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我和語文作文15篇（精華）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我和語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和語文作文1
書籍海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書籍中自有黃金屋，書籍中自有顏如玉。”
我也是一個(gè)愛讀書籍的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進(jìn)行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友�？梢哉f沒有了語文就沒有了今天堅(jiān)強(qiáng)的我。
記得有一次語文考試時(shí)，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的表揚(yáng)，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的'倒下了。我像一個(gè)舉目無親的人生活在黑暗中，每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，一到家就聽到氣急敗壞的罵聲，同學(xué)們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。
一個(gè)晴朗的下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的“閱讀平臺(tái)”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯――一個(gè)卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時(shí)我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮斗、去拼搏，那么所有困難就會(huì)迎刃而解。
時(shí)間一天天過去了，通過我的努力，一切又發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我深深地知道是語文給予了我無窮的力量、是語文給了我戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。
書籍是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品，它指導(dǎo)我們走向生活，誹謗的石頭有時(shí)正是通向自信、自由的臺(tái)階，知識就是力量引導(dǎo)我們登上天堂。
我和語文作文2
打小時(shí)候起，我就是個(gè)愛閱讀的孩子。記得那時(shí)候，我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)�，我喜歡在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書。因?yàn)�，在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
記憶中，我最最喜歡的是童話故事書。常常，我總是不知不覺地深陷在童話的王國里：愛撒謊的比諾曹，楚楚動(dòng)人的美人魚，虛偽的國王，都深深地打動(dòng)著我的心。我覺得，書本里的一切，都是那么的美妙。
隨著年齡的增長，一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車夫，變成一個(gè)吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴，但我也了解了高爾基對冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)帲婚喿x《昆蟲記》，我領(lǐng)略了法布爾對昆蟲的喜愛，也領(lǐng)略了大自然的奧秘……
上了初中，我更愛閱讀了。因?yàn)�，我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫美，盧溝橋的'曲線美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛父之情，魯迅的愛國之情；學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的憂愁和傷感�？傊�，學(xué)習(xí)語文，仿佛置身于一幅巨大的畫卷中，我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。
我堅(jiān)信，語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。然而，這種美，只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
我和語文作文3
《紅樓夢》是所有書中我的最愛。
初次讀《紅樓夢》，才小學(xué)一、二年級，是一簡讀本，薄薄的，不過幾十頁，字印得很開，還被拼音占去了很大部分。那時(shí)讀，只覺得很雜很亂很深?yuàn)W，讀起來很累，讀后也不明不白，感覺遠(yuǎn)沒有其他故事書好看。
