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語文老師作文6篇[精華]
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的語文老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
學(xué)校里有許多我喜愛的老師,要問我最喜歡的老師是誰?我可以毫不猶疑地告訴你,是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的'身材,白中透黃的皮膚。一頭短發(fā),瓜子臉,柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時(shí),伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射,同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。
記得有一次,伍老師正在講課,同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢,卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室,一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我,頓時(shí)眉頭一皺,一道嚴(yán)厲的目光向我射來,仿佛在提醒我:“上課不要做小動(dòng)作,這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”我感到羞愧不已,臉一下子紅到了脖根,趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病,成績(jī)也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和,而且十分幽默。
有一回,課間休息時(shí),一個(gè)同學(xué)玩得太興奮了,腳下一絆,“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況,又看了看那位同學(xué)的膝蓋,伍老師笑了笑:“今天的這場(chǎng)雨下的可真大!蓖瑢W(xué)們望了望窗外,只見太陽高照,哪里下雨了。大家都疑惑不解,我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師:“老師,你在說胡話吧?太陽像一個(gè)火球,哪里在下雨。俊蔽槔蠋熡米炫伺俏煌瑢W(xué):“看,他那邊正在下暴風(fēng)雨呢!”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑,一場(chǎng)雨被伍老師輕巧地化解了,我對(duì)伍老師佩服得五體投地。這
就是我們可愛又可親的伍老師,你是不是也有這么一位好老師呢。
語文老師作文 篇2
我來介紹一下我的語文老師。
我的語文老師,高高的個(gè)子,身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),她有一雙水靈靈的大眼睛,高高的`鼻子,一個(gè)小小的嘴巴,小小的耳朵,老師平常喜歡穿裙子。語文老師大約有40多歲,但看起來很年輕,很漂亮,我很喜歡我們的語文老師。我們的語文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì),語文老師給我講了一遍又一遍,可是從來也不嫌煩。語文老師有時(shí)候像媽媽,當(dāng)我寫會(huì)了、進(jìn)步了,老師會(huì)摸著我的頭,還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我,用愛呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩,嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密,老師說如果我進(jìn)步了,能考到60分了,就邀請(qǐng)我到她家做客呢!我得加油啦!
這就是我的語文老師,我愛我的語文老師。
語文老師作文 篇3
敬愛的老師:
您好!
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼又是一年。您對(duì)我的教育,我終身難忘。期終考試完后,我的成績(jī)很好,這都是您的心血!我想對(duì)您說:老師,謝謝您!
老師,您還記得嗎?一天,您正在上課我卻在下面開小差,你發(fā)現(xiàn)了,便批評(píng)了我。我的臉唰的.一下全紅了,真怕同學(xué)們笑話我。但我知道您是為我好。
幾天前,我被您選去跳舞,后來,音樂老師又把我換了。下課,還是您安慰了我,我的心一下子感到了溫暖。
我的話講完了,祝您:工作順利,心想事成!
此致!
敬禮!
