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我的語(yǔ)文老師作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文老師作文1
黃老師是我的語(yǔ)文老師，她三十多歲。身材瘦瘦的，棕黑色的頭發(fā)，彎彎的.眉毛下有一雙閃爍的小眼睛，雖然老師眼睛小，但只要有同學(xué)開(kāi)小差，眼睛就會(huì)像雷達(dá)一樣掃過(guò)來(lái)。別看黃老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，但對(duì)同學(xué)們很關(guān)心呢!
一天放學(xué)，我孤零零地坐在教室里，因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)錯(cuò)了很多題目，覺(jué)得很丟人，不敢在課堂上說(shuō)，只好在放學(xué)的時(shí)候，好好想一想到底怎么做。我想了好久，還是不知道這道題怎么做，此時(shí)，我的心里十分難過(guò)。就在這時(shí)，老師來(lái)了，看到我的作業(yè)，說(shuō)道：“我來(lái)告訴你做吧!”老師一題一題的教我，還教了我做題目的方法，最后，我終于學(xué)會(huì)了，我高興地向老師道謝，老師溫柔地說(shuō)：“不用謝，快把我讓你做的題目做完吧!”我乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。
做完題后，老師對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧，父母肯定在家為你著急呢!”看著老師的笑容，我感覺(jué)到了老師對(duì)我的關(guān)心，我的心里暖暖的，很開(kāi)心。
老師像一盞指路燈，指引著我們前進(jìn)的路，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
一轉(zhuǎn)眼就上四年級(jí)了。因?yàn)樗哪昙?jí)分班，我們換了一位語(yǔ)文老師。她姓王，我們都叫她“王老師”。
王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長(zhǎng)著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，王老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我就是你們的新語(yǔ)文老師——王老師�！痹捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“王老師好！”接著，王老師問(wèn)道：“你們中間有誰(shuí)喜歡上語(yǔ)文果，請(qǐng)舉起手來(lái)�！庇性S多同學(xué)舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，“要誠(chéng)實(shí)啊，不喜歡就是不喜歡”王老師說(shuō)。接著，王老師讓幾個(gè)喜歡和不喜歡語(yǔ)文課的`同學(xué)表明了自己的觀點(diǎn)。忽然，王老師發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個(gè)講話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，趕緊坐好了。
一堂課下來(lái)，王老師總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得很親切，但偶爾也會(huì)板著臉，讓人覺(jué)得很?chē)?yán)厲。這就是我的新語(yǔ)文老師，我喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文3
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫(xiě)的字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來(lái)很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱(chēng)的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很?chē)?yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說(shuō)了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話就是：孩子是祖國(guó)的花朵，你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問(wèn)：就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候，我一看數(shù)學(xué)作業(yè)，就笑了幾聲，您為什么打我��？
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫(xiě)的字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來(lái)很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱(chēng)的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很?chē)?yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說(shuō)了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的'一句話就是：孩子是祖國(guó)的花朵，你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問(wèn)：就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候，我一看數(shù)學(xué)作業(yè)，就笑了幾聲，您為什么打我��？
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
我的語(yǔ)文老師作文4
