語文優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文1
教師，是一支支蠟燭，點燃了自我照亮了學(xué)生；教師，是園丁，無微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻(xiàn)給人類；教師，是春蠶，讓自我化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；教師，是一盞盞指路明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向！教師——是多么神圣的職業(yè)�。�
教師，這個神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬的教師培養(yǎng)出成千上億的人才，它們在社會主義的建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著最重要的職責(zé)。在學(xué)校有些教師教會我們讀詩詞；有些教師教會我們加減乘除；有些教師教會我們讀英語ABC，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是教師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，十分重視對子女的教育。有一次李綱的.教師生病了，而那時的皇宮教師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進(jìn)宮。還有一次有人反映皇子對王教師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見到教師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好教師一向受到人們的尊重。
記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當(dāng)我們剛開展活動時，教師耐心地教我們怎樣跳竹竿舞。教師一個動作一個動作的教我們，教到比較難的動作時，教師給我們做指導(dǎo)，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊教師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，學(xué)會了共處，還取得了好成績。楊教師是我心目中的好教師。
教師，是園丁，為我們澆水施肥；教師，是蠟燭，點燃了自我照亮了學(xué)生；教師，是雨露，滋潤我們的心田。楊教師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！
語文優(yōu)秀作文2
我于一抹素白中，將流年淺斟輕酌，恬淡地守候一縷陽光灑落的芬芳，那院中溫暖的記憶在淡淡的心房刻下不銘的紀(jì)念。
院子雖小，卻裝下了我的整個童年。
院中的那棵樹，與我一并長大，自我生下那年，它也便種在院子里。每到春天，我便與它比高，兩個小苗在院子不停向上躥著。它長得比我快，一下便高出了屋頂，兩只手臂也圍不住了。每日黃昏，夕日吐著血，圓圓的一口浸在河里，水全紅了，我與外婆便坐在樹下閑聊著，藤椅吱呀吱呀響，鳥兒嘰喳嘰喳叫，像一首綿軟軟的歌，將日子拉得悠遠(yuǎn)，漫長……
喜歡院子里外婆種的水仙，搭的絲瓜架。每到長絲瓜的季節(jié)，每天早上起來，我一定先跑去看絲瓜架上有沒有絲瓜長出來。它的莖像柔軟的綠色絲帶纏繞在褐色的瓜架上。剛生的.絲瓜像一個個胖娃娃，坐著用綠藤搭著的蕩秋千，搖啊搖，“啪”掉到地上，骨碌骨碌有滾到我腳邊來了。水仙與絲瓜不同，她是個恬靜的小女生，只用她的清香讓整個院子都香香的。春天，它的葉子尚嫩，花骨朵軟軟的，仿佛一個害羞的小姑娘紅著臉躲在綠色的大衣里。我便不敢去碰她，生怕把她弄疼了。她怕生，但她卻很堅強(qiáng)，冬天時絲瓜的葉子已經(jīng)黃了，小小的她還在院子里綻放著，散發(fā)著沁人心脾的花香，成為院子里冬日的獨特美景。
