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我們的語(yǔ)文課本封面作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：封面是一本書(shū)的代表，每一本書(shū)的封面都有自己獨(dú)特的色彩、設(shè)計(jì)。在我們現(xiàn)在使用的書(shū)中，語(yǔ)文課本的封面像烙... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《我們的語(yǔ)文課本封面作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我們的語(yǔ)文課本封面（四年級(jí)作文/400字）
封面是一本書(shū)的代表，每一本書(shū)的封面都有自己獨(dú)特的色彩、設(shè)計(jì)。在我們現(xiàn)在使用的書(shū)中，語(yǔ)文課本的封面像烙印一樣刻在我的腦海中，給我留下了極為深刻的印象。
它長(zhǎng)21cm，寬14。7cm，被柔和的天藍(lán)色覆蓋著。它，像大海一樣寬闊無(wú)邊，蘊(yùn)藏著許多用之不竭的寶藏，像天空一樣無(wú)邊無(wú)垠，為無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒提供著自由飛翔的娛樂(lè)天地。
雖說(shuō)它沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)封面那樣五彩繽紛，但是它新穎的設(shè)計(jì)一點(diǎn)也不亞于數(shù)學(xué)書(shū)的封面設(shè)計(jì)，反之，更顯得它如此與眾不同，如此出類(lèi)拔萃。封面的中上方印有“語(yǔ)文”兩個(gè)顯眼的黑體大字，使人眼前一亮接著往下來(lái)，有一幅樸素而又膾炙人口的插圖�？吹竭@幅圖畫(huà)，不禁讓人想起了李白的《宣州謝朓樓餞別校叔書(shū)云》，詩(shī)中雄偉壯觀(guān)的山景、曲奇離析的感情色彩在這幅畫(huà)中體現(xiàn)的淋漓盡致。
一個(gè)來(lái)年更好的開(kāi)端是成功的一半，一個(gè)精致的封面是一個(gè)成功作品的體現(xiàn)。有時(shí)，一個(gè)封面也會(huì)給人以不同的感受，一個(gè)別具匠心的封面也會(huì)使人愛(ài)上這本書(shū)，乃至一個(gè)人。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)屬于我們的別出心裁的人生封面吧！
第二篇：我們的語(yǔ)文課本封面（六年級(jí)作文/700字）
只是因?yàn)樵跁?shū)群里多看了你一眼，再?zèng)]能忘掉你容顏，總是盼望著有天再相見(jiàn)，沒(méi)想到我們真的又見(jiàn)面了。
小時(shí)候我在桌子上趴著寫(xiě)“1、2、3”的時(shí)候看見(jiàn)正在上八年級(jí)的姐姐正拿著語(yǔ)文書(shū)在背，當(dāng)我看見(jiàn)這本書(shū)的封面時(shí)，我突然眼前一亮，那是怎樣的一幅畫(huà)面那，真的好美，好美。
當(dāng)我步入八年級(jí)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了許多書(shū)，然而我們?cè)谀敲炊嗟臅?shū)里只看到了語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)，你讓我變的很享受在你身旁的生活，我深深的愛(ài)上了你。
你20。9cm高，14。7cm胖，你從身前到深厚的距離為1。2cm，這么小巧的身體使我不禁想把你捧在我手中，愛(ài)不釋手。
告訴你們，它還長(zhǎng)著兩個(gè)大眼睛呢！只是一個(gè)在上一個(gè)在下，是用語(yǔ)文兩個(gè)字代替的，這告訴我們它的名字，讓我們不會(huì)認(rèn)錯(cuò)它�！罢Z(yǔ)文”兩字的下面有些不是特別顯眼的甲骨文，讓我們知道語(yǔ)文講的是漢語(yǔ)，漢語(yǔ)的前身是甲骨文。往上看用不是特別明顯的水色用英語(yǔ)寫(xiě)著“語(yǔ)文”兩字。它的頭頂還有一些用紅色寫(xiě)成的小字：2002年初通過(guò)！往下看，在它的眼睛左邊印著一個(gè)不是太顯眼的“8”字，以便時(shí)刻提醒我們已是八年級(jí)的學(xué)生不能再小孩子氣了�？此哪_最底部，有著一幅這樣的畫(huà)面：壯闊的大海。白浪滔天，涓涓的小河流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，立刻就會(huì)讓我們感受到生命的活力。
