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文具盒里的對話作文（通用12篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的對話作文（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒里的對話作文1
有一天，文具盒們在一起討論說的本領(lǐng)最大這個(gè)話題。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)表意見的，他說：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)最大，因?yàn)橐菦]有我，除了鋼筆，幾乎沒有東西能替代我這種即實(shí)用又方便的工具了。”
這時(shí)，橡皮擦又發(fā)話了：“我以為我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢暂p松的擦掉寫錯(cuò)的.字跡，從而修改過來�！�
直尺和三角尺一齊說：“應(yīng)該是我們的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲覀兛梢詭椭魅肆砍鲩L度；把線畫的更直；推斷出是什么樣的角。
他們剛說完，大家就吵了起來，他們吵的不可開交，這時(shí)，鉛筆盒說話了：”尺有所短，寸有所長。你們應(yīng)該謙虛應(yīng)該謙虛一些，你們要是團(tuán)結(jié)合作的話，本領(lǐng)會更大的。“
他們知道了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理，緊緊的擁抱在一起。
這天晚上，夜深人靜，只有窗外的柳樹還梳理著頭發(fā)，那皎潔的月光照著鉛筆盒上的小老鼠，小老鼠笑了。
文具盒里的對話作文2
文具盒里的鉛筆、橡皮開始對話了。
鉛筆說：”我的功勞最大，因?yàn)閷W(xué)生畫畫、寫作業(yè)都用我�！�
橡皮說：”鉛筆兄弟，我也有用，要是小朋友們寫錯(cuò)字了，我還能幫他擦呢！“
鉛筆傲慢地說：”我的.小主人寫的字可好了，才不會用你這臟兮兮的橡皮呢。“橡皮不再理會鉛筆了。
有一次，小主人在寫作業(yè)的時(shí)候，有一道題寫錯(cuò)了，小主人就想用橡皮擦，摸了摸，鉛筆看見了，就對小主人說：”主人你寫的字這么漂亮還用擦嗎？“，聽后小主人就把橡皮放到了一邊，繼續(xù)寫下去。
第二天，作業(yè)發(fā)下來了，小主人一看，非常漂亮的作業(yè)上畫了一個(gè)紅紅的刺眼的錯(cuò)號，小主人傷心極了，這是第一次在作業(yè)本上出現(xiàn)錯(cuò)號，作業(yè)再也不可能是最優(yōu)秀的了。橡皮看在了眼里，說：”別傷心了，用我把錯(cuò)題擦了，再改正，還是很漂亮的�！埃≈魅笋R上進(jìn)行了修改，鉛筆不好意思地低下了頭。
從此，鉛筆和橡皮和睦相處，合作幫助小主人完成各項(xiàng)任務(wù)，小主人也更加喜歡它們了。
文具盒里的對話作文3
一天晚上，我寫完作業(yè)，正要整理書包時(shí)，好像聽到文具盒里傳來一陣話聲。
長鉛筆說：”你們看現(xiàn)在有了自動(dòng)鉛筆，主人都不怎么用我了�！�
短鉛筆說：”是呀是啊，主人的媽媽就快要把我扔掉了。
小橡皮說：“你們看，現(xiàn)在自動(dòng)筆上都有了橡皮，主人連看都不看我，有一次還差一點(diǎn)兒把我整丟了�！�
自動(dòng)鉛筆說：“都別說了，不管主人問誰，我們都要把主人的字寫好，把學(xué)習(xí)提上去，你們看，現(xiàn)在的主人的成績都降下來了，噓！主人好像要收書包了。”
頓時(shí)，文具盒安靜了下來。聽到這里，想到自己的`學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，以后不管用那種筆，都要把字寫好，把學(xué)習(xí)搞好，更要珍惜文具。
