語(yǔ)文老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！

　　“美人”老師

　　開學(xué)第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺(tái)，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”

　　“負(fù)責(zé)任”老師

　　一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！

　　“自動(dòng)”老師

　　自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。

　　看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛學(xué)語(yǔ)文，更愛教我語(yǔ)文的王老師！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的老師對(duì)工作很認(rèn)真，她熱愛教育事業(yè)，幾十年如一日，嘔心瀝血的工作。

　　老師才30出頭，但也許是日夜操勞的原故吧！那黑發(fā)中早已混有白發(fā)，額頭上的'皺紋也多了許多，那嚴(yán)厲而又慈愛的眼睛雖然布滿血絲，但依然美麗迷人。

　　那一年夏天，我去了小學(xué)兩年后，老師讓我們寫日記，寫完了交了老師，老師怎樣判日記呢我小小的心充滿好奇，應(yīng)為我們幼兒園也寫過，老師只看一眼。于是，我悄悄來到老師辦公室門口，看！��！原來老師在每一篇日記上都回流下鮮紅的批語(yǔ)。有些批語(yǔ)比日記還長(zhǎng)。只見她一邊擦汗一邊寫批語(yǔ)，此時(shí)，我真想推開門進(jìn)去幫老師扇扇。我沒勇氣�。�

　　啊老師真辛苦！這31本日記流的下只是批語(yǔ)，還是老師的心血�。∵�是老師對(duì)我們的關(guān)心��！看著老師忙碌的身影，仿佛老師又多了幾條皺紋，頭上又添了幾個(gè)白法！

　　老師就是這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的人，我永遠(yuǎn)愛戴她！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)負(fù)責(zé)，慈愛的好老師就在星期一早上的課堂，我的同桌和別人說話時(shí)，老師看見啦，就咳了一聲，同桌趕緊轉(zhuǎn)過頭來。老師說：“你們兩個(gè)下課到我的辦公室來�！�

　　到了下課他們兩個(gè)到啦辦公室老師說：“你們兩個(gè)其實(shí)挺聰明的'，只是你們一只沒有動(dòng)過腦知道嗎？”后來老師讓他們兩個(gè)回去啦。要是我會(huì)向老師表明自己的所作所為，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)慈愛的好老師，你們認(rèn)為呢？

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會(huì)。令我印象最深的就是我的語(yǔ)文張老師。

　　那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好！這兵馬未到，就糧草先行��！”

　　這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師！

　　老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時(shí)�？梢钥吹揭晃簧袂閲�(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語(yǔ)文老師。

　　我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來�！芭�！”全對(duì)，一個(gè)無比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上；“啪！”有錯(cuò)，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰！

　　老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個(gè)班96份啊！

　　她常說：“一定要熱愛語(yǔ)文、熱愛生活！你越怕寫就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕語(yǔ)文，你的成績(jī)就提高了�！睆埨蠋煹腵話時(shí)常在我耳畔回想。

　　盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監(jiān)督“語(yǔ)文作業(yè)釘子戶”，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？

　　舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語(yǔ)文老師！

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