院子里的夏夜，是觸及心靈的溫暖。天空滿天星斗，星星像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河般灑落在深藍(lán)的天宇上。夜風(fēng)微微的吹著，樹上的小松鼠來做客啦，在樹上啃著松果，仿佛也在欣賞著這美麗的夜空。突然，一顆松果掉下，見我不撿，又掉下來一顆，它吱吱叫著，仿佛在說：“我把我的松果分你，快吃吧！”我莞爾一笑，撿起松果，放在一邊，心中的溫暖蕩漾心湖。
寫碎無數(shù)似水流年的纏繞，一切又是那么的溫暖。院子里的那些溫暖的點點滴滴似銀河般淌在我心靈的天空。
那院子里溫暖的記憶，將是我一輩子都無法忘懷的溫暖。
語文優(yōu)秀作文3
在這漫長的四年級生涯里，發(fā)生過許許多多的事情，有的我已經(jīng)忘記了，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無論時間的鋒刀怎樣磨，但它還是如此美麗……
我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的`海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級時的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午，伴隨著清脆的上課鈴，趙老師邁著輕快的步伐走進(jìn)門口，她清了清嗓子，說：“上課！”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本，生動流暢地讀起《觸摸春天》來，她的聲音有時高，有時低，有時緩，有時急，我仿佛身臨其境，陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，工工整整，十分秀氣。學(xué)完生字后，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識長廊，讓我們在閱讀中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中，我們知道安靜是個盲童，這讓我們有點通信，但是后來我們知道，安靜雖然是個盲童，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩ι母形�，我們都�?zhàn)戰(zhàn)兢兢，后來老師和藹可親地說：“同學(xué)們，別怕，說錯了我不會怪你們的�！甭犃诉@句話后，我們就爭先恐后地舉手回答。下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，這節(jié)課我的收獲是：無論失明還是殘疾，只要我們愿意打開心靈的窗戶，就會看見心靈的寶藏。
只要我們愿意打開心靈的窗戶，就會看見窗外的美景。只要我們愿意打開心靈的窗戶，世界的花兒和樹木，燈火和鳥兒才會一一飄進(jìn)窗來，這是你的內(nèi)心世界該有多么動人�。�
語文優(yōu)秀作文4
知識在生活中無處不在。今天是英語，明天是數(shù)學(xué)，嗯。好像少了什么？沒錯！是中文，那今天就來說說我們生活中的中文吧！
“什么？老師讓我們今天寫一篇新聞評論！為什么？我從來沒寫過！新聞來自報紙……”聽聽同學(xué)們空氣中噴涌而出的作業(yè)項。對，我瘋了！我們沒有報紙！我心里默默的。
一到家，我就讓我爸去查報紙，開始“研究”5分鐘。我?guī)缀蹩赐炅苏麖垐蠹垼痪湓捯脖锊蛔�。真的沒有辦法。先挑個報告，慢慢“打通”。從看了幾遍，我就“上癮”了。因為我發(fā)現(xiàn)了“秘密”：“報道既沒有作文那么多修飾，也沒有作文那么多變化，但還是很吸引人。表面上看起來很普通，但只要深入閱讀，段落就像變魔術(shù)一樣，緊貼人的'眼睛。為什么？在寫作上，有時相似，但有時又完全不同！首先，它是因為國家的狀況和一些生活信息而被排除在外的，等等……”一直在嘴里嘰嘰喳喳。但最后我還是去問了我爸媽，他們只是讓我求解答，求知識。
