- 語文的魅力作文 推薦度：
- 語文的魅力作文 推薦度：
- 語文的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【合集】語文的魅力作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的語文的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
語文的魅力作文1
語文，美在勻稱工整的漢字；美在生動優(yōu)美的句子；美在精雕細琢的文章……但我認為語文課最大的魅力莫過于引人入勝的課堂。
前兩年的初中學(xué)習(xí)，語文課總是比較枯燥無味的，盡管聽得很認真，卻總感覺少了那么一點東西——激情。所以那是對于語文學(xué)習(xí)大抵沒有太多興趣，該記該背的爛熟于心，能考個不錯的分數(shù)就滿足了。
到了初三以后，換了一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。從第一次上課起，我就感受到了這個老師的“不同尋常”。第一節(jié)課只講了一個話題“我要學(xué)好語文”。那深入淺出的'道理，引入入勝的事例深深地吸引著我，并布置課后寫一篇文章。我當(dāng)時覺得：這個老師怎么不按常理出牌，開學(xué)第一天就要寫作文的。但就是這樣的一個語文老師，使我感受到了語文課的魅力。
老師上課時，總是要花十幾分鐘介紹一下課文的寫作背景，引經(jīng)據(jù)典，旁引博證。我聽得津津有味，求知的欲望像電流一樣刺激著我的大腦。滿足了求知欲后，老師便開始一段段地分析文章。在過程中，還不時聯(lián)系現(xiàn)實中的事例談一談，盡管談得不多，但對于住校的我來說，還都是新鮮事。當(dāng)老師講到文章中最精彩的部分時，會情不自禁地提高音量，一口氣好像都不喘地講著，有時還會配上一些形體動作，講完之后臉都微微漲紅了。臺下的我聽著那磁鐵般的聲音和抑揚頓挫的語調(diào)，怎能不被深深吸引呢？
在各種類別不同的課文中，我最喜歡聽老師講解文言文�！爸淙灰惨渌匀弧笔撬煸谧爝叺脑�。老師對文言虛詞的分析更為具體，更為透徹，經(jīng)常詢問我們“之”和“而”在眾多用法中屬于哪一種。因此在上課之前，我都會好好地預(yù)習(xí)課文，提前標注上一部分詞語的解釋，并在課上檢驗對錯。久而久之，這倒成了我對語文學(xué)習(xí)的一大樂趣，課上也因此收獲頗豐。最令我印象深刻的則是老師對于兼語用法的分析，“兼語”這個詞我?guī)缀鯊奈绰犨^，而且這種用法也不要求初中階段掌握，但老師仍會仔細分析。盡管我聽得云里霧里，有時感覺理解了，但一會兒又感覺不怎么對。在如此反復(fù)的過程中，我也得到了許多趣味。
魅力產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動力。我對語文學(xué)習(xí)，尤其是對文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都期盼著語文課，并在課后仔細琢磨不懂的地方。也正因如此，我將興趣轉(zhuǎn)化為動力，對文言文的理解更加深刻也更為牢固，考試也取得了更好的成績。
感謝語文老師，為我?guī)硪惶锰糜兄鵁o窮魅力的語文課，有如魔法一般吸引著我。如今離畢業(yè)不遠了，幾十天后就再也無法上這樣一堂充滿魅力的語文課了。唉！真得感嘆時光短暫了。
語文的魅力作文2
我對語文有一種說不出的喜歡，有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自己的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。
我愛語文，語文是我們學(xué)習(xí)的母語，母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。
如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一，美麗的風(fēng)景畫，美麗的風(fēng)景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力，語文的奧妙，它可以描繪世界的千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅信，它也一定能吸引我身邊的.每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。
這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，趣味無窮。
語文的魅力作文3
魅力語文 你們知道什么科目最有魅力嗎？當(dāng)然啦！我認為語文最有魅力。不信？聽我說說吧。 “字趣”，有一天，“又”對“叉”說：“你看！我臉上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有樂趣。 “詞趣”你知道最大的手術(shù)是什么？打一成語。不知道了吧，嘿嘿，是“脫胎換骨”;那最長最大的一步呢？對，“一步登天”;詞也有意思吧。 “句趣”，聽！院子里走來一個“78”歲的小姑娘。啊，“78”歲的小姑娘？我看是七、八歲，如果你不在意標點符號也會鬧出大笑話哦。還有一個呢？有一個外國人他很努力學(xué)中文，有一天老師說：“我們今天學(xué)習(xí)“東西”這個詞，東西指的是物體”�！芭�，我懂啦！垃圾桶是東西，老師你也是個東西”，“不是，東西是不能指人的`”老師急忙說�！芭�，老師你不是個東西”�！安荒苓@么說”，老師急了，這時外國人糊涂了，他怎么也想不明白，老師說不能說人是東西，可是當(dāng)我說人不是東西時又錯了。句也有意思。對不？ “篇趣”，古時候有四個人考試，但他們心里都無底，于是他們就去找一個算命先生，問“我們能考好嗎？”算命先生說：“天機不可泄露，”說著，還抽出一個手指搖了又搖�！澳@是什么意思？我們能考好嗎？”這時“叮叮叮...”，考試鈴響起，四個考生急忙走了。過了幾天，四個考生拿著一塊匾，上面寫著“神算子”，他們還一邊放炮。等四個考生走了后，算命先生的小徒弟不解地問：“你是怎么知道的”？算命先生說：“我哪知道,其實是他們四個都考上了這個手指就代表一起考上，如果只有3人考上這個手指這個代表一人沒考上。搖一搖就包含了所有意思”。 你們說語文有魅力吧，字、詞、句、篇都有魅力。
