有趣的語文作文[精華15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的語文作文1

　　今天就要總結(jié)前三天的勞動(dòng)成果了，我早已迫不及待了，巴不得馬上輪到我們組上場(chǎng)，我這性子就像我們組名“雷電”。

　　老師說了聲開始，每個(gè)人的心都不停地跳，懷著無比的激情，想早點(diǎn)讓別人欣賞自己組的作品。

　　這一次的展示課非常成功，每個(gè)小組都不甘落后，急迫地展示本組風(fēng)采。這是一次展示，也是一次競(jìng)賽，每組的資料，圖片都別出心裁，形式多樣化，內(nèi)容十分豐富，激起了所有同學(xué)的興趣。各組輪流上臺(tái)展示時(shí)，一人作解釋，一人來幫忙管理。做的內(nèi)容中笑話和字謎非常多。首先映入眼簾的是標(biāo)題，然后讓你看一看著名書法家的作品，大開眼界一下。當(dāng)然，大家期盼的笑話也是不可缺少的'。比如像我的，節(jié)選了《瞎子和結(jié)巴》的諧音笑話，這可把班上的同學(xué)笑得人仰馬翻，個(gè)個(gè)都說有意思。班上對(duì)字謎感興趣的人最多，題目一出來，大家紛紛議論，一想到答案就積極回答，實(shí)在想不出來，等展示人一說出答案，大家就恍然大悟。課堂上非常熱鬧，氣氛非�；钴S，一節(jié)課一眨眼就過去了。下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)猿磷碓谡n堂活躍氣氛中，舍不得下課 。

　　經(jīng)過這堂語文課，我深深地感受到漢字是多么美妙，諧音是多么有趣，字形是多么奇特，除此以外，也正是這堂語文課讓我知道了學(xué)不好漢字就學(xué)不好語文，學(xué)不好漢字會(huì)造成很大的笑話，作為中國人，學(xué)不好漢字就會(huì)被全世界嘲笑。

有趣的語文作文2

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。

　　老師一進(jìn)來，就拿起一支粉筆問：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來？”我們答：“用綠色的筆寫出紅色二字！”老師說：“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來�！�

　　“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說：“本子�！庇腥苏f：“筆記本電腦�！薄安虏怀鰜砹税�？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來摸摸看是什么�！贝蠹叶寂e高手來，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說：“是一個(gè)橢圓體的東西。”有人說：“橢圓球！”有人說：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了�！薄澳窃俨虏铝硪患�東西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的�！庇腥苏f：“鐵板�！庇腥苏f：“鐵塊�！薄澳憧矗�又猜不出來了吧？好，我就拿出來給你看！”老師拿出來一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇！��！”有人說：“老師要修黑板啊？”又有人說：“老師要參加“非常6＋1啊”

　　老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎�？匆娺@幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。

　　隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來砸蛋。“�。�！還真的是非常6＋1啊？不對(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1�！边@結(jié)論全班聽了哄堂大笑。老師說：“請(qǐng)安靜�！崩蠋熃械腵那個(gè)人上來了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。

　　原來是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈��！

有趣的語文作文3

　　今天我想說一下我的語文老師，他是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的一個(gè)人，你一定有疑問，對(duì)嗎？嚴(yán)肅而又有趣？怎么會(huì)呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的人，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

　　剛開學(xué)的時(shí)候，要分班，分到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一時(shí)間難以適應(yīng)。

　　周圍的人都開始相識(shí)，開始愉快的聊起來。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個(gè)規(guī)律的人，就是長(zhǎng)時(shí)間一樣的每天做相同的.事情，突然間有點(diǎn)變化，就會(huì)特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。

　　二來，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般是不會(huì)主動(dòng)與他人交往，只是一個(gè)被動(dòng)的人。

　　在這時(shí)，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時(shí)就覺得自己變成了一個(gè)壞孩子。

　　再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時(shí)間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒有了當(dāng)初的想法。

　　嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語文課上，我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)他，一個(gè)有趣的人。

　　他有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，真的，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西，知識(shí)點(diǎn)什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應(yīng)該這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？

　　你說這樣的的語文老師，難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎？

有趣的語文作文4

　　“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課——辯論大賽。

　　不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了，女生也上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。

　　首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠所致，金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！

　　戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。

　　我失望地低下頭，此時(shí)，我的.心如同萬根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過�。≌n后，我來到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過程！

