如果我是語(yǔ)文老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的如果我是語(yǔ)文老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是語(yǔ)文老師作文1
“如果——我是一名語(yǔ)文老師……”
“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹丶?jí)老師！”快嘴的巧梅打斷英蓮的話。
話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個(gè)沒(méi)完。
聽(tīng)著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思，思緒插上了翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書”的。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想像的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著他們?nèi)プx書，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書本挑刺，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)造性，我就帶頭為他鼓掌。向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
扭頭看到我的同桌，我想起了她的.作文。每逢作文她就抓耳撓腮，絞盡腦汁，總不得要領(lǐng)，怎么改變這種狀況呢？如果我是語(yǔ)文老師，一定要闖出一條改革作文教學(xué)的路來(lái)。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基話去教育他們“愛(ài)書吧，它是你知識(shí)源泉�！蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中，讓他們?nèi)ジ▲B弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”……
清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒。我滿懷激情地和同學(xué)們一起讀起了課文：“潔白的雪花飛滿天，大雪覆蓋著我的校園，啊！學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。”
如果我是語(yǔ)文老師作文2
如果我是一名語(yǔ)文老師，有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課，我會(huì)用一種好的方法讓他們對(duì)語(yǔ)文有興趣；有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話，我就會(huì)讓他們先理解課文內(nèi)容，并知道課文為什么要這么寫得時(shí)候，他們就會(huì)對(duì)語(yǔ)文很有信心；學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背，而是讓他們?nèi)ダ斫饷總�(gè)字的含意，如果知道了含意，并順著意思去背和理解，那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎；我還會(huì)讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著作，讓他們?nèi)ゴ舐曢喿x，這樣一來(lái)，同學(xué)們既懂得了寫作的方法，又學(xué)會(huì)了許多好詞好句，讓他們?cè)趯懽鞣矫娴玫胶艽蟮奶嵘?/p>
在對(duì)待差生方面，我會(huì)用一些好的事例來(lái)激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并講一些關(guān)于名人的事情，讓他們知道：沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)，就不會(huì)有成功。
我會(huì)做一個(gè)活躍的'語(yǔ)文老師，把同學(xué)們當(dāng)成我的好朋友，讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，我會(huì)一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會(huì)那么死板，盡量講得活一點(diǎn)，讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。
我教語(yǔ)文要越教越好，讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的語(yǔ)文老師，我還會(huì)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課！
如果我是語(yǔ)文老師作文3
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著我嶄新的書本，懷著激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時(shí)，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的.激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸……”我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫下《祖國(guó)，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游……
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
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