再看它的背后印著許多的小字，只是我只留意了它的定價(jià)：5。82元，是大象出版社出的！價(jià)錢(qián)雖然不貴，可是它的內(nèi)心蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
從遠(yuǎn)處看，它身體方方正正的很堅(jiān)實(shí)，就像一小片藍(lán)天，一個(gè)藍(lán)精靈，一根藍(lán)色的畫(huà)筆，那藍(lán)仿佛就要流下來(lái)似的，讓人不禁去輕輕的走進(jìn)它，捧起它，愛(ài)護(hù)它。它背后的顏色就不同了，也是藍(lán)色，只是藍(lán)的好像都有點(diǎn)發(fā)紫了。
別看它身子小，蘊(yùn)含的知識(shí)可不少呢。雖然沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)的強(qiáng)壯，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)的色彩多，可是這絲毫不能阻擋它自身的魅力，讓人朝思暮想。
只是因?yàn)槎嗫戳怂谎�，我們就成了好朋友，這就是我們的緣份，我的幸福，我前世修來(lái)的福氣。
第三篇：我們的語(yǔ)文課本封面（六年級(jí)作文/600字）
手中拿到一本書(shū)，大部分同學(xué)都會(huì)毫不猶豫的翻閱書(shū)中豐富的內(nèi)容，可是，只有極少數(shù)同學(xué)把目光投向這個(gè)普通的不能再普通的課本封面。這次寫(xiě)作對(duì)象是語(yǔ)文課本封面，我便拿起它，認(rèn)認(rèn)真真端詳著。
封面的正面，兩個(gè)黑體打字“語(yǔ)文”一眼刺進(jìn)我的眼球，滿(mǎn)富文采，讓我牢牢記住了它。在正面的下方，描繪著一幅圖，一位詩(shī)人手向后背著，面對(duì)窗外美景，仿佛在借景抒情吧！讓人欣賞過(guò)后，不由感慨道：好一幅情景相融圖�。�
初看此圖，心中一絲絲低沉如烏云一般浮上心頭，可當(dāng)看到光澤亮麗的封面外圍時(shí)，又感到似海水在心頭深處澎湃著，迸濺著，激起一朵朵心靈浪花。用手輕輕拂拭蔚藍(lán)色的封面，光滑的像鵝卵石，有股涼絲絲的感覺(jué)，又顯得特別親切。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，封面反面竟然比正面在顏色上顯得更深些，我搞不懂是什么緣故，但是總體上看還是很搭配的�？梢�(jiàn)，制作人想法獨(dú)特，與眾不同，挺新穎的。
而英語(yǔ)課本封面及其他科目的封面，反面顏色與正面顏色相同這是語(yǔ)文課本封面與其他科目封面的最大區(qū)別。雖然語(yǔ)文課本封面比其他科目封面的面積小，但所設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心，顏色搭配等方面一點(diǎn)也不比其他科目的封面差。要想讓書(shū)看第一眼就對(duì)你留下好印象，就必須注重封面設(shè)計(jì)及所含內(nèi)容，而語(yǔ)文書(shū)封面就具備了這些優(yōu)點(diǎn)，讓人一看就愛(ài)不釋手，心情就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，想飛往那就飛往哪，毫無(wú)憂(yōu)慮，自由舒暢。
我們親愛(ài)的語(yǔ)文課本封面，你是春風(fēng)，吹走我的哀愁；你是陽(yáng)光，照亮我的心房；你是流星，劃出我的夢(mèng)想；你更是一位領(lǐng)導(dǎo)者，為我打開(kāi)通向成功大門(mén)的另一道關(guān)卡。
第四篇：我們的語(yǔ)文課本封面（六年級(jí)作文/700字）
它是我們形影不離的好朋友，它是我們學(xué)習(xí)的小助手，它就是我們的語(yǔ)文書(shū)。剛剛拿到語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就被她那蔚藍(lán)色的封面吸引住了。
我們的語(yǔ)文課本封面雖不像數(shù)學(xué)課本封面那樣巨大，但它有小巧的身軀，讓人油然而生保護(hù)它的沖動(dòng)。語(yǔ)文課本的蔚藍(lán)色封面就像知識(shí)的海洋，那封面下面一定蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，等待有心人去發(fā)掘。
