語文老師作文[優(yōu)選6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文6篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　告別了暑假，我們迎來了新的學(xué)期！

　　新學(xué)期新氣象，我們班來了一位新語文老師，從鄰村的學(xué)校調(diào)過來的。第一堂課，我仔細觀察了他：戴著眼鏡，長得黑瘦，說話語速很快。尤其奇怪的是，他在黑板上板書時會不由自主地翹起蘭花指。隨后的日子我就發(fā)現(xiàn)他很陽光，講課幽默風(fēng)趣。工作上，他也很負責(zé)任，每次上課他都會提前幾分鐘來到教室，站在那里靜靜地等待上課鈴響起。

　　上課的時候，他總能使原本枯燥無味的課堂變得生動有趣。記得學(xué)《核舟記》這篇課文，講到舟首坐著三個人時，他邀請了三位同學(xué)上臺擺出三個人物的不同姿勢。稍胖的鄭建明自然是佛印不二的人選，有些書生氣的郭德先和郭宇堂就是蘇軾和黃庭堅的扮演者。演與講結(jié)合，教室里哄笑一片，卻引來了隔壁教室的老師，他以為我們班發(fā)生了什么沖突呢。事情雖已經(jīng)過去很久，我卻記憶猶新。這得益于老師采用了靈活的教學(xué)方法呀！

　　語文老師有一個習(xí)慣，每次到我們班上課，第一要事就是檢查地上有沒有垃圾，有的話就叫值日生掃掉，或者撿了丟到垃圾桶里去，直到教室干凈了才開始上課。上周他值周，沒事就會到我們這棟樓轉(zhuǎn)悠，尤其愛到我們班上，衛(wèi)生檢查是必不可少的。記得他曾說：“整天與垃圾待在一起，小心自己都變成垃圾了！”他可是為了我們好呀！

　　他還很細心，每次我們寫了作文，他都會仔細批改，挑出寫得好的，讓同學(xué)們重新修改，然后打印出來貼在教室的墻上，讓我們互相學(xué)習(xí)，還說準(zhǔn)備向一些報刊推薦我們的習(xí)作呢�？上б婚_始，大家都沒在意。后來問我們看了沒有，在得到否定的`回答后，他幽默地說：“你們真是太讓我傷心了，我為這個，就差沒把眼睛弄瞎了！”大家都笑了。后來，在他的鼓勵和指導(dǎo)下，有幾位同學(xué)的作文還真發(fā)表了，甭提我們有多高興了。這可都是他的功勞呀！

　　他就是這么一位陽光、幽默、有責(zé)任心的好老師�？矗�他又夾著書本走來了……

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師長著短短的頭發(fā)，戴著黑色的眼鏡，很有文藝范。

　　我的語文老師愛干凈，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學(xué)掃地，掃著掃著，老師就來撿查我們掃地的情況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：“掃干凈點兒哦！”對同學(xué)擦過的門窗，她還會用手摸一下，發(fā)現(xiàn)有灰塵又要同學(xué)重新擦，要做到一塵不染。平時看到地板有紙屑，老師也會彎腰撿起來。我的'語文老師真是一位愛干凈的老師��！從此以后，每當(dāng)我掃地的時候，我都會認真對待！

　　我的語文老師不但愛干凈，而且教學(xué)方法奇特！記得那一節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)安靜的坐在座位上等老師。老師穿著非常艷麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得格外高貴！我們看到老師手上的玩意兒，都在想：“這節(jié)課要干什么呢？”正當(dāng)我們疑惑不解的時候，老師面滿笑容的說：“今天我利用一個游戲來幫你們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，我先把乒乓球給第一個同學(xué)，然后我閉上眼睛，搖著鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個同學(xué)傳！鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題�！蔽覀兟犃�，大吃一驚。同學(xué)們都不知所措！“準(zhǔn)備，開始了。”一聲令下，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學(xué)們都非常專注，都用盡自己最快的速度往下一個同學(xué)傳！頓時，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，熱鬧非凡！就這樣我們和老師一起度過了快樂的一節(jié)課！

　　我要謝謝我的語文老師！是她給予我淵博的知識！

語文老師作文 篇3

　　一大早，一個急匆匆的身影便踏進了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風(fēng)拂面。沒錯！她就是我的班主任李老師�？粗�這微笑，我的神思就跟著李老師的腳步飛遠了。

　　李老師愛笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學(xué)在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問:“松下問童子，會問什么呢？”宏偉脫口而出:“誰呀？”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑，這時，他才回過神來，縮著脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒想到李老師卻是語重心長地說:“上課不專注，知識不會自己走進腦子里�！�

　　李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線從空中劃過，只見一個粉筆頭準(zhǔn)確無誤地命中偉明同學(xué)，而后說:“喲，又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的'功夫了�！蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個大蘋果……

　　李老師對我們的關(guān)愛如春風(fēng)般和煦，如陽光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。

語文老師作文 篇4

　　我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。

　　老師姓吳，我平時喜歡叫他“小吳”老師�！靶�吳”老師的.臉圓圓的，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會成為大家學(xué)習(xí)的造句典范。上課時他會習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時會對著我們怒吼；嚴厲時會在教室時來回走動，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時會給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現(xiàn)場照片發(fā)到家長群，讓我們在家長面前好好的表現(xiàn)一下。

　　一天，“小吳”老師跺著腳，走進教室，夸大其辭地說：“今天我們班有十幾個同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴�！崩蠋熡峙�吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個教室都震動起來。

　　下課就不一樣了。“同學(xué)們，你們在玩什么呀？和我說說吧！”“這道題應(yīng)該要這么做，這才對嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！

　　哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來�！靶�吳”老師平時……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時再和你們說吧！

語文老師作文 篇5

　　敬愛的王校長：

　　您好！

　　今天我是懷著喜悅又哀傷的心情給您寫這封信的，這里是母校，是哺育我們成長的搖籃。在母校的六年里，我們受到老師和校長您的關(guān)懷，使我們快樂而高興的成長起來。我衷心的感謝老師和校長的關(guān)懷，我在母校中還認識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。

　　還有六十天，我們就要離開母校了。在離開之前，我想對我們的學(xué)校提出幾條建議，這是我早就想說的。

　　校長，我們的操場太小了，下了課以后，幾乎沒有同學(xué)們活動的`空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應(yīng)該把操場擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個花壇、有一片草地，設(shè)計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。

　　同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進行各種活動，又使的校園變的勃勃生機。

　　校長，我知道這是一個很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。

　　祝：

　　身體健康

語文老師作文 篇6

　　今天是我上初中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然，有一個手里拿著教科書，梳著一個辮子，身體偏旁的一個人走到我們班講臺上，我想：這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動也不敢動，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當(dāng)她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。

　　我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課，因為語文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀！

　　記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過了一會兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請舉手！”我回頭一望，根本只有二三個人，老師又說：選擇第二種的`人請舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來，老實說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實是第二種，同學(xué)們都笑了。

　　“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特別輕松，同學(xué)們開始對語文不那么討厭了。我想：老師能讓同學(xué)們對她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧！

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