再讀它是在四年級。一次我無意間從抽屜里翻出了幾本很古樸的連環(huán)畫版的《紅樓夢》，媽媽說，那是外公收藏的。雖說這書的年紀(jì)不小，但因保護(hù)得好，倒也還算平整。書的每一頁都被圖占去了大部分的空間，下面只簡簡單單地注上兩三行字，因?yàn)閳D多字少，看起來輕松，有趣得多，十幾本共一百二十回的《紅樓夢》，內(nèi)容總算被我完整地讀了下來。那時(shí)，特別喜歡多愁善感、才華橫溢又貌若天仙的林黛玉，前八十回寫她的多，便多看了好幾遍。那時(shí)的我，從不愿把此書理解成是描寫一個(gè)家族由興到衰的過程，只固執(zhí)地認(rèn)為，所有的一切都是為了襯托寶玉和黛玉凄美的愛情故事。
之后，我便無可救藥地愛上了《紅樓夢》。每每上網(wǎng)看《百家講壇》，必定首先搜索有關(guān)《紅樓夢》的系列，劉心武、周汝昌等紅學(xué)專家的解讀聽了幾遍了，但每每得空再上網(wǎng)時(shí)，重溫舊“夢”，仍然看得興趣盎然。通過聽專家的`講解，我愈發(fā)地了解了《紅樓夢》，了解了書中形形色色的人物，也因此愈發(fā)地覺得《紅樓夢》是中國古代小說的巔峰之作，似乎每一個(gè)字都是一個(gè)迷，每句話都是一種暗示，每個(gè)情節(jié)都是一個(gè)鋪墊。我不再死板地認(rèn)為這只是部“古版言情”小說，而覺得這是道有趣的、但也許永遠(yuǎn)都解不破的數(shù)學(xué)題，熱愛它的人，在解題中就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣，即使無法得出所有的正確答案，卻也能回味無窮，可謂“答案誠可貴，過程價(jià)更高”。
今年暑假，我終于如愿以償?shù)玫搅艘槐驹妗都t樓夢》，我興奮地捧著它，一字一字地讀了許多天，偶有感觸，便興致勃勃地在ｑｑ空間發(fā)表了一篇《我眼中的紅樓夢》的感言。其中我寫到：現(xiàn)在的我，不再喜歡那尖酸刻薄、多疑愛哭的林黛玉，而是溫柔賢淑、待人和氣且比起相貌和詩情絕不遜于林黛玉的薛寶釵。沒想到這招惹了另一位紅迷——我的一位同學(xué)的“抗議”。在“爭吵”中，我們不斷從書中尋找證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。她說林黛玉“出淤泥而不染”，還敢于追求真愛，我說黛玉小心眼不容人；她說寶釵城府太深，陰險(xiǎn)狡詐，我說寶釵以誠待人，人見人愛……我們在ｑｑ空間中你來我往，她發(fā)了ｎ條評論，我亦作了ｎ條的回復(fù)，這場沒有勝負(fù)的網(wǎng)上“辯論”，使我原本刻板單調(diào)的暑假生活變得充實(shí)和豐富多彩！
《紅樓夢》伴隨著我漸漸長大，我對其理解的不斷變化與深入，在好見證著我的成長。
我和語文作文4
“泉石挑不干，知識學(xué)不完�！闭Z文世界也一樣，它包羅了有著悠久歷史的文字，生動(dòng)的情節(jié)，令人深思的人生哲理。正因?yàn)檎Z文的豐富多姿吸引了我，所以在我識字以后便與語文結(jié)下了淵緣……
記得有一次，我在做練習(xí)冊的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“悲”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“悲”字的'部首是“非”還是“心”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“心”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部�！卑职侄挷徽f，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥]有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“非”字8畫，怎么沒有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。啊！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“悲”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。爸爸問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有�！薄澳�！干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法。”從今以后，我要把爸爸的話記在心中，也要學(xué)會(huì)爸爸的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
記得有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，正在聚精會(huì)神看書的我被背后同學(xué)的多次“筆擊”下回過了頭。背后的同學(xué)小聲地說：“嗯，你做了語文作業(yè)了嗎？”我搖了搖頭，她略帶失望地說：“唉！本打算問你，你知道嗎？語文作業(yè)里新增了一道課外題，我不懂。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭打開了語文作業(yè)，只見里面清秀的字寫著：“請回憶你這幾年與語文的接觸，用幾句話表達(dá)出你對語文的理解。”我看了題目，不禁回憶小學(xué)這幾年，我對語文似乎只是抱有一知半解的態(tài)度現(xiàn)在想起真有點(diǎn)懊悔。我望著題目，沉思了……
現(xiàn)語文是我人生中最重要的一部分，它伴隨了我11年，而且他還將繼續(xù)伴隨我走完一生，在我一生中它是我的老師，也是我的知己，它會(huì)幫助我解決難題，也會(huì)讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……語文，我的良師益友，我愛你！
我和語文作文5
