語(yǔ)文優(yōu)秀作文精選(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是丁老師，她四十多歲，中等身材，頭發(fā)稍微有點(diǎn)卷，有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，平易近人。
丁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑，我們尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課。她講作文總是那么生動(dòng)、有趣，引人入勝。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一堂作文課，上課時(shí)丁老師端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子和一些豌豆。看到這個(gè)場(chǎng)景，大家都感到很驚訝，咦，丁老師要干什么？正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，丁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)�！币宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)了勁。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，生怕自己看不到。這時(shí)只見(jiàn)丁老師倒了慢慢一杯水，接著丁老師又問(wèn)“同學(xué)們，你們想一想，放上豌豆，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)個(gè)不停，丁老師神秘地說(shuō)：“做完實(shí)驗(yàn)大家就知道了�！苯又蠋熗永锓磐愣梗活w、兩顆、三顆……、三十顆，水超出杯沿老高，這時(shí)同學(xué)們都鼓起了掌。丁老師說(shuō)：“再放一顆，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”只見(jiàn)豆子放進(jìn)去后水流了出來(lái)。這是為什么哪？丁老師告訴我們這就是水的張力，接著給我們?cè)敿?xì)講解什么是水的張力。試驗(yàn)做完了，老師讓大家把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)下筆如有神。
丁老師的`講解，猶如春風(fēng)化雨、春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷滋潤(rùn)我的心田，提高了我對(duì)寫(xiě)作文的興趣，以前我總是怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在我雖然寫(xiě)得還不太好，但我有了信心。感謝丁老師的教育，讓我對(duì)寫(xiě)作文有了興趣。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
我，一個(gè)進(jìn)士，應(yīng)賈府之邀，算是專(zhuān)職家教吧，月薪500大洋，小康水平。
衣著長(zhǎng)袍，腰間插把折扇，頭戴“翼冠”，這還是當(dāng)初考中進(jìn)士時(shí)圣上欽賜的。算了算了，好漢不提當(dāng)年勇。我在鏡子前打量著自己，不錯(cuò)，不失文人之俊色，亦不至于被認(rèn)為是窮書(shū)生。
賈府的八抬大轎已在門(mén)口等候，我隨之同行至大觀(guān)園。學(xué)堂設(shè)在秋春齋探春的房中。從門(mén)口走到秋春齋足足用了一盞茶的時(shí)間，一路花紅柳綠，園藝師們把所能調(diào)配出來(lái)的顏色都點(diǎn)綴于此。我來(lái)至探春房中，只見(jiàn)她娘兒們正在說(shuō)笑。當(dāng)?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀�，案上堆看各種名人法帖，并數(shù)十方寶硯，各色筆筒。不禁嘆選：我學(xué)涯十幾年，用過(guò)墨硯不出兩方，此數(shù)十方寶硯，絕非凡人祈能。
鈴打過(guò)，開(kāi)始上課。
班長(zhǎng)寶釵將班級(jí)日志送上，這孩子生性規(guī)矩，實(shí)到人數(shù)、作業(yè)情況交代得清清楚楚。“賈寶玉，昨日的抄詞為何沒(méi)交?”我問(wèn)�！拔摇易蛲碓诹置妹梅恐袑W(xué)……學(xué)作詩(shī)�！睂氂裰е嵛�，不斷向黛玉使眼色�！笆�，是；”黛玉低著微紅的臉小聲說(shuō)。不巧被寶玉父親所聞，他沖入教室，伶起寶玉就要“開(kāi)工”。我做不了主，忙叫寶釵把老太太叫來(lái)。老太太來(lái)了，賈政手就軟了，此事到此作罷。老太太怕再有不測(cè)，就在外屋休息守著。繼續(xù)上課。
“下面請(qǐng)大家把聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)，默寫(xiě)《沈園》兩首并翻譯�！闭f(shuō)著我就倒剪著手往下走，檢查他們?cè)~語(yǔ)手冊(cè)完成情況。忽然傳來(lái)王熙鳳潑辣的聲音：“探春偷看寶釵，老師�！薄皼](méi)，我沒(méi)有�！碧酱喊杨^埋得很低，輕輕辯解。林黛玉也抬起頭來(lái)：“喲，身邊一個(gè)記憶庫(kù)，不占點(diǎn)便宜才怪呢，我們可沒(méi)有這么好的福氣峨�！薄跋虏粸槔��！边@種事情我只能這樣處理，這些都是金枝玉葉，免得惹是生非，節(jié)外生枝。
查到寶釵的本子，只見(jiàn)字跡娟秀，正確率高，禁不住夸獎(jiǎng)兩句：“班長(zhǎng)的本子，就是不一樣�？纯磯ι系摹切前瘛�，她首當(dāng)其沖巧顆，值得大家學(xué)習(xí)，而我們有些同學(xué)少得可憐只有2顆�！薄斑@有什么了不起�！摈煊褚荒槻灰詾槿�。寶玉見(jiàn)黛玉臉上晴轉(zhuǎn)多云，忙插嘴：“老師，把我那2顆給林妹妹加上，她不就第一啦!”全班哄堂大笑。
