語文_高一敘事作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的語文_高一敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　選擇題在標(biāo)準(zhǔn)化考試中扮演著重要的角色，因其考查信息量大、答案標(biāo)準(zhǔn)、閱卷效率高而備受青睞。然而，選擇題的應(yīng)用卻在上世紀(jì)八十年代中期被美國視為無用之物，卻在中國被奉為至寶，被大肆推廣。經(jīng)過二十多年的實(shí)施，標(biāo)準(zhǔn)化考試的弊端已經(jīng)引起了各界人士的反思和批評。盡管在某種程度上有所改善，但其問題依然存在。尤其荒謬的是，當(dāng)前的高考語文試卷仍然設(shè)置有選擇題，第一卷就有10個(gè)選擇題，占據(jù)了30分的分值。這30分的分值在一定程度上決定了考生在高考中語文科目的得分情況。

　　為了取得優(yōu)異的成績，各路語文教育專家都強(qiáng)調(diào)高中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)至關(guān)重要，而這個(gè)基礎(chǔ)主要就是字詞句。連首都的語文專家都強(qiáng)調(diào)，“知識即字詞，能力即詞句”。要掌握這些基礎(chǔ)的語文知識，具備相應(yīng)的語文能力，唯一的方法就是反復(fù)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練，本質(zhì)上就是做題，從高中生第一次語文考試開始，就要嚴(yán)格按照高考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練；到了高三，這種訓(xùn)練更是全方位、密集、持續(xù)的。雖然學(xué)生對于做語文題可能并不那么熱衷，但在語文老師的督促下，學(xué)生們也不得不投入大量時(shí)間和精力來應(yīng)對這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

　　作為語文老師的我，對這種肆無忌憚的做題深惡痛絕，并不是我對現(xiàn)行教育制度不滿，就對學(xué)生的高考前景也漠不關(guān)心了。我雖然大力提倡學(xué)生讀書，主張?jiān)谧x書中學(xué)習(xí)語文，但到了高三，我還是會(huì)教學(xué)生一些應(yīng)試技巧的，但這大量的做題只是一種死笨的方法，不是什么高明的應(yīng)試技巧，說得不客氣點(diǎn)，這是在飲鴆止渴，不但止不了渴，還會(huì)斷送了自己。所以，在高三的平時(shí)復(fù)習(xí)中，除了做一些必須的經(jīng)典題目外，我寧愿讓學(xué)生去看幾篇好文章，去關(guān)注天下大事，也不愿讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地做那些呆板的試題。但學(xué)校和年級里發(fā)的題太多太多，怎么辦呢？我的辦法只有一個(gè)，那就是壓住不往學(xué)生手中發(fā)。這樣做，雖然那些題可能當(dāng)了垃圾，學(xué)生要多花一些冤枉錢，但總不至于因?yàn)樽鲞@些無聊的垃圾題而浪費(fèi)了寶貴的光陰，失去了做其它科目提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。總體看來，還是得多于失。

　　很多事實(shí)證明了我的這種做法是正確的。最近，我和一個(gè)學(xué)生交流語文學(xué)習(xí)的問題，他向我訴說了高考前語文選擇題的困惑：去年升入高三時(shí)，選擇題做得不多，但錯(cuò)誤并不多，只有一兩道錯(cuò)；高三時(shí)刻意練習(xí)選擇題，卻越練錯(cuò)誤越多，有時(shí)甚至錯(cuò)了四五道甚至五六道。他問我應(yīng)該怎么辦，我建議他不要再練習(xí)選擇題。可惜已經(jīng)為時(shí)太晚，高考中的失誤已經(jīng)無法挽回。這并不是個(gè)案，高考結(jié)束后，許多學(xué)生都向我抱怨，選擇題答錯(cuò)太多，錯(cuò)三四道或者四五道是家常便飯，甚至有的學(xué)生錯(cuò)了六七道，甚至有一個(gè)學(xué)生錯(cuò)了八道。而這些學(xué)生都是班里的尖子生。之前一直在班級里名列前茅的女生，語文成績一直很好，但高考時(shí)卻錯(cuò)了五道選擇題，只能無奈地錯(cuò)失進(jìn)入清華北大的機(jī)會(huì)，即使淚灑當(dāng)場也難以彌補(bǔ)。值得奇怪的是，有一個(gè)學(xué)生沒有升入高三，今年的語文選擇題只有一道記不清楚，其他都答對了。

　　這種語文選擇題考查學(xué)生的語文理解能力和解題能力。在高三之前，學(xué)生可能更注重對語文知識的理解和掌握，因此錯(cuò)誤率較低；而在高三階段，學(xué)生需要面對更多的題目訓(xùn)練和應(yīng)試壓力，可能會(huì)增加錯(cuò)誤率。語文選擇題的設(shè)計(jì)應(yīng)該更加貼近實(shí)際應(yīng)用，避免誤導(dǎo)學(xué)生。

　　這樣的語文選擇題為何還未被從高考中移除呢？就像中考一樣，可以設(shè)置閱讀理解和寫作題目，若進(jìn)行徹底改革，只考一篇作文也能夠全面評估學(xué)生的語文水平。希望相關(guān)部門能夠盡快進(jìn)行改革，更好地反映學(xué)生的語文能力。

　　趕快把這語文選擇題丟進(jìn)歷史的垃圾堆里吧！

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