我只能帶著滿滿的疑問機(jī)械地閱讀和思考。從題目入手，了解一個重點，所有報道的題目一針見血，方便人們篩選所需信息，也為后面提供了很大的機(jī)會！作文也可以！內(nèi)容。有一系列的情況，比如描述風(fēng)景，事件等。但他們逃不出“抓”這個詞！哎，怎么又“抓”了？看來這個報道真的離不開“抓”字。抓住要點，把要反映和反映的情況表達(dá)清楚有力。要說清楚，當(dāng)然也需要有力的證明和證據(jù)，不然怎么讓人相信？這些都是作文的重要因素！虎頭，尖心，有力證據(jù)。雖然沒有太多的修飾，語言風(fēng)格不同，但也和構(gòu)圖有密切關(guān)系，這就是報道的魅力所在！分析完這些特點，我有點為自己驕傲。“不過。我們快點做作業(yè)吧�！�
中文在生活中無處不在，但只有你想不到，不知道，卻一直存在。知識只在一瞬間被發(fā)現(xiàn)，就像我一樣，但不是現(xiàn)在就是永遠(yuǎn)。找到了不去想，就失去了尋求真理的機(jī)會。
語文優(yōu)秀作文5
世界上的顏色五彩繽紛，可是用那種顏色來形容語文呢？
我用粉紅色來形容語文。因為粉紅色給人一種甜蜜而溫馨的感覺。學(xué)起語文，漫游在那優(yōu)美的語句里面，那種感覺，非常幸福。有人說，母愛是甜蜜的、幸福的、溫馨的，而語文好比那母愛一樣，溫暖著我們的心。還有在語文有著許許多多的好文章，讀起來非常順口流暢，并且蘊含著一種優(yōu)美文雅，讀著非常朗朗上口，體會文章意義時，能發(fā)現(xiàn)許多許多的奧秘。
我用紅色來形容語文。因為紅色非常的富有激情。就比如說：讀到要“振興中華、愛我國家”之類的文章，就會表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。作為新一代的中華少年，不愛自己的祖國是不可能的，這些強(qiáng)烈、富有激情的`詩、句、段到我們那種激動的心情盡情的發(fā)揮了出來，所以，我覺得紅色這種富有激情的感受充分的表達(dá)了出來，就比如說《中華少年》的每一句話都那么鏗鏘有力，特別是那一句：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。和《少年中國說》中的：少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨立則國獨立；少年雄于歐洲、則國雄于歐洲；少年勝于地球則國勝于地球。這一段排比句把少年的心聲和今后的希望寫了出來，讀起來非常有氣魄！
我用綠色來形容語文。綠色代表著希望，代表著未來。我們像一顆顆小小的種子，深深的埋在土里。語文為我們?nèi)鱿轮R的雨露，滋潤著我們的心田。有一天，我們終于發(fā)芽了，長出了兩片嫩的小葉，從我們一個個幼小的心靈中萌發(fā)出一個又一個好奇。當(dāng)我們長成大樹時。已經(jīng)成熟的我們不在那么幼稚，不再那么愛幻想，不再感到好奇，而是在知識的雨露中不斷學(xué)習(xí)新的知識。綠色代表希望，我們是未來的希望，祖國的接班人。
語文是五顏六色的，豐富多彩的，讓我們更加熱愛語文吧！
語文優(yōu)秀作文6
有一種感動叫堅持，它就像春日穿梭在人間的蒙蒙細(xì)雨;它就像夏日跳躍在湖面的最后一抹夕陽;它就像瑟瑟秋風(fēng)中緊緊抓住樹干的枯葉;它就像冬日陽光下最后一片閃光的白雪。排比句開頭，文采逼人
一份堅持，造就了一個生命的奇跡。丘索維金娜在兒子病重后，毅然決定繼續(xù)參加比賽。忽視了運動場上的揮汗如雨，忘卻了練習(xí)時的體力透支，只因為心中的那個信念：要賺錢，給兒子治病。多么堅強(qiáng)的母親!33歲，還在運動場上挑戰(zhàn)身體極限的母親!她用自己的`堅持打敗了兒子身邊的死神。她相信：只要堅持，一切都會好起來的。
一份堅持，圓了一個愛國的夢想。郭晶晶在雅典奧運會上已經(jīng)拿到了該拿的金牌，得到了應(yīng)有的榮譽。但是她沒有停下來，而是冒著眼角膜脫落的危險，四年如一日，堅持訓(xùn)練，只因為下一個奧運會在中國，在自己的家門口，我們一定要贏。金牌屬于勝利者，郭晶晶沒有辜負(fù)大家的期望，她那優(yōu)美的一跳贏得了世界人民的喝彩，不愧是我們民族的驕傲!
