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我的語(yǔ)文老師作文9篇（優(yōu)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文9篇，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是一位善良、溫柔像媽媽般的人。
她的身材小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛格外有神，特別是她那張嘴，上課帶給我們學(xué)問(wèn)，下課帶給我們歡笑。
我對(duì)她又敬又怕，敬的是她那廣闊的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，怕的是自己粗心，不努力，上課沒(méi)聽(tīng)講，她發(fā)火的'時(shí)候。
我感覺(jué)她下課的時(shí)候像一只“小白兔”，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)上課像只”大老虎”，我們害怕極了！
記得那一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背二十四節(jié)氣歌，她開(kāi)頭念了一句，我們跟著念一句，然后，全班都看著她，再也接不出下一句了。這時(shí)老師的火氣就來(lái)了，說(shuō)：“今天放學(xué)每人把這篇抄寫十遍”。從小學(xué)以來(lái)，這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)這么大火，后來(lái)慢慢明白她應(yīng)該是為我們的不努力而發(fā)火吧？！我想：世界上除了爸爸媽媽愛(ài)我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)外，也只有老師才會(huì)這樣吧！
我想對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝您老師，教給我那么多知識(shí)和做人的道理，老師我愛(ài)您”！
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
今天，班上的同學(xué)都在議論馮老師——我們的語(yǔ)文老師，說(shuō)他是個(gè)好老師。我也確實(shí)很喜歡他，愛(ài)聽(tīng)他講課。
馮老師長(zhǎng)得很帥，我們背地里叫他帥哥。他中等偏高的身材，烏黑的.眉毛，高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡。透過(guò)鏡片，眼睛里射出和善而有學(xué)問(wèn)的目光。
他待人很和藹，在同學(xué)面前，從來(lái)不擺老師的架子，也從不罵人，遇到同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，總是耐心地講清楚。他平時(shí)挺愛(ài)開(kāi)玩笑，和他在一起，不會(huì)感到拘束。他也很謙虛，如果取得了成績(jī)， 從不放在臉上譏笑別人，總是說(shuō)“不行，還不夠啊1”
他就是這樣一位受同學(xué)喜愛(ài)的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
講臺(tái)上的這個(gè)人并不討人喜歡。
黑黑的，那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡，也沒(méi)有一點(diǎn)教書人的氣質(zhì)。
他是走錯(cuò)了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng)，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來(lái)支教的老師？中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想，小聲地議論起來(lái)，忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無(wú)序，絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身?yè)]筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘，能教好語(yǔ)文嗎？
“同學(xué)們，初次見(jiàn)面，第一印象很重要。So，請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的`丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請(qǐng)各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認(rèn)真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭，他說(shuō)，他的課堂，從不局限于書本，他的課堂會(huì)一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先！這番話剛說(shuō)完，同學(xué)們掌聲暴起。
第二天的語(yǔ)文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起，他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒(méi)意思……來(lái)，同學(xué)們真可愛(ài)！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥��！”他不好意思地?fù)]了揮手，羞澀地說(shuō)：“謝謝啊！”全班大笑。
一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板，說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書本，說(shuō)難道考試只考書上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊，說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語(yǔ)文老師，討人喜歡的劉老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
自從期中考試過(guò)后，各科老師講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文老師，他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無(wú)一絲點(diǎn)表情，但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過(guò)后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開(kāi)心特別的'自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。語(yǔ)文老師人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來(lái)講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒(méi)想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語(yǔ)文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語(yǔ)文老師的，但語(yǔ)文老師他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語(yǔ)文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒(méi)有，好意思么？還在那抱怨。語(yǔ)文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，而不是苦著臉。
希望老師天天開(kāi)心，身體健康！
小俊。
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰(shuí)呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師－方老師。
方老師三十來(lái)歲左右，瘦瘦的，總是說(shuō)著一口流利的普通話。
方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩(shī)，她不只教我們?cè)姷暮x，而且還教了這首詩(shī)加上譜的歌，我們?nèi)喽汲煤荛_(kāi)心，一會(huì)就被方老師引入了這首詩(shī)。
方老師也很細(xì)心，我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字，或者哪一句不通順都會(huì)被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個(gè)同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次，我聽(tīng)寫是時(shí)候有一個(gè)字少寫了一個(gè)鉤，假如是以前的老師肯定不會(huì)當(dāng)回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來(lái)，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒(méi)一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真，不僅我的.字寫得好些了，而且錯(cuò)誤率也少些了。
上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語(yǔ)文。
我為我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到驕傲，大家說(shuō)，我能不好好學(xué)習(xí)嗎?
