我的語文老師作文3篇[精華]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的語文老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1

　　我有一位和藹可親的語文老師，他的臉上鑲著一雙神采奕奕的大眼睛。他講課時(shí)眼睛總是閃閃發(fā)光……他可是我見到的最與眾不同的老師了。

　　話說我的語文老師呀，那可是在我們班級里很有威望，上語文課時(shí)可以說是呼風(fēng)喚雨、頂天立地。他運(yùn)用豐富的想象，不一會(huì)兒，我們就不知不覺的被帶到了書本外的世界，扯著扯著就遠(yuǎn)了。所以，語文課上的情緒是要比數(shù)學(xué)課上的興奮，起碼我覺得是這樣。他是這些老師中想象力最豐富的一個(gè)。

　　迷迷糊糊上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，“咦？數(shù)學(xué)老師怎么變瘦了？原來是該上語文了。”語文老師把他寫著的一摞語文書籍放在講臺上。先是一聲不響的在講臺上走走，（有時(shí)都不知道他什么時(shí)候進(jìn)來的）等到同學(xué)們都來齊了，便開始上那無聊而又有趣的語文課。有時(shí)語文課真的`就不一樣，老師舍得花他那寶貴的語文時(shí)間，用來讓我們欣賞假期的收獲，班內(nèi)還進(jìn)行評析。班里的氣氛總是很輕松很激動(dòng)，因?yàn)槔蠋熆傆行禄�樣讓我們�(nèi)�學(xué)習(xí)。他從不打罵同學(xué)一下，要是有同學(xué)沒完成作業(yè)，他頂多就讓站一會(huì)。對于那些不聽話，故意接老師話的同學(xué)，老師從不批評他們，他或許認(rèn)為這是孩子們的活力，孩子的天性，不應(yīng)用批評的手段去改造……他是一個(gè)教學(xué)有方的人。

　　有一次上語文課，老師找五位同學(xué)把預(yù)習(xí)的內(nèi)容寫到黑板上，不用舉手請示，誰愿上就上來。當(dāng)時(shí)在語文課上舉手的同學(xué)極少，所以老師采用這樣的方式試一試。沉默片刻，一位女生上去了。有其一必有其二，我也就上去了。我寫的是生字注音，她寫的是生字解釋。我們把這兩個(gè)好寫的板塊先占了，其他的讓他們寫去唄！待黑板上的同學(xué)都下去后，老師開始講課了，先是講我的注音，說我寫得非常符合他的要求，以后叫我們同學(xué)就是這樣寫……于是，我便開始樹 起信心來：不就是上個(gè)黑板嘛，有什么好怕的？更何況自己都會(huì)……他是最給我鼓勵(lì)、給我信心的老師。

　　我經(jīng)常把寫的作文發(fā)給老師看，他一次又一次的給我指點(diǎn)，幫我修改。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的作文水平提高了。我的作文也是剛剛從幼稚中走出來，想求深卻又故作高深，一些詞語自己也不懂它們的真正含義，要不是老師一遍一遍地指點(diǎn)，我怎能把作文寫好？他是一個(gè)耐心教學(xué)的人。

　　“你給我一句話 就打開我一扇窗

　　你給我一個(gè)微笑 我就渾身是力量

　　你給我一個(gè)眼神 我就找到了方向

　　你放開雙手 讓我遨游知識的海洋”

　　他是一位好老師。

我的語文老師作文 篇2

　　他，嚴(yán)厲且溫柔，總能讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)；他，幽默且風(fēng)趣，總能讓同學(xué)們哈哈大笑；他，認(rèn)真且專心，對待自己的工作一絲不茍；他，學(xué)識寬廣且淵博，總是將自己積累的知識無私地分享給同學(xué)們。他就是我的語文班主任——范老師。

　　范老師在鄭州教育網(wǎng)的博客名是“南山客”，雖然他因?yàn)樯眢w不好，今年沒有參加博客大賽，但是他把對博客的熱愛傾注到我們這些小博友身上。范老師長著一張圓圓的臉，兩只明亮的眼睛中散發(fā)著智慧的光芒，他經(jīng)常穿著一件藍(lán)色的上衣和一條黑色的褲子，讓同學(xué)們看了就倍感活力。

　　在和范老師相處的一段時(shí)間中，我感受到了他的智慧，見識到了他的“威風(fēng)”，看到了他的認(rèn)真，還聆聽到了他對我們的希望。從他的身上，我學(xué)到了許多有用的東西，同時(shí)也了解到了他的許多特點(diǎn)，接下來，就由我來給大家娓娓道來。

　　學(xué)識淵博，能言善論

　　范老師學(xué)識淵博，能言善論。為什么這樣說呢？因?yàn)樗�的大腦中仿佛有著無數(shù)的知識，想怎么用就怎么用。每當(dāng)我們上語文課的時(shí)候，他總是跟我們講一些有關(guān)的文學(xué)和歷史知識：論議《中華上下五千年》，暢談《內(nèi)蒙風(fēng)光》，講述“魯迅的一生”聽他講課，我們總是不僅僅在學(xué)透了課文的同時(shí)，還積累了更多的知識，收獲滿滿。

