我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文精華10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文1
今天是星期五,第一節(jié)是電腦課，記憶里電腦課總是那么快就結(jié)束，今天也不例外。很快下課鈴聲就闖進(jìn)教室進(jìn)入我的耳朵，于是我們又從電腦教室回到了原來(lái)的教室。
因?yàn)殛惱蠋煶霾?所以前幾天我們班的語(yǔ)文課都沒(méi)有正常進(jìn)行，有改為自習(xí)的、改為其它學(xué)科老師代替的，我心想，今天早上這節(jié)語(yǔ)文課又該由誰(shuí)來(lái)代替呢？
我一邊想一邊走進(jìn)教室，一抬頭忽然發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)桌前坐著的一個(gè)熟悉身影，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的'陳老師回來(lái)了，同學(xué)們頓時(shí)變得興奮起來(lái)！
好不容易上課鈴終于響了，陳老師熟悉的聲音又一次在耳邊響起，聽(tīng)著是那么的親切。首先老師批評(píng)了幾位他不在時(shí)老被班干部點(diǎn)名的同學(xué)。然后向我們解釋了提早一天回來(lái)的原因，原來(lái)老師為了不耽誤我們的課，昨天晚上連夜趕班車回來(lái)。我想，陳老師一定是太牽掛我們了吧！所以這節(jié)久違的語(yǔ)文課，同學(xué)們聽(tīng)的都特別認(rèn)真，幾乎沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
陳老師不在的日子結(jié)束羅，他再次回到了我們的集體中！今天，我特別快樂(lè)，相信同學(xué)們都和我一樣！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文2
時(shí)間，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。一周的學(xué)習(xí)生活雖然很快就結(jié)束了，但精彩而又充實(shí)，快樂(lè)得令人回味無(wú)窮。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復(fù)地播放著校園歌曲《童年》，而我則來(lái)回地翻看著《古詩(shī)詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語(yǔ)文大課堂而感動(dòng)著。
家鄉(xiāng)，是一個(gè)讓許多人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。思鄉(xiāng)，更使無(wú)數(shù)身在異鄉(xiāng)的人們“欲作家書意萬(wàn)重”�！恫创现蕖�、《秋思》、《長(zhǎng)相思》這三首古詩(shī)詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無(wú)生氣，但在教學(xué)時(shí)，我們的`姚老師善于把每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都打造成課文的亮點(diǎn)。通過(guò)細(xì)微地講解，他很快就把我們帶入到了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過(guò)佳句賞析，把身在異鄉(xiāng)的外國(guó)華僑對(duì)祖國(guó)的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導(dǎo)我們領(lǐng)悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣”。
總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學(xué)到了知識(shí)，又讓我感受到了快樂(lè)。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學(xué)們一起愉快地度過(guò)。
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文3
語(yǔ)文課？辯論會(huì)？新奇。當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定覺(jué)得很有意思。語(yǔ)文課不好好上課，開(kāi)什么辯論會(huì)呀？
嘿嘿，告訴大家，我們這節(jié)語(yǔ)文課可是相當(dāng)?shù)挠腥�。通常，我們只�?huì)死板的學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，可今天，老師提出了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻改變了平時(shí)上課的局面，課堂變得更加活躍了。
想知道這個(gè)問(wèn)題是什么嗎？其實(shí)，就是一個(gè)與課文題目所不相同的題目，同學(xué)們各執(zhí)己見(jiàn)，把自己的想法都透漏出來(lái)。大家普遍都覺(jué)得原題目好，只有我的想法比較獨(dú)特，也是單一的`。這樣，我成了反方，同學(xué)們成了正方。從形式上來(lái)看，我可能是寡不敵眾，可我就是與別人不同，這就是我的特點(diǎn)。
同學(xué)們說(shuō)第二個(gè)題目不如第一個(gè)題目深?yuàn)W，可我卻說(shuō)出一大堆反駁他們的條件；同學(xué)們說(shuō)第二個(gè)文章題目孤立性比較大，我就覺(jué)得正因?yàn)橛泄铝⑿运圆拍芘c文章的內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比……
不知不覺(jué)，下課了，這場(chǎng)看起來(lái)像辯論會(huì)的語(yǔ)文課結(jié)束了。我從這堂課中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的想法原來(lái)有這么多，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳！不過(guò)，我們的見(jiàn)解畢竟不是那么深?yuàn)W，我們只是即興作個(gè)表示自己想法的演說(shuō)罷了！
這堂語(yǔ)文課真有趣！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文4
今天的語(yǔ)文課非常特別，呂老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩鱷魚玩具，比比誰(shuí)的運(yùn)氣好！”同學(xué)們一聽(tīng)有的吃驚得張大了嘴巴，有的跳了起來(lái)大叫：“真的嗎？”還有的和同桌竊竊私語(yǔ)。呂老師拿出了鱷魚玩具，只見(jiàn)鱷魚穿著綠衣裳，橫著眉毛，瞪著圓鼓鼓的'大眼睛，一副兇神惡煞的樣子。