我喜歡孫老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。從一年級(jí)到四年級(jí)，孫老師陪著我們成長(zhǎng)，傳授了我們知識(shí)，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過(guò)她的“法眼”。哪怕同學(xué)們?cè)谧簧嫌幸稽c(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都會(huì)被她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買(mǎi)的熊娃娃，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽(tīng)起課來(lái)。
孫老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰(shuí)感冒了，她總會(huì)關(guān)切地問(wèn)個(gè)不停；誰(shuí)犯錯(cuò)了，她會(huì)細(xì)致地做好思想工作；誰(shuí)進(jìn)步了，她會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。記得有一次，我單元測(cè)試沒(méi)考好，心情很不好，做什么都無(wú)精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì)，就把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“佘欣燦，一次沒(méi)考好不代表永遠(yuǎn)，只要努力，就會(huì)考出好成績(jī)的�！笨粗蠋熌谴认榈男θ荩业男那橐幌伦泳秃昧似饋�(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
自從我轉(zhuǎn)校來(lái)到這以后，就是我的語(yǔ)文老師沒(méi)換過(guò)，我對(duì)她的印象最深。
剛剛來(lái)到這兒時(shí)，她對(duì)我，們說(shuō)的第一句話是：“我的眼睛就像一個(gè)攝像機(jī)，看看你們給我的第一個(gè)印象是什么？”大家都想給老師一個(gè)好印象，便紛紛拿出語(yǔ)文書(shū)預(yù)習(xí)，我也不例外。當(dāng)時(shí)的第一課好像是《草原》，內(nèi)有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。當(dāng)大家都在琢磨這句話時(shí)，只有一個(gè)人在和旁人說(shuō)話，后來(lái)才明白他是3號(hào)。
那時(shí)只有我們一個(gè)班：五（一）班。我們班的語(yǔ)文老師，陳老師是一個(gè)有自己獨(dú)特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節(jié)課都坐得筆直，她說(shuō)，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對(duì)陳老師好奇起來(lái)了。
爸爸說(shuō)，陳老師實(shí)行的是：美國(guó)試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強(qiáng)制管理。3號(hào)便是一個(gè)活生生的例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺(jué)中染上了3號(hào)的惡習(xí)，是陳老師點(diǎn)醒了我，讓我浪子回頭，我深深的'感謝她。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，批評(píng)并不重要，重要的是批評(píng)后得來(lái)的教訓(xùn)，吧不開(kāi)心的事忘記，活得輕松。
轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學(xué)了，我對(duì)他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
我的語(yǔ)文老師作文6
她很漂亮，而且多才多藝，她使我變得更完美了一點(diǎn)，她就是我的金老師。
她在課堂上是只母老虎，課下陪我們玩耍，卻是只小奶貓。她的實(shí)力和她的身高簡(jiǎn)直沒(méi)法比，她只有1米4，而她的實(shí)力能夠擔(dān)任淮安市雙語(yǔ)學(xué)校的副校長(zhǎng)。她擁有一頭黑發(fā)，中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的`眼鏡，但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細(xì)微的聲音。
我非常粗心，金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天把我叫到辦公室，幫我認(rèn)真批改作業(yè)，如果是基礎(chǔ)題錯(cuò)了，不僅要打兩下手板，還要罰抄十遍。幾次訓(xùn)練過(guò)后倒是改進(jìn)了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學(xué)我才會(huì)交，金老師以后每天晚上都把我叫過(guò)去，布置雙份的作業(yè)量，做不完就不許回家。
我很是不服氣，于是就故意弄到很晚，她就陪我一直在辦公室耗著，到了8點(diǎn)多我也磨蹭完了，交給她批改全對(duì)，因?yàn)榻裉煳野汛鸢副诚聛?lái)了�？伤](méi)有就這樣放棄，而是讓我把本子留在辦公室，她親自出題，并且讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)不完叫家長(zhǎng)，我只好奮筆疾書(shū)，那幾天的晚上都要到7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)日復(fù)一次的練習(xí)，我改掉了拖拉的毛病，半小時(shí)一張卷子，每天兩張。冬天天黑的早，她就騎著自行車(chē)把我送回家，路燈照著她的后背，我的心里很是寒酸酸楚。
那時(shí)我才三年級(jí)，不懂事，現(xiàn)在好后悔，想見(jiàn)她也見(jiàn)不著了，她搬走了，如果有機(jī)會(huì)我想好好報(bào)答她。
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師，你想知道她是怎樣的人嗎？那就接著往下看吧！
