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語文老師作文3篇[熱門]
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
他叫張磊,是我的語文老師,也是我們這個學(xué)校唯一的一個教語文的男老師。
在我三年級見到他時,他穿一件黑上衣,細(xì)著一個黑腰帶,還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對我們說:“腰挺直,腳放平,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳!
直到六年級他開始對我們進行傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”。只要不完成作業(yè),就要到教室外面把新改版的`語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫作業(yè),其他的同學(xué)都開始害怕起來。還有,就算寫完,如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J(rèn)真,就按沒有寫來看待。
記得有一次,整個班的1/10沒有完成英語作業(yè),語文老師兼班主任的張老師得知消息后,讓這些人把英語表的詞語抄70遍,這完全超過了極限。下課后,在外面抄詞語的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個老張”。從此“老張”這個名字在我們的班里便傳開了。
在六年級快期中考試時,語文老師走進教室對大家說,告訴大家一個壞消息,我有證了。大家都問:“不是好消息嘛,得證是個好消息呀!”老師答道:“我得的是健忘癥,所以以后無論什么事都提醒我呀!”有人覺得老師得健忘癥,是件好事,因為晚上作業(yè)有可能會少留。但有的就覺得是壞事,因為有時好事可能會記不住,記不住的壞事反而又想起來了。
他,就是我們獨一無二的語文老師!
語文老師作文 篇2
我心目中的黃老師美麗大方,平易近人,生氣時盛氣凌人,微笑時和藹可親。這,就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵人。在我的記憶影音中,永遠(yuǎn)也忘不了那一張張驚訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題,她驚訝;我第一次大膽的參加文娛活動,她驚訝;我第一次挑戰(zhàn)“我的中國夢”演講比賽時,她驚訝……黃老師您知道嗎?您的每一個驚訝的面容都深深的印在我的腦海中,揮之不去。然而,就是在那一張張“意想不到”的面孔中,我找到了自己的價值。
我心目中的黃老師會向同學(xué)主動承認(rèn)錯誤。記得有一次,班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣,不但踢得桌椅東倒西歪,還對班上的同學(xué)打罵相告——只因為黃老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看,于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然,有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證,黃老師聽后才恍然大悟,得知自己做得確實不對的黃老師,立即匆忙地走下樓去,不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧!
在我的'心目中一直覺得,教學(xué)方法好、溫潤、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師,而是還要有是非分明、能夠直視自己錯誤的心,而黃老師就是這樣的老師。
啊!黃老師,如果您是春雨,我們就是小嫩芽;如果您是園丁,我們就是含苞待放的花朵;如果您是大海,我們就是暢游的小魚;如果你是藍天,那么我們就是展翅翱翔的雄鷹!施恩浩蕩,老師,我將永遠(yuǎn)感謝您!
語文老師作文 篇3
我20xx年來到實驗小學(xué),我們的語文老師是張老師。
張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬懞米。在考試時,張老師總是說:“要寫好字,不然我就不改了!痹诙昙墪r,每次寫字都要張老師教,而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會寫的字,然后自己再寫給我們看,在寫時,她總是說:“來,大家看我寫字,大家寫字不要這樣,要橫平豎直,還要帶點筆鋒……”
張老師很會處理課堂中出現(xiàn)的'問題。有一次,在課堂上,汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎,再用舌頭舔一下食指和中指,再作出一個痛苦的表情,我們?nèi)喽荚谛Γ送赧稳。因為——張老師正盯著他,那眼神分明在說:“汪鑫瑞你再敢做一下小動作,我就把你給踢出去!”后來,汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了,他然后坐好,張老師繼續(xù)上課。
張老師很善于表揚同學(xué)。有一次,老師叫我們?nèi)鄟砘卮鹨粋問題,張老師一問這個問題,全班同學(xué)就異口同聲地說出了同一個答案,張老師聽了,喜笑顏開地說:“沒想到我們五(二)班真是棒,回答地好極了!睆埨蠋熯@才叫表揚得對。張老師也有表揚錯的時候呢!有一次,老師提了一個問題,班上同學(xué)說的答案不一,只有劉新元答對了,沒想到,老師竟然表揚了汪鑫瑞,從表情就可以看出來,汪鑫瑞心里美滋滋的,而劉新元肯定是怒火中燒。
你們看,這就是我們的張老師,你對她了解嗎?
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