我喜歡的一堂語文課作文[精華]
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我喜歡的一堂語文課作文，歡迎大家分享。
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我喜歡的一堂語文課作文1
那次，一節(jié)語文課。我剛升入初中不久，和老師也不熟悉。
和其它老師不同，我們的語文老師省略了那剛開學幾天的溫柔，只要你敢做與語文課堂無關的事情。她就敢用一招獅子吼喊住你，絲毫不留一點面子，不管是不是剛認識。她的喊聲充滿了威嚴和震懾力，兩只炯炯有神的眼睛直勾勾地瞪著你，讓你一句話也不敢說。而我就是受害者之一。但那次也是我最受益，也最喜歡的一堂課。
那時，我還停留在小學老師開學之初對待學生的方式，所以在語文老師的課堂上“放肆”起來。講小話，和同桌玩鬧……老師仿佛察覺到了什么，于是朝我這惡狠狠地瞪了一下。隨后又恢復了正常，繼續(xù)專心為同學們講課。因為那一瞪我愣了一下，趕緊裝作用心聽課。同時，我也有些疑惑，剛剛開學，因為不熟悉，所以老師應該礙于面子，視而不見才對��！我不解的.撓了撓頭，一臉疑惑。
過了一會兒，我又控制不住自己，不再認真聽課。這時，老師猛地一下回過身來，把手中的書狠狠地摔在鐵制的講臺上，發(fā)出了震耳欲聾的聲音，接著用手指著我，大喊道：“第五小組的第二位同學！給我站起來！你在干什么，這是課堂！不是嬉戲打鬧的地方，要玩就去上幼兒園，別在這丟人現(xiàn)眼，玷污了這神圣的課堂！”接著冷哼一聲，繼續(xù)上課。全場鴉雀無聲，我羞愧極了。
在那之后，我上課再也不敢搞小動作了，只敢專心聽講。那一堂課，是我最喜歡的一堂語文課。
我喜歡的一堂語文課作文2
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是悠然自若的云朵，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃。語文，我的最愛！
而，那堂語文課是我最喜歡的語文課。
在那堂課上，我們知道了那位具有創(chuàng)新精神，詩詞以慷慨悲壯見稱的詩人——曹操，并且還學習了一首氣勢磅礴的《觀滄�！贰�
“東臨碣石，以觀滄海”短短八字，便交代了起因。而“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”這寫的是水波洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。作者曹操借景抒情，字里行間洋溢著飽滿的激情。
再看詩的后兩句，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”這兩句的意思是太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。這雖為虛寫，但卻體現(xiàn)出大海包蘊萬千的特點。曹操在寫這首詩時，是在戰(zhàn)爭勝利后，所寫。詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的`胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了希望統(tǒng)一中國的建功立業(yè)的抱負。
詩學完了，這堂語文課也結(jié)束了。我很喜歡這堂課，因為，在這堂課上，我的心靈又一次得到了滋潤，也領悟到了詩的無窮魅力。
我喜歡的一堂語文課作文3
秋高氣爽的午后，這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。
因為語文的魅力，語文的浪漫，語文的感染力，語文的神秘美麗……所以讓我這個不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻給這堂美好的語文課。
當時已經(jīng)快下課了，我一次次的說服自己，我想要個機會。
“我必須要戰(zhàn)勝自己！”我心中默念到。霎時間，我的腦子一片空白，我趁著腦子卡機的這個瞬間，毅然決然的高高的舉起了手。
老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個不常舉手的同學來發(fā)言。當老師用失望的眼神看到我的那一剎那，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好，杜婭源！”我和老師的眼神互相交流著。
在我站起來的那個瞬間，我真正感觸到了語文的'美麗，語文的神奇，語文給予我的那股力量。
發(fā)言后的我似乎都已經(jīng)不是杜婭源了，霎時間對語文充滿了激情，對語文、語文課熱血沸騰。
我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。
語文，是你讓我熱血，是你讓我沸騰，是你讓我戰(zhàn)勝自己，是你讓我重新找到自己，是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。
很愛這堂語文課。
我喜歡的一堂語文課作文4