　　真是一堂有趣的語文課��！

有趣的語文作文5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續(xù)說到：“同學(xué)們！今天這節(jié)課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時(shí)，剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來：好！好！好！……。”過了一會(huì)兒，同學(xué)看到老師停止了說話時(shí)全班鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說：“今天的游戲規(guī)則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發(fā)言，甲說完問題乙來回答，然后到乙來問問題甲來回答，答對(duì)和問題精彩的組能加一分，現(xiàn)在給五分鐘時(shí)間做好充分準(zhǔn)備！”

　　五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個(gè)舉手，所以老師就把機(jī)會(huì)給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說：“是大禹！”輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我說：“什么東西上刻的'文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人--張迎龍，他說：“是在陶片上。”�。☆D時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對(duì)了，因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。

　　這真是一節(jié)難忘的語文活動(dòng)課，通過這節(jié)課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識(shí)大禮包等著你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識(shí)和快樂吧！

有趣的語文作文6

　　三年級(jí)的一堂語文課上，語文老師走了進(jìn)來，面帶笑容地說：同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)游戲吧！大家興奮地說：什么游戲？老師在黑板上寫了三個(gè)大字畫鼻子。游戲規(guī)則是：分兩組，各派一個(gè)人，老師會(huì)在黑板上畫一個(gè)臉型，每個(gè)隊(duì)員蒙上眼睛上來畫鼻子，比賽誰畫得好。第一組派了小紅，第二組派了我。

　　游戲開始了，小紅把眼睛蒙住，走上了講臺(tái)，拿起粉筆隨便找了一個(gè)地方畫了起來，粉筆剛落下，全班就哄堂大笑，那聲音震耳欲聾，小紅摘下眼罩一看，原來她自己把鼻子畫到了離臉很遠(yuǎn)的地方，小紅也笑了起來，小臉蛋羞得通紅。

　　第二輪，終于輪到我了。我蒙上眼睛，自信地走向講臺(tái)，可還沒有到講臺(tái)，我就被絆倒了。大家都笑了起來，我趕緊扶著桌子走向講臺(tái)。我拿起粉筆，努力在大腦里搜索剛剛記住的臉上各個(gè)五官的位置，自信地落筆，小心翼翼地畫上了鼻子，我自以為萬無一失。哪里知道，我粉筆還沒收，背后就傳來一陣又一陣?yán)顺彼频男β�，把我心里的那一點(diǎn)兒自信全笑沒了。我摘下眼罩，看了一眼自己的杰作。我竟然把鼻子畫到了千里之外。這時(shí)，身后傳來了我們班的k歌小王子的歌聲，我送你離開，千里之外我的臉忽然間漲紅了。全班同學(xué)更是笑個(gè)不停，有的捧腹大笑，有的笑得手抱著肚子前俯后仰，還有的`笑得飛出了眼淚。老師也笑得停不下來。

　　有的同學(xué)跟著哼起了千里之外，我們的快樂也蔓延到了課堂之外，真希望這樣的課堂能多上一些！

有趣的語文作文7

　　當(dāng)語文老師說今天的語文作業(yè)是縫紐扣時(shí)全班轟動(dòng)，同學(xué)們都異口同聲的說“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們?cè)谧雷拥紫缕咦彀松嗟恼f，咱們大老爺們要做女生做的事，要讓其他班的`男生知道我們的顏面何在��！還要被他們笑話，我一世英明毀于一旦啦！而女生則恰恰相反她們們認(rèn)為這次的作業(yè)好簡(jiǎn)單。

　　回到家后我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線，找到針和線后再找其他所需要的東西，我將我的房間從里到外全翻遍了，最終找到了一塊布和一朵小花，和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在真可謂萬事俱備只欠東風(fēng)了。

　　我左手拿針右手拿線，將線頭用剪刀剪齊。然后再穿過去，線頭馬上就要過針眼了，可偏偏到千鈞一發(fā)之際手一不小心就松了線自然而然也就沒穿進(jìn)去。經(jīng)過這次教訓(xùn)我穿針的時(shí)候千萬不能放手，否則就前功盡棄了，經(jīng)過幾次的失敗我終于將線穿好了。

　　現(xiàn)在我要設(shè)計(jì)出自己想做的東西，于是我決定做個(gè)與眾不同的東西，我要做的東西就是一個(gè)小枕頭設(shè)計(jì)出了想要做的形狀再一針一線地縫著。剛開始還蠻順利的可在中間由于疏忽一不小心就把手給扎了，血都冒出來了。我忍著疼將眼淚擦掉。最后終于縫出了一個(gè)小枕頭。

