掌聲作文300字（通用37篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲作文300字（通用37篇），希望能夠幫助到大家。

　　掌聲作文 篇1

　　在某個人獲取成功時，熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時，人們送給我的掌聲也非常熱烈。

　　那是幼兒園的事了。我在幼兒園時，認(rèn)為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六一”兒童節(jié)時，老師說要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我。可是后來才聽說是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。

　　過了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的日子——六一。我們看了別人的'節(jié)目后，就輪到我們上臺了。上了臺后，我很緊張，因為要開始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺得熱血沸騰：我終于成功了！

　　之后，當(dāng)宣布我們是第一名時，我的心激動得將要跳出胸膛。

　　我感謝那一次掌聲，因為它讓我明白了：只要努力干一件事，就一定會獲得成功！

　　掌聲作文 篇2

　　掌聲會讓人受到鼓勵，掌聲會讓人充滿信心，掌聲會讓人再接再勵……

　　那天，天氣晴朗，太陽和煦地沐浴著大地，白云在天空中自由自在地飄來飄去。我們的小主播課開始了。

　　這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)講故事。老師嚴(yán)肅地告訴我們：“講故事要投入感情，注意角色的轉(zhuǎn)換……”說完，她繪聲繪色地帶領(lǐng)我們講了《小紅帽》的故事。講述時，老師眉飛色舞，神態(tài)夸張，聲音忽低忽高，一會快，一會慢，讓人不由得身臨其境。接著，她讓我們準(zhǔn)備一會，單獨演講。

　　蔣佳文首先演講，只見他表情到位，但是語氣轉(zhuǎn)換不行。第2個就是我了，我深吸了一口氣向講臺上走去。“從前……”我的`聲音很低。“啪啪啪”一陣掌聲響了起來，我抬頭一看，原來是老師。從掌聲中，我反復(fù)看到了老師對我的期望。于是，我充滿信心，生動流暢地講完了這個故事，下面再次響起了熱烈的掌聲。

　　這次的掌聲使我充滿信心，它包含了老師對我的期望，我會再接再厲!

　　掌聲作文 篇3

　　掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。

　　一個星期前的班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報�！�

　　我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。

　　終于盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名。老師說：“報名的同學(xué)可以當(dāng)評委，沒報的不準(zhǔn)當(dāng)評委�！惫策x出5名評委，我也在其中。

　　該到我上場了，我本來聲音很小，生怕說錯了一個字，所以小心翼翼的'。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說完了。場下傳來了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務(wù)一樣走下臺。

　　當(dāng)我上臺領(lǐng)獎時，我得了二等獎，場下又傳來了熱烈的掌聲。

　　這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵著我在今后人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。

　　掌聲作文 篇4

　　我聽到過許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。

　　那是一個風(fēng)和日麗的'下午，我們的英語老師——MissLi讓我去參加英語風(fēng)采大賽。我精心準(zhǔn)備了幾天后，盼星星，盼月亮的風(fēng)采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經(jīng)過前幾個選手的比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說：“行��！李孟璽�！薄袄蠲檄t，你真能干�！薄坝袃上�，李孟璽……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時一股暖流涌進(jìn)我心頭。

　　這次掌聲給我了巨大的信心和力量。

　　掌聲作文 篇5

　　一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來細(xì)細(xì)地給你們道來吧！

　　記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學(xué)校，聽老師說：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準(zhǔn)備。

　　結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的'名單以及內(nèi)容準(zhǔn)備好，迎接下午的報告會。

　　到了下午第二節(jié)課時，伴隨著時間的流動，一個個小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，��！終于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的聲音朗讀著自己的讀書筆記。

　　不一會兒，我們組的演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。

　　到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。

　　掌聲作文 篇6

　　今天，我一回家剛推開門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的家里，他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不著頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的腦海中沖來撞去：難道有什么開心的事嗎？難道是我今天特別與眾不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表揚嗎？想著想著，我不由得得意起來，昂起頭，挺起胸，準(zhǔn)備好好地接受他們的'表揚。掌聲停了下來，爸爸說話了：你怎么站在門口不進(jìn)來？我連忙走進(jìn)屋，喜滋滋地說：舞蹈老師表揚我，你們都知道了！快說有什么東西獎勵我？誰說要獎勵你？老師表揚你，我們可不知道。那你們干嘛鼓掌？我們只用掌聲來表示對你準(zhǔn)時回家的歡迎呀？難道回家還要獎勵嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，