語文的魅力作文4
小鳥喜歡藍天，因為藍天可以給它自由飛翔的空間；鮮花喜歡雨露，因為雨露可以讓它嬌艷明媚；魚兒喜歡溪水，因為溪水可以供它自在的暢游。
我，喜歡上語文課，因為語文課不但可以引領(lǐng)我暢游在奇妙的文學(xué)王國，還可以陶冶情操，愉悅心志。
在語文課上，我可以走進大自然，驚嘆大自然的偉大與神奇，感慨人類的狂妄與無知。讀《敬畏自然》，我知道人類是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護；讀《羅布泊，消逝的仙湖》，我認識到人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重的'生態(tài)問題。哦，語文課，讓我樹立了關(guān)注自然，保護自然的環(huán)保意識，它在我心中已凝成了一種神圣的責(zé)任。
在語文課上，我還可以漫步古詩文苑，與古代名人對話。從“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中，我讀出了劉禹錫豁達樂觀的人生態(tài)度；從“千里馬常有，而伯樂不常有”中，我領(lǐng)悟到了世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；從“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥以死明志的決心和為國獻身的精神。古代詩文，像一簇簇不老的常青藤，久遠而邃。
在語文課上，我也可以感受母愛，聆聽獻給母親的贊歌。天大地大，父母恩大。當(dāng)我思鄉(xiāng)想家的時候，當(dāng)我身處困境的時候，母親就是我堅實的依托。感恩母愛，是我一生不變的生命之歌！
語文課，是我知識的殿堂，是我心靈的寓所。我愛上語文課！
語文的魅力作文5
語文，在繁體字里是“語文”，就是言吾文，即表達心中的文字。在漢字中，不少表說的字都帶言，比如說、話、論。
語文所學(xué)習(xí)的中國方塊字是神奇的，不像其他國家的字母，中國字美妙又富有魅力。一個象形字就是一幅畫；一個會意字就有一段內(nèi)涵；一個指示字就是一篇故事；一個形聲字本身就像出于《爾雅》、《說文解字》，講給你它的音和義。歷代書法家賦予它們生動的形，比如金蛇狂舞，子美曾寫張旭“揮毫落紙如云煙”。高峰險峻，清榮峻茂，留給后人欣賞。如果沒有語文，哪有這些方塊字呢？
詩詞文化亦是語文的一個亮點�！安棚嬮L江水，又食武昌魚”的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的悠然；“明月松間照”的清幽；“十步一殺人”的狂放；“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨；“東臨碣石，以觀滄海”的舒暢。這些無窮個點匯聚成線，又成面，最后化作語文奪目的光彩。
在我眼中，語文既有“水何澹澹，山島竦峙”的浩瀚茫茫，又有“青箬笠綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”的清凈。有“煙鎖池塘柳”的蘇州園林，又有“龍騰虎躍帝王州”的金陵長江；有《紅樓夢》的溫婉，又有《水滸傳》的俠義。學(xué)語文，“兩耳不聞窗外事”慣了，亦可家事國事天下事，事事關(guān)心“”。品評略輸文采的秦皇漢武，稍遜風(fēng)騷的唐宗宋祖，領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的.滕王美景，欣賞“三秋桂子十里荷花”的江南風(fēng)光。走進語文，我們也可“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；與倉頡一同造個字，與王逸少共同曲水流觴，寫下《蘭亭集序》；與杜甫一同為風(fēng)雨欲來的大唐擔(dān)憂；與李白相約天寶盛世；與吳承恩去取個真經(jīng)；與諸葛亮出祁山；與魯迅一同吶喊；與楊子榮同上威虎山。
我驕傲，我們有語文這么精彩的學(xué)科，有祖國博大精深的文字；有悠久的詩詞文化，我自豪，我是中國人。
語文的魅力作文6
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
我搜尋著你的魅力，為此，我守候千年。只為與你邂逅。
唐代詩人李白仰天長嘆“明月幾時有”，又把酒臨風(fēng)問“今昔是何年”。這是一種瀟灑，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下千古華章名句。
同樣具有偉大人格的還有史學(xué)大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對這不公平世界的囈語，不，他不會屈服于統(tǒng)治者的淫威�？梢宰C實他的，便只有那只筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》。這是一部血淚著成的名史，它維護了一個男人的尊嚴，尊嚴。
毛澤東獨立橘子洲頭，豪情萬丈，斗志昂揚。指點江山，激揚文字，是個志存高遠的少年。他擁有著君臨天下的大氣，領(lǐng)導(dǎo)著無產(chǎn)階級叩響了新中國的大門。
語文，在對這些不朽的靈魂贊美的同時，我們也贊美著你，是你造就了人才，促進了社會的和諧與發(fā)展。
語文，你的魅力無處不在。你如春雨般滋潤著萬物，使大地上的一切生靈露出欣欣向榮的景象。你造就了一個又一個偉大的人格，使他們屹立在歷史的風(fēng)雨中永垂不朽。你影響著同我一樣的學(xué)子，期待著與你會晤，暢敘心中傾慕、贊美之情。
在我心中，你是一幅色彩繽紛、線條柔美的畫卷，能讓我感受到生活的.美妙、世界的神奇；你是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，能讓我領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。作為良師，你能給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。你是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書山的峰頂。你是一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。我對你懷揣著無限敬意。