呂老師開(kāi)始介紹鱷魚的玩法：按動(dòng)一顆牙齒，其中一顆藏著機(jī)關(guān)，會(huì)咬到你的手�？姶T第一個(gè)自告奮勇地按動(dòng)了鱷魚的一顆門牙，結(jié)果什么事都沒(méi)發(fā)生。這時(shí)我的心像有十五個(gè)水桶---七上八下，因?yàn)橄乱粋�(gè)就輪到我了，鱷魚會(huì)不會(huì)咬住我的手指，我懷著忐忑不安的心情，伸手按了一顆牙，結(jié)果鱷魚并沒(méi)有閉上嘴巴，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
輪到韓楚怡了，她緊張地尖叫一聲，連滾帶爬地逃跑了，大家把她追回來(lái)，在大家的催促下，她沒(méi)辦法，只好用一只手捂住眼睛，另一只手胡亂一按，見(jiàn)鱷魚還張著嘴巴，才放下那只捂著眼睛的手，松了一大口氣。我心想：“韓楚怡平時(shí)很大膽，怎么現(xiàn)在卻成了膽小鬼？”大家輪流按著，只聽(tīng)“啪”一聲，鱷魚咬了嚴(yán)玉婷的手，大家都尖叫起來(lái)，為她感到可惜。
今天的語(yǔ)文課真是太有趣了！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文5
升入三年級(jí)，教我們語(yǔ)文的是一位羅老師，羅老師教語(yǔ)文特別有趣。他總是將語(yǔ)文課與我們的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)、輕輕松松中掌握知識(shí)，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的秋白梨》時(shí)，讓我們?yōu)榻瓰车那锇桌孀鰪V告;學(xué)習(xí)《紙的故事》時(shí)，讓我們?nèi)ゲ稍L造紙廠;學(xué)習(xí)《葡萄溝》時(shí)，給我們買來(lái)葡萄干，先吃葡萄干后上課……
記得有一次學(xué)《燕子過(guò)�！�這篇課文，當(dāng)我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛�！睍r(shí)，大家怎么讀，就是讀不出“燕子過(guò)海的辛苦與艱難”。為了讓我們讀感情，老師讓我們?nèi)w起立，兩臂側(cè)平舉，學(xué)著小燕子的`樣在教室里飛一分鐘。老師看時(shí)間，我們不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，看到有些同學(xué)慢慢下來(lái)時(shí)，老師不停地說(shuō)：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫無(wú)邊的大海呀，掉下去可就沒(méi)命了�！敝灰环昼姷墓Ψ�，同學(xué)們個(gè)個(gè)便直喊：“酸死了。胳膊擺不動(dòng)了�！�
擺臂以后，羅老師讓我們?cè)僮x課文。不知怎得，我只覺(jué)得大家讀得特有感情，老師聽(tīng)了我們的朗讀后，滿意得直點(diǎn)頭。
我暗暗佩服羅老師，他教學(xué)生真有一套。在他引導(dǎo)下，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文6
清脆悅耳的上課鈴響起，同學(xué)們立刻回到教室，開(kāi)始了精彩有趣的語(yǔ)文課。
今天我們上的是《學(xué)會(huì)合作》。盛老師講課時(shí)，不像別的老師那樣枯燥無(wú)味，除了將書本上的課文就是做作業(yè)，讓學(xué)生厭煩。她講課時(shí)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與同學(xué)交流。上課時(shí)，聽(tīng)著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，讀的動(dòng)情，議地?zé)崃�。讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。除此，老師常常會(huì)把課文和生活實(shí)際相結(jié)合談一談，有時(shí)還會(huì)講一講她自己的事例。最近，我們?cè)诟憔C合實(shí)踐活動(dòng)，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)非常的成功，使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删�。這都是靠我們大家的合作得來(lái)的成果。
為什么這節(jié)課給我留下的印象最深呢？因?yàn)樗钗沂斋@滿滿，受益終生，又一次明白了一個(gè)做人的道理。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的'社會(huì)，我們必須學(xué)會(huì)合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，而且還要心中想著他人，心中想著集體，這樣你才會(huì)有所成就。由此可見(jiàn)，合作在我們的生活中是有多么的重要。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這節(jié)課，不僅是因?yàn)槔蠋熍c眾不同，更是因?yàn)樗屛沂芤娼K生！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文7
這一周，我們?cè)诮淌疑狭艘还?jié)有趣的語(yǔ)文課。
一上課，老師便問(wèn)我們：“在生活中，語(yǔ)言不通，會(huì)造成許多麻煩，你們能舉一些這方面的例子嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“有人把報(bào)紙說(shuō)成包子�！庇械恼f(shuō)：“有人把鞋子說(shuō)成孩子。”還有人說(shuō)：“有人把睡覺(jué)說(shuō)成水餃�！薄罡阈Φ�'還是老師給我們說(shuō)的一個(gè)笑話，這個(gè)笑話講的是：
一個(gè)北方人去南方找一位部長(zhǎng)，他來(lái)到部長(zhǎng)室，看到一位老伯伯在看報(bào)紙，便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這位同志，你知道部長(zhǎng)在哪里嗎？”那位老伯伯看了北方人一眼，就說(shuō)道：“我就是不講�！北狈饺寺�(tīng)了想：你不講，我就去問(wèn)別人吧！他剛要走出部長(zhǎng)室，那位老伯伯連忙拉住他說(shuō)：“我就是不講�！薄澳悴恢v就不講，干嗎拉住我��？”就這樣，他們拉拉扯扯的，這時(shí)一位員工正好路過(guò)，看見(jiàn)老伯伯和北方人正糾纏不清。馬上走過(guò)去了解情況。