　　啊！臭老爸竟敢又糊弄我！

　　掌聲作文 篇7

　　在生活中需要的東西很多，但唯獨那掌聲是最最可貴的。

　　有一次，老師叫我上講臺讀自己的作文，由于我是第一次，所以我非常的緊張，說話結(jié)結(jié)巴巴的'，四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，我躊躇不絕，這時臺下響起了掌聲，平常的掌聲在現(xiàn)在聽來是一個加油站，給我勇氣，讓我勇敢面對，我大聲而清晰的讀出了作文，這時臺下又響起了一片掌聲，我此時此刻深深地體會到這兩次不同尋常的掌聲對我的重要。

　　生活中處處需要掌聲，不僅僅是小孩需要，在大人的世界中更需要掌聲。

　　晚上我看電視是看到一位叔叔因為緊張而忘了詞，這時臺下的觀眾并沒有嘲笑他，而是鼓起掌來，那掌聲仿佛告訴叔叔，不要放棄，勇往直前。果然他成功的表演完了整個節(jié)目。

　　生活中，掌聲是最值得寶貴的，所以我們在生活中不要嘲笑別人，要用掌聲來鼓勵對方。

　　掌聲作文 篇8

　　“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室里就傳來了熱烈的掌聲。咦，這是干嘛呢？

　　前幾天，劉老師對我們說，馬上我們?nèi)�年級就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們?nèi)�班同學(xué)回去好好練習(xí)朗讀。

　　回到家，我做完了筆頭作業(yè)，便開始按照老師的.要求練習(xí)朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽，讓媽媽給我打分，指出不足。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的朗讀水平比以前進(jìn)步很多了。

　　星期五下午，劉老師便給我們來了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當(dāng)了組長呢！每一個小組朗讀結(jié)束后，都會受到全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲，當(dāng)然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因為掌聲給了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續(xù)練習(xí)朗讀，爭取在比賽中獲得更好的成績。

　　我相信，掌聲是有力量的，只有通過自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。

　　掌聲作文 篇9

　　二年級的時候我來到這個大班級里。

　　當(dāng)我第一次在這個班級里上語文課時，我發(fā)現(xiàn)這里的老師和我以前學(xué)校的講課方法不同，它是在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中變著法的`講述。

　　上課時，老師突然讓我回答問題，我驚呆了，有點不知所措，然后慢吞吞的站起來，我看了下四周，望了下老師，看到同學(xué)們友善的目光和老師信任的目光，回答完了問題。這時教室里想起了熱烈的掌聲！像是在給娃加油。此時我激動萬分，讓我也融入了這個集體，感受到了溫暖。

　　從那以后，我改變了自己，上課只要老師問我問題或老師提出問題時，我就站起來說：“我回答�！贝蠹腋呗曊f：“我傾聽�！彪S著我們的“約定”一次次響亮的喊出，我信心倍增，我一天天的長大。

　　這個掌聲我深深的記下來了！

　　掌聲作文 篇10

　　夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的.花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容，因為暑假很快就要到了，各種考試蜂擁而來．今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。

　　下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長征．這時，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來�！拔覀冞@么小就要進(jìn)天堂了嗎？”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵著！這時，我跟陳偉康說：“我們加油吧!”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽�！皽�(zhǔn)備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對手甩在了后面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點沖去．．．．．．場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。

　　掌聲和鈴鐺花香隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也在我的心中激起無數(shù)的漣漪。

　　掌聲作文 篇11

　　我們?nèi)巳硕悸牭竭^掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長。

　　我聽到過最美好的掌聲是在小時候。那時我正在學(xué)走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來了，哥哥就要挨罵了。

　　我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過去了，我被摔了多少次這是個未知數(shù)，可是也不是白摔，我走路的時候好了一點點。