“好，大家把聽(tīng)寫(xiě)本交上來(lái)，老規(guī)矩，不到60分的中午到薪蕪院寶釵處補(bǔ)考過(guò)關(guān)。下面講一下這周的周記�！�
“這次周記我打的'是林黛玉最高分90分。”“就是嘛，我的林妹妹每次都是第一名。”寶玉也邊說(shuō)邊覷著眼觀(guān)察黛玉的神色�！按_實(shí)，”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“每次我看林黛玉的作文，都是一種煥然一新的感覺(jué)。相反，寶釵這次的作文格式比較守舊，沒(méi)有新意。題目為‘懸念’很吊人胃口，但看罷作文，嘆一聲：‘不過(guò)爾爾’。這次寫(xiě)得比較好的還有探春87，寶玉85。寶玉這篇隨筆寫(xiě)得很搞笑，大家不妨去看一下�！�
“今天，我們學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》。這首詩(shī)是詩(shī)人40歲時(shí)所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因堅(jiān)持杭金復(fù)國(guó)的主張被罷官回鄉(xiāng)，但詩(shī)中毫無(wú)悲觀(guān)失意的情調(diào)。作品……”忽然，寶玉打斷我的話(huà)：“我真是佩服他，被罷官回鄉(xiāng)，居然還不忘如此開(kāi)朗灑脫�！薄澳鞘窃�(shī)人具有受挫不餒的精神，有不斷進(jìn)取的意思。一句‘山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’正是如此�！睂氣O分析得頭頭是道，我對(duì)她投去贊美的目光�！肮磐駚�(lái)，眾多詩(shī)人詞者，我最喜歡李清照，尤其是那句‘乍暖還寒時(shí)候，最難將息’。罷官回鄉(xiāng)，怎能無(wú)愁，有愁卻藏于心底，強(qiáng)顏歡笑心淚流，又是何苦，而你們卻是如此贊賞。”一旁的黛玉道�！澳睦锬睦�，林妹妹誤會(huì)了，我何曾欣賞過(guò)他，那只是寶姐姐之意罷了�！睂氂衩φf(shuō)。
屋外堂鐘敲響，下課時(shí)間已到，各主丫鬢均在門(mén)口等候。
“下課，今天的作業(yè)是抄寫(xiě)翻譯背誦《游山西村》尤其是寶玉，賈大人過(guò)問(wèn)時(shí)不至于答不上來(lái)。今天的課就上到這里�！蔽依砗媒贪�，走出門(mén)去。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”，這是上�！墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)》刊物的封面語(yǔ)。這句話(huà)揭示了語(yǔ)文與生活的密切關(guān)系，告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要我們練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛，就能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的寶貴的語(yǔ)文資源。生活處處有語(yǔ)文。我們?cè)谛@、家庭和社會(huì)上所看到的、聽(tīng)到的、想到的，無(wú)一不與語(yǔ)文有關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)上、博物館、熒屏報(bào)刊、旅游，甚至在發(fā)個(gè)短信、接個(gè)電話(huà)，都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們做生活的有心人，漫游、發(fā)現(xiàn)和積累生活中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
昨日在給一個(gè)七年級(jí)的孩子上課的時(shí)候，我們講到《觀(guān)滄海》這首詩(shī)，在給孩子解釋“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這兩句詩(shī)的時(shí)候，我問(wèn)她能不能想象到無(wú)邊無(wú)際的海上波濤洶涌的畫(huà)面，她說(shuō)不能。我有點(diǎn)驚訝，又問(wèn)她有沒(méi)有去過(guò)海邊？她說(shuō)去過(guò)，我說(shuō)那怎樣想不到呢？她說(shuō)她去的是陽(yáng)光明媚的沙灘，我說(shuō)那你把場(chǎng)景換一下，她還是覺(jué)得困難。于是我只能先講秋風(fēng)，她對(duì)秋風(fēng)是很有感覺(jué)的，她身體比較弱，秋風(fēng)一吹她會(huì)冷，還經(jīng)常感冒，所以十分能體會(huì)到秋風(fēng)的威力，我說(shuō)這就是“秋風(fēng)蕭瑟”。她點(diǎn)點(diǎn)頭，露出會(huì)心的微笑，然后我們又花了幾分鐘去探討“洪波涌起”的廣闊畫(huà)面，在多方聯(lián)想和比喻下，她最終認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白這樣一幅雄偉壯麗的秋日海景圖已經(jīng)深深地打動(dòng)了她。讓我感到驚喜的是，在講到最終兩句：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！钡臅r(shí)候，她說(shuō)她看到詩(shī)人好像站在了宇宙之中，我十分感動(dòng)，因?yàn)檫@是屬于她自我的獨(dú)特的體驗(yàn)和理解，我說(shuō)對(duì)，這就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！