我流連于祖國名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，只為在蕓蕓眾生中尋找到你的足跡。你就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我的心田�；厥字c你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我還未想好能否迎接得起未來的挑戰(zhàn)時，你早已背起行囊，豪情萬丈地對我說：“軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需檫亮。未來向你走來，東方已露出曙光。時間不答應(yīng)你再猶豫；空間，不答應(yīng)你再逃避�！蔽颐靼琢耍斆髟谖夷X袋里，只有充滿自信與樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。
你那神秘面紗后，隱藏著一顆怎樣的心，是有對莘莘學(xué)子的殷殷期盼，以及對社會美好和諧的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社會中，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線，請答應(yīng)我從這道漂亮的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫卷吧。
小男孩看見媽媽為年邁的奶奶洗腳，年幼如他，也吃力地端著水，搖搖擺晃，想為勞累的媽媽洗去一天疲憊。而媽媽則享受著兒子的孝心。一屋子歡聲笑語。想必，那小男孩心中早已播下愛的種子，日后開的花結(jié)的果必是善良之花果�；秀敝�，我好像看見那笑聲之后所蘊涵的無窮能量，對，那是祖國的希望，民族復(fù)興的曙光。
語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量。生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會的和諧，也照亮了祖國的希望。
語文的魅力作文7
我對語文有一種說不出的喜歡。
有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自己的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。
我愛語文，語文是我們學(xué)習(xí)的母語。母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心。
語文看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。
如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一。美麗的風(fēng)景畫，美麗的風(fēng)景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力。
語文的'奧妙，它可以描繪世界的千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方。我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。
這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，這就是我心中那說不出的歡喜。
語文的魅力作文8
語文是優(yōu)美的藝術(shù)，它不單指課本上僅有的幾篇課文，或是幾個詞句、文學(xué)常識、幾道閱讀理解題……語文早已融人生活中，與生活融為一體，它散發(fā)出的巨大魅力，吸引著我們走近它，學(xué)習(xí)它，探求它。
一直以來，我驚訝于那些方方正正的漢字，是怎樣連接成優(yōu)美并富于詩意的語句，于是，我思考著，模仿著，閱讀著；我驚訝于我們聰明而勤奮的祖先是如何創(chuàng)造出如此生動、形象的漢字，這時，我崇拜著，炫耀著，自豪著；我迷戀于那些詩情畫意、行云流水的文章，于是，我學(xué)習(xí)著，寫作著，進步著。
我從小就熱衷于讀書，迷戀于文學(xué)，每當(dāng)我閱讀名著時，我便忘記了自我，猶如一塊海綿、貪婪著吸收知識。
當(dāng)我閱讀《當(dāng)鋼鐵是怎樣煉成的》時，我知道了做人要有鋼鐵般的意志來戰(zhàn)勝一切苦難；當(dāng)我手捧《魯賓遜漂流記》時，我明白了要靠自己的`誠實、善良和智慧去創(chuàng)建、開拓；《簡·愛》告訴我無論是否富有，是否美貌，都要有美好的心靈，以獨特的人格和堅強生活；《假如給我三天光明》使我明白我們所擁有的一切都是美好的，我們要珍惜每一天，多做有意義的事；《紅與黑》則警示我們正義終會戰(zhàn)勝邪惡，于連的下場是可悲的，所以待人最好多一些真誠。
語文，像甘泉，像美酒，流淌在心中，語文，你以你獨特的魅力影響著我，讓我努力向前去。
語文的魅力作文9
一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮著我們的世界，點綴著我們心情，它的名字，叫語文。
薄薄的你，把我?guī)肓嗽姼璧耐鯂�。在這里，我看見了感嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟“誰言寸草心，報得三春暉”的`孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿了詩歌的情韻。
薄薄的你，把我?guī)肓似婷畹淖匀弧！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你讓生活充滿了圖畫的意境。