　　第二天，我還是學(xué)走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的'胳膊，我有些站不穩(wěn)了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導(dǎo)下，我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過了好多天，我已經(jīng)能走得很好了。

　　最后一次練習(xí)走路的時候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終于我走到了終點。我迎來了媽媽慈祥的目光和熱烈的掌聲。

　　媽媽的掌聲，是我聽過最美好的掌聲。

　　掌聲作文 篇12

　　“啪啪”每聽見別人為同學(xué)鼓掌，我就想起發(fā)生在我上小學(xué)四年級的一件事．當(dāng)時，班里轉(zhuǎn)來了一位殘疾女生，叫小柯，她總是默默地坐在教室的一角，她不愿別人看見她走路的樣子．

　　開學(xué)不久，老師要求同學(xué)們輪流上來自我介紹．輪到她了，全班四十多個同學(xué)的目光，一齊投向了那個角落，她低下了頭，臉通紅通紅的，不敢抬頭看老師的眼睛．這時，震耳愈聾般的掌聲響了起來．她猶豫了一會兒，最后漫漫的站起來，手不停地搓著衣角，眼里含滿了淚水．

　　她蹣跚地走上講臺，向大家鞠了一躬，然后緩緩地說：“大家好，我叫小可，因車禍?zhǔn)�去了一條腿，請多關(guān)照．”她說完時，兩行熱淚流了下來．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．這時，雷鳴般的'掌聲又響了起來．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．

　　是啊，我們需要掌聲． 當(dāng)別人失敗的時候,給他一點掌聲; 當(dāng)別人成功的時候,給他一點掌聲; 當(dāng)別人缺乏信心的時候,給他一點掌聲;在生活中,我們應(yīng)該不lise掌聲！

　　掌聲作文 篇13

　　晚風(fēng)拂過大地，黃昏降臨在城市中，落日的余暉撫摸著大地，在山邊留下了璀璨的光芒，野草消失了白日的狂妄，有點萎縮起來。在如此的環(huán)境中，我被推上了城鎮(zhèn)的大舞臺，上臺演講。

　　別看我現(xiàn)在落落大方，十分好動，在我剛上小學(xué)時，性格十分內(nèi)向。但是，是什么讓我變化那么大呢？那是一次舞臺下的掌聲。

　　記得我有一篇寫得很好，被老師拿去鎮(zhèn)上比賽了，說要在鎮(zhèn)上的大舞臺表演，朗讀。我十分不情愿，支支吾吾地與大人較量了幾個回合，終于敗下陣來。我站在臺上，一本正經(jīng)地清清喉嚨，低著頭，不敢說出一個字，我的眼球向觀眾席看了一眼，大家的.目光都炯炯有神地盯著我。我知道，這次是沒有回頭路可尋了，于是就閉上眼睛，沉默了三秒。我深吸一口氣，把那段文章一口氣給讀完了。再看觀眾席，席上已有一次雷鳴般的掌聲，我激動了。

　　就是那一次勇氣，那一次掌聲，改變了我的人生。

　　掌聲作文 篇14

　　星期一上午，語文老師叫我們每個人帶一個洋娃娃到學(xué)校上第八單元的課文。我想：為什么要帶洋娃娃呢？星期二上午，上課了，我們匆匆忙忙地回到了教室。

　　語文老師進(jìn)來了，說：“請把你們的洋娃娃拿出來。”我們把洋娃娃拿出來放在了桌子上，我們第一句就問：“老師我們代洋娃娃來是干什么用的呀？”只聽老師說：“同學(xué)們四人一組，在一組里選出最漂亮的`洋娃娃，叫它的主人給它編一個故事�！蔽覀兟犃耍�心想，早知道就不帶洋娃娃來了。

　　我們組選了我。我上臺了，很害怕我說不好。可大家都用掌聲鼓勵我。我這才有了信心，感覺到了光榮。過了幾秒鐘后，我就開始編故事了。在我講故事的過程中，同學(xué)們都聽得很專心。

