語(yǔ)文老師作文4篇【集合】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　寇老師是我小學(xué)的第二位語(yǔ)文老師。她是一位性情溫柔卻又愛(ài)開(kāi)玩笑的人，也是一位對(duì)待工作、教書(shū)育人非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�可敬可�?ài)的恩師。

　　記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們正在異口同聲的回答問(wèn)題，可是一不小心大家都“丟掉”了語(yǔ)句中的主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)。于是，大家都眾口一詞的說(shuō)到“像一粒子彈似的.從里頭躥出來(lái)�！笨粗�大家一個(gè)個(gè)搖頭 晃腦，拖著長(zhǎng)音的樣子，我們可愛(ài)的寇老師笑得是那么的開(kāi)心，我們還以為回答的非常好，也跟著開(kāi)心起來(lái)，可是寇老師立即收笑發(fā)話了：“寶們！寶們！是你們像粒子彈一樣從教室里躥出來(lái)，還是小 狗像粒子彈一樣從狗窩里躥出來(lái)呀？”啊？哈！哈！哈！我們一聽(tīng)又全部大笑起來(lái)，個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，開(kāi)心極了。但是高興之余，我們都在冷靜的想：一句話因?yàn)閬G了主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，竟然弄出來(lái)如 此大的誤會(huì)和笑話�？磥�(lái)，以后在學(xué)習(xí)中可是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！

　　本學(xué)期我們學(xué)了《跨越百年的美麗》這篇課文，在教授這一課使，寇老師重點(diǎn)講了瑪麗？居里和她的丈夫皮埃爾？居里對(duì)待科學(xué)的態(tài)度及做人的態(tài)度，在講課結(jié)束時(shí)，寇老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“生的 意義不在于年輕、金錢(qián)和名利，而在于科學(xué)的貢獻(xiàn)。孩子們，要記住這句話，它會(huì)讓你們終身受益�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不太明白這句話的含義，就這個(gè)問(wèn)題想了又想，還是百思不得其解，于是在回家之后，還 和爸爸一起探討了一下。爸爸說(shuō)：“兒子，這是寇老師在教你們?nèi)绾巫鋈四�。�?/p>

　　寇老師說(shuō)的那句話會(huì)讓我終身受益的。她不但教會(huì)了我許多知識(shí)，更重要的是她教會(huì)了我做人的道理。她愛(ài)崗敬業(yè)，不求回報(bào)，她衷心希望她所教的學(xué)生將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！按盒Q到死絲方 盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)她工作最好的寫(xiě)照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是劉老師，我非常尊敬也非常佩服她。

　　劉老師的眼睛總是瞇成一條縫，給人一種十分親切的感覺(jué)，她的手里你，經(jīng)常拿著一個(gè)水杯，里面裝滿了熱氣騰騰的白開(kāi)水，因?yàn)閯⒗蠋熀韲挡皇娣�，需要水的滋�?rùn)。

　　劉老師對(duì)我們時(shí)嚴(yán)時(shí)松，可她非常有計(jì)劃性，自己一天要教我們些什么，要做些什么，都會(huì)列一個(gè)計(jì)劃表出來(lái)每完成一項(xiàng)，就在那一項(xiàng)后面打一個(gè)勾。

　　開(kāi)學(xué)那一天

　　開(kāi)學(xué)的那一天，劉老師加入了我們這個(gè)大家庭里，她一進(jìn)教室，教室里原來(lái)喧囂菜市場(chǎng)一下子就沒(méi)有那么熱鬧了，大家不約而同地望著那位新面孔老師，議論紛紛“這就是新來(lái)的老師？”“好像是”“看著好嚴(yán)厲哦！”……劉老師快步走上講臺(tái)，打開(kāi)了“喇叭”說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，劉老師，下面大家都來(lái)介紹一下自己吧！”第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)手扶在桌子上用她那顫抖的聲音小聲地說(shuō)：“老師好，我叫曉暄。”劉老師說(shuō)：“不行太小聲了，你再大聲點(diǎn)，手放腿兩邊，你做到了，我就給你換獎(jiǎng)品的品格幣�！睍躁训穆曇粢淮斡忠淮蔚靥岣�，最后終于得到了品格幣……劉老師第一次給我留下的'印象就是她非常嚴(yán)格。

　　語(yǔ)文課

　　上課鈴響了，我們耳邊響起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，經(jīng)過(guò)改編后王菲把它唱了出來(lái)，我們聽(tīng)得入神，這是劉老師教我們唱朗誦用多種方式學(xué)習(xí)。一節(jié)課下來(lái)，我們又學(xué)會(huì)了一首難度較大的詞。劉老師會(huì)讓我們從歌曲中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，既有趣又有用。

