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我與語文的作文300字（精選56篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我與語文的作文，歡迎閱讀與收藏。
我與語文的作文300字 篇1
我們很快的從三年級升到四年級，我們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，不緊我們的年齡在增長，課本的知識也越變越難。這使我感到學(xué)習(xí)有些吃力。但是我們的新班主任卻用新的教學(xué)方法讓我們成績逐漸轉(zhuǎn)好，比如說當(dāng)我們上課上到累時老師會給我們講些課文有關(guān)故事讓我們提起精神好好聽課。再比如說上課有同學(xué)違反紀(jì)律老師不會直接點他（她）的名字，而是編個故事讓他，她知道錯了并且改正過來。
在那么多的課文里面我覺得我學(xué)的最好的.一課是《幸福是什么》，雖然它是略讀課文但它卻讓我懂得了一個道理，幸福要靠勞動，不勞動你就永遠(yuǎn)得不到幸福。這課老師是這樣給我們上的，他先讓我們自己讀幾遍課文，要求是分好自然段把生字詞圈出來，等我們?nèi)孔x好后，他把課文大概意思講了一遍，講完后他點名讓我們各讀自己喜歡的部分，然后還講了些故事給我們聽，這樣既讓我們學(xué)好了課內(nèi)知識，又讓我們充實了課外知識。
新的課本真是好！
我與語文的作文300字 篇2
語文，是每天伴隨在我身邊的朋友。語文有著深邃的理論，語文有著可愛的字體，語文有著靈活的表達(dá)方式，語文還有美妙的語感。
語文中的文字十分重要。它們可有趣了！“熱”字的四點水像大火，“寶”的寶蓋頭為玉擋風(fēng)擋雨，“森”是由三個木組成，而“嫁”意味著女子出家了，漢字的組成實在是太奇妙了。
語文中的語言表達(dá)也十分重要。語文的`表達(dá)方法有很多種，就如：“現(xiàn)在，他被她打哭了”、“她現(xiàn)在打他，他哭了”、“現(xiàn)在他哭了，因為她打他了”，這些表達(dá)可以靈活的互換，學(xué)會了可以自由運用。
語文不但有高深的理論，還有豐富的知識的精華。在讀書時，我總能從作者的文字中獲得知識，得到人生的啟迪！
我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“語文是在太奇妙了！”
語文，雖然沒有英文那樣易學(xué)簡單，卻有深邃的人生精華。
我與語文的作文300字 篇3
漢語是我國的國語，語文也當(dāng)然是中國人必不可少的一門學(xué)問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認(rèn)字開始，我就和語文結(jié)下了深厚的情緣，在語文的.殿堂里，在浩瀚的書海中，我一面收獲知識，一面收獲快樂�！l言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我了解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領(lǐng)下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學(xué)小博士的博學(xué)多才，令人驚嘆！我愛語文，愛學(xué)語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認(rèn)不認(rèn)真，只要看他寫的字就了解的差不多，所以，認(rèn)真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與語文的作文300字 篇4
我眼中的語文是一門獨特的藝術(shù)，絢麗多彩，是李白的杯中酒；是諸葛亮的三十六計；是曹雪芹的夢中淚。
語文就像一座神秘的金字塔，里面蘊藏著許多奧秘。南美洲的一堆石像是怎么回事，讓我們發(fā)揮出無限的想象力去探索，去研究發(fā)現(xiàn)。
語文是一冊絢麗多彩的畫卷，里面有許多神秘的`知識。它就像《西游記》中孫悟空三打白骨精扣人心弦的場面，《水滸傳》里一百零八位好漢聚義分座次的動人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
語文就像那連綿起伏的高山撐起我們的希望，高山是那么的高，天空則是終點，我們載著語文一步一個腳印，腳踏實地地爬過高山，越過攔路虎，成為語文的王者。
語文是一望無垠的大海，里面有無數(shù)的海洋動物，它們不管哪個部位，哪個器官都是語文。張若虛就以大海引發(fā)以下的詩句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩蕩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，多么美妙的畫卷，這些都是語文。
語文在魔術(shù)師的手中變得絢麗多彩，語文就是一門獨特的藝術(shù)，語文與我們生活息息相關(guān)，生活有多廣闊，語文就有多廣闊，所以我們要學(xué)好語文。
我與語文的作文300字 篇5
語文，是一門工具性的、基礎(chǔ)的學(xué)科。它有生活形象有趣的漢字，有優(yōu)美的句子，有富有特色的文章，有抒發(fā)情感的古詩詞，有……它非常有趣。
在小學(xué)一年級時，我們就開始學(xué)語文了。一年級主要學(xué)拼音和簡單漢字，現(xiàn)在想起來也太簡單了，沒考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級的升高，語文也越來越難。上了初一，語文的分值又提高了五十分，文言文越來越多，作文的字?jǐn)?shù)也越來越多。我的語文成績也下降了。
語文雖然難，但作用很大。生活處處都有語文，比如說話就離不開語文。語文學(xué)得好，話說得頭頭是道；倘若語文學(xué)不好，說話也就雜亂無章，甚至還會鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開語文。有時我看到一些網(wǎng)上的錯別字，就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的'必考題，而且它的分值大于作文。作文也很重要，聽說高考作文一個錯別字就扣一分，直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學(xué)好語文，光語文就差了幾十分，那名次怎么提上去呢？
我與語文的作文300字 篇6
語文，顧名思義，就是語言文學(xué)，語言是無所不在的，所以生活中處處有語文，時時有語文。我們平時在學(xué)校里學(xué)到的，都是語文的基礎(chǔ)，是最基本的東西，然而要真正學(xué)好語文，要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好！
上下幾千年，縱橫幾萬里，人生，社會，自然！生動優(yōu)美的語言文學(xué)展現(xiàn)出了豐富多彩的大千世界。生活有多廣闊，語文就有多廣闊！語文的含意豐富了，精美的文章一定會讓你流連忘返！
學(xué)習(xí)語文，就像是一次次精神探險，有像是在旅行，旅行中收獲了知識與快樂，在旅途，既有深奧的'哲理，也有你喜歡的風(fēng)趣幽默，在這次神奇的旅行中，你會有不同尋常的意外感受！
每一學(xué)期的語文課程，就像是一次新的旅行，希望你可以在新的旅行中成為勝者！
我與語文的作文300字 篇7
鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，于是它要承受無數(shù)次練飛的摔打；藍(lán)天選擇了晴朗，于是它要承受無數(shù)次風(fēng)雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達(dá)，就必須穿過中間這湍急的河流。