　　又一個同學(xué)上臺了，我們把掌聲送給了他，他看了看大家，就開始編他的故事了。我聽著他的故事，真是太美了！

　　我知道只要用掌聲，就可以讓人在難題面前得到激勵，從困境中走出來。

　　掌聲作文 篇15

　　大樹底下有許多人在乘涼。

　　這時，一只百靈鳥飛了過來，落在樹枝上，開始婉轉(zhuǎn)啼鳴。頓時，樹下一片寂靜，人們靜心傾聽，全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。

　　不知從哪里飛來一只蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲后，不服氣地對百靈鳥說：“都說你是著名歌手，有著‘金嗓子’的美譽，今天一聽，我覺得你有點兒名不副實……”

　　百靈鳥懶得搭理蚊子，依舊專注地唱著歌。

　　蚊子又說：“歌聲美不美，聽眾是最好的裁判。我若唱起來，保準(zhǔn)大受歡迎，贏得一片掌聲！”

　　“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥停了下來。

　　只見蚊子飛進(jìn)人群，用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的'老歌。

　　人們聽到這尖厲刺耳的聲音，神經(jīng)頓時繃緊，睜大眼睛尋找聲源，不時拍起了巴掌。

　　蚊子得意地說：“聽，大家在為我鼓掌！我的話不假吧……”

　　話還沒有說完，蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。

　　掌聲作文 篇16

　　掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!

　　有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的�！蔽尹c點頭。

　　到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

　　在臺上，面對人上人海的觀眾;面對各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的'陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

　　掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

　　掌聲作文 篇17

　　靜靜地坐在桌前，回憶往事，我便會想起一年級時的那片掌聲。

　　我小時候十分靦腆，上課時老師提問，雖然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那雙似乎如巨石般重的手，有時候被老師叫到了，也支支吾吾地說不出答案來，直到一堂語文課，我終于舉了一次手。

　　當(dāng)時，老師正出了一道編寫句子的題，就只有一個人會回答。此時我心中已經(jīng)有了一個明確的答案，但心里十分糾結(jié)�！暗降滓�不要說呢？萬一說錯了呢？要不，我不說了吧！……”經(jīng)過許許多多的糾結(jié)后，我終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了第一次手。老師叫了我，但不知怎么的'，自己的嘴巴似乎張不開了，愣愣地站在那兒。過了片刻，老師正要讓我坐下時，我的嘴里終于冒出了一句十分正確，而且很動聽的句子。老師表揚了我，隨后，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時，我便心潮澎湃，無比激動。

　　此刻，我的心里開出了一朵自信之花。那片掌聲，讓我終身難忘。

　　掌聲作文 篇18

　　學(xué)校舉行交通安全比賽，我讓每個學(xué)生都寫了一篇，然后找出十多篇參加省里的比賽，下午放學(xué)的時候發(fā)給他們重新謄寫，當(dāng)我喊裴自強的名字時教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者，在大家羨慕又贊美的`目光中，裴自強這個學(xué)生很感動，也有些不好意思，對于他來說是個意外之喜。

　　是啊，這個學(xué)生平時討厭寫文章，每次日記都那么三幾句話，這次居然被選中，怎能不如大家替他高興呢？在抄寫的時候，他更是一筆一畫的寫，我從沒見過他如此認(rèn)真，干凈，清新，讓我耳目一新。我再次表揚了他，他說：老師，我以后會更努力的。我有理由相信，他一定會更棒的。

　　賞識是一劑神奇的良藥，它給人以神奇的力量，有了它，沒有信心的人會自信起來，落后的會加油前進(jìn)，貪玩的也奮起直追了。

　　掌聲作文 篇19

　　我第一次上形體課時，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因為我從來沒有拉過腰部。我該怎么辦？這時，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然后，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時，學(xué)生們鼓掌喊道:“加油！來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒，最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了！這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂。

　　從那以后，我一直很順利地拉著我的.腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

　　掌聲作文 篇20

　　那時四年級的一個下午，班里要重選班干部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺演講。第一個競選的職務(wù)是中隊長，我手中拿著事先準(zhǔn)備的演講稿，有點膽怯的舉起手，沒想到老師把我的名字寫在第一個，這意味著我將第一個上臺演講，我的心里異常緊張。

　　過了一會兒，老師叫我上臺演講，我手里緊緊地握著演講稿，一步一步地走上講臺。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來。這時，全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放松了下來。

　　不知不覺，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時候，臺下的`同學(xué)又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺上，我向在坐的同學(xué)鞠了一個躬。

　　掌聲每個人都可以擁有，只要敢于去爭取，總會有一天掌聲會為你而響起。所以，不要輕視一個小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要!