薄薄的你，把我?guī)肓松n茫的歷史。在潔凈的書頁中，觀戰(zhàn)火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇于抗爭，豪氣畢露卻化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史反射為生活！
薄薄的你，把我?guī)脒b遠的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養(yǎng)兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發(fā)明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，你把我們的未來生活深情地描摹！
一縷縷輕柔如水的清風(fēng)在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語文。
語文的魅力作文10
有人說：語文是個色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；又是一泓清甜可口的清泉，讓人清涼解渴。而我卻認為語文是一杯新鮮味美的果汁。剛好前幾天證明了我這個想法，我在生活中用了課文——《賽馬三月街》中的說服技巧。
媽媽說：“明天可以去游樂園玩，但必須說服爸爸。”我聽了很興奮，第二天便去說服爸爸了。我走到爸爸面前說：“爸爸，我想去游樂園，行嗎？”“什么，要去游樂園，學(xué)習(xí)都沒搞好去什么游樂園？”爸爸嚴肅的說�！�？不過就幾十塊錢嗎！爸爸！”我便撒嬌邊說�！安恍�。”爸爸依然不肯改變想法。這時我想了一會兒，突然想到了《賽馬三月街》中的技巧：文中的母親想說服父親，就先買了父親愛抽的煙、愛喝的`酒給他，然后再進行說服，結(jié)果很成功。我知道爸爸喜歡喝紅牛，我用了我一個星期的零花錢，我買了一瓶紅牛來到爸爸面前。我把紅牛藏好后，說：“爸爸，你就讓我去游樂園玩吧！”“絕對不行！等你模擬考試后再去�！卑职钟謬烂C的說。我把紅牛放到爸爸面前，爸爸欣慰的笑了。我趁機說：“爸爸，我求求你了。你就讓我去游樂園玩吧！我去那里既可以為模擬考試放松心情，又可以增加寫作材料。這不是一舉兩得嘛！再說，那作文培訓(xùn)班不只要幾十元錢吧，而且還沒有這么好的寫作材料嘞！”爸爸聽了后覺得有道理，便同意了。我高興得直喊“耶！”。
語文可真有魅力呀！不但讓我們考試能打高分，考個好學(xué)校，而且還能在生活中幫助我們“解饞、解渴”。我以后一定要好好學(xué)習(xí)語文，運用語文。
語文的魅力作文11
從小我就喜愛上了文學(xué)，我覺得文學(xué)是人類精神文明的象征，社會進步的見證。是人與人之間互相了解，共同促進，共同提高的精神食糧。每當(dāng)我打開充滿書香韻味的世界名著的時候，總覺得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的小魚，遨游在對語文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。
當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，使我知道了做人要有無比的`毅力和鋼鐵般的意志；當(dāng)我閱讀魯迅的回億性散文著作時，我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢想追求。知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習(xí)俗。每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。
好的作品教會了我許多人生的哲理，讓我不斷質(zhì)疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。
經(jīng)常思考，怎樣的人生才會有價值有意義。語文回答我說：“紙上得來終我覺戰(zhàn)，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會實踐。
當(dāng)我遇到困難時，我會怎樣面對呢？語文又告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北３謽酚^態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機。
“人生應(yīng)當(dāng)怎樣樹立理想抱負呢？”她又在我耳邊竊竊私語：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
有時，語文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼媸俏业牧紟熞嬗�。
她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭�！苯逃乙湎r間，不做時間的奴隸，要做時間的主人。
真是讓我觸動和感激，一個誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時提醒我自我反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語文的魅力。
“努力！繼續(xù)吧！”她說。人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程，我以后會更加努力學(xué)習(xí)，讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游。
語文的魅力作文12
有人說生活是多彩的，我認為它是由語文五彩的顏色裝扮而成；有人說生活是美味的，我認為它是由語文鮮美的佐料調(diào)制而成；有人說生活是奇妙的，我認為它是由語文豐富的意蘊組合而成。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語時，語文教會了我們喊第一聲“媽媽”；當(dāng)我們學(xué)步跌倒時，語文教會了我們要勇敢地站起來；當(dāng)我們進入學(xué)堂后，語文教會了我們寫第一個詞“中國”；當(dāng)我們長大后，語文教會了我們做人的真諦，教會了我們怎樣面對生活；當(dāng)我們走入社會時，語文又把我們把我們領(lǐng)入一片更加神奇的天地。是語文讓我們在人生的道路上健康成長，是語文讓我們在學(xué)習(xí)的天地里自由呼吸，是語文讓我們在生活的天空中自由飛翔……