我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優(yōu)美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學(xué)獎的.獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的人，實在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國家爭光，因為我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那么好的文筆，都寫不出那么好的文章。
鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因為經(jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。
我要用我手中的筆，寫出全世界。
我與語文的作文300字 篇8
我眼中的語文，對于我們來說是一門不可缺少的科目。今天就讓我來給大家介紹一下‘我眼中的語文’吧！
我眼中的語文是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個寬闊的海洋。在準(zhǔn)備出發(fā)時，我看見了一望無際的大海，大海涌起一層層雪白的浪花，仿佛告訴我一個個奧秘……
在海里，有一群可愛的魚兒在嬉戲，千年的老龜為我講述了一個個神奇的故事。在哪里，我能看見美麗的珊瑚，看見碧綠的海草，甚至還可以跟水母跳舞呢！
看，兇猛的.鯊魚在比賽跑步呢！小丑魚似乎在海里尋找什么，激起我探索的欲望。還越過有趣的‘游樂園’呢。
實際上語文是一個思維活躍的程，我們在知識的海洋中遨游和親密接觸。通過語文的學(xué)習(xí)，我們見識了千姿百態(tài)的世界，懂得了生活的真諦。
語文是詩、也是歌。
只要你善于探索，就可以發(fā)現(xiàn)語文的奧秘！
我與語文的作文300字 篇9
說起語文，真可以用謝庭鋒的一張專輯的名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文。打小時候起我就喜歡語文！上了小學(xué)以后，我認(rèn)識、學(xué)習(xí)了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的'故事……
長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
我與語文的作文300字 篇10
放寒假的時候我讀了語文主題叢書，書中的故事非常精彩，讓我在歡笑的時候?qū)W到了知識，每個故事都非常有意義。
我特別喜歡《成長的足跡》這一個章節(jié)，這里面一共有4個故事，都是告訴我們，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要堅持下去。其中我最喜歡《收獲的日子》這個故事，故事的主角是一個玉米，它長得非常好看，它的顆粒非常飽滿，自認(rèn)為是玉米地里最好的玉米，可是老婆婆很久沒有去摘它，時間長了，它就很悲傷，認(rèn)為自己不是最好的了，顆粒慢慢的'變黃了，葉子也不再像以前那樣漂亮，后來老婆婆終于把它摘了下來，它聽到老婆婆的夸獎，終于明白了自己的作用，原來它是被當(dāng)作種子來培養(yǎng)，用它來換取明年更大的豐收。它終于明白了自己不是差的那一個，而是最優(yōu)秀的。
通過這個故事，我明白了很多道理，在我們成長的道路上，有許多困難，也有許多疑問，但是只要我們堅持自己的理想，不離不棄的努力，最后我們一定能成為最好的自己。
我與語文的作文300字 篇11
今天是開學(xué)第一天，下午的第二節(jié)課是語文課。
語文老師來了以后，并不著急給我們講課，她對我們說，五六年級是最重要的，因為考初中的時候主要考的就是五六年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學(xué)費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學(xué)習(xí)，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會管的那么嚴(yán)厲了，一切全靠自己，如果不好好學(xué)習(xí)，那就把自己的'前途給葬送了。老師說，為什么有的人長大會有一番事業(yè)，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因為這些人學(xué)習(xí)不努力，不好好學(xué)習(xí)，長大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學(xué)習(xí)，長大了才可以有一番好的事業(yè)。
現(xiàn)在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學(xué)習(xí)，自己就會是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大為祖國做一些貢獻(xiàn)吧！
我與語文的作文300字 篇12
鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時，老師說給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽到玩游戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規(guī)則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去��？不想去只好努力了！老師說要一雙半的'鞋子，我和班長跟同學(xué)沖到講臺前把鞋子脫下，頓時臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結(jié)束了，希望下一堂語文課更有趣。
我與語文的作文300字 篇13
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動筆寫了起來。
我選了個“灰”和“亞”字，我當(dāng)時寫的時候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個丑字，我自己都看不下去了。
語文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數(shù)，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我寫的字比剛才的.還要丑，這真是一個艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語文課。
我與語文的作文300字 篇14
你絕對沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個特殊要求，一個個都開始抱怨起來，我有點生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個字�。∥叶紱]說一聲，倒是你們一直在那里抱怨�！蓖瑢W(xué)們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的'字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現(xiàn)在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字。”同學(xué)們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫字游戲太太太針對我了。