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上幼兒園，檔次又上升，學(xué)會(huì)拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)識字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極！
語文測試，總有粗心的'地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我和語文作文6
生活無處不語文。它就像是一杯水，看似索然無味，但我們的生命離不開她，她是我們學(xué)習(xí)、生活的必需品、滋養(yǎng)品。
我從小就熱愛語文，因?yàn)樗偰芙o我?guī)頍o窮無盡的想象。在我的心目中，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。還沒上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常拿著幾張文字卡片自己坐在一旁學(xué)。晚上睡覺，除非媽媽讀故事給我聽，不然絕不睡覺。上了小學(xué)，媽媽見我如此喜歡語文，便帶我去學(xué)書法。我知道，寫好字是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。雖然中途我曾想過放棄，但我還是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持了下來。
三年級的時(shí)候，媽媽為我買了一大堆課外書。我看著那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小精靈，忽然覺得這個(gè)世界上再也找不到令人心情如此怡然自得的事了。漸漸地，我讀書讀到了忘我的境界。在書的世界里，我仿佛也是那其中的一員。我替那梁山上的一百零八條好漢的結(jié)局感到悲傷，被賈寶玉和林黛玉二人的凄美愛情感動(dòng)，為孫悟空的機(jī)智勇敢與諸葛亮的神機(jī)妙算而開心……
盡管如此，我的成績還總是停留在第二名，經(jīng)常會(huì)與第一名相差個(gè)一分兩分，這全都是我的粗心大意惹的禍。我們的語文老師，總會(huì)使用一些名言讓我們懂得做人的道理，教育我們怎樣做一個(gè)受歡迎的.人。她對我們很好，也因?yàn)橛辛怂矣X得語文的魅力就更大了。
我也喜歡詩，在我讀過的每一首詩中，我都深深的體會(huì)到詩人桀驁不馴的性格。李白的《靜夜思》，令我感受到了他濃濃的思鄉(xiāng)之情。張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》里的一句詩令我深有感觸，“海上生明月，天涯共此時(shí)�！崩钋逭盏摹断娜战^句》，無一不透露著他的愛國情懷。五年級的時(shí)候，我已經(jīng)開始自己創(chuàng)作詩了。
我和語文早已成為了親密無間的好朋友，但是這位好朋友中還有很多奧秘值得我去追隨，我會(huì)用我的一生的精力去探索。
我和語文作文7
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！�
中國文化博大精深，讓每個(gè)人都深深陶醉其中。今天，我就來分享分享我和語文的故事。
我和語文的淵源從很早的時(shí)候就已經(jīng)開始了。幼時(shí)的我是一個(gè)文靜的女孩，不喜歡跟陌生人接觸，也沒有什么朋友，那時(shí)，一本本有趣生動(dòng)的書就成了寂寞的我唯一的朋友。我每天總是捧著一本書，專心致志地翻啊，翻啊。就算書上沒有插畫，漢字我也只能看懂幾個(gè)，但我依舊不會(huì)感到枯燥無味。因?yàn)楫?dāng)我看到漢字時(shí)，總會(huì)有一種似曾相識的感覺，明明是完全看不懂的文字，卻有了一種莫名的熟悉感，就好像有人拿著一把鑰匙打開了我心里的鎖，這讓我覺得很奇怪，只是越來越喜歡看書了。那時(shí)媽媽總是打趣著笑我：“小小年紀(jì)就這么喜愛讀書，我們家伊婧以后語文肯定特別好，怕是還能當(dāng)作家呢�！�
漢字，一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈，當(dāng)它們組合在一起的`時(shí)候，就會(huì)擦出激烈的火花，而文學(xué)就是它們最美的舞蹈。幾千年來，我國出現(xiàn)了許多滿腹經(jīng)綸的大作家，如李白、杜甫、冰心等，他們用獨(dú)特的文學(xué)魅力，帶給了我們一場視覺盛宴，如“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，讓我們感受到了邊疆戰(zhàn)士那種豁達(dá)之中的悲壯；如“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，讓我們看到了一群天真可愛的頑童無憂無慮地在玩耍；再比如魯迅先生的《狂人日記》，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，也喚醒了無數(shù)國人對封建文化的反抗。記得我讀三年級的時(shí)候，小姨每天都會(huì)要求我背一首詩、詞或詩經(jīng)，我雖然還不怎么懂得詩詞里蘊(yùn)含的意味，但天天受詩詞的熏陶，自然而然地就喜歡上了古詩詞。除了古代文學(xué)，我也很喜歡現(xiàn)代文學(xué)，迄今為止，我已經(jīng)看過了幾百本課外書，積累了大量的寫作素材，它們?yōu)槲业膶懽髦返於嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)。
