語文老師作文3篇（通用）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的語文老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　假如我是一名語文老師，我相信我一定課上得很好，我會給同學(xué)們上一節(jié)課外閱讀課，我要選一本自己覺得同學(xué)們會喜歡的書，比如《快樂王子》。

　　首先，我要講一下這本書的內(nèi)容和作者，這個(gè)作者是英國人，名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家，但他的童話寫得也非常好。

　　然后，讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個(gè)童話主要講了一座王子的雕像，他被裝飾得金光閃閃，富麗堂皇，還鑲著藍(lán)寶石、紅寶石，可是王子的心是鉛做的�？鞓吠踝佑幸粋�(gè)仁慈的愛心，他在燕子的幫助下，將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻(xiàn)給了窮人，最后，他成了一座難看的雕像，燕子也凍死了�？鞓吠踝雍脱嘧幼詈蟊凰瓦M(jìn)了垃圾場。只有上帝的眼睛看到了快樂王子善良的，充滿愛的靈魂。

　　下面，我會讓同學(xué)們說出自己對這個(gè)故事的看法，也進(jìn)行一下交流。最后我會向同學(xué)們提出一些問題，比如故事中哪些細(xì)節(jié)是你印象最深刻的，你的.體會是什么？同學(xué)們也可以討論一下不同的看法�；丶覍懗鲎约洪喿x《快樂王子》的體會。這樣既節(jié)省課題時(shí)間又能提高閱讀效果，不是一舉兩得嗎？

　　請大家相信我，我長大以后，一定可以成為一位出色的語文老師。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師成老師，高高的個(gè)子。她的衣服不是很時(shí)尚，但非常整潔。她留著一頭短發(fā)，四方臉。她有一雙有“特異功能”的眼睛，她在黑板上寫字的時(shí)候，都能看到我們有沒有做小動作。所以她上課的 時(shí)候，我們都特別小心。

　　成老師對我們總是和藹可親，對我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)總是很有耐心。貪玩是我的'本性，每次做作業(yè)總是很著急，所以字寫得特別差。成老師很著急，每次總是諄諄教誨，為此還給我爸爸，媽媽打了好多電話， 希望可以溝通一下盡快改掉我的壞習(xí)慣。

　　如今我已是二年級了，這學(xué)期我的作業(yè)已經(jīng)認(rèn)真了好多。教師節(jié)快到了，我想送點(diǎn)什么小禮物給老師，但您提前就說不要任何禮物。媽媽說：‘’我們?nèi)〉煤贸煽兙褪墙o老師最好的禮物�！�’我一定會好好學(xué) 習(xí)，不辜負(fù)您的一片期望。

　　成老師您辛苦了，節(jié)日快樂！

語文老師作文 篇3

　　我的二年級語文老師性劉，名字叫做劉建深。他的視力很好，不用戴眼鏡，我平時(shí)看見的老師許多都要戴眼鏡。他口才很好，文筆也很好。

　　有一次，我早上很著急的回學(xué)校，到學(xué)校后，四人小組長就叫我交田字拼音本和家庭聽寫本，我先找到了一個(gè)家庭聽寫本，接著我就努力的去找田字拼音本了，我一直在找，找來找去也找不道，于是把書包里的全部書都那出來放在桌子上，我一本一本的'翻，想看一下書里面有沒有夾住了那個(gè)田字拼音本可是我怎么樣翻也找不到田字拼音本。我就跟組長說∶“我的田字拼音本留在家里�！毙〗M長立刻走到老師跟前說∶“馬轉(zhuǎn)卿的田字拼音本留在家里忘記帶來。”劉老師說∶“你去把馬轉(zhuǎn)卿叫過來�！庇谑墙M長就叫我去劉老師那里。我跟著走了過去。劉老師很嚴(yán)肅地說∶“這次我先愿諒你，不要在有下次了�！比缓笪揖突刈�位，準(zhǔn)備上課了。

　　劉老師為了我們，付出了太多的心血，讓我們?nèi)�班同學(xué)都順利升上三年級了，這就是我二年級的班主任劉老師。

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