- 我們的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語文老師作文【熱門】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文1
我有一個老師，她有一頭卷卷的中長發(fā)，還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛，隨時盯著我們，她是我們的語文老師，也是我們的'班主任，她不僅嚴肅，還很認真，上課的時候非常的專注，下課的時候總會笑瞇瞇的，她就是我們的滕老師。
滕老師是對我最好的人，有一次，因為我作業(yè)寫得太慢了，爸爸向滕老師告了狀，為了能讓我提高寫作業(yè)的速度，滕老師犧牲了自己的時間，在放學(xué)以后，就一直在教室里陪著我，一直到我寫完作業(yè)，滕老師這么辛苦的陪著我，我暗下決心，一定要加快速度，不給滕老師增加工作量。還有一次，我在學(xué)校里，一顆牙齒掉了，嘴巴里都是血，我沒有塑料杯子去接開水漱口，我就是找了滕老師，滕老師就從柜子里取下一個塑料杯一邊遞給我一邊說：“我這里有塑料杯，你拿去吧！”滕老師總會在我們需要幫助的時候，出現(xiàn)在我們身邊，每天滕老師都是最早來，最遲走的，當同學(xué)們都放學(xué)了，滕老師還一個人在教室批改作業(yè)，在她心里我們都是很重要的，她把我們都當成是自己的孩子一樣，又嚴格，又寵愛。
滕老師，我一定不辜負你對我的好。我們都不會讓你失望！
語文老師作文2
那天放學(xué)，校園門口車水馬龍。
不遠處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?
記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發(fā)音的口形，直到標準后她才微笑地點點頭。
潘老師還常常鼓勵學(xué)生。一次，在語文課上，她笑瞇瞇地表揚我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩歌朗誦比賽，每個班選派八名同學(xué)參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：“參加讀書節(jié)詩歌比賽，對個人來說是鍛煉成長的機會�！彼墓膭钤鰪娏宋业男判摹Ｋ龔奈覀兊恼咀说疥犘�，從發(fā)聲到語速以及情感的'表達，給我們作示范。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導(dǎo)，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊伍走上舞臺，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的潘老師開心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！迸死蠋�，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!
語文老師作文3
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的語文老師樊老師！
樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點的，就是老師的眉毛了！
她的`眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個女同學(xué)對老師說：“老師，您好奇怪呀！”
樊老師笑著問：“我哪兒奇怪了？”
這個同學(xué)想了一會兒，只是笑笑不說話。
這時，又來了好幾個同班同學(xué)，有人說：“老師，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個呀！”
老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什么來著？”
“一休！”一位同學(xué)說。
“對，你們看我像不像？”老師說著，還故意把眉毛往上揚了揚，我們都笑了起來。
老師又得意地說：“你們再看看，我是不是有動畫人物的性格和特點呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。
突然，樊老師一本正經(jīng)地說：“所以，同學(xué)們，你們以后不能近著看老師，只能遠看，因為“遠看一幅畫，近看鬼打架”哦！說完，跟我們一起開懷大笑。
怎么樣，不講不知道，一講嚇一跳對吧！這樣的老師你怎么會不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個“兩面派”呢！想知道詳情？賣個關(guān)子，下次再講給你聽吧！
語文老師作文4
在我的印象中語文老師是嚴格的、令人尊敬的。例如我六年級時的那天晚上，跟朋友在操場上玩籃球，朋友突然看了一下手表：糟糕！六點半了！語文老師囑咐要在六點二十前進教室我急忙對他說那還不快跑。
我們來到教室門口發(fā)現(xiàn)教室里就差我們兩個了，老師也在講臺上看著津津有味的看著書。我們在門口打了報告發(fā)現(xiàn)老師沒理我們，以為沒事了就急忙地跑進來。突然，語文老師沖著我們喊：出去！我跟同學(xué)又回到了外面，那時什么樣的感情都有第一次看到語文老師發(fā)那么大的脾氣。但初中時的語文老師卻截然不同，當他走進教室時發(fā)現(xiàn)他是一位年過半百的退休老師，他跟我們說什么叫語文在他的話語里是那么的親切，那么的和藹，語文老師跟我們說他姓韋名永善。
語文老師的'課十分有趣比如他講朱自清的《春》說到：小草從土里鉆出來了自己也學(xué)著書里面的蹲在地上學(xué)著小草生長，大家都笑了起來。怎么樣是不是感覺他是個有趣的老師？語文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪著我們一起鬧。到了上課，他還是那么的和藹。晚上時語文老師他用手機投影在白板讓我們欣賞他寫的文章，大家都看得津津有味的看完后大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。
可是好景不長聽老師說下個學(xué)期他可能不能教我們了他得退休了沒那個精力了，因為他已經(jīng)六十三歲了。多么的希望永善老師別走，多么希望他能陪我們走過這三年。
語文老師作文5
老師！ 你依舊是唐朝大美女。
我們第一次見面，你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝，穿著黑色的大衣和鞋子，最讓我吸引的.是你那白得發(fā)亮的鞋邊。
你既是“嚴師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文，你高高舉起書，我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來，你輕輕的把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你說:“沒有背完書的，不準吃飯。”然后你走了。哎！“吃了飯再背吧！免得飯涼了，就不好吃了�！�
老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳，千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會，你前腳剛走，我們就開始跳起來，唱起來，有的甚至站在桌子上跳，整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了，老師突然就在門口出現(xiàn)，這是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了，馬上安靜下來，做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼，順風(fēng)耳”，我到現(xiàn)在都不明白，老師上次生病去看醫(yī)生，她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢？我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。
我終于知道，樹為什么長得又高又壯，花為什么那么鮮艷，原來有園��！老師，能做你的學(xué)生，我太幸福了！
語文老師作文6
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的.班主任看起來是那么的親近，那么的平易近人。
王老師她不是主課老師，是一個美術(shù)老師。她雖然是一個美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候，王老師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事?于是，我便聆聽起老師將他的手表。原來，老師一直沒有戴手表的這個習(xí)慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師，她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎么寫。
王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王老師亦是如此。
在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學(xué)短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師!