自從我跨入小學的大門以來，上過生動活潑的語文課，妙趣橫生的數(shù)學課，笑聲串串的英語課。而一想起那堂特別的語文課，我就興致盎然。
那堂課老師踏著鈴聲走進教室。她微笑地說：”我們翻到綜合練習1”。老師講到ABCC的.詞語時，她忽然停住了，說：“同學們，我們分成4個小組，用相同的時間，看誰寫得詞語多！”老師一聲令下，第一小組的人沖了上去，拿起粉筆，迫不及待地寫了起來。連平時最文靜的，最愛干凈的小紅也擠在里面一邊寫著，一邊笑著。時間到了，他們依依不舍地回到座位上。其他同學哈哈大笑起來，原來他們已成為了一個個“雪人”。
接著，我們要寫AABC的詞語。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個人上來，每人只能寫一個詞語。其它的組都有條不紊的進行，可是我們這組卻一窩蜂地涌上來，已全然不顧游戲規(guī)則，沒想到已犯規(guī)敗下陣來，我們不免有點傷心。
這就是我最喜歡的一堂語文課，這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識，還讓我明白了團結(jié)的力量。這堂課真讓我受益無窮！
我喜歡的一堂語文課作文5
在所有課程之中，我還是喜歡那一堂語文課。
你們一定會問我：“語文課不是很枯燥，很沒趣嗎？”是的，我確實不喜歡語文課，我討厭背誦那長長的課文，但是，在那一天的那節(jié)語文課上，我改變了看法。
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，一些同學嘆著氣，說道：“哎呀，這節(jié)語文課肯定又要背課文了。過一會兒，老師依舊走進了教室，不同的是，手里多了一個U盤。老師一邊把U盤插在主機上，一邊對我們說：“今天我們來學習第12課：《黃河頌》�！崩蠋熃又牌鹆诵蹅サ陌樽啵║盤內(nèi)的`伴奏），我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來。過了一會兒，我們讀完了課文，老師便隨著氣勢雄偉地伴奏，問道：“同學們，你們對黃河有什么評價？”“氣勢磅礴！”“無邊無際！”“勇往直前！”老師連連拍手叫好。那幾個同學心里高興極了。老師便大聲地說道：“同學們，你們用剛才幾個同學形容的成語來背誦全文，行嗎？”突然被老師這么一問，同學們先是一愣，再是異口同聲地回答：“行！”接著，我們開始背誦起來：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾……”就這樣，這節(jié)語文課讓我感覺毫不枯燥，像唱歌一樣。呵呵！
同學們，看了這篇作文，你們也一定會喜歡語文課了吧！
我喜歡的一堂語文課作文6
我喜歡積極思考發(fā)言的語文課；多動腦動手的數(shù)學課；還有多方面練習的英語課，但還是那節(jié)語文課最為生動有趣。
我們的語文老師——人送外號‘金胖胖’，一聽胖子，肯定是肚子大了，但“金胖胖”肚子里面可裝的都是智慧�。�
金老師總是習慣梳著老式的背頭，像港臺片里的老大，不過生活中人很隨和，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副帥氣的眼鏡，說起話來總是妙語連珠、幽默詼諧，又不失一番深刻哲理。
上課時，同學們都會安安靜靜的坐著等老師講課，老師上課會拿他那碩大的肚子逗我們開心�！澳銈儾皇强傉f地理很難學嗎？大家來看我的'肚子，腰帶以上是北半球，腰帶以下是南半球，額頭是北極圈，上面茂密的頭發(fā)便是一望無際的西伯利亞原始大森林，至于這超乎常人的長長腰帶，足有四萬千米，當然就是赤道了……”每每這時，大家就會哈哈大笑，這樣老師既活躍了課堂氣氛又教會了大家知識，可謂一舉兩得！“所以學知識要融會貫通，學作文更是要有豐富的想象力，不然四大名著里的孫猴子怎能流傳千古？”“金胖胖”課堂上的妙語講解，道理深邃的名言警句，指物作文脫口而出，總能給你耳目一新的感覺。
這節(jié)語文課是我最喜歡，印象最深刻的一堂課！
我喜歡的一堂語文課作文7
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣，踏著鈴聲進了班�？刹煌氖�，老師并沒有帶著教學課本，而是帶著一個裝滿水的透明玻璃杯、一個雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個勺子。我們都很疑惑，老師要干什么呢？
老師似乎看透了我們的心思，微笑著說道：“今天，我們要做一個關于雞蛋上浮的實驗，大家說好不好？”我們一聽，都高興得連連點頭。
老師先把雞蛋放進杯子里，雞蛋一下子就沉了下去。然后，老師將一勺鹽放進清水里，但雞蛋并沒有上浮，我心想：老師放一勺鹽會不會太少了？接著老師又放入了一勺鹽，然后拿筷子攪了攪，雞蛋終于離開了底面。
不一會兒，老師又放了兩勺鹽，用筷子攪拌，直到全部溶解。哇！雞蛋開始上浮了。當雞蛋浮到中間的時候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它會不會掉下來？我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學們都屏氣凝神，連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽，攪了攪，終于雞蛋浮在了水面上。
