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【優(yōu)秀】我的語文老師作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語文老師作文 篇1
她沒有超人的才華，她相貌平平，個(gè)頭不高，她是平凡的，但對(duì)于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的小學(xué)班主任——徐老師。
記得那是上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課，那時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時(shí)，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個(gè)很簡單的問題，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，他們爭先恐后，生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)把手都舉得高高的'，生怕徐老師看不到。徐老師見同學(xué)們發(fā)言很積極，笑容掛在了臉上�？墒牵降走x誰回答呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標(biāo)鎖定了我這邊。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊里，心里還默默祈禱:“別選我，千萬別選我�！彪m然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯(cuò)了怎么辦？結(jié)果，老師又轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我的心像一塊兒石頭終于落地了。
“趙夢(mèng)琪，你來回答。”什么？老師選了我？我慌忙抬起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個(gè)問題，然后，我不由自主地低下了頭，等著老師訓(xùn)我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說:“你回答得很好，如果聲音再大一點(diǎn)兒就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼挠峙Φ卮舐曊f了一遍答案，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。從此，我也開始和同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言了。
這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對(duì)自己有了自信，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她！
我的語文老師作文 篇2
我的語文老師姓徐，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也姓徐，為了區(qū)分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師。
小徐老師是個(gè)高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動(dòng)作不認(rèn)真聽課，就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候他會(huì)用眼神和我們交流，一直看著某某同學(xué)，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講�！碑�(dāng)他夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時(shí)候！
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，他會(huì)點(diǎn)名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo)，親切地詢問：“你知不知道錯(cuò)在哪里？”
如果有同學(xué)做了錯(cuò)事，他不會(huì)責(zé)罵，總是委婉地批評(píng)，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上，一位同學(xué)不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的.分享嗎？”沒想到那位同學(xué)卻點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢(mèng)給她了？頓時(shí)，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對(duì)了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師！
我的語文老師作文 篇3
丁先生是我的語文老師。他戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語文課的`到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時(shí)會(huì)胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語文課，你的胃會(huì)一直疼。如果我整天上語文課，我的五臟六腑都會(huì)跳出來。啊，語文課太有趣了，我會(huì)笑到肚子疼。直到下課，我會(huì)趴在桌子上，一只手放在頭上，一只手捂著肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄，他會(huì)在晚上笑著醒來。許多女孩喜歡丁老師。
下課的時(shí)候，大家都圍在丁老師身邊，看著丁老師和于海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，于海加油！所以全班同學(xué)都被我?guī)Я松蟻�，大聲喊�?"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師，你必須記得在結(jié)尾寫丁老師很帥。例如，暑假過去后，丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。
我的語文老師作文 篇4
在眾多初中老師中，要評(píng)一個(gè)我最喜歡的，那應(yīng)該是我的語文老師——曾老師了。
幽默，是曾老師讓我們?cè)谡n堂上集中注意力的殺手锏。記得有一次，他批評(píng)我們：“你們這些人呀，有時(shí)候真應(yīng)該去醫(yī)院檢查下腦子！”話音剛落，一位愛插嘴的同學(xué)馬上接著說：“去湘雅。”語文老師不好直接批評(píng)他，于是說：“想必這位同學(xué)也是經(jīng)常去的吧�！宾畷r(shí)，有的同學(xué)仰天大笑，有的捂嘴偷笑，有的笑紅了臉，有的笑彎了腰……整個(gè)課堂，成了一幅“群魔百笑圖”。
還有一次，某些同學(xué)上課不認(rèn)真，在偷偷講著小話。曾老師想嚴(yán)厲批評(píng)，卻欲言又止，似乎是怕影響到其他同學(xué)對(duì)于課堂高漲的熱情。于是，他幽幽地嘆了一口氣：“你們有些同學(xué)呀，就像那山里的竹筍�！币娡瑢W(xué)們一臉疑惑，他接著說：“嘴尖，皮厚，腹中空！”又是一陣大笑，講小話的同學(xué)也認(rèn)真聽課了。
該嚴(yán)厲的時(shí)候，曾老師毫不心慈手軟，但他的嚴(yán)厲總是讓我們心服口服。有一次我的作業(yè)寫得不好，“×”隨處可見。曾老師叫我去他辦公室。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，以為他會(huì)將我大罵一頓。卻不是。只見他坐在椅子上，滿臉嚴(yán)肅得可怕，像要把我吞進(jìn)去似的；奇怪的是，過了一會(huì)，曾老師說話的時(shí)候，語氣卻十分緩和。這種語氣緩和的批評(píng)反而讓我無地自容，泫然欲泣。他見狀，說了聲：“去吧�！蔽一伊锪锏嘏芰恕拇艘院�，我再也不敢不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了。
曾老師吸引我們的不僅僅是他的.言辭，更重要的，是他的教學(xué)水平。他來到這所學(xué)校已有七年之久。他將他教學(xué)七年總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)、方法融入生動(dòng)的課堂，一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們。翻開語文筆記本，你一定會(huì)有一種受益匪淺的感覺。曾老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)要有悟性：一點(diǎn)就通、融會(huì)貫通、無師自通。他告訴我們，要是做到了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)就沒問題了。
初三的學(xué)長問我語文老師是誰，我說是曾老師。學(xué)長馬上翹起大拇指：“你可真幸運(yùn)！”
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