一份堅持，創(chuàng)造了一個有一個的輝煌。菲爾普斯，誰敢說他不是游泳史上的傳奇?在被人重重否定之后，沒有放棄自己的夢想，仍然堅持訓(xùn)練，不斷參加比賽。雅典奧運會上，在人們驚愕的目光中，他奪得了七枚金牌，但他沒有留戀這次成功，而是繼續(xù)訓(xùn)練，比以前更加努力。北京奧運會他大放光彩，創(chuàng)下了個人包攬八金的記錄。
多些堅持，讓曼妙的人生多一份剛毅，就像熊熊烈火過后又生機(jī)勃勃的野草;多些堅持，讓剛毅的人生多一份感動，就像紛飛大雪中傲然挺立的紅梅。多些堅持，不要讓冬日的寒氣禁錮我們奮筆疾書的雙手;多些堅持，不要讓叢生的荊棘阻擋我們前行的步履。兩組對稱整齊的句式總結(jié)頗具文采，緊扣“堅持”，逐層延伸。
一個生命的延續(xù)，一個美麗的夢想，一個絢爛的輝煌，只緣于心中那份令人感動的堅持。結(jié)尾扣題簡潔利落
語文優(yōu)秀作文7
每個人都有生活的權(quán)利，就像陽光總是均勻地灑滿大地。——一朵向日葵的語錄
我開始注意，那個男人每天都要背一個大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。
媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著，像躍動的生命火舌�？墒俏夷兀皇且粭U非常瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的`巨大花盤下。
我索性低下頭，暗綠色的枝干細(xì)得就像鉆來鉆去的蚯蚓�；ò晷⌒〉模坪跻挥|就會簌簌地落下來，我打量著自己，厭惡極了。
哼，什么“法國巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我！
那個男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著，亂草似的堆在頭上，可一雙藍(lán)色的眼睛卻閃著無比堅毅的光芒。
我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫著。那個夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面�？墒撬雌饋砟敲瓷袷�、安詳。他和我像兩個極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。
他每天都來畫畫，我也總是在這時伸出頭探望。那些畫好極了，就像天上的太陽一樣。
可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一只黑色的盒子，藍(lán)色的眼中噙滿了憂郁。他站在田畔上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。
他抬起右手，將黑色的槍管抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。
他鮮紅的血汩汩地流著，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見他一直微笑著、涂畫著，那雙藍(lán)色的眼睛涌動著太陽般的光澤，藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著了他的生命。
可是……
路過的人們說：“聽說凡·高死了。就是那個瘋子，整天站在向日葵邊畫畫的那個人，被生活逼迫得自殺了�！本驮谒麨樗囆g(shù)而傾倒的那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個在夾縫中拼命生長的我，那個噙滿淚水、向著陽光的我。
語文優(yōu)秀作文8
皺紋已爬上了媽媽的臉龐，白發(fā)悄悄代替了青絲。
回憶__年來，每天早晨我起來時，都會聽見媽媽在廚房發(fā)出的“交響樂”。聞著香噴噴的早餐，我知道這是媽媽早起為我準(zhǔn)備的。每天下午我放學(xué)回來，都能看見媽媽洗衣服、做飯、掃地的忙碌身影。媽媽總是時刻把我的一切掛在心中，在繁忙工作的同時，為我和這個家操持著。無情的皺紋也過早地爬上了媽媽的額頭，可媽媽卻對我說，這一切，她無怨無悔！
小時候真不知道我是不是媽媽散步時撿回來的，畢竟我和媽媽有著天壤之別：我其貌不揚，又沒有任何才華，相反，媽媽如同下凡的仙女般美麗又高貴，上得了廳堂，下得了廚房。有時連鄰居也打趣我：“哈哈，你跟你媽一點都不像�！泵看温牭竭@個我就特別沮喪，放學(xué)回家的路上也聳拉著腦袋，周圍大樹樹葉的沙沙聲仿佛是在對我的不屑，花朵也跟霜打了的茄子一樣———蔫了，樹上的小鳥也叫個不停，可憐的.石子被我踢來踢去。我的眼睛流露出憂郁的神情，暗淡無光。
忽然，我的眼里閃著幾道光，四周漸漸變得明亮起來了。身旁的大樹和花朵也打起了精神，小鳥也歡快地叫起來了———媽媽來了。媽媽得知這件事后，與我交談：“你是誰只有你自己說了才算，你只有在你的內(nèi)心深處打開一扇窗，才能感受到藍(lán)天白云的美好，才能讓自己的世界變得晴空萬里�！边@句話如寒冬的陽光，溫暖了我，改變了我，我努力成長，相信終有一天，毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶的！
媽媽的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，吹散了秋云，融化了冬雪。誰言寸草心，報得三春暉！
語文優(yōu)秀作文9
語文，就像是花園中的花兒，紫的、粉的、藍(lán)的、黃的，五彩繽紛，讓人流連往返；語文，就是浩瀚的星際，變幻無窮，深不可測，讓人忍不住想一探究竟！
語文，你的表情是那么的豐富多彩！古詩、散文、小說等等，舉不勝舉，又各具千秋。古詩，讀起來朗朗上口，雖然只有短短幾句，寥寥數(shù)語，卻可以囊括濃濃的思鄉(xiāng)之情、深深的愛國之心和深刻的為人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的寫景，有的寫物，有的抒懷，有的暢想，就像天空中的繁星，都是獨一無二的；小說，更有趣啦，會輕功的俠客，會法術(shù)的巫師，編織著一個個驚心動魄、扣人心弦的故事情節(jié)，卻可在荒誕離奇中述說做人處事的道理????
