語(yǔ)文的作文(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文的作文1
如此"廉潔"
據(jù)記載，竊國(guó)大盜袁世凱生活上奢侈腐化，但常常裝出一副廉潔的樣子。一次，他故意在吃飯時(shí)召見(jiàn)內(nèi)閣成員，當(dāng)大家來(lái)到他的住所時(shí)，只見(jiàn)他正端著一碗小米粥，就著一條紅燒鯽魚(yú)吃得津津有味，時(shí)而從一個(gè)佐料瓶往碗里倒些什么。內(nèi)閣成員見(jiàn)了，都贊道："總統(tǒng)生活這么儉樸，我輩值得仿效。"事后，衛(wèi)士告訴大家，那是仿效不了的。總統(tǒng)吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來(lái)的;那鯽魚(yú)是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專門(mén)放在豬油里從千里之外的河南運(yùn)到京城的;就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的`。此言一出，眾人啞然。
分析：欺世盜名者，往往是言行不一的小人。虛假面具總會(huì)被揭開(kāi)的，其丑惡嘴臉，終究會(huì)大白于天下。
話題："面具""貪婪""作秀"
語(yǔ)文的作文2
中秋節(jié)早上，媽媽帶我去超市采購(gòu)，順便看看月餅。
說(shuō)到月餅，其實(shí)我們一家五口都不怎么喜歡吃月餅。這次我們到超市買完?yáng)|西后，因?yàn)槲蚁矚g東看看西望望，正好看見(jiàn)了一種月餅，我本來(lái)并不怎么想買，只想看看有哪些品種。結(jié)果我媽看見(jiàn)了，以為我想吃，就走到我旁邊說(shuō)：“想吃月餅呀，想吃我給你買幾個(gè)嘗嘗。”我還沒(méi)說(shuō)不用了，旁邊賣這些月餅的售貨員聽(tīng)到了我和媽媽的對(duì)話，并馬上抓住了這個(gè)商機(jī)，極力向我們推銷她的月餅，不停地說(shuō)著各式各樣的月餅和它們不同的味道。我被她說(shuō)動(dòng)心了，就每種月餅各抓一兩個(gè)回家了。
晚上，我和媽媽一起去外面散步，看見(jiàn)了圓圓的月亮在看著我。我走到平靜的.小河旁，月亮也來(lái)到了小河旁，我又走到人口密集熱鬧的小橋上，月亮又和我一起來(lái)到了小橋上，最后她一直陪我走回了家。
回家后，我們一家五口盤(pán)坐在陽(yáng)臺(tái)，吃著月餅望著皎潔明亮的月亮，談著家常。我說(shuō)著校園里的趣事，奶奶說(shuō)著自己買菜、散步時(shí)的所見(jiàn)所聞，父母也訴說(shuō)著自己工廠的事，一家人其樂(lè)融融一起度過(guò)了這個(gè)美好的中秋節(jié)。
語(yǔ)文的作文3
我的萬(wàn)能爺爺什么事都會(huì)做，千萬(wàn)別說(shuō)我吹牛，這是真的。沒(méi)有什么事能夠難到我的爺爺，我的爺爺會(huì)修車，會(huì)打麻將，會(huì)洗菜做飯，等等。你說(shuō)他是不是萬(wàn)能的？
我的爺爺啊，本來(lái)有一身白白的皮膚，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在外工作，因此現(xiàn)在爺爺?shù)钠つw黑黑的，像個(gè)黑臉漢張飛，他笑起來(lái)呢，眼睛彎彎的。爺爺?shù)谋晨偸峭Φ弥敝钡模咂鹇穪?lái)虎虎生威，非常神氣，他走起路來(lái)比誰(shuí)都快，我和爺爺一起走路時(shí)，都得用跑的才能追上爺爺。
爺爺?shù)?脾氣在正常情況下是非常溫和，但是只要因?yàn)槲覟橐稽c(diǎn)小事而哭泣的時(shí)候，爺爺就像一個(gè)炸毛的獅子，可煩了，還會(huì)大聲地吼我和批評(píng)我，因?yàn)闋敔斪钣憛挼木褪俏铱蘖�，爺爺說(shuō)男孩子不能哭，男人是流血流汗不流淚的。
我的萬(wàn)能爺爺是世界上最勤勞的爺爺，每天早上5點(diǎn)就會(huì)起床，給我們燒開(kāi)水，買早點(diǎn)，掃地，拖地，買菜。然后呢，再去工作。他還是一個(gè)好廚師，爺爺只要不忙的時(shí)候就會(huì)給我做好吃的，什么可樂(lè)雞翅啊，什么紅燒肉啊，什么糖醋排骨啊，總是弄得我眼花繚亂。
我都忘了爺爺還是修家電的一把好手，不管什么家電壞了，爺爺只要用手在后面弄幾下，家電就修好了。
