我的語(yǔ)文老師作文精選4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　楊班長(zhǎng)是我們的語(yǔ)文老師，她有一米七四的個(gè)子，穿上一雙高跟鞋，站在講臺(tái)上大約有一米八了，再加上她5。0的視力，同學(xué)們腿抖一下，她都能看得一清二楚。

　　楊老師是個(gè)公平公正的人，她不偏向任何一個(gè)孩子，只要誰(shuí)有錯(cuò)誤，她都會(huì)責(zé)罵，但有誰(shuí)遇到不會(huì)的題，她都會(huì)講解。我們班有一個(gè)叫葉旭朝的同學(xué)，他去西安看牙，耽擱了兩天的課程，下午放學(xué)時(shí)，楊老師親自把他叫到自己的辦公室，拿著語(yǔ)文書(shū)給她講解，還讓他把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩天的.筆記抄了下來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)本拿回去寫。楊老師真是把每一個(gè)學(xué)生都裝在心里呀！

　　楊老師這個(gè)人想象力豐富，她在給我們講第一課的生字時(shí)，當(dāng)場(chǎng)用我們組的詞說(shuō)了一段這樣的故事：我在一個(gè)旅游景點(diǎn)脫了鞋，坐在河邊洗腳，正當(dāng)我洗得渾身舒坦時(shí)，突然山上有一個(gè)房子般大的石頭滾下來(lái)，我用一只腳就把石頭給停下來(lái)了，當(dāng)然，這個(gè)故事里蘊(yùn)含著我吹牛的本事。老師的故事講完，全班都沸騰了起來(lái)。

　　楊老師超群的記憶力都驚掉了我們的小下巴。她來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校已經(jīng)二十多年了，基本上把一到六年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的所有內(nèi)容都記下了。在我們學(xué)20課時(shí)，她把書(shū)落在家里了，我們都想這節(jié)課老師一定會(huì)拿同學(xué)的書(shū)講，可是楊老師擔(dān)心影響學(xué)生做筆記，沒(méi)有拿書(shū)給我們講課，而是憑著記憶力讓我們把重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來(lái)。楊老師的記憶力真是讓我們望塵莫及呀！

　　楊老師說(shuō)她在做學(xué)生時(shí)是個(gè)霸道的班長(zhǎng)，如今在講臺(tái)上站了二十多年的她，在學(xué)生眼里是一位獨(dú)具魅力的老師，有這樣的老師一路相伴，我們此生無(wú)憾。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　1. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

　　2. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

　　3. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

　　4. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　5. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　6. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

　　7. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的'過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　8. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　9. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　10. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

　　11. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　12. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　13. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　14. 借景抒情托物詠志很特色

　　15. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味

　　16. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

　　17. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

　　18. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　19. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

　　20. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師姓張，今年20多歲，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，很漂亮。

　　張老師愛(ài)穿粉紅色和藍(lán)色的裙子，愛(ài)穿寬松的褲子，愛(ài)穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，只有穿裙子的.時(shí)候才會(huì)穿高跟鞋。張老師的眼力很好，可以從我們的眼神中知道我們?cè)诓辉谌鲋e，有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)偷了另一個(gè)同學(xué)的錢，張老師一下子就看出來(lái)了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，我們都喜歡她。

我的語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。

　　我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的.飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來(lái)學(xué)�？偸敲刻齑┲�不同風(fēng)格的衣服，她穿衣風(fēng)格看起來(lái)總是那么的好看時(shí)尚。

　　平時(shí)語(yǔ)文老師給我們講課總是很認(rèn)真，盡心盡力。聲音調(diào)到最大，照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)的題總是反復(fù)講，有時(shí)候作業(yè)布置的多一些，我就會(huì)想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實(shí)是我想錯(cuò)了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也許老師還沒(méi)有睡還在批改作業(yè)備課呢！我慢慢明白了，其實(shí)老師才是最辛苦的。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)，老師從不舍得動(dòng)手打我們，總是用溫柔的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們，她總是那么溫柔，像我們的媽媽一樣。

　　語(yǔ)文老師就像個(gè)辛勤的園丁，精心照顧祖國(guó)的花朵。我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)幫我們修枝改葉，讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁��！所以我要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我的老師。

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