然我們可能不會遇到這樣的情景,可能永遠(yuǎn)都不會,但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.
語文優(yōu)秀作文 篇5
1、鉛灰色的天空中，烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，雪落在房子上，房子像是一個十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕；雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花；雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅“竹葉圖”，小貓路過這里，印出了幾朵“小梅花”。有趣極了！
2、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
3、看！多美的小雪花��！一開始零零落落，小小的，又輕又柔，仿佛那高貴的.白天鵝輕輕抖動著翅膀，一片片絨毛飄飄悠悠地落了下來。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得密密麻麻，仿佛月宮里的吳剛用力地?fù)u動著玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛落下來。最后，雪越下越大了，雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我緊擁你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。
4、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白里，我們還能有什么浮躁的心事放不下呢？
5、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
語文優(yōu)秀作文 篇6
我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了，在此，我想向您說一句話：您辛苦了！記得有一次，我在騎自行車的時候，為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了，您看見我那血淋淋的腿，抱起我直奔醫(yī)院，在醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)上的精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了，但醫(yī)生說：“要想讓傷口完全愈合需要買一些藥，藥房在一樓”�？粗卺t(yī)院為我忙上忙下的媽媽，我的心里涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。還有一次，我有一道題不會做，您耐心的給我講解，而我卻心不在焉，在想著別的事情，您看到我心不在焉的'樣子，邊給了我一巴掌，事后，您看到我那委屈的樣子，您竟然哭了起來。當(dāng)時我的心里有一種罪惡的感覺。在此，我想向您說一句話：媽媽，以前的事情是我做的不對，您能原諒我嗎？
語文優(yōu)秀作文 篇7
白貂以犧牲生命為代價保全自己的純潔，這種品格固然高尚，但作為一個生命，就這樣消殞未免有些可惜。既然我們生活在這個復(fù)雜的社會，就難免會遇到一些不如意、挫折甚至苦難，面對這一切，如果一味堅持就會走進(jìn)死胡同，所以我們需要變通。
還記得那個坐在濮水邊心如澄澈秋水，身如不系之舟的莊周嗎?盡管自己已是饑腸轆轆、貧困潦倒、但面對權(quán)媒貴聘，他依然能夠做到婉言謝絕。他懂得那不是一個飛黃騰達(dá)的機(jī)會，反而會使自己陷入萬丈深淵，他選擇了放棄;他懂得那個世界不是他想象的那般美好，他的抱負(fù)不可能得到施展，所以他改變了初衷。
還記得那個“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦畎祝安删諙|籬下，悠然見南山”的陶潛，受腐刑之辱后卻選擇“隱忍茍活的”太史公……他們在通往理想的道路上受挫后，沒有一味堅持，而是撣一撣身上的塵土，關(guān)上這扇門，打開那扇窗。他們發(fā)現(xiàn)窗外的風(fēng)景美不勝收。
變通有損于他們在我們心目中的美好形象嗎?不，相反，他們讓我們懂得了什么叫睿智。
然而現(xiàn)實生活中，有許多如白貂一樣的人，把皮毛看得比生命還重要。我們在贊嘆他們的高義時更多的是為他們感到惋惜。
昔日“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王項羽，垓下被圍，自覺“無顏再見江東父老”，在船夫的苦勸下仍拔劍自刎，在他心里面子比生命更重要，這個悲劇英雄的故事世世流傳，這個悲劇英雄的名字代代傳頌，但人們更多的是為他惋惜。杜牧就曾在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！辈恢里h蕩在烏江畔的英魂在聽到這樣的嘆惋時會流下多少悔恨的`淚水?
還有那曾經(jīng)樂觀的在撒哈拉寫作的臺灣女作家三毛，竟在醫(yī)院病房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命，留給后人無盡的思考和哀傷。
因為生命是短暫的，因而也是寶貴的。所以，我們需要做的就是在這短暫而又寶貴的生命里，善待生命，必要時學(xué)會變通，好好活著。
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