(精華)語文課作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的語文課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　今天，我們上語文課時，上到一半，語文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應(yīng)了一聲。

　　老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的'同學(xué)聊了起來……

　　突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩游戲的不玩了，聊游戲的不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚”說：“你們真乖啊，為了獎勵你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”

　　這個老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……

語文課作文 篇2

　　今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。

　　一大早我到了學(xué)校過了一會兒，老師說：“上課了，老師讓我們拿出泡泡水和寫話本和文具盒，老師說要是我是其中的'一個泡泡，我想飛到那去？”

　　老師說：“那一位同學(xué)能說出剛才那兩位同學(xué)是怎么吹泡泡的？”

　　有一位女同學(xué)說：“他們是先把蓋子擰開，再拿吸管扎一下，最后他們吹出了五顏六色的泡泡連成一條像一只毛毛蟲�！�

　　我們都很高興。

語文課作文 篇3

　　今天語文課，班上發(fā)生了一件很有意思的事情。

　　上課鈴打響了，開始上課。第一節(jié)是語文課，同學(xué)們坐端正，等待老師進教室。我們的孫老師邁著愉快的步子走進教室，在黑板上方方正正地寫下了兩個字：“旖旎”。孫老師走下講臺，問有沒有同學(xué)查了這兩個字。這兩個字出現(xiàn)在我們昨天剛剛預(yù)習(xí)過的.課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個字是為了檢測我們有沒有認(rèn)真的讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時間比較富裕，讀了遍課文，并詢問了媽媽這個字的讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學(xué)起立。我扭頭一看，沒幾個人，在一數(shù)，就7個。老師厲聲詢問怎么回事，沒有同學(xué)回應(yīng)。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒有說。同學(xué)們都知道“這僅僅是暴風(fēng)雨前的平靜”，一個個屏氣凝神，等待老師發(fā)話。果然，老師開始了對我們的“思想教育”，從不認(rèn)真對待作業(yè)一直說道我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一件事，最后連中秋節(jié)要注意安全都說上了。下課鈴響起，老師止住了話頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學(xué)們一個個面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個懶腰，開始了課間狂歡……

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