我與語文的作文300字 篇15
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對折成三角形，接著把前后的兩個直角邊折成小三角，在豎起來對折，一件小衣服就出現(xiàn)了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我折的'和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導(dǎo)下一個可愛的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現(xiàn)在了我的眼前。這時候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節(jié)課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調(diào)能力，還讓我們得到了很多快樂！
我與語文的作文300字 篇16
一天，老師一站到講臺就說：“今天我們不學(xué)課本上的內(nèi)容，我要請大家吃東西�！蔽覀兤婀值亍鞍 绷艘宦�。老師看我們都不相信，就從講臺下面拿出了一個黑色的袋子，說：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學(xué)這回相信了，說：“老師肯定是讓我們吃東西了�！崩蠋熣f：“沒錯�！苯又蠋煷蜷_黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說：“這節(jié)課我們就一起來吃花生�！边@時候，我們都覺得老師的話是真的，大家就高興地歡呼起來。
老師叫組長派發(fā)花生，組長都很小心地捧著花生，再分給大家�；ㄉ滞炅耍蠋熣f：“可以開始吃了�！蔽覀兤炔患按貏兓ㄉ鷼�，我剝開第一顆花生，發(fā)現(xiàn)里面的花生米好像兩個小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的.花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說：“花生吃完了，剩下的時間我們就來寫一寫吧�！迸�，我終于明白了老師為什么請我們吃東西了。
這節(jié)課真有趣！
我與語文的作文300字 篇17
在許許多多的科目中，惟獨語文課的樂趣最多了，而且在許許多多的樂趣中，我們還會找到很多的教訓(xùn)。
我們五年級的時候，有個老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會覺得時間過得飛快。這是因為他上課十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來教我們的時候，我們都以為他十分的兇�？桑狭艘还�(jié)課后，我們對他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時候，我們都不知道他的威嚴(yán)，上課時嘰嘰喳喳講個不停。只聽趙老師從從容容的`說：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀�！蔽覀円宦牐R上不講話了。因為沒人想當(dāng)蟑螂呀！
就這一個小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺上時，還在下面嘰嘰喳喳的講個不停。
我與語文的作文300字 篇18
今天老師在語文課時問大家：“你們可以用什么方法來測量黑板的長度呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說：“用本子�！庇械腵說：“用繩子。”還有的說：“用手。”
老師用繩子量出黑板共長393厘米。
當(dāng)老師問：“還有什么方法？”這時張嘉會大聲地說：“用鞋子。”她連忙把鞋子脫下，高舉過頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來測量，蔣培源量好鞋子的長度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數(shù)了數(shù)一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長389厘米。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：用繩子量出黑板長393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時老師說：“有些誤差是正常的。”
這堂課不但讓我們學(xué)會寫作文，還讓我們知道了許多數(shù)學(xué)測量的方法，真有趣�。�
我與語文的作文300字 篇19
我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林......
書的第一頁是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個個生動活潑的故事，一個個深刻的道理。
語文書是無聲的老師。它帶著我在知識的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的.內(nèi)容。最后還有生字表，詞語表。
你說，我怎么會不喜歡我的語文書呢！
我與語文的作文300字 篇20
下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的語文課開始了。
我們按照慣例正在唱著《春來了》這首歌，看見譚老師來了，同學(xué)們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你�？墒�，我們感覺到老師的眼神好像在鼓勵我們繼續(xù)唱下去。一下子，我們反而來勁了，開始扯著嗓子唱。譚老師用手機(jī)給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的手機(jī)好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的'主動上講臺上唱，譚詩為和文祺武馬上跑上講臺上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進(jìn)來了，教室里一片歡騰。
不知不覺中就迎來了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠(yuǎn)都不要下課！
我與語文的作文300字 篇21
在我們的班上，語文課是大家都原意上但 有時又都不愿意上的科目，今天這節(jié)語文課簡直是太無聊了！
上課時，不屑的說了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動坐下了，誰都知道，我們班的語文老師是一個很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做，不過，有時語文老師只要有講課的興趣，就會講得很生動，這節(jié)課，就相當(dāng)于很無聊了。老師讓我們做20課的練習(xí)，語文老師則回到他那溫暖的.辦公室了看電子書，我們在班里做練習(xí)，同學(xué)們時不時說上幾句話，身為班長的我也懶得管說話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機(jī)落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰在說話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來。”同學(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來，我一頭栽倒書里，羞得呀！這節(jié)課真無聊呀！