當(dāng)了解情況后，他笑著用普通話對(duì)北方人說(shuō)：“這位老伯伯就是你要找的部長(zhǎng)，他不會(huì)說(shuō)普通話，所以他把部長(zhǎng)說(shuō)成不講了。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們都開(kāi)懷大笑起來(lái)。看，語(yǔ)言不通造成了多大的麻煩��！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文8
不知不覺(jué)的進(jìn)入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說(shuō)初三是美好的吧！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校最中間的一天。今天，不知為何數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)。所以，只能語(yǔ)文老師上課啦。第一節(jié)課沒(méi)有什么意思，第二節(jié)課剛上課，有人說(shuō)上歷史課。我們就把歷史書拿出。結(jié)果背一會(huì)兒魏炳森說(shuō)歷史老師去二班啦！后來(lái)，還是語(yǔ)文課！我們都不是很想上，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，第二節(jié)課還是語(yǔ)文課。老師一來(lái)我們就起哄，讓老師還我們一節(jié)體育課。
這節(jié)課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的狼，翻譯并表演。第一個(gè)表演的是四組的宋博炎，他表演的.很好笑。老師卻說(shuō)他表演的這個(gè)屠戶對(duì)狼一點(diǎn)兒也不畏懼。第二個(gè)表演的是我們組的薛子航，同時(shí)也是我們班的副班長(zhǎng)。這樣。依次類推到了班長(zhǎng)那組。班長(zhǎng)讀旁白，魏炳森當(dāng)屠戶，有三個(gè)人當(dāng)了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧�。�
叮鈴鈴下課時(shí)間已到，老師們，同學(xué)們你們辛苦啦！唉，好不想結(jié)束這節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課呀，這節(jié)課會(huì)讓我銘記在心的。
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文9
我眼中的語(yǔ)文課是最有魅力的，它深深地吸引著我，讓我為之日si夜想。
我眼中的語(yǔ)文課是輕松的、愉快的，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，每次下課的時(shí)候，我們都會(huì)感到意猶未盡，很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘�？偸窃诓粩嗌萃喝绻惶谜Z(yǔ)文課能夠再長(zhǎng)一些該多好啊！
我喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神，時(shí)不時(shí)還會(huì)帶入一些以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的課外知識(shí)；有時(shí)會(huì)賣個(gè)關(guān)子，等到釣足我們的好奇心，讓我們迫不及待地地想知道答案之后，才笑瞇瞇地，不緊不慢地說(shuō)出答案。
語(yǔ)文課是活躍的，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在語(yǔ)文的大千世界里，感悟生活的.千姿百態(tài)。
這樣的語(yǔ)文課我們?cè)跄懿幌矚g？這樣的語(yǔ)文老師我們?cè)跄懿粣?ài)？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這幾年的語(yǔ)文課，讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海，但我明白：天下沒(méi)有不散的筵席。
我眼中的語(yǔ)文課是可愛(ài)的、難忘的，我眼中的語(yǔ)文老師更是可愛(ài)、讓人難以忘懷的。
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文10
語(yǔ)文中處處有生活，生活中處處有語(yǔ)文。是呀！在我們的日常生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣，語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。
其實(shí)，在生活中，語(yǔ)文是必不可少的，它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話每個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是要我們來(lái)細(xì)細(xì)斟酌的，就如賈島一樣，他曾因?yàn)椴恢谩扒谩焙眠�是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的一點(diǎn)，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果，我經(jīng)常會(huì)在看過(guò)的文章旁做些點(diǎn)評(píng)、寫下自己的`一些看法。這樣我的作文水平就會(huì)在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書中，我體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的偉大精神，體會(huì)到朱自清至死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的高尚品質(zhì)，感受到錢學(xué)森為祖國(guó)運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……
我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗屛疑畹酶映鋵?shí)，使我懂得更多道理，了解了更多知識(shí)。我也從語(yǔ)文中體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣，這就是語(yǔ)文處處有生活，生活處處有語(yǔ)文。
【我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文05-08
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文作文（通用44篇）08-08
我學(xué)語(yǔ)文的故事作文07-01
我的語(yǔ)文我的愛(ài)作文04-07
我愛(ài)“語(yǔ)文月”作文12-08
我愛(ài)“語(yǔ)文月”作文07-01
學(xué)語(yǔ)文作文06-30