　　掌聲作文 篇21

　　我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。

　　半個月前，我們實驗小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機會。經(jīng)過爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的'日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學(xué)們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，教師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會忘記同學(xué)們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

　　掌聲作文 篇22

　　“掌聲的魔力”，看到這個題目，你心中一定有一個大大的問號？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來告訴你。

　　我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班，有一次元旦晚會是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個需要我單獨報幕的環(huán)節(jié)，我在家里認(rèn)真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

　　終于到了元旦晚會的那一天，我走上舞臺的`中央，所有燈光全部打在我身上，臺下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子里一片空白。臺下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵的聲音，頓時給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來，開始了我的第一次主持，整個節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著，我也越來越熟練，越來越自然。

　　不知不覺元旦晚會結(jié)束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對我來說代表著什么？

　　掌聲作文 篇23

　　生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種贊揚。當(dāng)你看到別人垂頭喪氣時，給他一陣掌聲吧；當(dāng)在課堂上聽到同學(xué)在發(fā)言時，給他一陣掌聲吧；當(dāng)看到別人跌倒時，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的'最好禮物。

　　有一次，老師讓同學(xué)們念一念第一單元的課文，你們誰來呢？請舉手！我低著頭，總覺著遠(yuǎn)處有雙眼睛望著我。我不用抬頭，但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說，那就是老師�！辟I金金，你來念。“頓時，我的臉像剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。最后，我鼓起勇氣站起來，流利的朗讀了課文。話音剛落，教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的不一樣，我的心情非常激動，而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。

　　生活需要掌聲，朋友們，張開你的雙手，做一做這個動作吧，也許做完之后，你會覺得，原來這也是一種快樂，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。

　　掌聲作文 篇24

　　我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的心中，永久地開放著。

　　在一次數(shù)學(xué)期中考試中，盡管我檢查出來了三道題目，但是我覺得我考得還是不怎么樣。在考試的時候，我做到了一道我不怎么會做的'數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，還是寫上了一個我覺得很奇怪的、不怎么正確的答案。試卷上交給老師時，我才松了一肚子的氣。因為，我想到這一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開始報成績了，老師說到：“一百分的同學(xué)有……還有……”老師指了指我，說：“魯熙媛！”這時，教室里響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂得說不出話來。

　　一朵美麗的花，已經(jīng)在我心中成長，就是這片掌聲，澆灌的力量。

　　掌聲作文 篇25

　　作文課上，老師讓我們體驗一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問：“你們預(yù)測一下，一分鐘能拍多少次掌？”話音未落，同學(xué)們立刻紛紛議論起來。有的說：“70次�！庇械恼f：“100次�！庇械恼f：“300次�！边�有的說：“400次�！�

　　游戲開始了，每桌右邊的同學(xué)在數(shù)，左邊的同學(xué)拍掌，老師在計時�！邦A(yù)備，開始！”老師的話剛出口，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什么重量級的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。

　　大家的'心情也異常地激動。一開始，我也以閃電般的速度鼓掌，過了20秒，我的手開始發(fā)酸，漸漸地慢了下來，但是，想起了“堅持就是勝利”我還是咬咬牙堅持著。終于，老實說：“時間到！”大家馬上就安靜了下來。老師問同學(xué)們：“你們個拍了幾次掌？”“133”“180”“210”

　　最后，老師語重心長地說：“是啊！同學(xué)們，一分鐘又是很短暫，有時很漫長，但是只要你合理地利用”她“你就會成功�！�

　　掌聲作文 篇26

　　在一年級下學(xué)期剛開學(xué)的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。

　　開始，一個個的'小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的�？墒�，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學(xué)笑話的�！毕氲竭@我就不禁打了一個寒戰(zhàn)，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎么跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，后果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