生活處處有語文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。穿行在語文的時空中，我們發(fā)現(xiàn)，語文的含義豐富了，語文的外延擴大了。我們不僅能在課堂上學(xué)語文，還能在生活中學(xué)語文。一個小小的'提示，一聲親切的問候，一抹真誠的微笑，一次無私的幫助……都是語文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
語文是一把鑰匙，為我們打開知識的大門和智慧的寶庫，讓我們變得才華橫溢、充滿活力；語文是一個路標，校正我們前行的方向；語文是一個階梯，讓我們站得更高，看得更遠；語文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……
讓我們每一個人都發(fā)自內(nèi)心地去熱愛語文吧！讓我們放聲贊美語文，并在生活中巧妙地使用好語文，讓語文把我們的生活創(chuàng)造得更加和諧，更富詩意！
語文的魅力作文13
我喜歡語文的第一條理由是：語文豐富了我的知識。語文是知識的海洋，它不僅讓我學(xué)會了許多我不認識的字，還讓我學(xué)會了許多我不知道的.成語、俗語、諺語等，特別是學(xué)會了查字典，我就可以自己去看課外書了。
我喜歡語文的第二條理由是：語文課本中的一些課文讓我知道了一個又一個有名的景點，如井岡山、杭州西湖、敦煌莫高窟等。它讓我的腦海里浮出一個又一個問號：井岡山到底是什么樣子？西湖有那么美嗎？莫高窟真有那么神奇嗎？這一個又一個問號不僅讓我增強了對語文的興趣，還讓我對國內(nèi)外的景點產(chǎn)生了興趣。每到暑假，我便纏著媽媽帶我出去旅游。
我喜歡語文的第三條理由是：我的作文寫得很棒，我能在作文中真實地抒發(fā)自己的感情。
語文這樣的豐富多彩，聽了我的介紹，你，喜歡上語文了嗎？
語文的魅力作文14
語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語文是一本風(fēng)景畫集。通過它我看到了濟南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風(fēng)南山�！钡挠迫蛔缘茫弧皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄新泥。”的早春風(fēng)景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡闹θ~碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡膲邀惥跋螅弧皠窬M一懷酒，西出陽關(guān)無故人。”的離別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臒粝履赣H的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已。”的`豪情壯志；“西北望，射天狼。”的豪放與決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡膼蹏閼�。
語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
語文的魅力作文15
風(fēng)花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠放縱奔流著，當(dāng)你輕輕掬一縷微風(fēng)，它從你寧然的雙眸滑，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！
語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖香淡妝抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復(fù)今日，明日復(fù)明日，回聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜�！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚文字，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！庇辛四悖湃藶榍樗�，柳永曾言：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主地說出：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！
你看到了曹操的狼子野心，劉備的遠大抱負，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的.豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經(jīng)典，讓我相見恨晚，那引人入勝的唐詩，風(fēng)味迥異的宋詞等都是我的最愛，撲朔迷離的情感體驗換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對月�！鄙綖槟愣《耄獮槟愣�，風(fēng)與綠葉相約，你將花樣年華奏出天籟之音。
漫長歲月里有風(fēng)有雨，有你就能日麗風(fēng)清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身后，你讓我記下我們的約定，不忘使命。
【語文的魅力作文】相關(guān)文章：
魅力語文作文07-03
魅力語文作文11-28
語文的魅力05-06
語文的魅力作文08-06
語文的魅力作文11-16
讀書的魅力語文作文(優(yōu)秀)07-05
魅力語文作文8篇11-28
(通用)語文的魅力作文02-06
【優(yōu)】語文的魅力作文03-07
（必備）語文的魅力作文02-27