你們說(shuō)我的爺爺是不是萬(wàn)能的？
語(yǔ)文的作文4
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在生活中是不可缺少的，尤其是語(yǔ)文，像寫(xiě)信、發(fā)E-mail、打字、寫(xiě)作文……等等，在我們的生活中處處都看得到，用得到。
有一次，我因?yàn)橐ド嫌⒄Z(yǔ)課，可媽媽又去上班了，沒(méi)辦法，不知該怎么辦，便打電話給媽媽“您好，您撥打的……”“唉，沒(méi)人接，那該怎么辦？怎么辦，怎么辦，時(shí)間都快到了�！蔽倚÷暤剜止荆睦镌诶�，算了，不管了，走了吧，時(shí)間來(lái)不及，老媽電話打不通，就不打了，到時(shí)候早點(diǎn)回來(lái)就行了，但轉(zhuǎn)頭又想，如果不告訴老媽她是會(huì)生氣的！到頭來(lái)，還要被K，那種滋味可不好受，該怎么辦呢，有什么辦法能兩全其美？有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語(yǔ)課呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就在上課的`前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀！唉！我這腦子可真笨，想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫(xiě)了起來(lái)：媽媽：我要去上英語(yǔ)，到4：00才回來(lái)。寫(xiě)完之后把這張紙放到桌上，便急急忙忙地拿上書(shū)包飛也似地跑去上課了。
語(yǔ)文在生活中的用處太大了，語(yǔ)文真好！我喜歡語(yǔ)文！
語(yǔ)文的作文5
今天老師來(lái)的時(shí)候我們都很高興。本周我想等老師排練《天空中有一片荒原嗎》，但老師說(shuō)要排練其他四首歌，包括復(fù)習(xí)三首老歌和一首新學(xué)的《失蹤》。
前兩首歌是無(wú)伴奏合唱曲目。當(dāng)他們唱完后，田園詩(shī)老師的心情仍然很好，他還稱贊大家這首歌的最后音高沒(méi)有下降。在唱第二首歌“技巧”時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)新團(tuán)員不會(huì)唱歌，也沒(méi)有分?jǐn)?shù)。老師讓老團(tuán)員把分?jǐn)?shù)借給新團(tuán)員�，F(xiàn)在發(fā)生了一些事情，老團(tuán)員沒(méi)有帶來(lái)這首歌的`樂(lè)譜。原因是我最近學(xué)了兩首新歌。大家都認(rèn)為我正在學(xué)習(xí)這兩首新歌。我只帶了這首新歌的樂(lè)譜，但沒(méi)有帶任何其他的樂(lè)譜。老師很生氣，說(shuō)：“我很生氣；我說(shuō)過(guò)多少次每次排練都會(huì)帶來(lái)所有的分?jǐn)?shù)，你總是不聽(tīng)“然后老師走開(kāi)了。我今天只排練了一個(gè)半小時(shí)。
不幸的是，我原以為老師會(huì)為我們排練，但老師很生氣。今天，雖然我把所有的樂(lè)譜都帶來(lái)了，但一定有一些是全譜的。
想一個(gè)老師是不容易的。他也七十多歲了。為了給我們排練，他每次都得從城北開(kāi)車到城南。結(jié)果，我們沒(méi)有考好，這使老師很生氣。這真的不合適。
語(yǔ)文的作文6
人們常說(shuō)：“事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難”，就象我彈鋼琴。聽(tīng)著別人彈著優(yōu)美的曲子，我也想彈鋼琴�？晌覄傋谇俚噬希瑳](méi)彈幾下，手就發(fā)痛，不聽(tīng)使喚，左右胳膊酸痛酸痛的。媽媽在旁邊陪伴著我，鼓勵(lì)著我，我終于度過(guò)了鋼琴的初步難關(guān)。