唉，什么時候老師能變得有責(zé)任一點呢？
我與語文的作文300字 篇22
老師是塑造我靈魂的工程師，她把知識毫不保留的傳受給我們，照亮我們的前程。老師這一職業(yè)是多么的偉大��！
張老師是我們的語文老師，也是小學(xué)部主任。她張老師高高的身材，黃黃的皮膚，一頭略紅的短發(fā)，最吸引人的是一雙時而多變的.眼睛！無論在什么時候張老師都是昂首挺胸！
在我心中張老師是個嚴(yán)師。張老師告訴我們：嚴(yán)是一種愛，嚴(yán)是一種力量，俗話說得好，嚴(yán)師出高徒！
她總讓我們要牢牢掌握語文的基礎(chǔ)。語文是博大精深的，它是傳播各族人民友誼、習(xí)俗的一種工具！這是張老師的話。
張老師講的課生動有趣，我從中學(xué)到了不少知識，也得到了不少樂趣！張老師平日像母親一樣關(guān)心我們！
我心中的張老師是那么和藹、偉大。她沒有得到任何回報，卻留給我們了無窮無盡的精神財富與知識！
我與語文的作文300字 篇23
我們換新語文老師了，她姓賀，看起來很年輕。她扎著一個馬尾辮，戴著一副漂亮的黑框眼鏡，橢圓形的臉上總是掛著淡淡的笑容。
賀老師有一雙銳利的眼睛。上課的`時候賀老師總是能發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的小動作，但是，第一次她會給那些同學(xué)留面子，她會說：“有的同學(xué)在做小動作，別以為我沒看見！”可是，第二次老師就不客氣了，會直接點名批評。
賀老師對我們要求非常嚴(yán)格。第一次聽寫，我拿到卷子嚇了一跳，怎么分這么低呀？我錯得并不多呀！仔細(xì)一看才明白，原來錯一個字減了5分呢！據(jù)說還有同學(xué)得了負(fù)分。我暗想：“今后一定要好好復(fù)習(xí)，我可不想得負(fù)分，多丟人呀！”
賀老師來之前，班主任劉老師說過，賀老師教的班都是級部前三名�，F(xiàn)在，我終于知道原因了。
我與語文的作文300字 篇24
今天初中第一節(jié)語文課就要到了。平時喜歡語文課，語文老師成績也不錯，所以充滿期待。
我們提前讀了古詩。過了一會兒，一位老師走進(jìn)了教室。她不高，但很和藹可親。
接下來，老師給我們講了一首古詩。令我驚訝的是，老師的教學(xué)方式不同。她臉上帶著微笑，用她特有的語氣和姿勢，把那首古詩帶入生活，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語文老師用通俗易懂的語言讓我們能聽懂。老師講解課文中的場景如歌如畫，我仿佛一直沉浸其中，深深陶醉在美景中，這可能是講課的最高境界了。
語文老師的語言語調(diào)就像一棵歷經(jīng)滄桑的`大樹，這也是語文老師的一個特點。我們對文章充滿了疑惑，努力尋找答案，我們得出的結(jié)論永遠(yuǎn)不會被抹去。
語文老師真的是一個“獨一無二”的老師，希望在她的帶領(lǐng)下取得巨大的成就。
我與語文的作文300字 篇25
今天我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語十二章》。上課的時候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語文老師。
語文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語文老師就像一個“頑童”，讓我們看起來不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。
語文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨特的'教學(xué)方法多次來到我的作文里，我很佩服她。
語文老師很辛苦。她什么時候下課不忙？課后，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè)，評估記錄。她多努力��！我很感謝她！
語文老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該給老師一些回報。
我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，這是報答老師！一日為師，一生為父。我想說，一日為師，一生為母。我們應(yīng)該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)！
老師，我發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝你，我愛你！”
我與語文的作文300字 篇26
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學(xué)生進(jìn)行秋季旅行，收集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美麗.
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓他們感受到，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的'錯誤，幫助他們進(jìn)行思想和生活，然后慢慢補(bǔ)充知識。
如果我是語文老師，我會讓我的學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
我與語文的作文300字 篇27
我們班有一位“機(jī)槍”老師，她就是我們的語文老師張老師。
她有一雙美麗的眼睛，不戴眼鏡，平時愛穿裙子。她自身就帶有一種高雅的讀書人特有的書香。那她為什么是“機(jī)槍老師”呢？別急，聽我慢慢說。
她的`詞匯量很多，像子彈一樣，每個都很精準(zhǔn)，數(shù)量也不成問題，每種詞語都能說出好幾個。所以她總能“雪中送炭”般的在我詞匯資源極度缺乏時送來一兩個精準(zhǔn)的“子彈”。
她發(fā)火時更像一挺機(jī)槍，發(fā)發(fā)入魂�。 澳憬裉鞂懽鳂I(yè)了嗎？”“我沒沒有”“那你天天在家干什么呢？”“呃”“還說，快點寫呀！”看到?jīng)]？又一個同學(xué)由于不寫作業(yè)要挨“槍子兒”了“王奕然，你說什么呢？對了，你作業(yè)交了嗎？”完了！
她最像一把機(jī)槍時就是留作業(yè)時，各式各樣的“子彈”被打了出來，有大有小，箭箭穿心��！什么作文啊、生字啊、田格啊，都被一槍槍地打了出來。
好了，不說那么多了，再說我可就記不上作業(yè)了。等等，老師，第二項作業(yè)是什么？
我與語文的作文300字 篇28
在我們的講臺上有一位“火眼金睛”的老師，他就是我們的語文老師————桑老師。
他看上去40歲左右，瘦瘦的`身體充滿著力量。長著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時間都不笑，很嚴(yán)肅的。
開學(xué)的第一個節(jié)語文課，老師自我介紹了一下。其中他說他的眼力很好。開始我們不信，可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了，老師讓我們齊讀第一課《白鷺》，可有一位同學(xué)可能是想測試一下老師眼力，齊讀時只張嘴不出聲，沒想到這一切都被老師看在眼里，記在心里。課文讀完老師就說了出來�！皨屟�！這哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老師不僅是火眼金睛，而且對我們很嚴(yán)厲。他的主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰的作業(yè)不過關(guān)，就要再做一遍。誰聽課時做小動作，就要站起來聽課。雖然他對我們很嚴(yán)厲，可我們知道，他恨鐵不成鋼，嚴(yán)師出高徒的道理，他都是為我們好。
