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語文老師作文優(yōu)選(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文老師作文9篇，歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
我們班的語文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會穿，我想因為她每天來回走到教室，辦公室，有時還要去大操場，我想她每天的步數(shù)都上萬了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā)，不長，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。
劉老師上課時非常嚴(yán)格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰回家后沒背古文，叫了第一個人不會，第二個人也不會，一抽一個準(zhǔn)，只要上課時有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會拿出她那恐怖的戒尺說：“某某，你在抽屜里上了嗎？”再用力的敲在你的桌子上，準(zhǔn)會把你嚇出一身冷汗。
有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機(jī)會呀！于是我們在教室一會兒尖叫，一會兒發(fā)出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學(xué)自愿當(dāng)我們的“偵察兵”。只要他一叫：“劉老師來啦！”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫作業(yè)或看書，正當(dāng)我們玩得開心的`時候，突然聽見“偵察兵”大叫起來：請大家做好一級準(zhǔn)備，還有三秒，請做好二級準(zhǔn)備，三級準(zhǔn)備，劉老師來啦！頓時，整個教室都亂成一片，跑的跑，打的打，就在一秒鐘以前，教室還亂成一片，一秒鐘以后教室里鴉雀無聲，連一根針掉落的聲音都聽得見。劉老師走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽話，于是給我們一人發(fā)了一個水果，我們心里都想著一句話“老虎不在山，猴子稱霸王”。每個人都在書下偷偷的笑。
還有一次在上語文課時盧星妤沒有認(rèn)真聽課，于是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來，過了一會兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說：“多多，下次不要再這樣了！”這時我們覺得老師一下子變了一個人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時的表情完全不同。
我們老師雖然對我們十分嚴(yán)格，但我們卻非常愛她，因為知道，“少壯不努力老大徒傷悲”，如果我們現(xiàn)在不努力的話，長大以后我們就會沒有好的工作。老師您辛苦了，我們愛您！
語文老師作文 篇2
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的'作業(yè)。
開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候，突然，一個同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。
快下課的時候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你�！�
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點。最好能再把黃老師詳細(xì)的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。
語文老師作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
李老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語文課，李老師都非常認(rèn)真，可見他用行動履行著她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時使用工具書。
今天上作文課，我開始寫作文了，寫了一會，突然我有個字不會寫，我想：先不管了，等下再想�？墒呛髞聿粫䦟懙�.字越來越多，我沒辦法，只好請教別的同學(xué)，但是我周圍的同學(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會寫我不會寫的那些字，這時，老師看到我正在著急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的字典借給了我，便親切地說：“下次不有忘記帶字典哦！”我說：“我不會忘記 的 得 ，老師�！�
又過了一個星期，我準(zhǔn)備好了字典給老師看，老師說：“不錯，我說過的話你能記得，很好。”我被老師表揚的滋味真好。
這就是我的班主任語文老師――李老師。
語文老師作文 篇4
今天下午上完課后，八組的同學(xué)就高聲喊起來：“老師，過來!”每人手中還有一張紙。我以為怎么回事，一看便明白了，是寫給我的一段話(肯定是班主任要求的)，題目就是“語文老師，我想對你說”，現(xiàn)將內(nèi)容原文呈現(xiàn)。
首先引入眼簾的是鵬的：“老師我想對您說：對不起老師我上課經(jīng)常搗亂，還有的時候說話比您都大，我知道我做的不對，但是我有沒有辦法如果我不說，鄒存揚、謝宇、杜佳俊、叢建珠、叢鑫他們五個打我一個，我真打不過呀!所以老師幫個忙打他們五個一頓，我這心里就舒服了，老師我保證你幫我打完他們五個之后，剩下的這一個月時間我保證上課不大聲，不幫謝宇、鄒存揚打飛機(jī)，老老實實看書不搗亂課堂。對不起老師讓你費心了!”
看完之后忍不住笑了起來，我知道他又在推卸責(zé)任了，但是我也明白雖然這樣，但是他也知道自己課上的行為給其他學(xué)生造成了影響，我也相信他會好好地管好自己，像自己所說的那樣度過剩下的一個月。
揚：“語文老師我想對您說的第一句話就是：老師對不起，讓您操心了!老師您實在是太善良了，對我們從來沒有真正的發(fā)過一次火。我們經(jīng)常擾亂課堂，我們已經(jīng)十分小心了可還是沒有制止住自己的行為和嘴。我保證在今后的一個月中我保證不再課堂上大聲說話，要是想玩就自己偷偷玩，想看書就自己看!不再對大家造成不便!老師您辛苦了!”
珠：“語文老師謝謝您對我這一年對我的照顧，老師謝謝您!老師我一直很敬佩您，因為您是我見過的最好的一位老師，記得在初三上半學(xué)期，我是多么的愛好語文，多么的佩服您。但在下半年，我慢慢的步入了不學(xué)的階段，雖然我在您的課上，說點小話，搞點小動作，老師對不起，我對不起您對我的輔導(dǎo)。老師我保證以后再不鬧了。老師您辛苦了!”