我的語(yǔ)文老師作文 篇6
我有一位男語(yǔ)文老師——焦老師。
焦老師長(zhǎng)著“稀少”的頭發(fā)，一雙帶著“智慧”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的“大”嘴巴邊長(zhǎng)著一些胡子“渣渣”。
剛來(lái)到班里時(shí)，我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢？他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課，使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手，剛開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)，我還不信，覺(jué)得焦老師是自吹自擂，但后來(lái)，上了焦老師的幾天語(yǔ)文課，覺(jué)得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來(lái)自己亂下的評(píng)論有所改變，讓我對(duì)這位“才高八斗”的老師有了好感。
焦老師說(shuō)話很風(fēng)趣，很幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂(lè)。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒(méi)寫完時(shí)，郝新元回答不出來(lái)，可焦老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“郝新元?jiǎng)e冒汗，別冒汗�！碑�(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
但是，我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào)，評(píng)報(bào)”的話題進(jìn)行時(shí)，老師要評(píng)出最佳小報(bào)，可他偏偏把那個(gè)借媽媽的'力量做出的小報(bào)評(píng)為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過(guò)這件事情，讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語(yǔ)文老師，那個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇7
是我一位平易近人的老師──李老師，她看起來(lái)可真漂亮，高高地身高，笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙，她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響，令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。
王老師講課用心，解讀栩栩如生，她教的課文內(nèi)容和詞語(yǔ)，大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親，從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們，她的課很火爆，大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心，不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī)，授課一點(diǎn)兒都不聽(tīng)李老師得話，李老師盡管發(fā)火，卻不舍得責(zé)怪大家。之后，王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲，主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢！逐漸的，大伙兒已不玩物品了。，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們，她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo)，在她的協(xié)助下，我們班的.語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的提升。！
我眼中的自己的老師，她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家，我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪！
我的語(yǔ)文老師作文 篇8
俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她溫文儒雅，文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。
語(yǔ)文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。她在講解詩(shī)歌、散文時(shí)，能把我們帶進(jìn)那詩(shī)情畫意的意境中；她在講解小說(shuō)時(shí)，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng)；她在講解古文時(shí)，能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句在我的感覺(jué)中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個(gè)人、一個(gè)道理、一個(gè)時(shí)代。俞老師上課很注重文章的細(xì)節(jié)，給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后，文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。
我在學(xué)習(xí)上不是很用心，但俞老師時(shí)常關(guān)照我。一次，我的作業(yè)沒(méi)做好。她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你一定要有責(zé)任心��！”簡(jiǎn)短的一句話，使我感到羞愧，深深體會(huì)到了危機(jī)感和使命感。她的話至今銘
刻在我心中，我一定要改過(guò)自新。 后來(lái)，我成了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績(jī)不理想的`一個(gè)組。在小組中，我的語(yǔ)文成績(jī)也只是略好于組員們。但在老師提問(wèn)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問(wèn)題。因?yàn)橛崂蠋煹脑捯恢北薏咧遥乙欢ㄒ鲆粋�(gè)有責(zé)任心的人。
老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)�！暗嗡鳎咳鄨�(bào)！”再多的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激。我要以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)達(dá)老師，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人！
我的語(yǔ)文老師作文 篇9
他個(gè)子高高的，皮膚有些黑，但看起來(lái)非常健康。他有時(shí)非常兇，比如字寫錯(cuò)了,沒(méi)有簽字······他就會(huì)訓(xùn)人。有時(shí)他非常溫柔，比如我們考了一百分，聽(tīng)寫本得了一百分······他都會(huì)笑瞇瞇得表?yè)P(yáng)我們。
盡管他對(duì)我們非常兇，我們還是很喜歡他。有一次，一個(gè)同學(xué)忘把作業(yè)本放到桌角給組長(zhǎng)收，上課了，他就對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“回去，把你沒(méi)交的作業(yè)再寫一遍！”我們?cè)谙旅嫦胨鎯窗�！可我們也知道他是為了我們好。俗話說(shuō)道：嚴(yán)師出高徒��！
他就是我的語(yǔ)文老師——朱賢山。朱老師，你就是我心中的.“大山”！
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