語文，你的'魔力是那么的神奇！我沒有去過桂林，但在我學(xué)了《桂林山水》這篇課文之后，我卻感覺自己已熟悉了桂林：“桂林的水可真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真綠啊，綠的仿佛是一個無暇的翡翠????”語文的神奇不只有讓人身臨其境的功能，他還有博大精深的內(nèi)涵。我先問你一個問題吧，“方便”這個詞是什么意思？你肯定會說，不就是好用嗎！錯之極也，方便在不同的語境下意義相差萬里，比如“你現(xiàn)在方便嗎”，這里，方便就是空閑的意
思，但是“我去方便一下”，這里，方便就成了上廁所的文雅表示了�！坝辛怂�，真方便”，這里，方便就成了簡單。一個詞都可以如此深奧，何況一個句子，一個段落呢！
語文，你的烙印是那么深刻！在我過度的玩耍時，心里就會想到光陰似箭，可不能浪費時間；在我受到挫折想要放棄時，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我頓然醒悟，充滿信心；但我心情不好，悶悶不樂時，幾個笑話就能帶走心中的陰霾????
語文的魅力，無窮無盡，擁有魅力的語文，你就擁有無限的快樂！
語文優(yōu)秀作文10
我的語文老師姓趙，今年32歲，中等個子，能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。寫的字非常好看，一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動作、說話什么的，即使他面對黑板寫字，也可以把那個人的名字報出來，同學(xué)們常說趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的.“小眼睛”。
趙老師可不是個好惹的人，發(fā)起火來，好家伙，既幽默風(fēng)趣又說得人心服口服。
舉個例子吧，就說我們班上的徐小偉，每天早上不知道他在家里干什么，到學(xué)�？偸恰暗谝弧眰�進(jìn)教室，惹得老師經(jīng)常生氣。有一次，趙老師實在忍無可忍，將他攔在教室門口，大動肝火：“徐小偉同學(xué)，你以后可不可以早點來，如果明天再來那么‘早’的話，我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去，那兒很適合你！”望著徐小偉可憐巴巴的樣子，我們露出一臉壞笑，但又不敢笑出聲來。你看，徐小偉一聽立刻目瞪口呆，張口結(jié)舌地解釋道：“老……老師，我六……六點鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說道：“老師，他家很近的，離學(xué)校一百米都不到，他到學(xué)校五分鐘就夠了�！壁w老師聽了，不無驚訝地責(zé)問：“原來，你家離學(xué)校這么近呀！那你怎么來得這么晚呢？”“我……我在家里吃早飯。”他吞吞吐吐地說�！俺栽顼堃膊灰@么長時間，最多不超過十分鐘，你肯定是在上學(xué)的路上玩了，對不對？”他頓時啞了聲音，眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說道：“他肯定是把時間花在走馬觀花上了，同學(xué)們都聽好了，你們幫我監(jiān)督他，如果他再有下一次的話，你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪！”一陣哄笑后，趙老師讓徐小偉回到座位，開始了上午的第一節(jié)語文課。
從這以后，徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒有遲到過。
瞧，這就是我的老師——一個帶給我們歡笑和教益的語文老師！
語文優(yōu)秀作文11
她，有一頭飄逸的長發(fā)，中間雖夾雜著幾根白發(fā)，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛；一張嘴常�？谌魬液�，連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識的海洋。
在我的眼中，她是嚴(yán)厲的。上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準(zhǔn)會被她銳利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的.跟著她走進(jìn)知識的殿堂；做作業(yè)時，我們不敢有一絲馬虎，因為稍有退步便換來重寫重做。“每天進(jìn)步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴(yán)厲，換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。