漢字是中國的瑰寶，文學(xué)是漢字的具體表現(xiàn)形式，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語言文化，讓老祖宗一代一代傳下來的經(jīng)典在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大！
我和語文作文8
從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語文，語文包括了語言，文字，文學(xué)這三大類，其中我最感興趣的就是文學(xué)。語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反；語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人陶醉其中。
我們的生活永遠(yuǎn)都離不開語文。如果沒有了語言，那我們該怎么交流怎么對話，怎么表達(dá)自己的思想？如果沒有了文字，那我們該怎么向遠(yuǎn)方的.親人問候，怎么了解這大千世界？如果沒有了文學(xué)，那我們該怎么了解其他學(xué)科，怎么獲得更多的精神食糧？
我們的生活永遠(yuǎn)都與語文息息相關(guān)。
我喜歡文學(xué)，喜歡看書與寫作，這是我一開始就提到的。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要去一次圖書館，因?yàn)槟抢镉性S多書，能夠好好的享受一下泡在書海里面的感覺，還能在海里品嘗到精神大餐。在這里，我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親，故事生動(dòng)活潑，哲理耐人尋味，語文充滿生活。
語文是宇宙的詩篇，語文是宇宙的語言，語文是抽象的藝術(shù)，語文是智慧的樂園，語文中蘊(yùn)涵著老林中的人參，語文里潛伏著冰山上的雪蓮。語文風(fēng)景艷麗，語文扣人心弦！
語文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類智慧的火花；她的奇妙性讓人贊不決口；她的遞進(jìn)性使其永保年華；她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂里，燈光下，處處都能找到我與語文的影子，我與語文是朋友，我知道：語文世界風(fēng)景如畫！
我和語文作文9
剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識了古老禮貌帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一齊乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無際。
剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修，隨后又因?yàn)槲业牡÷屛依斫獾搅藛柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你變了還是我變了，你變成長篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲可是，每次遇到困難，我可憐巴巴的問你，你依舊不理不睬，甚至有時(shí)無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟�？墒�，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原先沒有真正地懂過你，對不起原諒我的無知與幼稚。原先你一向在無形之中幫忙我呢!
在夏天，秋天，冬天直到此刻你依然陪著我不離不棄，你用優(yōu)美的文字感化我，每一個(gè)文字都像每一個(gè)音符敲進(jìn)我的'心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信，你會(huì)一向陪伴著我，你會(huì)一向在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一齊來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心里的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶。看!路才走了一半呢，我們要加油哦。
我和語文作文10
晚上，我剛上床，準(zhǔn)備睡覺，忽然，好像聽到有人叫我，我在床上坐直了，四下看看，咦！沒有人啊。再次準(zhǔn)備躺下時(shí)，那個(gè)細(xì)小的聲音又冒出來了：“主人，小主人！”奇怪，難道是我的耳朵出了問題？明明有人在叫我的嘛！可是我又看不到一個(gè)人影。
“喂！主人，是我，我是語文書，就在你腳下�！蔽已曇舻皖^看去，天吶！語文書居然變成一個(gè)卡通娃娃的形象，而且在不斷變大，正眨著眼睛對我說話呢。
“主人，我是你親密的朋友語文書，可千萬別用‘佛山無影腳’踹我。”我聽了語文書這樣說，趕緊表白：“放心吧，語文書！我今天的'情緒有時(shí)是有些激動(dòng)，以后我再不會(huì)把你踹到床下了，如果明天找不到你，我還要挨老師批評呢�！�
語文書聽我這樣說，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著翻到了第一課看了看，又開口說：“你的課堂筆記寫得不錯(cuò)，也比較整潔，就是上課不積極發(fā)言，主人你要再努力一點(diǎn)哦。”
我連連點(diǎn)頭：“我會(huì)的！我會(huì)的！”語文書聽了，這才說慢慢變小，恢復(fù)原樣。
我連忙下床，彎下腰，小心地把語文書撿起來，裝進(jìn)書包里，心里默默地說：“語文書，我一定不會(huì)辜負(fù)你對我的期望�！�
我和語文作文11
一年中秋，媽媽帶我到西湖游玩。
一大早，我就和媽媽到蘇堤上漫步，清風(fēng)徐來，荷香陣陣，美不勝收�？�，那布滿荷葉的池塘中，一朵朵盛開的荷花在比美呢，真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨赐旰苫�，我們來到“花港觀魚”。哇，那些魚真是數(shù)不勝數(shù)，我興奮地大聲說：“魚多多！”媽媽立即糾正道：“應(yīng)該是‘魚成群結(jié)隊(duì)地游著，密密麻麻的�！皇鞘裁础~多多’�！�
我們走出“花港觀魚”。這時(shí)，人已經(jīng)非常多了，一會(huì)兒有人從我身邊擦過，一會(huì)兒有人撞了我一下，一會(huì)兒有人踩了我一腳……我終于體會(huì)到了什么是“人山人�！薄�
在那天堂一般的西湖邊走一走，看看那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條，聽聽那百囀千回的鳥鳴，怎能不令人心曠神怡？媽媽說：多美呀，正如蘇軾詩中說的.那樣：
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
這次西湖游不光讓我觀賞到了美麗如畫的景色，還讓我學(xué)到了許多語文知識。
我突然體會(huì)到了學(xué)語文不光在課堂里，還在祖國的大好河山中。
我和語文作文12
過去，語文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而此刻，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛上了語文。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己天生和語文沒緣分，拼音不會(huì)讀，漢字不會(huì)寫，就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師仿佛專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會(huì)兒要我讀，一會(huì)兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加厭惡語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉(zhuǎn)變。
我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語文的高手，語文給他帶來的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，什么演講比賽一等獎(jiǎng)，知識比賽特等獎(jiǎng)，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜，還有什么獎(jiǎng)杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的.啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每一天的課余時(shí)間，我都會(huì)捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種完美的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結(jié)下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。
語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你！
我和語文作文13
對于我這個(gè)學(xué)生來說，學(xué)好語文是一件頭等大事。也許你會(huì)笑著說，語文有什么好學(xué)的，哪個(gè)不是生來很快就會(huì)說中文呢？其實(shí)，說中國話和學(xué)好語文完全是兩碼事。
首先，語文內(nèi)涵豐富，稍微粗心大意，意思可能會(huì)完全相反。如果不能了解文中的歷史淵源，我們也很難理解有些文章的深遠(yuǎn)意義。
既然學(xué)好語文這么重要，那我們究竟怎樣才能學(xué)好語文呢？在我和語文打交道的路上，我不僅學(xué)到了許多知識，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語文的方法與技巧：其實(shí)學(xué)好語文，一個(gè)詞就能做到，那就是積累。都說“讀書萬遍，其義自現(xiàn)�！本褪沁@個(gè)道理，我們反復(fù)讀一篇文章，從生疏到流利，每一次閱讀我們都會(huì)有不同的感受，一直到完全了解作者的思想和意圖，從而引起共鳴，思想得到溝通和交流，就會(huì)有一種遇到知音的喜悅，那么學(xué)習(xí)語文不再是負(fù)擔(dān)，而是樂趣了。
學(xué)習(xí)語文，靠的是積累，需要博覽群書，將古今中外的優(yōu)秀作品仔細(xì)品讀。正是因?yàn)槲覍φZ文的喜愛使我的思想豐富起來，讓我眼中的世界變得精彩起來。我看的書越多，積累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他們的喜怒哀樂打動(dòng)著我，讓我體會(huì)到什么是偉大，什么是卑微，什么是高尚，什么是渺小，給了我許多的啟發(fā)和幫助。甚至指引了我去做一個(gè)什么樣的人，選擇什么樣的人生。