正當興致盎然之時，老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文。這對我們可是小菜一碟了，因為剛才的每一個場景，我們都清晰地記得，寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無聲，大家都聚精會神。有的`一絲不茍的寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己的文章……
快要下課了，我們還沉浸在其中，感到意猶未盡。這難忘的一課，令我深刻的明白什么叫因快樂而學習，因?qū)W習而快樂。
我喜歡的一堂語文課作文8
今天上午的語文課上，董老師為了讓同學們了解錯別字的危害，特地從網(wǎng)上找來一些有關錯別字圖片及錯別字的故事制作成幻燈片放映給同學們看。
首先，董老師展示了幾張街頭錯別字的圖片，要求同學們找出圖片中的`錯別字，并叫了幾名同學在黑板上把錯別字進行改正。圖片展示完后，董老師說：“錯別字的不但會影響城市的環(huán)境，還會造成嚴重的后果�！�
接著，董老師又給同學們展示并講解了一篇有關錯別字危害的文章：有一個農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。”這位農(nóng)民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應了。醫(yī)生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當這位農(nóng)民從手術室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。
看完有關錯別字的圖片和文章，聽完老師的講解，我對錯別字的危害有了更深的了解。我決定以后一定要仔細認真，不再寫錯別字了。
我喜歡的一堂語文課作文9
在所有的課程中，我仍然喜歡那個語文課。
你肯定會問我：“語文課不無聊嗎？”是的，我真的不喜歡語文課，我討厭背誦那篇長課文。然而，在那天的那個語文課上，我改變了主意。
“丁鈴鈴！”上課鈴響，有同學嘆息說：“哦，這個語文課一定要背一遍課文。過了一會兒，老師還是走進了教室。區(qū)別是他手里有u盤。老師對我們說：“今天，讓我們學習第十二課：《黃河頌》。“老師接著彈了一段華麗的伴奏(u盤伴奏)，我們不自覺地看了課文。過了一會兒，我們看完課文后，老師氣勢磅礴地陪著問：“同學們，你們覺得黃河怎么樣？”“宏偉！”“沒完沒了！”“勇往直前！”老師一遍又一遍地鼓掌。那幾個學生心里很高興。老師大聲說：“同學們，你們能用剛才幾位同學描述的成語背誦全文嗎？”突然被老師問到，同學們先是目瞪口呆，然后異口同聲地回答：“好！”然后，我們開始背誦：“我站在山頂，看著黃河滾滾，向東南方向走去。陶金洶涌澎湃，掀起巨大的浪潮.“就這樣，這節(jié)語文課讓我覺得沒有什么無聊，就像唱歌一樣。哈哈！
同學們，看完這篇作文，你們一定會喜歡語文課的.。
我喜歡的一堂語文課作文10
“伸出你的手，你不僅可以獲得關愛，更獲得整個世界。”一堂心理課哭訴我這一樣一個道理。
今天隔壁一班的周老師盛情款款走進我們教室，給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。
一開始老師帶領大家做了一個游戲，規(guī)則是女生在里面圍成圈，男生在外面圍成圈，隨著音樂跑動，當老師喊出一個數(shù)字，那就相應幾個同學抱在一起。我被幸運的抽到了。
我和同學們圍成了圈，同學們都投來羨慕的目光，我的心里矛盾極了：如果待會兒沒人和我抱在一起不就出丑了嗎！正當我心神不定時候，音樂響了起來，“找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友。”我的心慢慢放松下來，跟著大家跑了起來，同學們也一起加油鼓勁：“加油，加油！”我的心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團，你抱我，我抱你，正當我猶豫抱誰時，一雙有力的手把我拉了過去，原來是小君和小凡啊，她們兩個緊緊地抱著我，我也伸出手去抱住她們，感覺好溫馨��！
頓時，我恍然大悟：有朋友的感覺真好！伸出你的.手，可以關心他人，伸出我的手，得到幫助，這種幸福是互相的。
我喜歡的一堂語文課作文11
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，學好它將受益于一生。我喜歡語文，印象最深的是初中第一堂語文課。
那堂課，韓老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中，韓老師一進教室，就用筆在黑板上寫了一個大大的“春”字。之后，他滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文，優(yōu)美的語句將我們帶到了萬物復蘇的春天，從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖嬈；小草探出腦袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的饋贈；潤物的春雨，讓春天蒙上了神秘的面紗；還有那陣陣的'芳香，讓人如癡如醉！我們仿佛也陶醉在了春天里！