語文老師作文7
我從小就夢想成為一位語文老師。因為老師就是花園中勤勞的園丁，讓我們這些祖國的花朵快樂的長大，當他看到這些美麗的花朵時心中就會感到萬分的自豪。
如果我是語文老師，我不會像那些老師一樣，讓孩子們在卷子里漫游。我會把他們當做自己的孩子，不給他們布置太多作業(yè)，不讓他們討厭學(xué)習(xí)，要讓他們自覺學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們用心去記，用心去想。不要讓他們一直抄呀抄，我感覺你抄了幾遍，又沒有去認真記，而是從心中飄了過去，沒有刻在心中，還 不如一次用心去記，刻在心中。
如果我是一名語文老師，我不會像那些老師一樣，一天只顧著學(xué)習(xí)，一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué)，我會在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯誤，總結(jié)在一起，再和自己的'生活經(jīng)歷結(jié)合在一起，像講故事一樣講給同學(xué)們聽，讓他們在不知不覺中就記了下來，記在心里，而且還用自己的行為體現(xiàn)出來，成為一個品德良好的少年。
如果我是語文老師，我會在我們班內(nèi)放一個分數(shù)加減表，如果有一些同學(xué)犯了錯，就在這個表上減去一分，如果那個同學(xué)做了好事，上面加一分，讓同學(xué)們相互競爭，互相進步，互相學(xué)習(xí)。
假如我是語文老師……
我想成為語文老師，這一個夢想可不是說一說就可以實現(xiàn)的，想成為一名老師，必須要用行動去努力，去完成！我要用自己的實際行動去成為一個真的語文老師。
語文老師作文8
開學(xué)第一天，我就認識了一位"新"老師。這位老師說"新"也不"新"，因為我經(jīng)常從其他同學(xué)的口中聽說過這位老師，偶爾在操場上也見到過他。他，就是我們的語文老師——桑老師。
桑老師有一對彎彎的眉毛，顏色不是太深。那對彎眉下面，還有一雙火眼金睛，雖然經(jīng)常批改作業(yè)，但是他的眼睛還是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，還是墻角邊，他都能看到你。
桑老師在課堂上總在某個瞬間把我們逗樂，但如果嚴厲起來誰都不敢說話。老師的膚色有點黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就會把他當成非洲人。桑老師脾氣不好，因此就在課堂上為我們立下規(guī)矩。第一次犯錯，可以原諒；如果有第二次，他會提醒我們；但是如果有第三次，他就會"收拾"我們。這一下把我嚇得都不敢犯錯了。
雖然老師平時兇巴巴的，但是那一刻，我看到老師溫柔的`樣子了。那天，因為中午放學(xué)我沒有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午來到學(xué)校，數(shù)學(xué)老師罰我站了一節(jié)課。但是我只站了二十多分鐘，身體就有些不舒服了，趴在桌子上也渾身發(fā)冷汗。就在這時，語文老師溫柔地對我說∶"葉碩鍶，去廁所洗洗臉吧！"聽完我便跑到了廁所洗了洗臉。在回教室的路上，語文老師又對我說∶"好一點了嗎？到教室喝點水吧。"雖然這兩句話很短，但是我終于看到了老師溫柔的一面。
這就是我的"新"老師！一位溫柔的"新“老師。
語文老師作文9
我的語文老師，叫馮老師，她很配做一個語文老師，因為她教導(dǎo)仔細，檢查作業(yè)認真。我們一有錯誤，馮老師都會教我們怎么訂正作業(yè)。
馮老師頭發(fā)是個蘑菇頭，黑漆漆的樣子，她的耳朵不大也不小，一邊白，一邊黑！她的眼鏡很亮，任何錯別字錯題都逃不過馮老師的火眼金睛。馮老師的鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來像半個大橘子似的。她雖然有時也會讀做音，但馮老師還是教得很好的！
馮老師認真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因為作業(yè)沒做和做錯，馮老師悉心地教導(dǎo)他們，最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次，馮老師叫到一個同學(xué)的名字，第一次那個同學(xué)沒有聽到，馮老師又叫了第二遍他才聽見，跑了上去。然后馮老師仔細地教他做題目，兩旁的頭發(fā)垂下來了都顧不得去整理了。
我的語文老師，叫馮老師，她很配做一個語文老師，因為她教導(dǎo)仔細，檢查作業(yè)認真。我們一有錯誤，馮老師都會教我們怎么訂正作業(yè)。
馮老師頭發(fā)是個蘑菇頭，黑漆漆的樣子，她的耳朵不大也不小，一邊白，一邊黑！她的眼鏡很亮，任何錯別字錯題都逃不過馮老師的火眼金睛。馮老師的`鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來像半個大橘子似的。她雖然有時也會讀做音，但馮老師還是教得很好的！
馮老師認真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因為作業(yè)沒做和做錯，馮老師悉心地教導(dǎo)他們，最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次，馮老師叫到一個同學(xué)的名字，第一次那個同學(xué)沒有聽到，馮老師又叫了第二遍他才聽見，跑了上去。然后馮老師仔細地教他做題目，兩旁的頭發(fā)垂下來了都顧不得去整理了。
語文老師作文10
她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很溫柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領(lǐng)我們做大寫的人。
只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動，讓我們在學(xué)習(xí)中不會太累，這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應(yīng)對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學(xué)的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書不但嚴格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學(xué)習(xí)、讀書。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登�！钡牡览�，上課也會解答所有同學(xué)不會解答的問題。