課程結(jié)束之后很久的時(shí)間里面，我都在為孩子的第一次探索和發(fā)現(xiàn)而感動(dòng)著，我想這才是語(yǔ)文，這才是文學(xué)，它的魅力能夠讓我們感受到其中的完美，這也是我喜歡語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文課堂的原因。同時(shí)，我也為自我而感動(dòng)，能讓孩子體會(huì)到語(yǔ)文的.美，我感覺(jué)很自豪，我異常期望每一個(gè)孩子都是開(kāi)心地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的，因?yàn)槲覐那熬陀幸欢尾婚_(kāi)心地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。
我從小語(yǔ)文就異常差，記得在一二年級(jí)的時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，我寫(xiě)得很慢很慢，之后不能及時(shí)上交，就必須留下來(lái)寫(xiě)完，不能回家，往往幾篇字寫(xiě)下來(lái)，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)字還要打手。之后又要背課文，我又是最慢的一個(gè)，別人很快背完的一篇短文在我看來(lái)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，往往就是吃飯的時(shí)候都拿來(lái)背書(shū)。所以從小和語(yǔ)文有關(guān)的記憶都是和疼痛與饑餓相伴的，所以我的語(yǔ)文成績(jī)也一向不好，記憶中我每一次的語(yǔ)文作業(yè)都要做到哭，印象異常深刻的是有一道填空題問(wèn)我直的反義詞是什么，我媽給我講了很久就是沒(méi)有引導(dǎo)我想出答案，最終把她給氣哭了，我自我也哭了。
這個(gè)問(wèn)題一向保留到了我上初中，初中壓力更大，大家明白，上了初中后作文字?jǐn)?shù)增加，以至于我?guī)缀鯇?xiě)不出一篇完整的作文，考試時(shí)就是東拼西湊，拿個(gè)及格分。遇到寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí)，我很想寫(xiě)好，想證明自我能夠，可最終往往是想了很久還寫(xiě)不出一個(gè)字，最終又是急哭了，所以我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诔跻灰幌蚴遣患案竦摹?/p>
變化發(fā)生在初二，我重新分班，班上的語(yǔ)文教師是以為美麗的女教師，她是剛剛分到我們那里支教的，我們都很開(kāi)心，因?yàn)樗粌H僅美麗，并且溫柔，她從來(lái)不罵我們，當(dāng)我課文背不出，字寫(xiě)不好的時(shí)候，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能給我力量。當(dāng)時(shí)我們要寫(xiě)周記，每一次交上去后她都會(huì)在我的周記后面寫(xiě)下鼓勵(lì)的話(huà)，這讓我越來(lái)越有信心，之后中考的時(shí)候我的語(yǔ)文奇跡般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，從此以后語(yǔ)文成了我最喜愛(ài)和擅長(zhǎng)一科。
慢慢地我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣闊的世界，也是一個(gè)美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文不僅僅有背書(shū)和寫(xiě)字，還有人類(lèi)情感的表達(dá)和對(duì)禮貌與美麗的追求，就拿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我挫敗的時(shí)候有李白狂傲地說(shuō)“天生我材必有用”，告訴你“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！碑�(dāng)我思念爸媽時(shí)，會(huì)有蘇軾安慰我“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碑�(dāng)我沉浸在自我的世界里時(shí)，會(huì)有杜甫慷慨地說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！弊屛铱吹绞澜绲膹V闊，學(xué)會(huì)為國(guó)家與人民擔(dān)憂(yōu)……還有很多很多，這些美麗而又激動(dòng)的體驗(yàn)是美麗的語(yǔ)文這門(mén)科目帶給的，也是那位美麗的語(yǔ)文教師帶給我的，所以我發(fā)誓要讓也要把這份美麗帶給每一個(gè)人，異常是孩子們，我不想當(dāng)以后他們會(huì)想語(yǔ)文的時(shí)候想到的是痛苦，我他們能把語(yǔ)文和完美、溫暖、陽(yáng)光聯(lián)系在一齊，因?yàn)檫@不僅僅是一門(mén)科目，更是一個(gè)世界，里面有無(wú)窮的寶藏，能讓我受用一生。
之后我就到陽(yáng)明當(dāng)了語(yǔ)文教師，這期間我遇到過(guò)很多語(yǔ)文不好的孩子，有字認(rèn)不全的，有作文寫(xiě)不出的，也有背書(shū)有困難的，在和他們的交流中我看到了他們的困難，也看到了他們本來(lái)有多好，當(dāng)我們用溫柔的手抹去心靈的塵埃，看到內(nèi)心美麗的世界，看到語(yǔ)文廣闊的世界，讓陽(yáng)光和溫暖照進(jìn)來(lái)，我們就能活出自我，活出光彩！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
平時(shí)，我們的語(yǔ)文課都是學(xué)習(xí)課文。可星期一的下午，卻上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