下面我要學(xué)一些鋼琴的基本知識(shí)和指法。首先，練鋼琴時(shí)要讓十根手指穩(wěn)穩(wěn)的站在琴鍵上，這一基本指法我就練了三個(gè)月。然后練左右手的配合…隨著時(shí)間的推移，學(xué)的曲子越來(lái)越難，越來(lái)越多。每當(dāng)別的.孩子在自由自在的玩耍的時(shí)候，我卻在家里彈鋼琴；暑假里，別的孩子可以去這兒，去那，可我就不同，我只能在家里默默地彈鋼琴，一練就是一個(gè)小時(shí)，我的手臂又酸又麻，像灌了鉛似的沉重。我真想躺在床上睡一會(huì)，這是媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有想打退堂鼓了？既然你選擇了這條路，就應(yīng)該堅(jiān)持走下去！”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，一骨碌爬起來(lái)，繼續(xù)練琴。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信：只要我堅(jiān)持下去，勤學(xué)苦練，總有一天，我會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的作文7
有一件最讓我難忘的事，那就是第一次獨(dú)自回家。
那一天，媽媽被公事耽誤了，不能來(lái)接我，讓我自己回家，但這畢竟是我第一次自己回家，我心里便有一種忐忑不安的感覺(jué)。
我蹦蹦跳跳地走出校門(mén)，走過(guò)一條小巷后，就來(lái)到馬路口，心里很害怕，擔(dān)心過(guò)馬路時(shí)被汽車撞了，過(guò)了一會(huì)兒，紅燈亮了，人行綠燈亮了，我以博爾特沖刺的速度沖過(guò)了馬路，過(guò)去后，我趕緊扶著樹(shù)干休息一下，心里還有一種無(wú)法形容的.恐懼感。接著，我繼續(xù)往前走，我看到這段路過(guò)往的行人一個(gè)個(gè)陌生的眼神，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，手里也捏了一把汗。我默默地低下了頭，雙手緊緊抓著書(shū)包背帶，慢慢地向前走著。要過(guò)第二個(gè)路口時(shí)，我看見(jiàn)雙向車道都沒(méi)有汽車，心里的恐懼感驟然消失了，便以輕松的步伐順利地走過(guò)去。又往前走啊，走啊，便到了我家樓下，只見(jiàn)樓道里黑黑的，我在樓梯口猶豫了一下，想了想：每個(gè)樓道都有一扇窗戶，把樓道照得亮堂堂的，男子漢，大丈夫！不能因?yàn)檫@一件雞毛蒜皮的小事而膽戰(zhàn)心驚！想到這里，我鼓起勇氣像離弦的箭跑上樓，又以雷鳴般的速度打開(kāi)房門(mén)。
語(yǔ)文的作文8
最近，我常常站在陽(yáng)臺(tái)，讓微風(fēng)輕撫我的臉頰，感覺(jué)十分舒爽。家旁邊的那塊農(nóng)地，鋪滿了橘紅的落葉，彷彿橘紅的海，真漂亮！原來(lái)，秋天來(lái)了。
我喜歡秋天的橘紅，喜歡那種幸福甜美的橘紅。山上的楓葉穿上帥氣的橘紅西裝，像個(gè)明星一般，吸引人們的目光。我常常沉醉在它的風(fēng)采中，久久無(wú)法自拔，路上的行人也常常駐足凝視，臉上掛著幸福的笑容。而農(nóng)田裡的農(nóng)夫，也在秋天因大豐收，而笑得合不攏嘴。陶醉的我、凝視的路人、豐收的農(nóng)夫，我們都成了秋天的`風(fēng)景之一。秋天彷彿有一種幸福的魔力，輕易的讓人們臉上掛滿幸福甜美的笑容。
秋天的風(fēng)，像媽媽一樣，輕撫我臉頰。每天下午，我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)，一邊欣賞秋天的景致，一邊享受涼風(fēng)的吹拂。有時(shí)，風(fēng)像是在訴說(shuō)秋天的到來(lái)，我喜歡用笛聲來(lái)伴奏。它告訴我秋天的浪漫，我用笛聲回答秋天的詩(shī)情畫(huà)意。秋天以橘黃景色、涼風(fēng)及絢麗的晚霞，編織成一幅美麗的圖畫(huà)，當(dāng)夕陽(yáng)落下地平線時(shí)，我演奏著最后一首曲子，與秋天的夕陽(yáng)道別，并迎接秋天的新月。
我喜歡秋天，喜歡秋天的美麗，更喜歡秋天帶給人們那種幸福的魔力。
語(yǔ)文的作文9
我有一個(gè)可愛(ài)的小堂妹，她非常愛(ài)我的媽媽，每天跟著我媽媽后面寸步不離，晚上也纏著我媽媽講故事，我非常生氣，覺(jué)得她搶走了本只屬于我的愛(ài)，而且阻止媽媽和她在一起。但是五一節(jié)發(fā)生了一件事，讓我徹底的改變了想法。