這就是我們的新老師，你喜歡他嗎？
我與語文的作文300字 篇29
因此，教師可以通過傳播教學(xué)來解決這個問題。他有時不知道怎么形容他。他總是讓我們大吃一驚�？偸亲屛覀冋J(rèn)為他的話是事實。他是我們的中國老師陳順海。我真的不知道怎么形容他。他從來沒有把他的.個人情緒帶到教室里。他總是教我們很多人的事。他總是說天生是美麗而樸素的。他總是想讓我們成為一個好習(xí)慣。我們都知道，我們正在努力工作。因為我們班的許多女孩不再假裝不戴珠寶，因為我們班的許多男孩不再把聲音帶到教室里的嘻哈。我真的不知道怎么形容他。我只是覺得他什么都知道。
他總是說他能影響我們的一切。因為他，我們愛上了易中天先生的100個論壇，因為我們愛上了電視劇“狄仁杰”，因為他。
我們愛上了余秋雨先生的文化之旅。我真的不知道怎么形容他。因為他在改變。我們都在做一個完美的改變。
我與語文的作文300字 篇30
開頭1:我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的copy大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@2113是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
開頭2：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個12歲的小5261學(xué)生了。回想起曾經(jīng)教育過我的老師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗约簩W(xué)生的成長付出了許多，特別是在我讀五年級的時候，4102含辛茹苦地教我們班的語文老師，我對她的辛勤勞動肅然起敬！今天，我就要為語文老師畫一張像，以表達(dá)我對語文老師的.感激之情。該怎樣畫呢？我的語文老師是一位平平凡凡的勞動者，1653可是，我卻認(rèn)為老師是在平凡中顯出不平凡：
我與語文的作文300字 篇31
開學(xué)第一天，下起了蒙蒙細(xì)雨。我剛從睡夢中醒來，而就是這一天我格外的興奮，因為我們要見到徐老師啦！
其實對徐老師，我們班同學(xué)都并不陌生，他是我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員，可是我以前只知道徐老師是大隊輔導(dǎo)員，而不知道他還是學(xué)科的老師，這讓我非常的驚訝！他長著一雙大大的眼睛，溫柔的`眼神中透露出一絲嚴(yán)厲，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，嘴巴的大小適宜，眉毛濃而密�？�！這就是我們的語文老師。徐老師的語文課也生動有趣。他非常喜歡和學(xué)生們一起交流問題，但每一句話又把同學(xué)們逗得哈哈大笑。本來我以為徐老師會很兇，甚至可能比孫老師還兇，可是現(xiàn)在看來我的想法是錯誤的。我覺得在徐老師的眼中，他不僅把我們當(dāng)成他的學(xué)生，而且當(dāng)成了他的朋友，這也就是在所有學(xué)科的老師中，我最喜歡徐老師的主要原因。而現(xiàn)在我越來越喜歡語文課了。
徐老師，希望我們以后能好好相處哦！
我與語文的作文300字 篇32
語文老師離開我們?nèi)W(xué)校已經(jīng)四天之久，在別人眼里四天可能算不了什么，可在我們眼里，真是度日如年��！
第一天，我們猶如一只只小鳥，到處張望著語文老師的身影，可遲遲沒有發(fā)現(xiàn)老師的身影，我極為失望地?fù)u搖頭，然后慢慢的回到了座位上，嘆了一口氣，我是多么想讓語文老師回來啊！這時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了老師那溫柔的`目光、和藹可親的臉龐……。
接下來的幾天里，語文老師再沒有出現(xiàn)在我們的視野里。我總是情不自禁想到起老師平時對我們的好，老師平時不是寫教案就是為我們講題、改作業(yè)。那么多的付出，到底是為了誰？是為了我們，為了讓我們長大以后成才，為我們的以后開辟一條大路，為中華民族爭光。
語文老師，我們盼望您，我們想念您，請您趕緊回來吧！
我與語文的作文300字 篇33
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學(xué)上臺去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的.表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會兒，再上下節(jié)課。
通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，這樣有趣的語文課，同學(xué)們誰不喜歡呢！
我與語文的作文300字 篇34
今天，我們上語文課時，上到一半，語文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應(yīng)了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的.坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來……
突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩游戲的不玩了，聊游戲的不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚”說：“你們真乖啊，為了獎勵你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”
這個老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……
我與語文的作文300字 篇35
以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨特美味。只看見朱老師手里拿著幾個油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃
只聽朱老師說：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個個綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來，有的.說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……
后來朱老師又介紹了一些它的營養(yǎng)價值和吃了它以后的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶��！
我與語文的作文300字 篇36
前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。
朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機(jī)，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。