上周五，老師說(shuō)我們要舉行一場(chǎng)辯論賽，題目是《小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利》，分正方和反方兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)5個(gè)人。正方隊(duì)長(zhǎng)是胡浩哲，反方隊(duì)長(zhǎng)是我。大家聽(tīng)了都很激動(dòng)，回家積極地查閱相關(guān)資料，每個(gè)人都摩拳擦掌，做好了準(zhǔn)備。終于盼到了星期一的下午，一上課，辯論賽開(kāi)始了，首先是正方和反方先后講述了自己的觀(guān)點(diǎn)，正方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。緊接著激烈的自由辯論開(kāi)始了。正方隊(duì)長(zhǎng)首先說(shuō)：“我們平時(shí)預(yù)習(xí)課文查資料，做英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，哪一項(xiàng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，所以，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊�！蔽曳睫q手立即反駁道：“我們的資料都是在圖書(shū)館里查找到的，不一定要依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)�！闭睫q手馬上說(shuō)道：“在網(wǎng)上幾分鐘就能找到的資料何必那么辛苦地去圖書(shū)館找呢？”我接著反駁道：“上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力造成傷害，就在我們班上，有多少同學(xué)就是因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而過(guò)早地戴上了眼鏡�。×硗�，有關(guān)專(zhuān)家做過(guò)調(diào)查，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間越多，與親人溝通的時(shí)間就越少，現(xiàn)實(shí)中的朋友也會(huì)越少，就會(huì)越來(lái)越感到孤獨(dú)�！本瓦@樣，正反兩方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。正方每一位隊(duì)員的實(shí)力都非常強(qiáng)，我們也不甘示弱，仔細(xì)聽(tīng)他們的`觀(guān)點(diǎn)，抓住漏洞，利用我們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁。辯論賽進(jìn)入了白熱化階段，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛被推上了高潮。最終，正方被我們反駁得啞口無(wú)言，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，也是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了怎樣查找需要的資料，怎樣表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)，上網(wǎng)也是有一些好處的，我手中的資料就是上網(wǎng)查到的，每個(gè)事物都各有利弊，我們要從各個(gè)角度來(lái)看它，不能因?yàn)樗睦鲆曀谋�，也不能因�(yàn)樗谋锥床灰?jiàn)他的利。辯論加深了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，提高了我們邏輯思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力。我希望以后能經(jīng)常舉行這種活動(dòng)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，不刻板地學(xué)知識(shí)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級(jí)老師－－范班級(jí)老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的.第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好班級(jí)老師。
范班級(jí)老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了班級(jí)老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級(jí)老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范班級(jí)老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級(jí)老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉栋嗉?jí)老師對(duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉?jí)老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油！范班級(jí)老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范班級(jí)老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！范班級(jí)老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越深！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來(lái)精神煥發(fā)，她就是我的語(yǔ)文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋，在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的.