　　現(xiàn)在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠(yuǎn)感謝那次熱烈的掌聲。

　　掌聲作文 篇27

　　在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學(xué)會被別人鼓掌，為自己鼓掌。

　　每天都會出現(xiàn)掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。

　　競選班干部的時候，我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班干部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當(dāng)班干部。我是最后一個輪上，但倒數(shù)第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最后一個！”話音剛落，無數(shù)雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之后掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

　　之后，我流利地念出的'臺詞，講完之后，教室里又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如愿地當(dāng)上了班干部。

　　掌聲給了我自信，給了我勇氣。

　　掌聲作文 篇28

　　掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來講，不僅僅是這些，而是我前進(jìn)的動力。

　　我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的`掌聲，這樣的動力。

　　那時我才四年級，黃老師就把我拉進(jìn)了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因為我想跳繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

　　可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學(xué)校去甌海區(qū)參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會練習(xí)三到五個小時。

　　終于有一次，老師讓我們?nèi)�區(qū)里比賽，上臺前我膽戰(zhàn)心驚，生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀眾并沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

　　后來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區(qū)表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

　　這掌聲，讓我認(rèn)定了這條路，讓我繼續(xù)把這條路發(fā)揚光大。

　　掌聲作文 篇29

　　金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，我們學(xué)校召開了第十四屆田徑運動會。我有幸參加了這次運動會。我參賽的項目有100米、50米、立定跳遠(yuǎn)，還有400米團體賽。比賽之前，我們舉行了隆重的開幕儀式，裁判員和運動員在進(jìn)行曲中雄糾糾地步入運動場地。

　　100米預(yù)賽開始了，裁判員發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭射了出去，我當(dāng)時是第二名的位置，我班的啦啦隊鼓勵我“小宇，加油”，我奮不顧身地沖向終點，取得了決賽資格。老師和同學(xué)們給我掌聲，我知道這掌聲就是一種鼓勵，讓我發(fā)揮出更大的潛能，于是我在400米和400接力賽中表現(xiàn)更出色，取得了更好的成績，為班上爭得了榮譽。

　　你瞧，我在400米接力賽中懷著必勝的.信念向前沖，把接力棒遞給了我的隊友。我忘記了疲勞，使勁為隊友鼓勁“加油，加油……”

　　我們四（1）班取得了團體冠軍，獲得了熱烈的掌聲。這掌聲讓我終身難忘。

　　掌聲作文 篇30

　　嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。

　　那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內(nèi)向，所以走上臺時，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺去。

　　我輕輕的放松了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到后來，我停頓了一會兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續(xù)講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的.座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺。

　　這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！

　　掌聲作文 篇31

　　可能你不是很優(yōu)秀，所以你不敢去演講，可能是因為你不所以你不想去表達(dá)觀點。也可能是因為你有什么特別的原因，所以才不敢。

　　記得當(dāng)時是三年級，我才七歲。由于我一二年級不常發(fā)言。讓我不會發(fā)表觀點。但這次每人都要

　　輪到我時，我不敢上臺。但應(yīng)后面還有同學(xué)要表演，我只好勉強上臺，我在臺上著急得很。把原本的一點思路也忘了。我在堂上著急得很，把原本的一點思路也忘得一干二凈，不光是我及臺下的同學(xué)，側(cè)旁的老師似乎比我更加急切。

　　一分兩分時光流逝，我還是不敢發(fā)言表演正在我苦思時，我聽到了一陣陣陣掌聲那是多么清脆悅耳。因為演講是自己隨便選擇的主題所以我就以這場景換了角色演講了下來。

　　在我們的`生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵呢？

　　掌聲作文 篇32

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的.曲子《獻(xiàn)給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時，我也會獻(xiàn)上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！

　　掌聲作文 篇33

　　風(fēng)和日雨，萬里無云。又到了星期四，今天是我主持班會課，我心中像藏著一個小惡魔一樣蠢蠢欲動，非常害怕。

　　上課鈴聲響了，我身體發(fā)起抖來，老師進(jìn)教室大聲地說：“璞石，來主持班課吧！”我不情愿地離開座位，慢慢地走上講臺，突然一陣洪水般的掌聲響起，我的心中變得甜潤起來，抬起頭，仿佛一朵花兒在我心中成長。