我先畫了兩個五角星，然后進(jìn)行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的`果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。
我與語文的作文300字 篇37
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嘗一下這個楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時的`語文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
我與語文的作文300字 篇38
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來告訴你：我愛語文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時，我總會迫不急待地翻開清香的語文課本�？粗恍行泄ふ制恋淖�，一幅幅漂亮的`插圖，心里有一股說不出的快感。
語文課本給了我不少知識，它就像一位導(dǎo)游�！堕L城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳鞯氐拿麆俟袍E。使我更了解我的祖國：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩贰ⅰ冻啾谥畱�(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見了祖國歷史的悠久，在這塊文明的國土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識。我對語文課本的愛是真誠的。因為這是緣于我對知識的熱愛。
我與語文的作文300字 篇39
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個發(fā)表日記的.小機(jī)會，就是在班級里辦一份報紙，用來發(fā)表寫得很好的日記。
報紙最重要的就是一個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每一組的結(jié)果都是五花八門，朱老師笑著把大家設(shè)計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報”這個刊頭�！捌卟市‘嫻P報”加油�。�
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報”�？衫蠋熥屛覀儼哑睌�(shù)也很多的“妙筆生花報”和“天天多彩報”在班級里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。
我喜歡這節(jié)語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養(yǎng)成天天堅持寫日記的好習(xí)慣。
我與語文的作文300字 篇40
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的妹妹心血來潮，當(dāng)起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話�！卑职謩傋�，媽媽便站起來說：“不對，應(yīng)該是‘電視’�！睕]等媽媽說完，我呼地站起來：“不對，應(yīng)讀‘電腦’。”（其實，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個問題下次再討論，先學(xué)別的�！痹捯魟偮�，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時安靜下來。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的`語文課！
我與語文的作文300字 篇41
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。
一共有四個小組準(zhǔn)備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的'，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的導(dǎo)演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，說話的時候，很穩(wěn)當(dāng)，也很少出差錯，說話的聲音也像古代人說話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評價，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚了二組的導(dǎo)演——吳士瀟。
第三組的導(dǎo)演是譚晨鑫，他們組演的就相對來說演的差一些，臺詞沒背過，而且說話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見后，還讓他們再把臺詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導(dǎo)演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語文課真有趣��！
我與語文的作文300字 篇42
在語文課上，我經(jīng)常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的'字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯�！币粫䞍�，我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒��？”“你看”，我對他說：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环�，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發(fā)現(xiàn)錯誤，表揚我們說：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？
我與語文的作文300字 篇43
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽寫。老師叫其中一個女同學(xué)在黑板上寫，讓其他同學(xué)寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽寫”這個詞寫在黑板上后，讓女同學(xué)開始寫。老師報了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點點頭，報了第二個字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫了一遍，然后又報了另外幾個字。看到后，老師立刻把“晴轉(zhuǎn)多云”對女同性戀說：“張娜，你上課了嗎？”錯誤那么多，快下去吧�！睆埬嚷犃死蠋煹呢�(zé)罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的'座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實證明，學(xué)生閱讀的廣告中的大多數(shù)成語都是廣告商根據(jù)形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產(chǎn)品。