她，個(gè)子不高，一米五幾，臉上還有幾顆小斑點(diǎn)，但皮膚很白，五官端正，水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眉毛像柳葉一樣，嘴巴很小。
語(yǔ)文老師有一顆寬容、愛(ài)學(xué)生的心。有一次上早操時(shí)，我和最好的朋友一直在隊(duì)伍里說(shuō)話，老師用眼神提醒了我好幾次。
后來(lái)早操結(jié)束后，語(yǔ)文老師把我們叫到辦公室，我本以為她要批評(píng)我們，出乎我的意料，老師沒(méi)有批評(píng)我們，而是心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“跑操時(shí)不能說(shuō)話，如果說(shuō)話就容易讓空氣進(jìn)入肺部，會(huì)導(dǎo)致頭暈，嚴(yán)重還會(huì)導(dǎo)致休克。不讓你們說(shuō)話是為你們好，懂了嗎？今天是第一次，我就原諒你們了，希望不要有下一次！”我倆信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的話像溫暖的春風(fēng)，吹暖了我的心間，我意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，也深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心。從此以后，我跑操時(shí)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。
語(yǔ)文老師的`教學(xué)方法也很獨(dú)特。上她的課，從來(lái)都不會(huì)感到枯燥。她總會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)給我們講課，時(shí)不時(shí)就逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)習(xí)反問(wèn)句改陳述句的方法，老師舉例子的時(shí)候把我們班何毅同學(xué)的名字帶到句子里，我們就在笑聲中理解掌握了方法，記憶也更加深刻了。
課外活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文老師總是和我們?cè)谝黄穑牧奶�，談�(wù)勑�，就像朋友一樣陪伴著我們，我們都愿意和她說(shuō)心里話。
老師，您就像一位園丁，為我們修枝剪葉；老師，您就像一盞路燈，照亮我們的前程；老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！
謝謝您，老師，您不但給我們傳授文化知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。請(qǐng)您放心，以后，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我的語(yǔ)文老師作文8
我有一個(gè)老師，教了我三個(gè)年級(jí)，雖然只有那短短的三年，但是，她讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。她使我經(jīng)歷了磨練，見(jiàn)到了彩虹。她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師……
三年級(jí)，徐老師來(lái)到了我身邊，使我改變了一生。徐老師來(lái)之前，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子！成績(jī)都不是很好，作文我只能寫(xiě)幾十到一百來(lái)個(gè)字，而我最大的毛病就是懶惰。
三年級(jí)第一天，徐老師大步走進(jìn)來(lái)，鞠了一，響高地說(shuō)道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老師�！毙炖蠋熒险n生動(dòng)有趣，不停的讓我思考，教我們練字、寫(xiě)作。有一次，我的'發(fā)言并不算精彩，但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，給予掌聲！”場(chǎng)下頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白，那是鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步。
一天，徐老師給了我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，在周未獨(dú)自逛商場(chǎng)，然后回來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于你逛商場(chǎng)的作文。我很頭痛，寫(xiě)作文是我最不喜歡的一項(xiàng)，但是沒(méi)辦法，必須寫(xiě)。從商場(chǎng)回來(lái)，我拿起筆寫(xiě)了一篇關(guān)于我魷魚(yú)的故事，但有十幾排，唉，沒(méi)辦法，算了吧！
學(xué)校里頭，徐老師批改作文，讓我們留下來(lái)改。徐老師親自過(guò)來(lái)告訴我怎么改，我寫(xiě)的太略了，應(yīng)該寫(xiě)詳點(diǎn)�！氨热纾@個(gè)地方，才到商場(chǎng)，是不是應(yīng)該寫(xiě)一下你的所見(jiàn)，人山人海呀，有什么區(qū)，電子區(qū)、書(shū)本區(qū)、生活區(qū)，可以加一些語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等�！靶炖蠋熡霉P指著那里說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這里，可以加入自己的驚訝……”
小學(xué)快畢業(yè)了，但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師，一位偉大的老師。徐老師，你能再教我們六年嗎……
我的語(yǔ)文老師作文9
升入初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多給我代課的老師，但是我唯獨(dú)喜歡我的語(yǔ)文老師。