道路，在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次，下午放學(xué)，我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，根本沒(méi)有注意前方的車(chē)輛。忽然，一輛車(chē)朝我疾駛而來(lái)，司機(jī)急忙踩剎車(chē)，才免了一場(chǎng)車(chē)禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里，我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我，偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事。我感覺(jué)，這段日子是我最快樂(lè)的時(shí)光了。病愈后，老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí)，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁，培育著自己好不容易得來(lái)的成果，盡忠職守自己的職責(zé)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8
八境臺(tái)公園一年四季有著不同的迷人景色。
每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，一棵棵小草人酣睡中醒來(lái)，舒展著它們那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園里，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿(mǎn)枝頭的櫻花。它一球球，一串串；一朵緊挨著一朵，擠滿(mǎn)了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷�。�
盛夏，草坪四周的一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣；荷花池內(nèi)盛開(kāi)著高潔的荷花，有的才開(kāi)展兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨，看上去馬上要破裂似的。微風(fēng)吃過(guò)，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼舒爽。
秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿(mǎn)天飛舞；好像是要把大地變成黃色似的。但這時(shí)，正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的.香味，那常濃郁的香，幾乎滲透每個(gè)空氣分子。這時(shí)，一年一度的菊展在八境公園“打響了”。這些菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。
隆冬，寒風(fēng)刺骨，花草“躲”進(jìn)了暖房。但在八境公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季青的松柏。
是的，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在發(fā)展；國(guó)家在前進(jìn)。朋友偌是有機(jī)會(huì)到贛州，別忘了游覽一下八境公園�。�
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9
秋天來(lái)了，天氣慢慢變涼，大街上只能偶爾看見(jiàn)穿短袖的人，就連最?lèi)?ài)美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風(fēng)輕輕地吹拂，像媽媽的手在溫柔地?fù)崦蟮兀╠i)，讓人們感覺(jué)到了陣陣涼意。
秋天，是一幅流動(dòng)的畫(huà)，一望無(wú)際的天空上飄著幾朵白云，一群大雁一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字往南方飛去。
秋天，是一幅絢麗多彩的畫(huà)，果園被秋染透了。秋風(fēng)，吹熟了紅紅的蘋(píng)果，染紫了一串串葡萄，抹黃了一個(gè)個(gè)鴨梨，涂紅了一只只石榴。
秋天，是一幅豐收的圖畫(huà)，玉米挺起胸、高糧譜酒歌、稻穗笑彎腰。
秋天，是一幅流動(dòng)的畫(huà)，是一幅絢麗多彩的畫(huà)，是一幅豐收的畫(huà)，我愛(ài)這美麗的`秋天。
涼爽的秋天又來(lái)到了我們身邊。田野里，麥子隨風(fēng)飄動(dòng)，為秋天的豐收舞蹈，散發(fā)出陣陣清香。果園中，果子們你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地要人們摘下它們呢！
秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀(guān)音，有的像小猴子，有的時(shí)候像害羞的姑娘秋天，絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫(huà)卷。
要說(shuō)秋天誰(shuí)最忙了？當(dāng)然是正在準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)物植物了。小青蛙賣(mài)力地挖洞，生怕今年做美夢(mèng)沒(méi)它的份呢！小松鼠急忙找來(lái)松果。小喜鵲在加緊造房子，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子都枯黃了，掉在樹(shù)底下給大樹(shù)做肥料，明年，這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)得更加健壯。
這就是秋天，一個(gè)豐收的秋天，一個(gè)忙碌的秋天。我永遠(yuǎn)忘不了你，秋天！
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