五一節(jié)的時(shí)候，爺爺奶奶給我舉行生日宴會(huì)，堂妹一家也參加了，大人都在忙碌的準(zhǔn)備宴會(huì)，我和幾個(gè)小朋友就躲進(jìn)了一間小房子里玩起了游戲。宴會(huì)結(jié)束后，大家都找不到我們，老奶奶們也忘記了這件事。大家都急壞了，擔(dān)心我們出了什么事。爺爺奶奶，叔叔嬸嬸全都頂著烈日上街去找我，爺爺?shù)哪樁技卑琢�。�?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的尋找，媽媽終于在房間里找到了還在做游戲的'我們。接著趕來(lái)的嬸嬸也松了一口氣，所有的人都如釋重負(fù)的笑了。我第一次感覺(jué)叔叔嬸嬸和媽媽一樣的愛(ài)我。
晚上吃飯的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)就象加法，當(dāng)你把媽媽的愛(ài)分享給小妹的時(shí)候，你不但不會(huì)失去媽媽的愛(ài)，相反，你還會(huì)得到叔叔嬸嬸的愛(ài)。媽媽的話讓我一下子明白了：原來(lái)愛(ài)不是獨(dú)占，而是分享！
語(yǔ)文的作文10
我見(jiàn)很多同學(xué)都會(huì)彈鋼琴，我也想學(xué)彈鋼琴。終于，我學(xué)會(huì)了彈鋼琴。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我想：彈鋼琴一定很簡(jiǎn)單吧，就是按按幾個(gè)琴鍵而已�，F(xiàn)在，我改變了主意。因?yàn)槲铱吹綐?lè)譜，便傻了眼：樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)大大小小蝌蚪似的音符，分布在五線譜各處。此時(shí)，我腦子一片空白：這些音符究竟是什么�。窟@該怎么學(xué)！我上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，終于弄懂了它們的意思。音符下有個(gè)點(diǎn)的'是低聲音，音符上有個(gè)點(diǎn)的是高音，沒(méi)有點(diǎn)的音符就是中音。了解完這些知識(shí)，我就開(kāi)始基礎(chǔ)練習(xí)了。
我練習(xí)了基礎(chǔ)好幾天，我自以為練得差不多了，就有些想彈奏歌曲了。我找來(lái)一首比較簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行彈奏，邊看節(jié)奏邊彈琴，可我彈完之后聽(tīng)聽(tīng)錄音，真刺耳，像五音不全的烏鴉叫聲一樣難聽(tīng)，難過(guò)極了，爸爸告訴我：“基礎(chǔ)不好好練一段時(shí)間是練不好的，基礎(chǔ)沒(méi)練好，怎么可能會(huì)彈得好聽(tīng)呢？我聽(tīng)了爸爸的話，覺(jué)得基礎(chǔ)掌握是不夠，便認(rèn)真練習(xí)基礎(chǔ)了。經(jīng)過(guò)我的努力，我的慢慢地開(kāi)始會(huì)彈歌曲了。
“凡事都要基礎(chǔ)好爸爸的這句話鼓勵(lì)著我，讓我能熟練地彈鋼琴了。
語(yǔ)文的作文11
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我和同學(xué)在我家后院的樹(shù)旁玩耍，玩著玩著，我不由走到一棵小樹(shù)旁，突然發(fā)現(xiàn)在樹(shù)枝上有許多棕色的東西在動(dòng)，我感到非常奇怪，仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是小螞蟻呀！小得幾乎讓人不能分辨。
我小心地捉了一只放在一片葉子上仔細(xì)觀察。小螞蟻真可愛(ài)��！腰細(xì)細(xì)的`，頭上的觸角不停地?cái)[來(lái)擺去。觸角的下面長(zhǎng)著兩只像小芝麻似的黑眼睛，好象在尋找食物。
我們捉了好幾只螞蟻，又拿來(lái)一張紫色的卡紙，我們把五只小螞蟻分別放在同一起跑線上，準(zhǔn)備舉行了一場(chǎng)螞蟻爬行比賽。小螞蟻們互不相讓，有一只大螞蟻竟然爬到一只小螞蟻的身上。我想，那只小螞蟻一定很難受。有的小螞蟻，居然和別的螞蟻打起架來(lái)。其它的螞蟻則各走各的路。螞蟻們一直爬呀爬，不一會(huì)兒，有的螞蟻就爬出了跑道，也不知道是不是餓了獨(dú)自在尋找食物，急得它的主人直喊：“我的小螞蟻，你快爬呀！別玩兒啦！”這時(shí)，大家又看到跑道外，另一只螞蟻繞著茶杯轉(zhuǎn)悠了起來(lái)，我們頓時(shí)哈哈大笑。小剛說(shuō)，這只螞蟻一定是想喝水了。
今天的螞蟻爬行大賽，可沒(méi)有什么冠軍，因?yàn)樗械奈浵伓假M(fèi)盡了力氣，最后都呼呼睡大覺(jué)去了。哈哈，你說(shuō)這些小螞蟻多么可愛(ài)��！