當(dāng)然，我在和語文打交道的'過程中可不僅僅只是積累，我認(rèn)為，光有積累是不夠的，還要多練習(xí)。我身邊就有人說，每天都要看書，寫字，還要思考，簡直就是自找苦吃。其實(shí)，會(huì)駕駛語文這艘“船”的人，無不是經(jīng)過風(fēng)吹雨打。只有這樣，才能使我變成一位出色的“駕駛員”。
和語文打交道，就要經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打，不能因?yàn)槔щy而退縮，半途而廢。所以說學(xué)習(xí)語文靠的是勤奮和那么一點(diǎn)點(diǎn)的悟性，沒有捷徑可走的。
總而言之，在我和語文打交道的過程中，讓我學(xué)到了知識，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語文有多么重要。
我和語文作文14
一提到《語文主題叢書籍》，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它既是一系列內(nèi)容豐富的好書籍，也是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的好老師。它的每一本書籍都有其獨(dú)特之處，它有時(shí)向我講述一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我從中學(xué)習(xí)到了那種勇敢、奮斗、無畏、無私奉獻(xiàn)的精神；有時(shí)向我展示了大自然的無窮奧秘，讓我能在小小的房間里去感受自然，了解自然，最后愛上那讓我充滿敬畏和好奇的大自然；有時(shí)它又讓我看到了一個(gè)又一個(gè)偉大人物，每一個(gè)人的光輝事跡都讓我產(chǎn)生了無限的感慨，禁不住的從心底要做他們那樣的人——那樣讓人尊敬的人。
雖然我現(xiàn)在只上四年級，但似乎《語文主題叢書籍》已陪伴了我好久好久，它現(xiàn)在已經(jīng)成為我生命中的一部分，它讓我哭讓我笑，它令我傷心令我感動(dòng)，它可以瞬間點(diǎn)燃我的斗志，讓我充滿力量。它比我最珍貴的玩具，最誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲還讓我愛不釋手。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一位博學(xué)的老人教育我們?yōu)槿颂幨�。它之所以能讓我這么迷戀他，就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里，指引著我的'路線，讓我勇敢前行！是它讓我的課余生活變得不再乏味，讓我在書籍的海洋中領(lǐng)會(huì)到了人生道理。讓我懂得生活中的困難不是我前行道路的絆腳石，而是讓我成為真正男子漢的磨刀石。歌德曾說過：讀一本好書籍，就是和許多高尚的人交談。
我知道，千言萬語都無法表達(dá)《語文主題叢書籍》帶給我的精神享受，但我還是想說一句：《語文主題叢書籍》，謝謝你！因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí)，讓我懂得更多的道理，掌握更多的知識�！墩Z文主題叢書籍》，你將是陪伴我一生的好朋友！
我和語文作文15
說起我和語文，真是不知道該怎么說。
以前，我最討厭語文了，語文對我來說也是最難的一個(gè)科目。
我記得一二年級的時(shí)候，每次老師聽寫生字成了我最頭疼的問題，別人對生字是過目不忘，我是寫十遍還是會(huì)忘的人。語文就像一座大山，讓我望而卻步，想著就頭疼。
后來，老師又讓我們每天堅(jiān)持讀課外閱讀半個(gè)小時(shí)，我卻坐在那里假讀，表面上看起來我在讀書，可是我的心卻沒在書里，有時(shí)在家里讀的時(shí)候，我還悄悄地拿一個(gè)玩具，聽見媽媽的腳步聲過來了，我立即把我的玩具放兜里，把目光唰的一下移向書上。上課的'時(shí)候，雖然我在認(rèn)真聽，但是我卻沒認(rèn)真想，老師提問，我也沒信心舉手回答……。
就這樣，我掉隊(duì)了，我和班里其他人的差距越來越大，我和語文也越來越遠(yuǎn)……，最后每周的周過關(guān)，我的閱讀題幾乎是全錯(cuò)。
終于，老師給我媽媽打電話了，我媽媽在家里狠狠的批評了我一頓。
這樣，我就慘了，媽媽給我買了黃岡小狀元，每周未在家里叫我做一篇課外閱讀，讀完以后要回答后面的問題，我再也不敢假讀了。我認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題、答題，就這樣我每周周未都堅(jiān)持著。
又有一天，媽媽到我們學(xué)校開了家長會(huì)，我的語文老師陶老師說，“得語文者得高考，得閱讀者得語文”，在回家的路上，媽媽就給我買了一本《格蘭特船長的兒女》，并問我想不想學(xué)好語文，我說當(dāng)然了。媽媽說，想的話你就照你陶老師的方法認(rèn)真閱讀。
回到家里，我靜下心來，認(rèn)真的讀了起來，這一讀，便一發(fā)不可收拾，一頭鉆進(jìn)了書的海洋，有時(shí)看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……。
從此，閱讀走進(jìn)了我的生活，我愛上了閱讀。
慢慢的，生字對我不再那么難了，閱讀對我也不是那么枯燥了，語文對我也不是那么頭疼了！
我記得我的語文老師陶老師給我們講過“繩鋸木斷，水滴石穿”的道理，雖然我的進(jìn)步就像蝸牛一樣，但我相信：“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
所以，現(xiàn)在，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友！
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