　　現(xiàn)在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然后帶著頂針把花固定在小枕頭上了。之后再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面，就大功告成了。

　　我認(rèn)為老師這次布置的作業(yè)太有趣了，不僅要制作出一件東西還要記錄下在制作這件東西中發(fā)生的事情。真是一個(gè)有趣的語文作業(yè)�。�

有趣的語文作文8

　　我在家中是個(gè)電腦游戲迷，尤其喜歡玩“穿越火線”這個(gè)游戲。爸爸也是個(gè)電腦游戲迷，他只要沒事就打電腦游戲，也喜歡玩“穿越火線”。

　　一天，爸爸對(duì)我說：“我們?cè)凇�穿越火線’上對(duì)戰(zhàn)吧�！蔽艺f：“好啊�！比缓�，我們確定了比賽形式。比賽分三個(gè)回合，第一個(gè)回合由大號(hào)對(duì)大號(hào)，第二個(gè)回合由小號(hào)對(duì)小號(hào)，第三個(gè)回合由第二小號(hào)對(duì)第二小號(hào)。每個(gè)回合都是先得四十分為勝。

　　確定了比賽規(guī)則后，我們立刻回到各自的電腦前開始比賽。第一回合開始了，我先用uzi槍順著地道繞到了爸爸后方，趁其不備得了一分。“耶!”我興奮地喊了起來。爸爸說：“別得意太早，要想贏還有三十九分呢!”然后我把武器換成了狙擊槍awm。我跳到了地道里的箱子上，打開瞄準(zhǔn)鏡，于是讓爸爸還不知道怎么回事就又丟了一分。最后我以四十比二十三的'成績(jī)結(jié)束第一回合比賽。爸爸說：“別得意，這只是第一局!看我怎么贏下兩局!”第二回合開始了，我先用步槍順著地道繞到了爸爸的基地，誰知卻被爸爸伏擊了。爸爸得意地說：“別以為只有你會(huì)埋伏!”我不服氣地說：“你伏擊技術(shù)肯定沒我好，而且我被你伏擊全是因?yàn)檫@不爭(zhēng)氣的破槍!”此后我和爸爸輪流得分，但最后我還是以三十九比四十的成績(jī)輸?shù)袅说诙�回合。第三回合開始了，我用步槍m4a1直接正面和爸爸交手，一點(diǎn)也沒埋伏，還輕松地以四十比二十的成績(jī)?nèi)�勝�?/p>

　　比賽結(jié)束了，最終結(jié)果是我勝。爸爸笑著說：“行啊，幾天沒交手進(jìn)步那么快�！蔽易院赖卣f：“那是當(dāng)然�！�

　　通過這次比賽，我懂得了做什么事都要靠智慧，光靠蠻力是不行的。

有趣的語文作文9

　　今天上午，寇老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。

　　叮鈴鈴-伴著清脆的鈴聲，寇老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)。沒想到老師來了個(gè)“突然襲擊”聽寫生詞，而且只給我們?nèi)�分鐘的�?zhǔn)備時(shí)間。大家立刻認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來，班里安靜得連掉根針都能聽見。

　　時(shí)間過得真快呀！三分鐘一眨眼就過去了�？芾蠋熣f：“合上書，開始聽寫。”我們聽了立即合上書，表情嚴(yán)肅地開始聽寫。

　　剛開始寫的還挺順利，當(dāng)寫完 “驚心動(dòng)魄”時(shí)，老師接著讓大家寫 “驚魂不定”這個(gè)詞。此時(shí)，有同學(xué)開始議論起來，寇老師說：“大家可要分清楚，魂和魄一個(gè)是“白鬼”，另一個(gè)是“云鬼”。寇老師話音剛落，全班同學(xué)便忍不住大笑起來，寇老師也是笑嘻嘻的'。