語(yǔ)文的作文12
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問(wèn)題日益嚴(yán)重。因此，環(huán)境保護(hù)變得至關(guān)重要，它關(guān)系到我們的生存和未來(lái)。
首先，環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性至關(guān)重要。人類的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)地球的生態(tài)系統(tǒng)造成了不可逆轉(zhuǎn)的損害，導(dǎo)致了物種滅絕和生態(tài)環(huán)境惡化。如果我們不采取積極的措施來(lái)保護(hù)環(huán)境，將會(huì)對(duì)地球的未來(lái)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
其次，環(huán)境保護(hù)與我們的健康息息相關(guān)。環(huán)境污染會(huì)導(dǎo)致空氣和水質(zhì)惡化，增加了疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期暴露在污染環(huán)境中會(huì)對(duì)人們的健康造成嚴(yán)重危害。因此，環(huán)境保護(hù)不僅是對(duì)地球的責(zé)任，也是對(duì)自己和子孫后代健康的關(guān)心。
此外，環(huán)境保護(hù)也與資源的可持續(xù)利用有關(guān)。地球資源是有限的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地消耗資源，將會(huì)面臨資源枯竭的'風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們需要采取措施來(lái)降低資源消耗，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
總之，環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到地球的未來(lái)，也與我們自己的生活和健康密切相關(guān)。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)，采取行動(dòng)來(lái)降低污染，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。只有這樣，我們才能留給下一代一個(gè)更美好的世界。
語(yǔ)文的作文13
孩童時(shí)候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語(yǔ)文的，它給我?guī)?lái)驚喜、神奇。
把茶放到嘴邊，舌尖一觸到茶，立刻收了回來(lái)，一陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。
上了學(xué)，才知道了語(yǔ)文是多么的枯燥乏味。整天就是捧著書(shū)死記硬背，完全沒(méi)有情趣。每次捧起語(yǔ)文書(shū)，困得想睡覺(jué)，理想中的語(yǔ)文應(yīng)該是有趣，另我快樂(lè)的呀！不禁自問(wèn)：理想中的語(yǔ)文就是這樣嗎？
正準(zhǔn)備放下茶杯時(shí)，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過(guò)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了陣陣幽香。
一天，當(dāng)我不屑地翻開(kāi)那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺(jué)在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文原來(lái)是這樣的神奇，能陶冶人的性情，能牽動(dòng)人的情感。
從那以后，我迷上了語(yǔ)文，迷上了書(shū)，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈?duì)柕?詩(shī)，喜歡看冰心的文章……