記得剛升入初中的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)老師走進(jìn)教室做自我介紹時(shí)，我看見(jiàn)他很和藹，可當(dāng)他再說(shuō)自己的名字時(shí)，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認(rèn)為他肯定是很?chē)?yán)肅的老師，但通過(guò)這一節(jié)課，我終于明白他是個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親的人，對(duì)孩子們的教育寬容而不放縱。
老師在我的記憶中，永遠(yuǎn)都是那么純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過(guò)后，由于五、六班的語(yǔ)文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課后，都不休息就開(kāi)始閱作業(yè)，不過(guò)他閱作業(yè)總是很公平的，他先閱六班的作業(yè)，再閱我們班的作業(yè)，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點(diǎn)，還要為第二天我們?cè)撋鲜裁凑n要備教案，就這樣整整持續(xù)了快一個(gè)月的時(shí)間，五、六班的老師回來(lái)了，他也慢慢的輕松了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這么多天老師瘦了，不僅我們班隊(duì)老師產(chǎn)生了同情，就連六班的那些同學(xué)也同情我們班的語(yǔ)文老師，夸老師講的課文很細(xì)膩，也真的是一位盡職盡責(zé)的老師。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的認(rèn)識(shí)，我更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。記得就在上周他閱我們的作業(yè)時(shí)，我有一道題寫(xiě)錯(cuò)，老師看了之后，并沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有像其他老師那么打罵我，而是語(yǔ)重深長(zhǎng)的給我講這道題的經(jīng)過(guò)，還讓我以后做題的時(shí)候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽(tīng)了老師的教導(dǎo)后，每次做什么題都要先審題目，再也沒(méi)有做錯(cuò)的.題了。我感謝老師的種種教導(dǎo)，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎么打罵孩子，那也是對(duì)孩子好。
在我的記憶中，老師的一舉一動(dòng)都是對(duì)我們的愛(ài)，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻都在培育著祖國(guó)的花朵，老師是你吧我領(lǐng)到光明的地方，讓我感到陽(yáng)光的溫暖，謝謝你——你語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
我的老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。他修著個(gè)平頭，老老的，矮矮的.，走路看起來(lái)讓人覺(jué)得有點(diǎn)好笑。雖然他不帥，但我們都很喜歡他。
老師教我們的語(yǔ)文，是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他對(duì)我們很好。比如，我們不小心做錯(cuò)了事他并不生氣，只是說(shuō)你下次小心點(diǎn)�。∪绻抡n了，他沒(méi)事做會(huì)跟我們聊天，我們十分喜歡他！
有一次，我們不小心考砸了，他的眼睛好像跟一個(gè)殺手一樣兇巴巴的看著我們�？伤麉s沒(méi)有罵我們，他嘆了一口氣，也只說(shuō)了一句下次考好來(lái)就可以了，別灰心！我將他的話牢牢地記在了心里，從此上課時(shí)我都很認(rèn)真，做題目仔細(xì)審題，后來(lái)我們考了個(gè)好成績(jī)，他笑咪咪的看著我們，感覺(jué)他笑容真美好！
我上四年級(jí)的時(shí)候，我含著淚轉(zhuǎn)學(xué)了，可是我經(jīng)常想念他，他讓我有了上學(xué)認(rèn)真和仔細(xì)答題的好習(xí)慣。我喜歡我的校長(zhǎng)，我對(duì)他念念不舍，我很不舍他對(duì)我們的溫柔和他對(duì)我們的愛(ài)！
我的語(yǔ)文老師作文11
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，她的眼睛很明亮，笑起來(lái)像月牙一樣彎，烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在身后，好看極了!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，課堂上我們有不會(huì)的題，語(yǔ)文老師都不放過(guò)并耐心地給我們講解，直到把題給我們講會(huì)為止。記得有一次，我有一個(gè)難題不會(huì)做，老師便給我仔細(xì)地說(shuō)明分析，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的講解，我恍然大悟，像這樣語(yǔ)文老師耐心地為我們講解難題的事情，每天都在我們班發(fā)生著。
語(yǔ)文老師除了在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求以外，課余時(shí)間也會(huì)經(jīng)常為我們組織一些有意義的活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師帶著我們第一期的小編輯去威海的風(fēng)景區(qū)爬山，每當(dāng)我們看到一些不認(rèn)識(shí)的.植物或昆蟲(chóng)，老師都會(huì)給我們?cè)敿?xì)講解它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)，讓我們懂得了許許多多的知識(shí)與道理。
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，她就像我的媽媽一樣，教會(huì)我很多的知識(shí)，老師，我愛(ài)您!