我想對那些廣告商說：“請不要這樣。這不僅會使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識，還會玷污中華民族豐富燦爛的語言！”
我與語文的作文300字 篇44
我的語文課本長二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，領(lǐng)悟大自然美景�？�，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時還會吹起泡泡呢！在小河斷流的時候，在村里的井水干涸的'時候，它還是不停的冒著水泡，多么神奇��！語文課本讓我了解了科學(xué)技術(shù)，探求宇宙奧秘。如太陽這課告訴我太陽有遠(yuǎn)、大、熱的特點。還告訴我們說明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽。
“當(dāng)你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，想到過為他們做點什么嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關(guān)心父母，關(guān)心他人，幫助需要幫助的人。做一個對人有真誠友誼的人。
語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！
我與語文的作文300字 篇45
我們班有一個好老師，她長著一雙大而明亮的眼睛，戴著一副眼鏡，一看就很有學(xué)問的樣子，短而卷的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，美極了！
她不僅美，而且語文也教的.棒棒的，課堂氛圍活躍，我們都愛上她的課。
叮鈴鈴，上課了，我坐在位置上等著李老師來上課。李老師溫柔地說：“現(xiàn)在大家有感情地朗讀古詩，開始�！敝灰娢覀冇袣鉄o力地讀著，李老師趕忙叫停，讓我們跟讀。老師很有耐心的一遍遍教我們，功夫不負(fù)有心人，我們終于能像樣的朗讀下來了。李老師豎起大拇指說：“你們太棒了！”這讓我們很有信心。接下來老師讓我們閉眼聽她讀，一閉眼像聽見了古代知乎者的老先生在讀一樣。讀好后便問我們眼前出現(xiàn)了什么，我仿佛看見：天門山被水給中斷了，可是山也不甘示弱，把水?dāng)r住了……講著講著突然下課鈴響了，可是我們還沉浸在課堂中，不想下課。
看，這就是我們的李老師。
我與語文的作文300字 篇46
我的語文老師是梁老師，她是一位普通的老師。
她的講座生動有趣，我們都喜歡聽她的課。我記得有一次老師給我們上了一堂關(guān)于月季的課。為了讓我們更透徹更清晰的理解，我們特意從家里剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。
有時候，在上課的時候，她會給我們講一個小笑話，讓每個人都笑。這時候大家都變得輕松了很多，會專心聽老師講課。
她在學(xué)習(xí)上對我們總是很嚴(yán)格，不能馬虎。每次批改完作業(yè)，我總會打電話給作業(yè)做得不好的同學(xué)當(dāng)面點評，指出問題所在。有時候，寫不好，就會無情的`撕掉，讓我們重寫。那時候我一直覺得老師比媽媽嚴(yán)格。
梁先生一生關(guān)心我們，愛我們，無微不至。她會熱情地為我們解決困難。
我真的很高興有這樣一個嚴(yán)格善良的老師。
我與語文的作文300字 篇47
語文老師很幽默，脾氣也好，有的同學(xué)在日記里寫道，“我們語文老師的.脾氣從一個兩歲小孩子長到了三歲會鬧了”。
他對我們很好，除了我作業(yè)沒完成時會像一位90歲老頭子一樣彎著腰躲避他，其余時候我簡直愛死了我的語文老師，愛死了語文課。
昨天晚上語文課，老師先跟我們打趣了一番，忽然，老師表情一嚴(yán)肅，猛地一拍大腿：“哎呀，我想起了一件事！”可是嚇到我了，我轉(zhuǎn)念一想：這肯定不是小事，平常他可沒啥事。
果不其然，上面要檢查作業(yè)，老師讓我們每天寫兩張。唉，一天兩張呢，這可怎么搞呢？
然后老師又寒磣我們，說他一到七班就出不來，被“死纏”著改日記。還說來我們班，那些沒按時交作業(yè)的，光怕老師注意到，一個個心中默念：看不到我，看不到我，看不到我，他邊說邊彎腰縮脖，搞得我們一個個笑的肚子疼。
這就是我的語文老師，八十歲的智商，三分的脾氣老師我覺得您可以再長一歲的脾氣。
我與語文的作文300字 篇48
我五年級的老師，她的眉毛黑黑的，鼻子不大也不小，身高中等，身子胖胖的。我這位老師在三年級教過我，我對她比較熟悉。我的語文老師經(jīng)常皺著眉頭，好像有什么煩心是一樣。
我的這位老師比較幽默，上課的時候會給我們講一些，課外知識和她的親身經(jīng)歷。馬上放暑假了，我還想讓這位老師教我。有一次，我有道題不會，我看到老師皺著眉頭就不敢去問她，但我想了想：“老師不是最喜歡好學(xué)多問的學(xué)生嗎�！庇谑俏夜臍饬擞職�，去問了老師，我問這道題的時候，我發(fā)現(xiàn)老師的.眉毛舒展了。而且和藹講著這道題。于是我心里也高興了。
我覺得老師笑比皺眉頭好看，皺眉頭還顯老，時間長了就成習(xí)慣了，也改不了，所以老師還是多笑笑好。即使人長得丑，但你對別人笑別人就很開心。
這是我的老師，她善良，負(fù)責(zé)，你問，她就答。你別看我的老師的肚子大，這里面裝的是二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗。
我與語文的作文300字 篇49
我的語文老師叫李老師，他胖胖的，身材不高，我們管他叫“肥佬”。他最愛說：“你給我滾蛋！”
一天上語文課，老師嚴(yán)肅地說：“今天，我們講評上周六寫的作文，誰講話的，誰就滾蛋！”說完，我們都心驚膽顫。
正上得迷迷糊糊的我被一陣吼聲驚醒了�！澳�，滾出去！”只看見盧天朗被老師趕了出去。趕出去后，又繼續(xù)上課，上著上著，又聽見“你！滾出去！”這句話，唉！袁振華也出去了。上到一半，我向外看了看他倆，“你！同情他們？滾！”噢！不！我就看了看他們一眼也被趕了出去，好冤呀！我們還被叫成“垃圾”。
又連續(xù)幾個人被趕了出來，在里面上課的人越來越少，再看看外面，一排站那兒，真是一個“壯觀”的'情景呀！但老師還是沒有停止。唉！
這個“肥佬”，即嚴(yán)格又粗暴，又些怕他，這個老師是用一種粗暴的形式來讓我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，希望他能把他的形式改變一下，這樣我覺得我們的學(xué)習(xí)態(tài)度會更好！
我與語文的作文300字 篇50
今天，也就是星期二，早上是數(shù)學(xué)自習(xí)，第一節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，到了第二節(jié)課，是語文課，我們的語文老師，叫李文君，我們叫她李老師，她平常扎的是馬尾辮，這是一種非常奇特的馬尾辮，從正面看，是黑色，從側(cè)面看，是褐色，如果在遠(yuǎn)處看，看起來像是一只變色龍爬在李老師的頭上，正變著黑色和褐色呢！
李老師來穿一件米色毛衣，外面套著一件粉色外套，穿著灰色的喇叭褲，還有黑皮保暖高跟鞋，脾氣溫和，很少生氣，上課的`時候，她總是滿臉笑容的看著我們。
每次我們學(xué)課文的時候，李老師都給我們看動畫、看課文所說的圖片，讓我們做各種有趣的活動。
還有一次，高國才不打掃衛(wèi)生，李老師讓人請了一次，那人回來說高國才不來，李老師說：“劉備能三請諸葛亮，我就不信我不能三請高國才了！”聽了這話，我對李老師佩服的五體投地。
最后，我希望李老師能永遠(yuǎn)教我們，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)
我與語文的作文300字 篇51