在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時，她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時，她會摸一下這個同學(xué)的頭，拍一拍那個同學(xué)的背，告訴我們背要挺直；當(dāng)我們頭離桌子很近時，她還會笑瞇瞇地說：“我們是寫字不是聞字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對我和另外幾個同學(xué)說：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說，所以我們就沒當(dāng)真。誰知，臨放學(xué)時，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師說的是真的，不是開玩笑。她教會我說到就要做到。
在我眼中，她還是通情達(dá)理的。她會讓我們聽寫詞語，然后只抄錯的詞，因為，如果詞語都會，那抄這些詞就是浪費時間，有這個時間不如多看看書，我非常贊賞這個觀點。
可能有人問：“她到底是誰？”她，就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲”，過去的五年里，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。
語文優(yōu)秀作文12
“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文�！边@是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些kuài（劊）子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。
“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。
從此，我就真的'時時留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！
在創(chuàng)建文明城市時期，人們似乎一下子意識到了生存環(huán)境的重要性。市民們自發(fā)地打掃衛(wèi)生，自覺地清除垃圾、清理墻皮小廣告等。我想：他們的行為，不正是熱愛城市、熱愛環(huán)境的具體表現(xiàn)嗎？經(jīng)過深入思考，我寫了一篇題為《文明就在我們手中》的作文，參加全縣“創(chuàng)建文明城市，做文明中學(xué)生”作文大賽。結(jié)果，獲比賽一等獎。
我想：我這次作文的成功，不正是我從生活中學(xué)習(xí)語文的結(jié)果嗎？看來，“生活中處處有語文”，一點不假啊！
從生活中學(xué)習(xí)語文，你會成為語文學(xué)習(xí)的佼佼者；從生活中學(xué)習(xí)語文，你會成為生活的智者。
語文優(yōu)秀作文13
我想要的語文老師多種多樣，可我想要的語文老師和別人的有點不同，因為我想要的語文老師是大自然，大自然擁有無數(shù)個知識，所以我想請它做老師，它還有無數(shù)個學(xué)生，大自然分配了幾個它的小先生來專門教我，它們擅長各自的知識。
我的第一任老師是游來游去的小丑魚，它讓我和小魚們一起上課。
它長著美麗的花紋，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的小面孔和它那搖來搖去的大尾巴，非常討人喜歡。海洋是我們的操場，珊瑚群是我們的教室，大礁石是我們的黑板，散落的石塊是我們的桌椅，長長的'海草是我們的書本，一閃一閃的螢光魚來給我們當(dāng)?shù)鯚�。小丑魚老師搖搖尾巴，在給我們講海洋里的知識和故事，它還對我們說，我會每天陪你們一起玩接龍，培育我們的詞匯能力。
我的第二任老師是奔騰的駿馬，它讓我和小馬們一起上課。它長著強(qiáng)健的四肢和長長的尾巴，像一位威武的戰(zhàn)士。草原是我們的操場，馬棚是我們的教室，柵欄是我們的黑板，草地是桌椅，干草是書本。甩甩尾巴，它給我們講草原上的詩歌和傳說。大家大家還玩了很多好玩的游戲：你做我猜（成語版）的成語游戲，大家玩的可開心了！
我的第三任老師是飛來飛去的鳥兒，它讓我和小鳥在一起上課。它長著大大的翅膀，乖巧的小腦袋和長長的尾巴，格外聰明可愛。天空是我們的操場，彩虹是我們的黑板，白云朵朵是我們的桌椅，雨滴是我們的書本，明亮的太陽來當(dāng)我們的大吊燈。鳥兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，點點頭，它在給我們講述天空的歷史和傳承。
雖然不是真正的語文老師，不能教給我們語文知識，但是它們都是大自然的靈物，我想要的語文老師要像它們一樣生動、有趣、靈活，讓我們在快樂中學(xué)到知識。
語文優(yōu)秀作文14
語文，是一門無處不在的學(xué)問，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話說得好：“處處留心皆學(xué)問”，這句話一點也不假。
