永恒的語文作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的永恒的語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

永恒的語文作文1

　　留心處處皆學(xué)問，生活處處皆語文。慢慢張開雙眼，放眼望去，縱觀古今，目不睱接，每一個事物都有一段永恒的歷史。輕輕翻開古墨香的書頁，字里行間透露的點點滴滴便是永恒的語文，在凝固的空氣中淡淡飄漾，化作精華，四方飄散……

　　語文，你從遠(yuǎn)古走來，帶來了無數(shù)現(xiàn)實，帶給了我們生命的快樂。體驗了“采菊東籬下，悠然見南山”的超然心境；傳遞著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的誠摯友誼；引發(fā)出“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的'凌云斗志，沖霄的豪情。

　　語文，你保持著生命的本色，生命因你而精彩。司馬遷忍辱負(fù)重，創(chuàng)下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著；陶淵明不為五斗米折腰；周恩來“為中華崛起而讀書”，大無大有，誠實做人；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅谋旧�，更是中華文化深厚積淀的結(jié)果。

　　語文，你又如此博大。因為有你的存在，才會有了春的溫馨、夏的火熱、秋的豐碩、冬的冷暖。從你那里，我們學(xué)會了愛，只有愛心，才能照亮黑夜，迎來黎明；我們學(xué)會了寬容，只有寬容才能消除顧忌，增進(jìn)了解；我們學(xué)會了堅持，只有堅持才能云開月明，擁抱陽光；我們學(xué)會了……

　　自盤古開天之時，人類誕生之初，你就與世界息息相關(guān)，一分一秒，生命在延續(xù)，一朵一束，花兒在綻放。深入人心的話語，黑夜黎明的交替，古老的照片，發(fā)黃的故事……希望無限盡在語文之中，在語文的世界中，手牽心，心連心，將永恒進(jìn)行到底！

永恒的語文作文2

　　一種強大的力量，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動，能夠?qū)�學(xué)校變?yōu)闇剀暗募�，一次又一次的鼓勵，表達(dá)他對學(xué)生真切的關(guān)愛。在他的身上，體現(xiàn)出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個有又一個奇跡，帶領(lǐng)著許多學(xué)生走向遠(yuǎn)方。這種精神，被我們成為云濤精神。

　　自從他教學(xué)開始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過的學(xué)生，沒有一個不稱贊他，學(xué)生稱贊他，家長們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。

　　這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不僅是畢業(yè)班，初中開始以來，所有的班級都是老師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，至于成績差的學(xué)生就似有若無了，老師根本看不起這些學(xué)生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒有這么做，在他看來，任何一個學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個，他也不會放棄你，更不會無視你的存在。他的師德是用行動展現(xiàn)給我們的，不像很多老師聲稱公平對待每一名同學(xué)，但是他根本做不到。

　　作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀(jì)律，但往往總是有學(xué)生違反紀(jì)律，之后，老師會狠狠批評學(xué)生，但是在他看來這是沒有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的.，違反紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評班主任，但他從沒有批評過我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔(dān)了太多責(zé)任，我們沒有理由再去犯錯誤。時間流逝，我們犯錯誤越來越少，我們那種發(fā)自內(nèi)心的對他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時光匆匆流過，我們以第一名的第一名的中考成績告訴了很多人，一個強的班級，需要的是一個偉大班主任。

　　云濤精神，教師精神的史詩，全體教師應(yīng)該向他看齊，學(xué)習(xí)他的精神，實踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。