語(yǔ)文課本封面長(zhǎng)約20。9厘米，寬約14。7厘米。封面的上部寫(xiě)著語(yǔ)文的拼音yuwen。往下來(lái)，就可以看到用黑色筆寫(xiě)的“語(yǔ)文”二字，這二字十分醒目，蒼勁有力。細(xì)心的人可以發(fā)現(xiàn)這二字的背后，隱隱約約有甲骨文的身影。漢字是中國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)的漢字具有悠久的歷史，這表明語(yǔ)文是每個(gè)人必須學(xué)好的科目，以為它能代表我們中國(guó)的歷史文化。
再往下看就到了人間仙境。在這里可以欣賞到幾座忽高忽低的山頭，蒼翠欲滴的大樹(shù)矗立在田野上，山頭大樹(shù)被云霧包圍著，若隱若現(xiàn)，更增強(qiáng)了人們的好奇心。在云霧中佇立著的樓閣里，有一位詩(shī)人在眺望遠(yuǎn)方，想要把自己的愁思全部寄托在這云霧中，讓它們飄散而去。這一幅優(yōu)美的自然風(fēng)光畫(huà)與我們的封面搭配起來(lái)，令人拍手叫絕。
再看封底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有封面內(nèi)容豐富了，只有一些關(guān)于價(jià)格、出版社及印刷等方面的問(wèn)題。除此之外，就都被藍(lán)色所覆蓋，這不禁使我們浮想聯(lián)翩。
我們的語(yǔ)文課本封面不僅美觀(guān)，而且實(shí)用。封面有力地保護(hù)了書(shū)本，使書(shū)本不受到破損。有趣的封面還能激起我們迫切打開(kāi)它的心情，就像干涸的心靈急需得到泓泉的滋潤(rùn)一般。
語(yǔ)文書(shū)及其封面陪伴了我們整整八個(gè)年頭。在這八年里，雖然封面在變，不變的是我們學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們一定要好好珍惜每一個(gè)語(yǔ)文封面，它標(biāo)志著我們離成功又近了一步。
閉上雙眼，那蔚藍(lán)的、知性的、迷人的語(yǔ)文課本封面仍在我腦子里呈現(xiàn)，久久不能散去。
第五篇：我們的語(yǔ)文課本封面（初一作文/600字）
在知識(shí)的海洋中，書(shū)是必不可少的。它就像小鳥(niǎo)的翅膀，有了它，我們才能展翅飛翔。每個(gè)學(xué)生都有一本屬于自己的語(yǔ)文書(shū)。
當(dāng)你第一次拿到它時(shí)，首先看到的是它的封面。中間的“語(yǔ)文”兩個(gè)大字赫然印入眼簾，閉上眼睛，仿佛聞到了它散發(fā)出來(lái)的淡淡的書(shū)香，“語(yǔ)文”兩個(gè)字上方有它的拼音。
淡青色的封面上斑駁的白點(diǎn)，好像飄雪一樣，豐姿多態(tài)，美不勝收。
左上角是教育部審定的標(biāo)志，標(biāo)志上的圖案就像一本展開(kāi)的書(shū)一樣，仿佛是在提醒我們：打開(kāi)這本書(shū)，捧在手里閱讀。下面綠色的圖案像小芽，仿佛在告訴我們：閱讀這本書(shū)，從里面汲取營(yíng)養(yǎng)，我們就能從嫩綠的小芽長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)。
“語(yǔ)文”這兩個(gè)字下面是一幅水墨畫(huà)，畫(huà)中荷葉碧綠碧綠的，像一把把大傘，又像一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉你拉拉我，我扯扯你。在荷葉的襯托下，荷花更美麗：有的白的如雪，有的紅的像霞，有的裊娜地開(kāi)著，有的羞澀地打著朵兒。它們給寧?kù)o的荷塘增添了一份生機(jī)。
荷塘的水清澈流蕩，水上荷葉團(tuán)團(tuán)張開(kāi)，把整個(gè)荷塘都掩蓋住了，看上去像一片琥珀般輕柔碧綠的清泉。
畫(huà)中的荷花就像一個(gè)剛出浴的美人，微風(fēng)吹過(guò)，我似乎聞到了她身上散發(fā)的縷縷清香，聽(tīng)到了她身上的露珠像斷了線(xiàn)的珠子落入水里的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
看著“語(yǔ)文”這兩個(gè)大字、封面的顏色、左上角的標(biāo)志和語(yǔ)文這兩字下的水墨畫(huà)，我感覺(jué)自己就像在欣賞一件藝術(shù)品。我用手輕輕地?fù)崦�，就像在撫摸一件寶藏，在撫摸一件只屬于我的寶藏�?/p>
終于，我還是禁不住誘惑，捧在手里讀了起來(lái)
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