生活是語(yǔ)文的舞臺(tái)，語(yǔ)文是生活的調(diào)味劑。在格子本上奮戰(zhàn)，語(yǔ)文會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著你，仔細(xì)觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文也是那么豐富多姿，吸引著你。
努力吧！伙伴們！相信語(yǔ)文也能同樣給你帶來(lái)樂(lè)趣！
語(yǔ)文的作文14
有人認(rèn)為語(yǔ)文是一部感人肺腑的電影；有人認(rèn)為語(yǔ)文是一首令人心潮澎湃的電影。而我認(rèn)為，語(yǔ)文如醇厚香甜的美酒令我回味無(wú)窮。
今天，我們便開(kāi)啟了初二語(yǔ)文的美妙旅程，這節(jié)課所講的是學(xué)好語(yǔ)文的方法。我將老師所講的方法進(jìn)行了歸納總結(jié)，方法如下：
一、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，抓住老師所講的重點(diǎn)，勤記筆記；課前預(yù)習(xí)，提出疑惑的問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)。
二、學(xué)好課本知識(shí)。每一篇課文都是優(yōu)秀的范文，課后題也都是閱讀題濃縮的精華。為了鞏固知識(shí)，還要在課后多做練習(xí)題。這樣不僅能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力，還能提升學(xué)習(xí)效果。
三、課外積累，多閱讀名著。俗話說(shuō)：“知識(shí)是海洋�！蔽艺J(rèn)為課本知識(shí)只是海面上的一朵浪花，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外閱讀。由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，我們就要學(xué)會(huì)選擇性閱讀。要廣泛瀏覽書(shū)籍，以及雜志報(bào)紙，并隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記；也可從網(wǎng)絡(luò)、電視上獲取有效信息。
四、注重寫(xiě)作。寫(xiě)日記是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)完要學(xué)會(huì)自我批改，認(rèn)識(shí)自己的.不足。來(lái)源于生活中的事，因此要關(guān)心社會(huì)，感悟生活。
以上就是我認(rèn)為能學(xué)好語(yǔ)文的方法。當(dāng)然了，不同的學(xué)習(xí)方法因人而異，要選擇適合自己的方法！
語(yǔ)文的作文15
動(dòng)物王國(guó)里住著許多可愛(ài)的小精靈，但是，卻有一對(duì)天下仇敵——野貓和老鼠，它們整天都鬧得不可開(kāi)交。
野貓一看見(jiàn)老鼠，就想把它抓起來(lái)吃掉，但是小老鼠聰明伶俐，野貓想方設(shè)法，費(fèi)盡心機(jī)，可每次都能讓老鼠逃走，有時(shí)還被它戲弄。因?yàn)樽ゲ蛔±鲜�，野貓只好到河邊捉活蹦亂跳的魚(yú)吃，野貓邊捉邊想：捉魚(yú)可比捉老鼠容易多了，而且還不會(huì)被戲弄，真好！
過(guò)了幾天，老鼠看到野貓?zhí)焯煊恤~(yú)吃，饞得直流口水，心想：我要想個(gè)辦法把野貓捉到的魚(yú)占為己有。于是，它在河邊挖了個(gè)大坑。野貓正在捉魚(yú)，聽(tīng)見(jiàn)老鼠“吱吱吱”地叫聲，心想：雖然捉魚(yú)比捉老鼠容易多了，可是老鼠的肉香嫩細(xì)膩，而魚(yú)的身上有刺，不小心就會(huì)卡到喉嚨里，還是老鼠肉好吃呀！于是，它放下手中的'網(wǎng)去捉老鼠。一下子掉進(jìn)了老鼠挖的坑里。老鼠想：哈哈，這回野貓捉到的魚(yú)都?xì)w我了！野貓爬呀爬，終于爬了上來(lái)�？墒堑人厝フ夷切┬◆~(yú)時(shí)，小魚(yú)早已被老鼠帶回家美餐去啦！
野貓垂頭喪氣地走回家，心想：原本應(yīng)該是我吃老鼠，現(xiàn)在卻被老鼠捉弄了，這真丟人呀！這是到底怎么回事呢？
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