文具盒里的對話作文4
一天，學(xué)習(xí)了一天的我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
這時(shí)候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀！”橡皮說：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀！每次，主人一拿你寫錯(cuò)了字，就用我在紙上擦來擦去，因此我的許多同伴，就一點(diǎn)點(diǎn)‘犧牲’了。難道，我是為你的錯(cuò)字而生的嗎！”格尺說：“我的命運(yùn)比你們都悲慘，主人有時(shí)候一不小心就會把我弄掉地，我的身子骨可沒你們那么好，想一想，我可是塑料做的.，一摔就會斷。要是我們斷了，可能就會‘光顧垃圾桶’了！”
鋼筆伸了個(gè)懶腰，剛要說話，這時(shí)，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來，因?yàn)樗麄冎�，“痛苦的一天”又開始了。
文具盒里的對話作文5
文具盒里住著四位好朋友，分別叫橡皮擦，鉛筆，鋼筆和尺子。
有一天，它們吵架了，它們?yōu)榱藸帗屪欢车貌豢砷_交。
鋼筆氣勢洶洶地說：“我是主人最喜歡用的寫字工具，所以我要住在最下層。”鉛筆聽了很不服氣，反駁道：“我才是主人最喜歡用的工具，除了可以寫字外，還可以用我來畫畫，字寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦涂去重寫，不像你寫錯(cuò)了字不能涂改，所以我才可以住最下層�！�
鋼筆聽了惱怒了，兩人爭吵得非常激烈，你擠著我，我推著你，互不相讓。
橡皮擦覺得自己個(gè)子長得矮小，自卑地躲到文具盒里的一個(gè)角落里。
尺子看見它們吵得不可開交的時(shí)候，主動(dòng)上前來勸架，和氣地說：“你們別吵了，我們都是主人的學(xué)習(xí)用具，都起著非常重要的作用，我們每天都要生活在文具盒里，只有互相謙讓，和睦相處，才能井然有序地共同生活在這里。”
聽了尺子的.話，鋼筆和鉛筆羞愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文6
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了。”
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。
鉛筆講的頭頭是道�？桑瑦蹱庌q的.小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字了！”
可愛說話的橡皮說：“如果沒有我的話，小主人寫錯(cuò)字就沒法擦了。”
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了�！�
文具盒里的對話作文7
有一天，小主人李靖的文具盒吵了起來。
首先，鉛筆弟弟發(fā)言說：“要不是我?guī)椭魅藢懽�、做題，主人能考出好成績嗎？”這時(shí)候，橡皮姐姐不愿意了，說：“要不是我來幫你擦掉你寫的`錯(cuò)字，你能讓主人得到好成績嗎？”突然，直尺說：“橡皮、鉛筆有什么用？我可是主人的大幫手，主人要畫什么對稱軸，我總是能來幫忙，再說連線題還不是我來幫主人？”橡皮、鉛筆、直尺吵了起來。
鋼筆公公說：“你們各有各的長處，不要再爭吵了，主人做好每一件事情，少不了鉛筆、橡皮、直尺，大家何不快樂的幫助主人？”鉛筆、橡皮、直尺說：“有道理，有道理�！�
第二天，主人進(jìn)考場考試，首先登場的是鉛筆，然后是橡皮、尺子。從此它們再也沒有吵過。
文具盒里的對話作文8
一個(gè)夜深人靜的夜里，鉛筆、橡皮、尺子、三角板……聊起天來。