　　我用明亮的聲音介紹了班隊課，介紹完了，同學(xué)們又發(fā)出一陣掌聲，但是這次的掌聲與開始不一樣了，我的心中充滿了力量，那朵花兒在心中慢慢地綻放。

　　這時，我的心被甜蜜的氣息所掩蓋，眼前仿佛出現(xiàn)了幸福的掌聲，同學(xué)們用真誠的眼神看著我，我也用感激的眼神看著他們。這一次，像一位被仙女所控制的'人，我不相信為什么我能獲得掌聲，掌聲讓我不在害怕，掌聲讓我有了自信。

　　這片掌聲，讓我心中開滿了鮮花，讓我的心灑遍了甜潤，讓我有了不會熄滅的勇氣。

　　掌聲作文 篇34

　　在一個寂靜的夜晚，我已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，突然被窗外傳來的一陣“呱—呱”的歌聲吵醒。我打開窗戶，看見了一群青蛙正在月色下面唱著嘹亮的歌。

　　你看，那群青蛙還分成兩隊的喲！一邊的歌聲剛停，另一邊又呱—呱的`高聲唱起。此起彼伏，好像在演奏一支交響樂。我趕緊打開門，跑到田野邊跟著它們一起唱起來，美妙的歌聲傳入了小鳥媽媽的窩里，動聽的歌聲傳入了兔子大嬸的家里……小鳥媽媽帶著一家人停在了田野邊上的一棵大樹上，傾聽著動聽的歌聲，兔子大嬸忙穿起美麗的衣服，一邊跳舞一邊慢慢的跳到田邊，連平常愛哭的小魚妹妹也聽著歌聲已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)�！澳憧�，那只站在荷葉上的青蛙唱的歌真好聽……”大家紛紛議論起來。

　　從此，小鳥它們一家每天都到田野邊靜聽，兔子大嬸也每天跟著歌聲一起跳舞，小魚妹妹從此也不再哭了……

　　掌聲作文 篇35

　　生活中有許許多多美妙的聲音，而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂；有的讓你悲傷；有的讓你煩惱……有一種聲音，給你鼓勵，讓你找回自信。它，就是掌聲。

　　我也得到過掌聲。記得是二年級的一次語文課：當(dāng)時我讀書很好聽，老師也說過，希望我上課積極舉手回答問題，讀書給老師聽�？墒�，那時我畢竟還膽子小，不敢舉手。上課時，老師讓讀課文，沒有一個人舉手。這可是我最拿手的呀，可是我怕讀出錯老師會批評我，同學(xué)們也會笑話我，不敢舉。

　　但老師一直微笑地看著我，好像在讓我鼓起勇氣。終于，我把手舉了起來。讀書的時候，由于緊張，有些不熟�？衫蠋熯�是表揚了我，而且為我鼓掌，同學(xué)那邊也傳來一陣熱烈的'掌聲。這時，我的心慢慢平靜下來。從那以后，我的膽子漸漸大了，老師只要讓讀書，我的手就會不由自主地舉起來，回答問題的時候也多了。

　　因為那一次老師和同學(xué)給我的掌聲，換來以后更多的榮譽。掌聲真是改變了我，永遠(yuǎn)忘不了那聲音！

　　掌聲作文 篇36

　　人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個肯定。失敗的人需要掌聲是因為給自己一個鼓勵。

　　掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過氣的時候，想把事情放棄的時候。突然，有一個人來告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會成功，成功就在前面等著你。

　　掌聲是清澈的'泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗，每個孩子就像一棵禾苗，想讓人來澆灌她，讓她每天都長得生機勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂。

　　掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂郁。每一次寫完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。

　　每個人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！

　　掌聲作文 篇37

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。

　　這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我�！笨砂职诌�是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步?”我點了點頭，爸爸繼續(xù)說：“摔倒了沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會了溜冰。

　　其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的.時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢?

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