語文課作文3篇(集合)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的語文課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文課作文 篇1
今天陽光明媚,蔚藍的天空中飄著朵朵白云,是個好天氣!我們的心情就像今天的天氣一樣好。因為我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。
上課了,老師拿著一張A4笑瞇瞇地問大家:“同學們,你們能用這張紙懸空撐起五本語文書嗎?”同學們頓時呆若木雞。接著,老師給我們四人小組一張紙,同學們便七嘴巴舌地議論起來,我們組也不例外?催^不少科學的林栩浩首先發(fā)言,他說:“我認為圓承受的重量最大,我們可以利用圓的特點。”說完,他就做了一個圓柱形的形狀,又把語文書放上去。一本一本的語言書放上去,真是岌岌可危!當放到第四本時,圓心已經(jīng)開始動搖了。我們商量一番后,決定把書從小往大放。書一本一本地放上去,圓心始終沒有絲毫移動。當我們把書放完時,本是高屋建翎 ,但我們的“建筑”自始自終都沒有倒!俺晒α,成功了!”經(jīng)不住成功的喜悅的我們高興地跳了起來,這也讓他組的“探子”有機可乘,探取“軍情”.這下教室可熱鬧了,所有的小組都學著我們的樣,有的加以修改,好象成了時尚。
過了一會兒,老師讓我們組展現(xiàn)杰出的`制造。其他的小組也不甘示弱,爭先恐后地將自己的成績用行動表達出來。最后,老師告訴我們:因為圓的重心比其他的形狀大得多,所以同學們都紛紛利用圓的特點來做實驗。
之后,我們又玩了“巧提塑料壞杯”,同樣也很精彩。
我喜歡這樣的課堂,但愿每天都能這樣。
語文課作文 篇2
今天下午第三節(jié)課開始的時候,我的肚子唱起了空城計之歌,加上外面又下起了大雨,心情很是低落。
語文老師來了,與平日不同的`是語文老師沒拿課本!只見語文老師走上講臺,說:“今天這一節(jié)課,我們來用語言描述一下我們班同學的樣子和重量!
苗苗先說:“我們班張豪很胖,肚子都有課桌那么大了!睆埡啦桓吲d了,說:“苗苗瘦的一陣風就可以把她吹起來了!崩蠋熣f:“你們兩個都說的對,如果不加胖、瘦兩個字會更好一些。”
小叮當說:“小亮長得很瘦,太瘦了,瘦的很!崩蠋熣f:“小叮當,你用的是直接描寫,我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的!鄙贺愓f:“小馬如同一座大樓房一樣。”姜仙仙說:“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟!彼脑捯粑绰洌嗤瑢W就都大笑起來。
老師說:“姜仙仙,你描寫的太夸張了!睆埡勒f:“姜仙仙十分輕,就如同空氣一樣。”大家又笑了起來,姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說:“張豪、姜仙仙,咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語文課吧!”說完這句話,下課鈴響了。同學們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。
真是一節(jié)開心的語文課呀!
語文課作文 篇3
“一上中學,老師便‘趕著’我們讀書,這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學感到極其不適應。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》,又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時候,才真正感受到了書中的那股‘剛勁兒’,那是一股熱烈的氣息。”學生丁子揚提起自己上語文課的感受時如此說道。
“回眸過去的一年,竟然讀完了13套共18本書,而其中有近半都是茅盾文學獎獲獎作品。要知道,我上小學時連茅盾文學獎都還不知道呢,漫畫與科普似乎占了我原來讀書的大部分比例。然而上中學的這一年,我讀書的興趣完全轉(zhuǎn)變了,如今長篇小說、名著經(jīng)典成了我的最愛。”學生楊天嘯對比自己一年前后的.讀書變化,不覺赧然。
語文老師吳凌講起這幾年的讀書經(jīng)驗時,更是興奮不已,特別分享了一個案例,班里的一位學生因為喜歡在教學樓的角落讀書,還影響了學校值班的保安,現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書,大家輪流閱讀。
“我最期待的是每周一打開孩子們的讀書筆記,分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學生、書籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界,各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞!眳橇枵f。
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