　　文思如泉涌

　　作為一名智慧且博學(xué)的人，范老師文思如泉涌。在我寫博的道路上，他經(jīng)常耐心的審核我寫的每一篇博文，給我提出一些寫博的建議和寫作方法。在語文課堂上，他總是生動(dòng)地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑�，并時(shí)常請一些同學(xué)來口述自己的靈感與想法。在請同學(xué)們分享之前，他還總是先出口成章，現(xiàn)場為我展示一篇他臨時(shí)創(chuàng)作的`文章，令大家都贊不絕口。同時(shí)，他在很寫多報(bào)刊雜志方面的造詣也不小，曾經(jīng)獲得過許多大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　幽默風(fēng)趣，一絲不茍

　　范老師不僅僅文采斐然，同時(shí)上課時(shí)還幽默風(fēng)趣，對待工作一絲不茍。每當(dāng)同學(xué)們昏昏欲睡時(shí)，他總是為大家講幾個(gè)搞笑的故事，令大家精神百倍，認(rèn)真聽講。同時(shí)，他對待自己的工作也認(rèn)真細(xì)致，他總是一絲不茍地學(xué)習(xí)與工作。

　　在我人生的道路上，如果說我是大海中的一葉扁舟，那么他便是我的“掌舵人”，帶領(lǐng)著我在洶涌澎湃的波濤中奮力地前進(jìn)；如果說我是一塊剛剛被發(fā)現(xiàn)的璞玉，那么我的語言老師便是一位勤勤懇懇，一絲不茍的雕刻家，使我變得更加美麗。

　　范老師不愧是一位智慧的代言人，希望在今后的語文學(xué)習(xí)中，我能夠在他的帶領(lǐng)下繼續(xù)前進(jìn)，茁壯成長！

我的語文老師作文 篇3

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　——題記

　　老師，曾在我自卑失落的時(shí)候，給我信心和溫暖；老師，曾在我犯錯(cuò)的時(shí)候，給我最嚴(yán)厲的批評；老師，曾在我失落迷茫時(shí)，給我如星光般的指引……老師，幫我養(yǎng)起了我人生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　山重水復(fù)疑無路

　　那是一年級發(fā)生的事了，有一次語文考試，卷子中有一道題是讓我們連線的，就是把拼音和字詞連接起來，再把字詞與底下的圖片連起來。當(dāng)時(shí)不知怎么，我無論如何也理解不了這道題的題意，由于膽子小，也不敢去問老師，便胡亂做了一番。交卷子了，我低著頭，心里像下起了雨一般，十分冰涼、難受。我想哭，但我又不想讓別人看到，便把頭埋進(jìn)胳膊里，任淚水自由滑落――才一年級，我就有那么一大道題不懂，10分��！那可是一道十分的題�。≡趺崔k？要是全班同學(xué)的卷子都丟了就好了！

　　柳暗花明又一村

　　懷著忐忑的心情，我迎來了下午。啊！發(fā)卷子了。惠子老師微笑著走進(jìn)班里，長長的卷發(fā)隨著她走路的節(jié)奏一抖一抖的，“今天，大家考得都不錯(cuò)，下面開始發(fā)卷子。”老師用她那溫柔的聲音說道，“王思博，99分，王經(jīng)文98分，王昊月99.5分……”聽著同學(xué)們的.好成績及他們的歡呼，我感到臉上火辣辣的，惟恐老師發(fā)到我的卷子。

　　過了一會(huì)，當(dāng)念分?jǐn)?shù)的聲音停止，卷子發(fā)完了�！罢O？怎么沒有我的卷子？”我的心中，一個(gè)大大的問號浮現(xiàn)。

　　“夢煜，你沒交卷子么？我這怎么沒有你的卷子？”惠子老師突然望著我，說道。

　　“��？老師，我交了�。俊蔽倚拿偷匾豢s。

　　“也許是我不慎，把你的卷子弄丟了吧！”惠子老師輕聲說道，“你到我辦公室再做一份，好么？”

　　心中一陣狂喜，太好了，原來的那張卷子丟了，大家不會(huì)知道我原來本應(yīng)得的成績了！天助我也！

　　一陣狂奔，來到老師辦公室，惠子老師過來，給了我一張新卷子，并把每一道題的題意講了一遍，之前考試時(shí)我不懂的那道題，老師講的極為詳細(xì)：“這道題，就是把與拼音對應(yīng)的漢字連起來，再……”

　　“哦！懂了！”我恍然大悟。

　　提筆，飛快的做起卷子，心中暗暗樂道：“嘿，老天對我太好了！知道我之前那張卷子考砸了，就給它變沒了！太好了！”……

　　終于，卷子寫完了，理解題意后做卷子，我考了99分。

　　惠子老師望了望我，微笑著撫摸我的后背：“考得真好！以后不懂得題問我喲！大膽一點(diǎn)！好么？”老師期待的望著我，一雙大眼睛格外動(dòng)人。

　　“嗯！”點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起卷子，回到座位上。

　　原來如此

　　回到家，我笑著對媽媽說：“老媽，我考了99分，語文喲！”“��？”媽媽吃驚的望著我，“你們惠子老師說你考了88分，有一道題扣了10分呢！”

　　“什么！”我吃驚的張大了嘴。

　　“不，不會(huì)吧！難道我之前那張卷子沒丟！”心里想到，我暗暗感嘆：“原來如此！惠子老師為了不傷我的自尊心，特地編造了一個(gè)善意的謊言！為了讓我在今后依然自信滿滿，惠子老師精心安排了一場‘陰謀’！”

　　想著，想著，心中，一股溫暖之情流露……惠子老師,我的語文老師，謝謝您，真的謝謝您。您的愛，為我撐起一片自信的天空；您的愛，讓我在藍(lán)天下茁壯成長！

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