那是一個炎熱的夏天，太陽無情的烘烤著塌地，我趕緊跑到一個廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時候，忽然看見了幾個醒目的大字“千萬不要賣掉你的黃金，除非找到合適的買主�！钡紫碌氖鹈恰败奋方鸬辍�，咦，這不就是專門收購黃金的金店嗎？
說來也怪，自己要收購黃金，當(dāng)然希望別人賣掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬不要賣掉你的黃金”。店主站在對方的立場，為買家著想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當(dāng)我想到后面一句是，不禁為之贊嘆。“除非找到合適的買主”仔細(xì)想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣掉的，可是也要找一個很好的買主，而這個很好的買主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的設(shè)置懸念，以便吸引觀眾，最后才給人們一個答案，不得不說，這種手法真是讓我嘆為觀止。
再比如說，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”，如果人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對會產(chǎn)生誤會。因為每個廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說“我們的名聲是吹出來的”，令人疑惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個字，便會恍然大悟，而且還會讓人拍手叫好。
這幾條廣告語中，都附有語文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語文的.美充分的展現(xiàn)給了人們，是人讀后充滿美感，回味無窮。
語文就是這樣，廣告中的語文，聊天中的語文，游戲中的語文，報刊中的語文。我們的生活離不開語文，正如魚兒離不開水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語文，讓語文的足跡點亮生活的每一個角落吧！
語文優(yōu)秀作文15
古人說，學(xué)而優(yōu)則仕。我想說，歲月不居，青春易逝，唯學(xué)習(xí)可以讓人不老。
然而，也許是得來太容易的，往往會不被珍惜。我們似乎很難看到“如饑似渴”的讀書學(xué)習(xí)，公交車上，地鐵站里，所有的人都在頷首垂目刷著手機(jī)，各種游戲、各類視頻，幾乎占領(lǐng)了人們所有的碎片化時間。也許你會說，工作太累了，學(xué)習(xí)太苦了，人需要放松，需要娛樂。確實如此，人非機(jī)器，需要休息。再加如今生活節(jié)奏超快，人們的心房里，哪還有一隅安靜的讀書所在。人不可能超越時代，只能順應(yīng)時代�？赡阌袩o發(fā)現(xiàn)，自己在忙碌之余，會有悵然若失;在經(jīng)歷生活的蹉跎之后，會有難愈的心傷。
還是讀書學(xué)習(xí)吧，能讓自己精神充盈，能治愈莫名的惆悵，能讓自己心態(tài)年輕。
手機(jī)，在這個時代，是每個人的標(biāo)配，它本應(yīng)屬于消耗品，但在有些人的生活里，不是人在消耗手機(jī)的壽命，而是手機(jī)在消耗人的壽命。我們何不充分利用，把手機(jī)變成讀書學(xué)習(xí)的工具呢?如果我們不得不應(yīng)對忙碌的工作，那就偶爾讀一讀“屏幕”，如果自己有相對空閑的時間，那就拿起氤氳著墨香的紙書。忙時讀屏，閑時讀書，是這個時代最好的學(xué)習(xí)方式了。
以前讀書學(xué)習(xí)是奢侈的，因為太多人沒有條件讀書學(xué)習(xí);如今讀書學(xué)習(xí)還是奢侈的，因為有些人無法自控去學(xué)習(xí)。誘惑太多了，游戲、視頻、美食、娛樂等等，無不各顯神通刺激著我們的各種感官，讓我們欲罷不能。人，一定是需要享受的`，但享受又有低級和高級之分，而讀書學(xué)習(xí)就是最高級的享受。
在校園時，可以讀書學(xué)習(xí);走向社會，仍然可以讀書學(xué)習(xí)。在圖書館中，可以讀書學(xué)習(xí);在公交車上，還可以讀書學(xué)習(xí)。要知道：有心的地方，都是道場。
我們的雙手，抓不住時光的衣袂，但我們一定能拿住承載知識的物體。就讓我們在靜靜的時光中，慢慢老去;在讀書學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)年輕吧。
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