老師將課文分成了：春草圖、春花圖、春雨圖、春風圖、迎春圖。我印象滿分最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地，敲醒沉睡中的萬物，也滋潤了我們的心。
結(jié)尾的三個排比老師更是贊不絕口。他用溫柔的聲音說：“春天就像你們這群孩子，充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，你們?nèi)缤禾欤Ｍ銈冊诔踔械膶W習旅程中，越來越精彩！加油！”老師的一番話讓我有所悟：春雨、春風、春的氣息……春是萬物的復蘇劑，是新的開始，作為一名剛剛踏入初中的學生，新的環(huán)境、新的老師與同學、新的知識，更是我們初中的學生新的起點，加油吧！趁著美好時光，努力的展現(xiàn)自己吧！
這就是我最喜歡的一堂語文課。韓老師的意味深長，指引了我們走進一個不同的春天，收獲的不僅是知識，還有老師的鼓勵與期待！
我喜歡的一堂語文課作文12
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的'話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最后，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常�？M繞在我的耳邊。
我喜歡的一堂語文課作文13
周五小組積分即將揭曉，今天是最后一堂“一決死戰(zhàn)的語文課”。這場“你死我活”的課在“叮鈴鈴”聲中“打”響了。
第一局：比賽課堂作業(yè)�！爸豢鄯郑患臃�，錯一個字扣一分�！甭犃死蠋煹囊笪覀兌家宰钫J真的態(tài)度書寫，生怕為小組減分。“三組抄錯一個字，減一分�！眲e的組聽了老師的話個個眉飛色舞，激動得搖頭晃腦，好像中了大彩。很快，改到我們一組了，我們很是胸有成竹。“忘抄一個字，減一分；寫錯字，扣一分�！崩蠋熤钢鴥晌煌瑢W說。我們馬上變得沒精打采，個個趴在桌子上，用仇視的'眼神盯著這兩位同學，要不是老師在，他們肯定死定了。其他小組投來幸災樂禍的目光，梁冰竟跳起了舞。我們無奈地握緊拳頭，瞪著他們，誰讓小組同學不爭氣呢。
第二局：比賽練字。大家認真地寫著，激動人心的點評時刻到了。我們一組推薦陳大姐，她是一位尖子生�？煞诺狡聊簧系淖�，橫不像橫，豎不像豎，像一盤散沙，只得0.5分。唉，我們都緊鎖眉頭，唉聲嘆氣，要不是有老師在，誰都想罵她打一頓。二組選手姜大旭，那字臨帖到位，筆畫流暢，行云流水，得了4分，我們羨慕得口水都要流出來了。三組夏大哥，沒有認真寫，臨帖不到位，只得了2分。四組……
揭曉分數(shù)的時刻到了，我緊張萬分，好像一只活生生的螃蟹被扔進了湯鍋忐忑不安。一組47分，二組31分，三組四組都是39分。竟然還是我們一組遙遙領先，哈哈……
我喜歡的一堂語文課作文14
周四的語文課前，老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上，我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想：我昨天沒有認真寫日記，我一定是最差的那一個。
我認真真真地把我的日記寫在黑板上，在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤，老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想：看來我這個日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問老師：“老師，這個日記可以改嗎？”“當然不可以！同學”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后，我回到座位上思考著，又拿起筆改了幾下，只聽上課鈴響了。
老師第一個講解的就是我的日記，看來我真的`是最差的那一個。我一邊聽著老師講課，又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改，以后要如何寫，我都記在日記本上了。講別人日記的時候，我也聽著十分認真，思考著為什么他們也會在這里出錯？接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧稀：髞�，老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮�！毕抡n了，可我還在知識的海洋中航行。
“哦，去玩了！”當別人在玩耍的時候，我便馬上把當天的日記寫完了。
這一堂語文課，我好開心，因為我又學到了許多的知識。
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