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    語文課作文

    時間:2024-12-05 15:25:05 語文作文 我要投稿

    語文課作文3篇(優(yōu)秀)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的語文課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    語文課作文3篇(優(yōu)秀)

    語文課作文 篇1

      什么?你們班有人會吞鐵?!不是的,這要從一個下午說起。

      今天下午是作文課,老王正"鬼哭狼嚎"地講著他寫的范文,還加上了充滿靈異元素的背景音樂,真是讓人聽得毛骨悚然!這時我看到一旁的胡君在做嘔吐狀,難道她被老王的表演弄得吐了?這時老王停下了他的“驚心動魄”之音,胡君也舉起手說:“老師,我把筆頭吞到肚子里了!笔裁?!筆頭也能吞進(jìn)去,你在騙人吧,胡君?煽春臉幼,也不像是有詐,我心中浮現(xiàn)出筆頭在她身體里游走的'樣子,搞的我都要吐了……

      正當(dāng)我胡思亂想之際,老王有力的聲音打斷了我,“胡君你去外面打電話給你媽媽,然后進(jìn)來繼續(xù)上課。"?胡君把筆頭都吞了,這么嚴(yán)重的事,還要上課?至少也該去校醫(yī)檢查檢查吧,老王真是太冷血無情了。我忐忑不安地聽著老王講著知識點,課都上完了,我還在擔(dān)心胡君。臨下課時老王淡定的說:“鐵是不能消化的,會自己排出身體。”哎呀!原來是這樣,我還以為要做手術(shù)呢,懸著的心終于可以放下了。

      唉!真是上語文課也是有風(fēng)險的呀。

    語文課作文 篇2

      我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

      那一天,陶老師這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的'樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。

      在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。

    語文課作文 篇3

      “雨來剛來到弄堂,見十幾把雪亮的……嗖溲的飛來”

      師:這段話中哪些詞是象聲詞?

      生1:嗖嗖、咔啦

      師:“咔啦”是模擬槍上膛的聲音,那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢?

      生:子彈飛過的聲音。

      師:這四個詞都是象聲詞。有了象聲詞的運用,就會使人仿佛身臨其境。所以習(xí)作中不僅要寫我們看到的,還要適當(dāng)?shù)膶懳覀兟牭降母鞣N聲音,這樣作文才會有聲有色。(板書—有聲有色)

      師:大自然里有很多聲音,讓我們一起走進(jìn)大自然去聽聽看都有哪些聲音。

      生踴躍回答。

      師總結(jié):我們生活在有聲的世界中,大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的.聲音;工廠里有機器“轟隆”的聲音;大街上有汽車“嘀嘀”的聲音;課堂上,老師布置好作業(yè),同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時還有寫作的“沙沙“聲;晚上當(dāng)夜深人靜時還可以聽到打鼾聲。

      誰來學(xué)一學(xué)。(幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖,大家都樂了。

      師:所以我們寫作文,不僅寫看到的,還要寫聽到的,當(dāng)然寫聲音要恰當(dāng)要適可而止。

      師領(lǐng)大家去游公園

      出示錄像(無聲的公園美景片斷)

      師:你們看到什么?

      生:游人、花、樹、草、蝴蝶、小鳥、泉水……

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