郭老師是我的語文老師。她今年50歲左右，教書育人已經(jīng)30多年了。她為了我們的成長和祖國的未來，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
郭老師中等身材，留著短發(fā)。她那慈祥的面孔上時常露出微笑，彎彎的眉毛下面有一雙嚴(yán)厲而又明亮的'眼睛。
郭老師很少休息。每當(dāng)夜幕降臨的時候，她還在臺燈下給我們批改作業(yè)。課間之余，她又來到教室指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有一次，我做課間作業(yè)的時候，郭老師悄悄走到我身邊，我一點也沒覺察到。一不小心就寫了一個錯字。就在這時，郭老師一下出現(xiàn)在我面前，用手指著錯字，說：“我們中國人哪有這樣的字呀？”老師的話既嚴(yán)肅又幽默。我一邊愉快地改正錯誤，同時也在腦海里留下了深刻的印象。
郭老師教我們班已經(jīng)三個春秋了，她有時對我們很嚴(yán)格，有時對我們很和善。我真幸運自己一上學(xué)就遇到了這樣的好老師，內(nèi)心里不禁暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)為老師爭氣！將來一定要報答老師的教導(dǎo)之恩！
我與語文的作文300字 篇52
我的語文老師對我們很負(fù)責(zé)任，尤其是課外閱讀，每天都讓我們在家讀課外書。從二年級開始，我們班就辦了一個圖書角，讓同學(xué)們把自己看完的書都拿到圖書角上去，讓別人借，期中，我捐的書最多，拿了7本書到圖書角去。
另外，我的語文老師在我們的'學(xué)習(xí)方面也很重視，比如：我們參加了五屆校信通的書香班級評選活動，就是你看完一本課外書或者一本書里的文章非常好，寫一篇讀后感，發(fā)表在校信通的博客上面，看哪個班發(fā)表的文章多，哪個班就被評為“書香班級”的榮譽(yù)稱號。我們班就連續(xù)五屆被評為“書香班級”。
我真為有一個這樣的語文老師而高興。
因為，我這個語文老師要求非常嚴(yán)格，她要讓我們個個都變成有上進(jìn)心的孩子，所以我們班才是個出色的班級。
我也為我們班級做出了貢獻(xiàn)，比如：我參加了幾屆書法比賽，都獲獎了，剛剛舉行的口算比賽，我得了一百分，而且是教育局教研室頒發(fā)的榮譽(yù)證書呢！
我喜歡我的語文老師。
我與語文的作文300字 篇53
我有一位漂亮的語文老師，馮老師——。
馮先生鵝蛋臉，濃眉大眼，戴眼鏡，喜歡穿白色衣服。她總是頭很大，中等身材，很瘦，說話很溫柔，笑的時候露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課很有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩。為了讓學(xué)生掌握學(xué)詩的方法，馮老師講了學(xué)詩三部曲。過了幾天，馮老師又問我們學(xué)詩三部曲是什么？我們?nèi)喽疾恢馈ｑT老師耐心地說：“認(rèn)識作者，解決詩詞問題，把握文字，理解詩詞；想想畫面，體會詩意�！边^了幾天，馮老師又問我們學(xué)詩三部曲是什么，同學(xué)們還不知道。馮老師耐心而認(rèn)真地對我們說：“內(nèi)容是這樣的`
馮老師也不斷鼓勵學(xué)習(xí)不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，超越好學(xué)生。同時他也告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)要加倍努力，不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期，我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分，老師沒有罵，反而鼓勵。
看，馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。
我與語文的作文300字 篇54
我的語文老師，她有一頭烏黑亮麗得頭發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，一雙小小的耳朵，身高不高也不低。
老師的'眼睛十分銳利，比如，上課時，有人說話了，老師那銳利的眼睛，就會一直盯著那個說話的同學(xué)看，等一會，那個說話得同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師在看自己，立馬坐的端端正正。
還有，有時在課堂上，同學(xué)也會亂成一鍋粥，就在這時，老師突然說：“是你們說？還是我說？”
就有同學(xué)尊敬地說：“當(dāng)然是你說了”
不過，老師現(xiàn)在對我們比以前溫和了許多。
雖然。老師比以前溫和，但是，老師生氣了依然會批評我們的。
比如，有時上課，我沒有認(rèn)真聽講，老師就會輕輕地拍我的頭，提醒我專心聽講。
哎！我以后得更加認(rèn)真聽講，這樣老師才會對我溫和。
我與語文的作文300字 篇55
我的語文老師——凌老師，她有著自然的卷發(fā)，大大的眼睛上有一副精致的眼鏡。紅潤的臉上帶著微笑。平時總喜歡穿短裙套裝，漂亮極了。
每次上語文課，老師都笑瞇瞇地走上講臺說：“上課!”接著，她側(cè)身用教棍指向黑板，給我們帶讀新課文，然后耐心地給我們講解課文中各個知識點。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有不聽課的`同學(xué)，她會快步走上前去，將教棍在不聽課的同學(xué)桌子上敲一下，讓他去教室后面站著聽課。有一次，我因為不聽課，也站著聽了一節(jié)課，這才感受到老師站著講課的辛苦。從那次以后，我聽課就格外認(rèn)真。
上周，老師讓我們講寓言故事時，她喊起的同學(xué)沒有準(zhǔn)備故事，上臺什么也不會說。這時，只見老師板著臉，說：“我們不能像那位同學(xué)那樣，不做好準(zhǔn)備，這是現(xiàn)代的寓言故事�！蔽蚁耄骸袄蠋熣f得對，我不管做什么事都要未雨綢繆�！蓖瑫r告訴我們“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。
這就是我最愛的既溫柔又嚴(yán)厲的凌老師。
我與語文的作文300字 篇56
這個學(xué)期，我們班來了一位新班主任。他也是我們的語文老師，邢先生。
她身材苗條，皮膚白皙，長發(fā)飄逸，充滿活力。
我特別喜歡聽邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風(fēng)，帶著野花的芬芳，輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的`心里。
記住第一課。你好，老師！這時，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強(qiáng)烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時為邢先生鼓掌。邢老師見到大家時，放下課本，笑著對大家說：“說到‘手掌’這個詞，同學(xué)們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�！焙芏鄷r候，我們不應(yīng)該吝惜掌聲。我們應(yīng)該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......
這是我們的語文老師，邢先生。她及時地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個同學(xué)都很喜歡她。
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