我知道他們所說的善良只是指的我沒有對他們進(jìn)行過多的`要求，但是我也進(jìn)行了反思，我是不是對每個學(xué)生都負(fù)責(zé)了?是不是都嚴(yán)格要求他們了?我真的是做的不夠。
下面的是宇、鑫、俊的。他們只有文字沒有名字，雖然對于班上大部分學(xué)生的字我一看就知道是誰的，但他們從來都不交作業(yè)，我實在是不知道誰是誰的。
“老師我想對你說，多謝您這一學(xué)期對我的關(guān)心，老師還多謝您這一學(xué)期對我的寬容和愛護(hù)，上課的時候我有說有笑，但是您很寬容，你只說一句只要上課不說話就行，在此我謝謝您了語文老師，。老師我還想對你說，我以后盡量少說一點話。老師我最后想對你說一句話：老師您辛苦了!”
“老師你太好了對我們也非常好，但是在你的課時候我們六個人經(jīng)常說話，現(xiàn)在我們改了都非常聽話，我們不會在欺負(fù)你了，你不要生氣，我知道老師是非常善良的，我們在也不影響其他同學(xué)，我們不會離開你的，在這一年里對我們的關(guān)照和幫助，在這里我想對你說您辛苦了，老師我們會報答你的，我們不會忘記你的�！�
“老師謝謝你這學(xué)期對我們的教育，雖然我們不學(xué)，我們可以知道你對我們的好。你太善良了，沒有對我們發(fā)一次火，你沒有對我們責(zé)罵過，你對我們太好了。我保證在剩下的一個月中，不再說話，要說小聲說，不再影響其他的同學(xué)，上課老老實實，看書自己偷偷的看，老師請原諒我們。老師你辛苦了，祝你在以后的事業(yè)中一帆風(fēng)順，萬事如意，天天都要好心情!”
看完學(xué)生給我的這些話，感到欣慰的同時我也在反思自己，欣慰的是自己一年的付出得到了肯定，學(xué)生雖然有時候不聽話，但我知道了他們內(nèi)心還是很清楚的，這樣就足夠了吧!反思的是我以后要怎么做，要怎樣對待后進(jìn)的學(xué)生?
繼續(xù)反思!
語文老師作文 篇5
我的語文老師作文500字
在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粋�子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師——趙老師。
你不要看趙老師個子不高，但學(xué)問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的如癡如醉的同時，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事，故事結(jié)束的時候，我就會想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？
趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認(rèn)真聽講。還有一次，老師讓我回答問題，我答對了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說：你真棒�！钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表揚我的.時候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。
趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個同學(xué)如果不舒服了，她就一會兒摸摸他的頭，一會兒幫他測測體溫，一會兒倒水給他喝，一會兒問這，一會兒問那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學(xué)回家的時候，路滑，特別要小心，不要摔傷……
��！我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心…
語文老師作文 篇6
X老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
X老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)《掌聲》一課時，X老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。X老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
X老師很愛笑，對同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去XX的老家玩，X老師對我們說：你們在學(xué)校叫我X老師，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我們和X老師一起玩得真開心。
X老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次X老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被X老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的.關(guān)愛�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被X老師的課感動了。
如果我們是祖國的花朵，X老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)X老師的期望。
語文老師作文 篇7
語文老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
語文老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
語文老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的`引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
語文老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
語文老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
語文老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
語文老師作文 篇8
我的語文老師中等個子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。
時至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩。她用抑揚頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動聽的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。
又是一節(jié)語文課，講完一篇課文后，她提出了一個問題，眼睛在五十多號人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語文老師，發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我：“說的很好，下次聲音再大一點兒，要有自信�！蔽覒抑男倪@才放下來。
無論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫的好的、寫的差的，她都會在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評。
有時候，我的作文寫得不好，她就會在課下教導(dǎo)我：哪里寫得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語要刪掉，哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對于其他同學(xué)，她也是這樣的。
我們的語文課總是在一片歡聲笑語中度過的。在她生動幽默的語言下，才華橫溢的`謝道韞、英勇無畏的花木蘭、豁達(dá)樂觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下，她還會講好多課外的內(nèi)容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對語文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
這就是我的語文老師。一位幽默而富有學(xué)識的老師，一位對自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。
語文老師作文 篇9
我們班的語文老師，也就是班主任，有一個動人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個溫柔可親的老師。我剛見到她，覺得她像個和善的大姐姐。據(jù)說，去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!
敬愛的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個標(biāo)準(zhǔn)的美人，讓人看不夠。您還有一個閃耀著聰慧的額頭，上面寫滿了知識。多么吸引人!哦，對了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點也不兇，總是對我們循循善誘，即使對最調(diào)皮的.孩子，您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次，我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，可您并沒有公開批評我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過來，繼續(xù)聽課。當(dāng)我遇到困難時，您會為我排憂解難。當(dāng)我因為失敗而灰心時，您就會來鼓勵、激勵我努力向上。
老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)嗨氖鶄�人的作業(yè)本，不知疲倦;在同學(xué)們退步時，您會用似陽光一樣的目光望著大家，好像在說：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的眼睛雖然不會說話，，像夏日的和風(fēng)，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過我們的心田。很多同學(xué)的心門被輕輕打開了。
老師，您的聲音非常溫柔悅耳，如同動聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們，又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣，聽了您一節(jié)又一節(jié)課，我們收獲了許許多多新鮮的知識，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時把我們扶起，在同學(xué)們哭泣時為他們擦去眼淚，這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>
吳老師，說到底，最美麗的，是您有一個溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。
您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)、照耀我們走向遠(yuǎn)方。讓我為您點贊!
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