多變的語文老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的多變的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

多變的語文老師作文1

　　我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因為她個子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細(xì)的柳葉，兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的`穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！

　　萬老師時而溫柔，時而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個簡短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯特錯了。

　　有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中，萬老師提了個問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個人舉手回答。當(dāng)時呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時開始說我們上課不認(rèn)真，直到課代表舉手化解這個局面，老師的表情才有了一絲松動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學(xué)習(xí)的這個態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……

　　這就是我們班上的語文老師，一個溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？

多變的語文老師作文2

　　我們的語文老師的性格是很多變的，他有時候古靈精怪，有時候幽默風(fēng)趣，有時候還一絲不茍。我們先來說說他的古靈精怪吧！

　　一次上語文課的時間，語文老師正在評講同步練習(xí)，并時不時的點名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進(jìn)而加快跳動的'速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心里千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一只‘?dāng)r路虎’就平安無事了�！彪S著時間的流逝，可能是因為心虛的緣故，不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發(fā)自內(nèi)心的“祈禱”，語文老師及時在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了，一會兒，語文老師的嘴角微微上揚，說：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過了幾個世紀(jì)的時間，我緩緩呼出內(nèi)心的慌亂，心里大喊：好險！

　　這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風(fēng)趣吧！

　　全班同學(xué)大概最喜歡上的課，應(yīng)該就是語文課了。為什么這樣說呢？是因為語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊(yùn)含的道理。

　　我們的語文老師除了幽默風(fēng)趣以外，還做事一絲不茍呢！他批改過的作業(yè)，只要有錯，他就一定能發(fā)現(xiàn)。比如：我的作業(yè)本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結(jié)果連這么微小的錯誤，語文老師也發(fā)現(xiàn)了，連我也驚嘆了。

　　這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍，性格多變的語文老師！

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