我的語(yǔ)文老師作文12
周老師是我最喜歡的老師，他是我們的班主任，也教我們語(yǔ)文。
周老師身材高大，戴著一副眼鏡，看他的模樣，就能猜出他是一個(gè)知識(shí)淵博的人。他的講課方式非常特別，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。
周老師很幽默，上課時(shí)總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。在學(xué)《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí)，周老師問(wèn)我們說(shuō)：“大家想不想去大青樹(shù)下的小學(xué)看一看啊？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳俏覀兠魈彀鼨C(jī)去，好不好？”“好——”，同學(xué)們興奮地喊叫著。“哈哈……”周老師狡猾地笑著，“你們想多了，我是開(kāi)玩笑的……”
瞧，我們的周老師多“可愛(ài)”呀！
周老師的作文課也是寓教于樂(lè)。
記得有一次，周老師要我們寫(xiě)《秋游》的`作文，同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道該怎么下筆。周老師笑了笑，然后就帶我們來(lái)到學(xué)校附近的“泰興人家”公園，跟我們一起參觀了這里，還耐心地向我們講述著周?chē)幕ú輼?shù)木，假山瀑布……同學(xué)們開(kāi)心極了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法，大家都忘記了這是在上作文課。回到教室后，大家都輕而易舉地寫(xiě)出了作文。
周老師不但自己愛(ài)讀書(shū)，而且鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)。
他總是說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，平時(shí)的點(diǎn)滴閱讀就像是一顆種子，栽下后，以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”所以，每周五我們都會(huì)舉行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)上了閱讀。
周老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他每天早上都是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，因?yàn)樗獛覀兂孔x，每天下午又是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的，因?yàn)樗�要加班為我們批改作文。我們每天的作業(yè)他都會(huì)及時(shí)地批改，改得很仔細(xì)，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。他工作這么辛苦，可他還利用自己的休息時(shí)間幫我們整理歸納單元知識(shí)點(diǎn)呢！真是太令人敬佩了。
周老師的嚴(yán)格讓人不由自主地心生畏懼。他要求大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍地完成。我們大家都明白這樣的嚴(yán)格是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)，嚴(yán)格的老師是可遇而不可求的，我很慶幸能遇到周老師。
這就是同我們朝夕相處的周老師，一個(gè)“平凡”的小學(xué)語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)并且尊重的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)？她是我的`語(yǔ)文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問(wèn)：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來(lái)，可是阮老師沒(méi)有叫我�！耙淮�，兩次，三次……”我心里默默地?cái)?shù)著，等老師叫我。可是數(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了！阮老師叫到了我！我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了，笑得更燦爛了，還表?yè)P(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說(shuō)得真好！”
這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。
我的語(yǔ)文老師作文14
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的.時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專(zhuān)家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師從一年級(jí)到六年級(jí)一直在教我們，我也很喜歡我語(yǔ)文老師。
我語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很漂亮，有一對(duì)大大的眼睛和一個(gè)小小的.嘴，臉蛋凸起漂亮極了，還帶著一個(gè)眼鏡，可真像一位很有學(xué)問(wèn)的人，耳朵很大一看就有一副有福的樣子，她的個(gè)子不是很高，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)到臉龐的下端很美麗，她的性格很善良很溫順，有的時(shí)候我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老師才會(huì)發(fā)火。
我們語(yǔ)文老師教學(xué)有方，我很喜歡聽(tīng)她講課，就感覺(jué)很有趣并且老師還很關(guān)心我們每個(gè)人，我很喜歡我們語(yǔ)文老師。
這就是我們語(yǔ)文老是你們喜歡么？
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