語文老師作文 篇4
聽一首輕婉的曲子,在深夜。忽然想寫一篇關(guān)于她的文章,或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中,她是那樣柔婉又堅(jiān)忍,詩意又真實(shí)。
姹紫嫣紅的春光,總怕光陰如白駒過隙,將青春拋得甚遠(yuǎn)。她是那個(gè)喜愛拾撿往事的人,也愛上了關(guān)于情感與語言的細(xì)膩。她細(xì)致對(duì)待自己的職業(yè),將自己所得到的經(jīng)驗(yàn)全盤無私地托付給了學(xué)子。她喜愛文人墨客的情史,能夠花上近40分鐘亦或是更多的時(shí)間來談?wù)撽P(guān)于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的,所以在她的話題中,一朵飛絮都有了韻致,一粒微塵都成為向往,一個(gè)擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人,不僅要理性,也能夠多愁善感。
或許很多人不喜歡她的“詩意”。因?yàn)樗^不輕易用粗躁厭煩的語氣來大聲訓(xùn)斥任何人,而是用婉轉(zhuǎn)的語言給予警戒,所以這些教訓(xùn)來得更加銘心;蚴峭话l(fā)奇想地引用某個(gè)話題來作個(gè)喻體,而那個(gè)本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪,而是用心良苦地讓你記住每一次教訓(xùn),又或許你無意間傷害了她的尊嚴(yán),只是出于每個(gè)人維護(hù)尊嚴(yán)的本能,而她來得更優(yōu)雅。
或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因?yàn)樗^成熟的心智與太過年輕的心態(tài)。
有時(shí)候,缺憾是一種美麗,隨性更能怡情。太過精致,太過完美,反而要度日驚心。
在美麗的詩意夢(mèng)境中緩來,她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢(shì)來企及那對(duì)人生奢望的高度。她只愿相夫教子,在人生路上繼續(xù)行走著,歲歲年年,而如今,多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個(gè)人。她精心撫育她的孩子,不僅是物質(zhì),更是精神上的灌輸。“慈母手中線,游子身上衣……”她用細(xì)致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳,正如天下所有母親的叮嚀珍囑,就像隨身的包袱,不曾卸下。
她有林微因的詩情浪漫,也有張幼儀的`理性、堅(jiān)忍,盡心盡責(zé)。
走過春朝秋夕,誰還能一如既往,不改模樣?走過歲月的人,總是會(huì)回頭青春枝頭的那一朵燦爛;剡^神來,我的腦海中卻只浮現(xiàn)一幅畫面,那是去書城時(shí),在路上見到的她,那時(shí)她牽著她兒子的小手,緩緩地在人群中行走,依舊是一頭亂而有序的雜發(fā),一身過膝的樸素長(zhǎng)裙,一個(gè)不顯眼的背影,加上愛,就成了一幅溫馨安靜的畫面,在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉(zhuǎn)身之際,她已離去——擁抱著她的往事,離開。
語文老師作文 篇5
我是濮陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二,三班的一名學(xué)生。我的語文老師叫李玉萍,她待人熱情,穿著樸素,扎著馬尾辮,走路帶著勁,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的李老師對(duì)同學(xué)們要求可嚴(yán)了,經(jīng)常給我們布置作業(yè),如寫生字,讀課文,連拼音,學(xué)詞語等。我從一個(gè)什么都不會(huì)的`毛孩子,在李老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一年的努力,學(xué)會(huì)了寫博客,學(xué)會(huì)了用詞語說話,寫字也好看了,我有了進(jìn)步。
我的李老師像媽媽一樣,同學(xué)們課間渴了的時(shí)候,她就給我們水喝,餓了的時(shí)候她就給我們吃點(diǎn)心,我喜歡李老師。
語文老師作文 篇6
優(yōu)美絢麗的校園,是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點(diǎn);寬敞明亮的教室,是我們快樂學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的天堂。最重要的還是辛勤勞動(dòng)培育祖國(guó)花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說的是教了我三年語文的黃老師。她高高的個(gè)子,清秀白皙的面孔,長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)隨風(fēng)飄散,秀美的眼睛閃爍著青春及知識(shí)的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起,說起話來銀鈴般悅耳,充滿青春活力,充滿時(shí)代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象,那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風(fēng)趣幽默,有一顆童心,能和我們?nèi)谠谝黄穑蔀闊o話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑,我們也是個(gè)個(gè)精神抖擻,充滿活力。有時(shí),她愛賣關(guān)子,總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁,冥思苦想也想不出來時(shí),她才把答案如行船流水娓娓道來,深入淺出,讓我們恍然大悟,不得不佩服,她也露出了甜美如花般的微笑。
黃老師愛讓我們抄題,我們雖然不情愿,但也只能認(rèn)命了,啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心里也都明白,她是為了讓我們多見題型,多做題,從中汲取知識(shí),豐富大腦。
黃老師也有發(fā)火的`一面,一旦有同學(xué)的作業(yè)沒按時(shí)完成,老師便會(huì)火冒三丈,臉上沒有一絲笑意,取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了,只是心里打寒顫。不過,憤怒歸憤怒,發(fā)火之后,她會(huì)對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。
可敬的黃老師,您含辛茹苦,用粉筆耕種,用汗水澆灌。這一點(diǎn)一滴我會(huì)銘記在心,不會(huì)忘記!您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā),生出多少道皺紋,花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績(jī),來回報(bào)您的付出、您的心血、您的辛勞!
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