在今年的`暑假中留有很多有趣的作業(yè)，變廢為寶、收集新聞、看一部勵志電影、學(xué)做一道菜等。還開展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。
如果說能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！
語文老師作文11
我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子群寫的`作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！
雖然班老師有這么多時候是溫柔的，可也有很多時候是嚴厲的。國學(xué)沒背過的時候她會發(fā)火，朗讀不流利的時候她也會發(fā)火，作業(yè)沒完成的時候她還會發(fā)火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級了，再過一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時間過得這么快？如果時間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光
語文老師作文12
我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。
我的董老師對同學(xué)要求得可嚴格了。有一次上課了，有兩個同學(xué)晚進教室四分鐘，老師就用嚴厲的眼神看著他們兩個，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。
董老師也是個認真的老師。有一次，董老師正認真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導(dǎo)的，直到這個同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來。
她更是一個多才多藝的'人。董老師不僅會教學(xué)，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。
老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！
語文老師作文13
炎炎的暑假就這樣悄悄過去了，我們迎來了一個新的學(xué)期，新的學(xué)期沒有什么變化，校園還是原來的校園，可我們迎來了一位新的語文老師，我們的語文老師他是個男的，他姓應(yīng)，所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛，再加上他還戴著一副黑框眼鏡，就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的`小了；他有著一個圓滾滾的啤酒肚，看上去像懷了一個小孩，而且還有五個多月的樣子呢！他的聲音有點沙啞，還有點粗，聽上去還有點可怕呢；老師看上去有點兇，可是其實應(yīng)老師一點也不兇嘞，有時還偶爾會開一些小玩笑嘞。
又一次，老師上課時要檢查我們做的讀書筆記，就是我們每天看完書之后都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應(yīng)該做到第18頁了，其中有一位同學(xué)做完了一整本，又開始做另外的一本了，老師檢查到那位同學(xué)的時候，那位同學(xué)竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開，老師有點生氣了，我們也覺得那位同學(xué)有點過分了，之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見老師這么生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞！
其實，老師對我們每位同學(xué)都一樣好，從不偏心，誰犯了錯都一樣要接受懲罰的�？墒俏揖褪瞧疲蛴⒄Z，我想喜歡語文也喜歡不起來呀，哎，沒辦法！
我就是喜歡這個語文老師——這就是我們的語文老師“應(yīng)英豪”啦。
語文老師作文14
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說些笑話，當我們遇到難題時，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當老師查到我的'時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學(xué)們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
語文老師作文15
我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什么呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。
星期一第一節(jié)是語文課了，我在教室里準備好所有的學(xué)習(xí)用具，心里美滋滋的等待著。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望著門外，可等來的卻是數(shù)學(xué)老師，我一下子心涼了半截后來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴格，他要求同學(xué)們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學(xué)們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。語文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數(shù)學(xué)老師來了，語文老師卻說；“讓他們上節(jié)體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說；“數(shù)學(xué)老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的`課。”語文老師很嚴肅，可我卻覺得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習(xí)、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習(xí)慣。
我為什么愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！
【語文老師作文】相關(guān)文章：
語文老師作文12-07
漫畫老師語文老師作文01-11
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18
我的語文老師作文07-18