語(yǔ)文課作文集合(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的語(yǔ)文課作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天上午，我們班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，這節(jié)課怎么上得有趣呢？你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上午8：10分，我們五（1）班的同學(xué)都集中在教室里，教室里一片鴉雀無(wú)聲。我們班剛上了五樓，進(jìn)教師入列好，就聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。聽(tīng)了一下這優(yōu)美的音樂(lè)，這節(jié)課就開(kāi)始上了。我們今天上課的內(nèi)容是《只有一個(gè)地球》這篇課文。
上我們這節(jié)課的老師姓路，名美麗的一名老師。在課上，我一點(diǎn)兒耶不緊張，心情好放松，何況我是坐在最后一桌，后面有很多的評(píng)委老師。上課時(shí)，我一直注視著路老師，認(rèn)真地聽(tīng)她說(shuō)的每一個(gè)問(wèn)題，仔細(xì)地觀(guān)察她在講臺(tái)上寫(xiě)得是什么內(nèi)容。
課前，我已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，認(rèn)真地讀好這篇文章里的內(nèi)容，所以，老師在課上講的.內(nèi)容，我差不多都知道，課上，老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的由來(lái)，還知道了我們不要不加節(jié)制開(kāi)采礦物資源，不然，生態(tài)災(zāi)難就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識(shí)。
我覺(jué)得這節(jié)語(yǔ)文課太生動(dòng)有趣了，就像我們?cè)谧鲆粋�(gè)有意義的游戲一樣。你覺(jué)得呢？
語(yǔ)文課作文 篇2
今天，一堂我們上了一堂與眾不同、別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，深深的印在了我的心里，永生難忘。
炎炎夏日�！岸ｂ忊彙鄙险n了，語(yǔ)文老師王老師今天一席藍(lán)裙，給這炎炎夏日帶來(lái)了一絲清涼。她踏著清脆的鈴聲，走進(jìn)了教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室里涌進(jìn)了很多人，是其他班的語(yǔ)文老師和同學(xué)，把教室擠個(gè)水泄不通。一看這陣勢(shì)，我想今天這堂課可來(lái)頭不小�！敖裉煳覀儊�(lái)上一堂特別的競(jìng)賽課，5人一組，分成8組，我們來(lái)比一比，看哪一組最厲害。第一環(huán)節(jié)是幾道加分題，一組人回答，對(duì)了加十分�！蓖趵蠋熋鎺⑿�，用她甜甜的'聲音清脆而響亮地公布了規(guī)則。我卻是有點(diǎn)懵，那就盡管端端正正的坐著吧，可腦子里還是一片空白。怎么辦？怎么辦？我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后，接下來(lái)的第二環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)！輪背！這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是壓力山大！“第五組！”一個(gè)聲音剛出，我的心里立馬像揣了個(gè)兔子一樣，不聽(tīng)話(huà)樣撲通撲通的跳起來(lái)。快輪到我背了！“加油，加油！你可以的！”我不停地給自己打氣，可似乎沒(méi)什么用。只見(jiàn)坐在我身邊的人流利地背了起來(lái)，幸好，這首詩(shī)下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來(lái)，說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”話(huà)音剛落，心里的大石就落了地，像擺脫了什么似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開(kāi)來(lái)了。我開(kāi)心極了，當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí)，我卻還有點(diǎn)沾沾自喜。
幾關(guān)過(guò)后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn)，盡管最后我們沒(méi)奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕，但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益。
語(yǔ)文課作文 篇3
“叮零零，叮零零”，上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室，坐在座位上，等著老師的到來(lái)。
這是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里拿著一大疊的作文本，然后掃視了一下同學(xué)，最后說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)改別人的作文。”教室里立刻議論紛紛，有人說(shuō)：“改作文？這明明是老師的事嘛！”有人說(shuō)：“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文，好象很有趣嘛！”
沈老師笑著在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字，真誠(chéng)、認(rèn)真、技巧，然后說(shuō)：“要以一顆真誠(chéng)的心，去對(duì)待同學(xué)的作文，要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文�！弊詈笥终f(shuō)了技巧。同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的'作文本會(huì)發(fā)到誰(shuí)的手上呢？誰(shuí)的作文本會(huì)發(fā)到我的手上呢？這時(shí)，沈老師走到我面前，把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來(lái)，看了那個(gè)同學(xué)的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細(xì)地看了看，沒(méi)錯(cuò)，的確是章維俊的。我心想：章維俊的作文，能寫(xiě)多好呢？想著，也就迫不及待地翻開(kāi)作文本，認(rèn)真地閱讀了起來(lái)，咦？他的開(kāi)頭和結(jié)尾處處相連，寫(xiě)得還不錯(cuò)嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯(cuò)別字和病句都很多。我把他的錯(cuò)別字和病句一一圈了出來(lái)，當(dāng)然也劃出了好句，寫(xiě)上了評(píng)語(yǔ)。這時(shí)老師宣布要讀評(píng)語(yǔ)�！伴_(kāi)始！”老師發(fā)出了命令，我快步走到章維俊面前，把評(píng)語(yǔ)流利地讀了一遍，然后回到自己的座位。這時(shí)，倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說(shuō)了許多夸我的話(huà)，把我說(shuō)得有點(diǎn)不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺點(diǎn)，以后在作文中，一定要少說(shuō)廢話(huà)。
這節(jié)課，我也當(dāng)了一回小老師，原來(lái)同學(xué)之間交流是多么開(kāi)心，多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課�。�
語(yǔ)文課作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，有下象棋、踢毽子、唱歌……尤其是練跆拳道，讓我的生活充滿(mǎn)著失敗的傷心和成功的快樂(lè)。
記得剛開(kāi)始練的時(shí)候，天氣又熱，教練又很?chē)?yán)格，下叉下不去就會(huì)被教練又撇腿、又壓腿，每次都疼得我齜牙咧嘴，落下眼淚。但是，教練不許我哭，要我堅(jiān)強(qiáng)。我由一個(gè)愛(ài)哭的'男孩變成一個(gè)小男子漢了。我每天堅(jiān)持練，學(xué)會(huì)了橫踢、前滑踢、下劈……但是有時(shí)練不好，會(huì)被教練打，我那時(shí)就會(huì)想到要放棄，在媽媽、阿姨和教練的鼓勵(lì)下，我在去年夏天拿到了黃帶，這讓我有了信心。教練還帶我去了合肥總館打交流賽，我用心去打一點(diǎn)也不害怕，把所有學(xué)過(guò)的動(dòng)作全用上，結(jié)果把對(duì)手打地落花流水。我為教練爭(zhēng)了光，我很高興，練跆拳道的信心更加堅(jiān)定了。
今年夏天我又拿到了綠帶，在我們道館舉行的交流賽上，我放松心態(tài)去打，幾次都把對(duì)手打倒在地，我聽(tīng)到很多人在喊：“杜逸飛打得好！”現(xiàn)在我真想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員去參加奧運(yùn)會(huì)比賽拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光！
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