我的語文老師作文【優(yōu)】
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我的語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
“筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗!泵慨斘易x到這句話,便想起我最愛的語文老師——周老師。
周老師可美啦!不信,你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛,透露出智慧的光芒,仿佛一眼就能看出我的`心思。她的嘴唇薄薄的,說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮,有時還扎個馬尾辮,顯得特別漂亮又年輕。怎么樣?是不是美若天仙呢?
上課時的周老師,擺出一副兇巴巴的樣子,她看我們?nèi)嗑拖褚粋掃描器,以最快的速度掃遍了我們每一個同學,如果看見誰不認真,大眼睛一瞪,嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了,枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣,周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶,人生趣事和一些課外知識,有的讓我們捧腹大笑,有的讓我們浮想聯(lián)翩,有的引我們深思……我總是聽得著了迷,也不由自主的愛上了語文。
下課時的周老師,仿佛變了一個人,她還會和我們一起玩耍哩,跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑,右一追,還真是個“奇怪的高手”呢!我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她,說說笑笑,真是其樂融融!
記得有一次,我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后,周老師并沒有馬上讓我們寫,而是讓我們利用雙休回去好好觀察,仔細尋找一下,自己親自實踐了才能寫得更加細致,更加生動。在周老師的指導下,我們?nèi)嗤瑢W都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力,一起學習,就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”,從“無話可說”到“下筆如有神”?粗覀円惶焯爝M步,一天天成長。你瞧,我們周老師臉上像綻放的桃花一樣,那么開心,那么欣慰。
在周老師心中,我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M步,哪怕是一點小小的進步,她都會感到無比的興奮。
這就是讓我又敬又愛的語文老師,你們喜歡嗎?
我的語文老師作文 篇2
我有一位語文老師,她姓魏,是我的班主任。
她的頭上扎著一束簡簡單單的馬尾辮,而且長得漂漂亮亮的',身材長得也不胖,她有一雙溫柔而明亮的眼睛,好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她每天早上陪著我們跑步,和我們一起做操。
早讀時,她和我們一起讀書,如果課文里的字詞不理解,老師會給我們講一講什么意思,怎樣做,有時候還會用課文內(nèi)容講一篇小故事。非常好聽,還很有趣!
她還是我們的“后勤部長”,每天給我們燒開水喝,像綠豆水、冬凌茶水;如果誰生病了,告訴老師,老師就像后勤部長一樣照顧他們;如果誰的家長沒有時間接她,她還會把這個同學帶會家吃飯呢。
這是就是我的語文老師,她慈愛的就像我們的媽媽!
我的語文老師作文 篇3
來德勝學校學習已有兩周的時間了,這兩周來的生活,讓我感覺到德勝學校的一切都很美,風景、建筑、環(huán)境,甚至于是人,都美得不可言喻。而我覺得最美的人,還我的語文老師。
我的語文老師姓廖,是名教學經(jīng)驗豐富的女老師。她雖說不上年輕,但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上,更多的在于她的內(nèi)在,根據(jù)這幾天的了解,我發(fā)現(xiàn)廖老師是個有童心、有活力、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課,總是特別快樂、輕松。
廖老師不愧是一流的老師,她不會給我們講長篇大論的.大道理,但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活,讓人在輕松的環(huán)境下學到知識。老師說的沒錯,語文是活的,我們要“玩”語文,而不是被語文壓得喘不過氣來。
廖老師的真誠、活力感動了我,在我心里,她是最美的人!
我的語文老師作文 篇4
新學期開始了,鈴……上課了,不知道這學期的新老師又有多兇啊!噓,新老師來了,她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛炯炯有神,一張櫻桃小嘴。眉毛很濃,可謂是濃眉大眼,一看就是我們的語文老師,隨后在黑板上寫上‘劉’字,老師說:“我姓劉,大家可以叫我劉老師!甭曇羟宕囗懥。
劉老師非常嚴肅、嚴厲,每天放學回家的作業(yè)布置地非常多。只要不做完就要挨打,而且她的課只要發(fā)出一點聲音就讓說話的.人站起來,并且作業(yè)錯到五個以上都要挨打。因為劉老師十分嚴肅和嚴厲所以我期末考試才會去的好成績。
熟話說‘教誨如春風,師恩似海深’有一次,我和同學玩時,不小心撞到了頭,頭就起了一個包。劉老師見了,馬上那張紙放在我的頭上,并打電話給我爸爸,然后又用水清洗我的傷口,每過一會換一張紙包著。我看見了汗水濕透了老師的衣裳,不一會兒爸爸來了接走了我,我非常感謝劉老師也十分感動。
劉老師,您辛苦了,我永遠都不會忘記您的。
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