我的語文老師作文3篇[精選]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的語文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文 篇1

　　每天坐在教室里，聆聽著老師諄諄教誨，讓我們遨游知識的海洋。我們的語文老師姓林，也是我們的班主任，在時光飛逝的五年里，她陪著我們嘗遍學習、生活上的酸甜苦辣。今日暮然回首，感覺她如多彩的四季，伴隨著我們快樂成長。

　　春天般朝氣蓬勃

　　當春風拂過大地，迎春花吐出點點綠芽，把春天到來的喜訊傳遍了整個校園。春，是充滿希望的，瞧！桃花三兩枝含笑對望，梨花星星點點，草兒團團錦簇，一派春意所在。語文老師帶領(lǐng)著大家，一起運動。林老師帶頭跳起了兔子舞，栗色的卷發(fā)在微風中飄蕩，燦爛的微笑定格在暖暖的陽光中。同學們在林老師的鼓動下，舒展開學習緊張的心靈，歡聲笑語充滿了校園，一切都是那么自由自在，我的.語文老師充滿春天般的朝氣。

　　夏天般熱情洋溢

　　夏日炎炎，太陽炙烤著大地，悶熱的空氣，毫無一絲清涼的風，大家也隨之煩躁。上課鈴響后好一會兒了，老師還沒有來，同學們便嘰嘰喳喳聊起天來，紙團空中飛舞，咳嗽聲、說話聲、笑聲響成一片，引得別班的人側(cè)目。也不知過了多久，忽然有人喊了一聲：“老師來了！”頓時，全班鴉雀無聲。隨后趕到的林老師打量了一下全班，明白了什么情況。她走上講臺，激動地說：“我希望大家知道，讀書不是為了老師、不是為了家長，是為了自己的未來�，F(xiàn)在努力學習，有一個好的前程，二十年后再聚會，希望我們班的同學個個精采�！蓖瑢W們也被林老師熱情洋溢的話語打動，更加刻苦努力地學習。

　　秋天般溫柔飄逸

　　秋風蕭蕭，飛揚枯葉的季節(jié)是溫柔的。秋季是繽紛的開學季，一個暑假不見，師生都會彼此思念。相見后，情誼就會更深。開學幾天的課堂上，每當幾位同學回答問題時害羞，一時記不起來，林老師就會鼓勵她講下去，溫柔的話語滋潤著同學的心田，激發(fā)了我們自信與勇氣，不但敢于說完，而且個個發(fā)言更積極了，課堂因她的溫柔不再沉寂，變得富有生機。在我的心里，語文老師如秋天般溫柔飄逸。

　　冬天般溫暖感動

　　白雪紛飛，冬幕拉開了。堆雪人、打雪仗等有趣的游戲，同學們當然不會錯過，有時候玩的性子急了，難免會受傷。有個同學滑傷了，林老師告訴他下一次不能這樣玩，然后給他包扎傷口。這樣慈母般的關(guān)懷，讓我們在寒風刺骨的冬季也覺得無比溫暖感動，我的語文老師如冬天里的火爐，溫暖著同學們的心。

我的語文老師作文 篇2

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒�！敝挥袊绤柕睦蠋煵艜�教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學上課的時候分神，老師的眼睛就會突然瞪大，樣子很兇，那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰(zhàn)，馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。

　　劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久，我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內(nèi)的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見有人

　　生病了，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫(yī)生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成為了中國的'大文豪。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的是什么內(nèi)容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，知識也不由自主地刻在我的腦海里。

　　敬愛的語文老師——劉老師，您如一位慈母，把無私的愛奉獻給學生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點燃了自己，卻照亮了我們。

我的語文老師作文 篇3

　　“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗�！泵慨斘易x到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。

　　周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？

　　上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們?nèi)�班就像一個掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學，如果看見誰不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣，周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。

　　下課時的周老師，仿佛變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融！

　　記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后，周老師并沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細致，更加生動。在周老師的.指導下，我們?nèi)�班同學都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學習，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無話可說”到“下筆如有神”�？粗�我們一天天進步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開心，那么欣慰。

　　在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M步，哪怕是一點小小的進步，她都會感到無比的興奮。

　　這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎？

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