　　“知道的，千萬別說出來��！”同時(shí)做了個(gè)噓聲的手勢(shì)。

　　“驚心動(dòng)魄是云鬼�！蔽覀儼嗟摹靶±�叭”俞宏哲搶先答道。

　　“真的嗎？”寇老師用疑問的表情看著俞宏哲，聲音十分響亮。班里的氣氛頓時(shí)緊張起來。

　　過了一會(huì)兒，聽寫到了“國槐樹”這個(gè)詞，寇老師說：“這個(gè)又是什么“鬼”呢？你們自己好好想想�！崩蠋熖岣呱らT的同時(shí)神秘地朝大家眨了眨眼。這可讓不會(huì)的同學(xué)犯了難，有的拖著腦袋苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，還有的在竊竊私語。老師見了，心又軟了下來，把國槐樹三個(gè)大字寫到黑板上，同學(xué)們見了恍然大悟地說：“哦，原來是木鬼。”班里一片嘩然……

　　聽寫結(jié)束了，老師結(jié)合形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，又給我們講了如何區(qū)分這三個(gè)字，我們聽得津津有味。

　　我們的語文課經(jīng)常在這種歡樂的氣氛中度過，我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)到了知識(shí)。

有趣的語文作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語文課。

　　洪老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的`還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫下來。”同學(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

　　此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……

有趣的語文作文11

　　“叮鈴鈴……“上課了，熱鬧的校園變得安靜了。我們坐在教室里，靜靜地等待語文老師的到來。

　　不一會(huì)兒，語文老師進(jìn)來了�！斑�，她怎么拿著一個(gè)盒子？里面裝著什么？”。

　　“請(qǐng)注意：今天，我們上一節(jié)特殊又有趣的課。你們先猜一猜，這里面裝的.有什么？”語文老師舉著盒子說。話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來。有人猜是零食，有人猜是玩具，還有人猜是空盒，什么都沒有。

　　這時(shí)，老師故弄玄虛地說：“給你們一個(gè)提示，頭戴小綠帽，身穿黃衣裳。水里泡個(gè)澡，永遠(yuǎn)擰不干。請(qǐng)打一物品�！�

　　有人大聲吼道：“海綿！”“猜對(duì)了�！崩蠋熆滟澋��？晌也幻靼�，一塊小小的海綿能帶來什么趣味呢，有什么值得去學(xué)呢？

　　“你們可別小瞧它喲�！笨磥聿恢晃乙蝗诉@么想，老師隨手拿起泡了水的海綿，指著一大個(gè)子男生說，“你，上來試試看能不能把海綿里的水?dāng)D干�！敝灰娔谴髠�(gè)子的男生雙腳分開，扎了個(gè)馬步，咬緊牙關(guān)，使勁地?cái)Q呀擰。當(dāng)他把自認(rèn)為擰得很干的泡沫交給老師時(shí)，“不合格，還有誰愿意試試？”老師笑著說。

　　接連上去了幾個(gè)同學(xué)，都以失敗告終。我不得不重新思考老師的用意。最后，老師說：“同學(xué)們，時(shí)間就像這海綿里的水，只要合理安排，使勁擠一擠，總是會(huì)有的�！�

　　是的，時(shí)間就像海綿里的水。

有趣的語文作文12

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來上課。

　　王老師走進(jìn)教室，神秘地說：“今天我們要來做個(gè)游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’。”話音剛落，同學(xué)們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來比賽�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來，當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子，真不知道選誰才好……

　　人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說了幾句話�！邦A(yù)備---開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的思路�！巴＃　北荣惤Y(jié)束了，王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽到的“話”的'內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。

　　王老師笑著問同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道�！昂茫�那么我們現(xiàn)在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心��！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。

　　這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。

有趣的語文作文13

　　這節(jié)語文課上的是第七課《金蟬脫殼》。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室，我翻了翻書，心中暗暗一驚：天哪，這么長(zhǎng)的課文！尤其是第四、五段還要背！王老師絕對(duì)要讓大家瘋狂地讀書了，這節(jié)課肯定非�？菰�、無聊！

　　三個(gè)驚嘆號(hào)后，我便趕緊提提神，免得上課犯困。正在此時(shí)，王老師走了進(jìn)來，眨眨眼睛神秘地問：“大家知道金蟬脫殼還有什么意思？”我很是不解，它不就是個(gè)題目嘛！可是，有幾個(gè)同學(xué)說，不，吼道：“是三十六計(jì)里的一個(gè)！”王老師稱贊地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們這些一頭問號(hào)的同學(xué)說：“金蟬脫殼，指在危險(xiǎn)中巧妙地脫離�！蔽一腥淮笪颍涸瓉砣绱耍�

　　王老師略講了1、2、3自然段，開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍，王老師讓女生讀，男生想象，又讓男生讀，女生想象�？墒牵�我什么也沒看清，就讀完了。我一臉懊惱，抬頭看看四周的同學(xué)，一個(gè)個(gè)掛著苦瓜臉，似乎都很遺憾。

　　可王老師卻仍然笑著，大家都疑惑不解，這時(shí)，只見王老師點(diǎn)開大屏幕，“哇塞！”同學(xué)們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲爬上樹、脫殼、進(jìn)化的詳細(xì)記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……

　　課結(jié)尾時(shí)，王老師讓我們?cè)囍�背背課文，我基本上全記得了，或許閉眼背我會(huì)背得更好，因?yàn)槟且粡垙堨`動(dòng)的.圖片烙在我腦海，揮之不去，就如放電影。

　　下課了，我坐在座位上，回想課堂，真讓我受益匪淺啊。

有趣的語文作文14

　　我曾經(jīng)有過這樣的一位老師，她給我們上過一堂生動(dòng)有趣的語文課，令我至今難忘。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠(yuǎn)及近的腳步聲，王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺(tái)上，她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后說：“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》�！崩蠋焺傉f完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個(gè)不停，有的說：“這個(gè)老師是新來實(shí)習(xí)的會(huì)不會(huì)和以前老師上課不一樣呢？”有的同學(xué)說：“什么嗎，還不是老一套！”老師有點(diǎn)生氣了緊皺眉頭，但還是勉強(qiáng)有一點(diǎn)微笑的說：“同學(xué)們安靜，聽老師把課文讀一遍�！庇械耐瑢W(xué)說：“唉，我說是吧，一點(diǎn)也沒變。”

　　老師開始讀，她讀的每一個(gè)字每一句話都如那涓涓細(xì)流流入我的心田，滋潤了我心里面這片干涸的土地，我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語，我看見了烏賊和章魚，它們?cè)诒荣愓l能游第一，烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花，美麗極了。一條條五顏六色的花紋，有紅的'、藍(lán)的、白的……老師突然一聲：“我讀完了，有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚？”我這才蘇醒過來。我站起來說：“有比目魚、章魚等等�！崩蠋熖貏e表揚(yáng)了我上課認(rèn)真。忽然老師又說：“我們來看一看海底的景象吧，便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來：“太棒了�！蔽矣新犚娡瑢W(xué)們的看法在改變�！巴瑢W(xué)們注意，開始了。”全教師所有的目光都集中在電腦上。

　　不知過了多少分鐘，“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們沒有一起擁出教室，而是坐在座位上沉思，可能還遨游在海的世界里吧。

有趣的語文作文15

　　今天上語文課的時(shí)候，老師打開了我們的“金山小將”博客，看了好多篇我們寫的周末日記，都很棒！

　　突然，老師又點(diǎn)開一篇日記，我激動(dòng)的在心里“哈！”的一聲，這是我的日記�？赐曛�后，老師點(diǎn)開我自己的.博客，找到我的日志，看了一下總數(shù)量，有173篇，我心里暗暗高興。老師又點(diǎn)開自己的博客，也看了一下日志總數(shù)量，哇！有一千多篇咧！老師再次回到金山小將看了日志數(shù)，7百多篇。然后老師對(duì)我們說：“為什么海玥的日記會(huì)有這么多呢？因?yàn)樗�平時(shí)多觀察、多寫日記、所以日記才會(huì)這么多的。其實(shí)身邊的一朵花、一棵樹、一片草、一個(gè)人都能寫成一篇文章�！边@時(shí)我舉手了，老師問：“海玥，你說呢？”我站起來說：“每本書也可以寫成一篇文章�！贝骼蠋熣f：“對(duì)，一本書也可以寫成一篇文章�！苯又�戴老師又說：“同學(xué)們，想當(dāng)一個(gè)作家是不是整天躺在被窩里呼呼大睡就可以呢？”我們?nèi)�體回答：不是！老師看著我們說：“對(duì)，想當(dāng)一個(gè)作家，要勤練筆、多觀察�，F(xiàn)在你們是不是已經(jīng)在心里埋下了作家夢(mèng)的種子呢？有的，請(qǐng)舉手！”我們班一半的同學(xué)都高高的舉起了手，當(dāng)然我也不例外。老師說：“想當(dāng)作家，首先要熟悉字寶寶，讓我們一起來讀生字吧�！本瓦@樣，我們又上了一堂特別有趣的語文課。

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