三角板抱怨地說：“我們的主人太壞了，他把我拿著當(dāng)槍玩，可玩完以后就把我亂扔到桌子上，有時(shí)還掉在了地上，被其他同學(xué)踩來踩去。”直尺接著說：“我也和你遭受了同樣的命運(yùn)，老是在地上躺著，被學(xué)生踩的腰酸背痛，自己的長處得不到發(fā)揮�！薄笆茄�！是呀！我們的`主人也該得到報(bào)應(yīng)了，今天因?yàn)楫媹D需要你們兩個(gè)，他沒找到你們，結(jié)果被老師的批評了一頓。”圓規(guī)得意地說。
這時(shí)鉛筆和橡皮發(fā)話了：“你們這樣說主人可不好，因?yàn)樗麑ξ覀兛珊昧�，每次用完后都會把我們放到文具盒里�！闭f著他們爭吵了起來，一眨眼天快亮了，文具們又重新回到了文具盒。
文具盒里的對話作文9
有一天，我的文具盒里有了對話。
鉛筆和鋼筆說：“我們最有用，我們可以幫助主人寫字·畫畫。”橡皮和改正液說：“我們可以幫助主人改掉寫錯(cuò)的'字�！背咦诱f：“我比你們每個(gè)人都有用！我可以幫助主人畫出無語論比的直線！”
卷筆刀聽了很不服氣：“哼！要是沒有我，鉛筆現(xiàn)在早成禿老頭了�！�
小伙伴們爭得面紅耳赤，不可開交。
文具盒聽到這里，就說了一句：“其實(shí)你們都很重要，少一不可，你們想，如果沒有了卷筆刀，鉛筆就不能寫出漂亮的字了；如果沒有了鋼筆，主人就不能寫子了；如果沒有了橡皮和改正液，主人寫錯(cuò)字怎么該；如果沒有了尺子，主人要畫圖形怎么辦？”
小伙伴們聽了，你看看我，我看看你，然后都笑了。
文具盒里的對話作文10
鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，它們今天開了一個(gè)辯論會。
鉛筆突然說：“我可以寫字，我最有用。”橡皮說：“小主人寫壞了字我可以擦干凈，所以是我最有用�！背咦訁s說：“你們說得都不對，就只有我最有用，因?yàn)�，我可以把線畫得又直又漂亮�！彼鼈�?nèi)齻�(gè)就這樣爭辯著。
這時(shí)，鋼筆來了，大家都讓鋼筆評評理�？射摴P卻謙虛地回答：“每個(gè)人有每個(gè)人的長處，短處，我們大家要多多學(xué)習(xí)別人的'長處。我雖然能寫字，但我也有不足的地方。”“是什么？”鉛筆，橡皮，尺子不約而同地問到，鋼筆回答說：“小主人用我寫壞了字我沒法擦！”
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人有每個(gè)人的長處和短處，大家要多學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己，這樣才行。
文具盒里的對話作文11
一天，所有的文具到一塊聚會。
首先發(fā)言的是鉛筆，他大聲嚷嚷到：“如果沒有我，小主人就不能完成作業(yè)�！薄拔乙材茏屝≈魅送瓿勺鳂I(yè)，而且不用修筆！”自動(dòng)筆搶著說到。在一旁聽著的橡皮也不耐煩了，它說到；“如果沒有我，你們寫錯(cuò)了字，該怎么辦呀？所以我才是最……”還沒等它說完，自動(dòng)筆和鉛筆就一起反駁到：“如果沒有我們，你活著還有什么意義呢？”突然一直沉默不語的尺子說話了：“我才是最有用的，我可以讓小主我畫出直直的線，如果沒有我，小主人畫出的.線將是彎彎的�！�
這時(shí)候鉛筆盒爺爺說話了：“你們別吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，怎么能分出誰更有用呢？”聽了這話，文具們都不說話了。
文具盒里的對話作文12
一天我的文具盒里超吵鬧鬧。
原來它們在比誰的用處大，就連白發(fā)蒼蒼的毛筆也參加了。自動(dòng)鉛筆先說道：“我可以幫主人寫字�！薄拔乙材埽抑魅擞梦业臅r(shí)間長�！便U筆快速說道。鋼筆不象他倆那樣著急，而是傲慢的說：“別看現(xiàn)在主人還用你們，過不了幾年就不會再用你們了，而我還在發(fā)揮作用�！眲傉f完又有一個(gè)急性子的搶了話，“不用我你們誰也連不直線。”大家紛紛議論這回會是誰呢？“原來是直尺大哥呀�！币恢汇U筆說道。毛筆終于開口了，“很多藝術(shù)家都是因我而偉大的.呢！”
文具盒聽了它們的對話說：“別說了，你們都有自己的長處和短處，俗話說的好‘人無完人，金無足赤’�！�
大家聽過這一番話臉都紅了。