我的語(yǔ)文老師作文[常用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他有一副“大嗓門”，吸引我們的不僅有“大嗓門”，還有他獨(dú)特新穎的講課方式。老師十分平易近人，同學(xué)們都很喜歡他。

　　老師有一頭烏黑短發(fā)，顯得十分干練。粗眉下有一雙不大也不小的眼睛，老師的大鼻子上架著一副黑框眼鏡，可憐的鼻子呦！老師身高不低，估計(jì)1米8多，站在班里都得“仰望”。

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)得幾天，同學(xué)們看老師是新來(lái)的，對(duì)新老師就“不以為然”，更有甚者在課堂上搗亂，要給老師一個(gè)下馬威。誰(shuí)知道，我們的老師竟如此厲害！因?yàn)槔蠋煹纳らT很大，大得讓我同桌有次差點(diǎn)從凳子上坐起來(lái)，連聾子都能聽(tīng)到，真是響遏行云！不過(guò)，這樣也好坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都能聽(tīng)得清清楚楚。

　　進(jìn)入六年級(jí)后，我比以前更加喜歡語(yǔ)文了，因?yàn)椋�語(yǔ)文老師那獨(dú)特新穎的講課方式深深地吸引著我。老師讓班里的同學(xué)當(dāng)小老師，給同學(xué)們講課。講課的同學(xué)為了把課講好，課下做了充足的'準(zhǔn)備，或去問(wèn)同學(xué)解疑答惑或去問(wèn)老師怎樣講解或者自己認(rèn)真思索，生怕自己講不好。到了講課時(shí)，由于做的準(zhǔn)備工作十分充足，課堂井然有序，而且班里的同學(xué)也更加活躍了，爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。老師這招真是太高明了，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我下次也要當(dāng)一回小老師！

　　老師平易近人。下課了，同學(xué)們可以同老師談天說(shuō)地，可以同老師講笑話做游戲，老師喜歡下課給同學(xué)們講故事，大家圍坐一起聽(tīng)得津津有味。這樣不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也拉近了師生的距離。

　　我喜歡我們的語(yǔ)文老師，他不僅是我們的良師，也是我們的益友。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)發(fā)，大大的眼睛，鼻梁上架著一個(gè)眼鏡，這就是我的語(yǔ)文老師——郭老師。我特別喜歡我們的郭老師。

　　三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)榈昧酥卸�炎，所以在�?jì)南河口之間來(lái)回奔波，誤了一個(gè)多月的課。

　　有一個(gè)周末，我的家中來(lái)了一位“不速之客”——郭老師，原來(lái)她是來(lái)給我補(bǔ)課的，我們?nèi)�家都大吃一驚。過(guò)了一會(huì)，郭老師便開(kāi)始給我補(bǔ)課了，郭老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得也很認(rèn)真。因?yàn)槲颐靼祝?這是老師從周末的`工作中擠出來(lái)的時(shí)間，實(shí)在太珍貴了。

　　教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)郭老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!”老師不希望我們對(duì)她表示什么，只需要我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者，誰(shuí)料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。

　　報(bào)到那天，聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬，在同學(xué)的'指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。

　　開(kāi)學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。

　　短暫的相處，他給我的感覺(jué)是：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。

　　這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說(shuō)些笑話，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。

　　還記得，那次六語(yǔ)文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)加油。所以，老師我一定會(huì)加油的。

　　課間，同學(xué)們說(shuō)，上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語(yǔ)，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”。

　　也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。

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