　　修改作文

　　記得那天，劉老師叫我到辦公室去，我的心里忐忑不安，擔(dān)心我做錯(cuò)了什么事，劉老師要懲罰我。結(jié)果一進(jìn)辦公室劉老師就慈祥地說(shuō)：“珊瑞，過(guò)來(lái)我給你修改作文。”我小跑過(guò)去伸出腦袋一看，“哇！劉老師給我修改了好多呀！”我慢慢靠近劉老師聽(tīng)著劉老師那一句又一句的寫(xiě)作方法，看著劉老師那一句又一句的批語(yǔ)，十分地感動(dòng)。

　　有這樣一位有趣又嚴(yán)格，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我感到很慶幸，我敬佩她！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，新的事物，新的同學(xué)，新的老師，都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。

　　今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文。聽(tīng)說(shuō)這可是一個(gè)新的老師，新的老師的模樣是什么樣的呢？

　　正在這時(shí)侯，一個(gè)個(gè)頭矮矮的人站在教室門(mén)前。這大概就是我們的新語(yǔ)文老師吧！隨后她走進(jìn)教室，很?chē)?yán)肅的說(shuō)了句“上課”！大家戰(zhàn)起來(lái)，望著這個(gè)臉黑黑的老師，驚得心里想：“她一定是包黑炭的.轉(zhuǎn)世，是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。她的臉色陰沉，一定非常嚴(yán)厲。如果她不像包黑炭那么聰明，那我們的語(yǔ)文可就要墜落深淵了。

　　想著想著，忽然聽(tīng)到一句很和藹的話：“請(qǐng)坐！”是那位老師嗎？不禁說(shuō)出。我瞧了她一眼，她的臉好像擦了什么粉，一下就白了許多，變得比較和藹了。

　　她開(kāi)始講課了，她用普通話給我們講課，那聲音真是響亮，大家聽(tīng)的非常清楚，她講課和以前的老師不一樣。以前的老師都是說(shuō)，寫(xiě)在黑板上同學(xué)記，可這位老師，一邊說(shuō)一邊舉例子或解釋清楚了再記。

　　她寫(xiě)字的姿勢(shì)，寫(xiě)出的字都有所不同，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，她的身影顯得十分高大，但她的微笑又非常和藹，使我們輕易的屈服于她。

　　下課了，老師好像知道我在注視她，沖我一笑便走了。我對(duì)她的好奇心又增添了幾分：這個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，還有多少呢？

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師叫王素萍，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，年齡大約。雖說(shuō)是四十歲了，但她1米62的身材，還是很苗條，臉色紅紅的，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷卷的，好看極了。

　　王老師的課講得很生動(dòng)，尤其是故事講得很動(dòng)聽(tīng)，很吸引人，大家都喜歡王老師的語(yǔ)文課。我的.各科成績(jī)也算語(yǔ)文課最好。

　　有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做好就出去和同學(xué)玩了，我玩得滿頭大汗，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)人，我抬頭一看，王老師來(lái)了，我看到她滿臉嚴(yán)肅的表情。我想糟糕，肯定要吃批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　但我聽(tīng)王老師和藹地說(shuō)：“你的作業(yè)做好了嗎？等會(huì)兒到我辦公室來(lái)。”我抱著忐忑不安的心情來(lái)到了王老師的辦公室，準(zhǔn)備挨一頓批評(píng)。沒(méi)想到王老師叫我坐下來(lái)，問(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)有，還檢查了我的全部作業(yè)，指出錯(cuò)誤并幫我一道一道糾正了。

　　并叫我吸取教訓(xùn)，以后作業(yè)做好了再去玩。

　　還有一次，我在操場(chǎng)上不小心摔了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，我趴在地上起不來(lái)，我看見(jiàn)扶我起來(lái)的是王老師。她急忙地說(shuō)：“快，扶你去校醫(yī)室去涂點(diǎn)紅藥水”，說(shuō)完就帶我到校醫(yī)室，涂好紅藥水后王老師慈祥地說(shuō)：“以后跑步要小心，回教室去吧�！�

　　在回教室的路上，我感動(dòng)得哭了。王老師是我們的老師，又像是我的媽媽。我心里暗暗地想：長(zhǎng)大了我一定要當(dāng)一名像王老師一樣的好老師，疼愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

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