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魅力語文作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的魅力語文作文，歡迎閱讀與收藏。
魅力語文作文1
從小我就喜愛上了文學(xué)，我覺得文學(xué)是人類精神文明的象征，社會進步的見證。是人與人之間互相了解，共同促進，共同提高的精神食糧。每當(dāng)我打開充滿書香韻味的世界名著的時候，總覺得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的'小魚，遨游在對語文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。
當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志；當(dāng)我閱讀魯迅的回億性散文著作時，我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢想追求。知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習(xí)俗。每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。
好的作品教會了我許多人生的哲理，讓我不斷質(zhì)疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。
經(jīng)常思考，怎樣的人生才會有價值有意義。語文回答我說：“紙上得來終我覺戰(zhàn)，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會實踐。
當(dāng)我遇到困難時，我會怎樣面對呢？語文又告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北３謽酚^態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機。
“人生應(yīng)當(dāng)怎樣樹立理想抱負(fù)呢？”她又在我耳邊竊竊私語：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
有時，語文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼媸俏业牧紟熞嬗选�
她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭�！苯逃乙湎r間，不做時間的奴隸，要做時間的主人。
真是讓我觸動和感激，一個誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時提醒我自我反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語文的魅力。
“努力！繼續(xù)吧！”她說。人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程，我以后會更加努力學(xué)習(xí)，讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游。
魅力語文作文2
有人說生活是多彩的，我認(rèn)為它是由語文五彩的顏色裝扮而成；有人說生活是美味的，我認(rèn)為它是由語文鮮美的佐料調(diào)制而成；有人說生活是奇妙的，我認(rèn)為它是由語文豐富的意蘊組合而成。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語時，語文教會了我們喊第一聲“媽媽”；當(dāng)我們學(xué)步跌倒時，語文教會了我們要勇敢地站起來；當(dāng)我們進入學(xué)堂后，語文教會了我們寫第一個詞“中國”；當(dāng)我們長大后，語文教會了我們做人的`真諦，教會了我們怎樣面對生活；當(dāng)我們走入社會時，語文又把我們把我們領(lǐng)入一片更加神奇的天地。是語文讓我們在人生的道路上健康成長，是語文讓我們在學(xué)習(xí)的天地里自由呼吸，是語文讓我們在生活的天空中自由飛翔……
生活處處有語文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。穿行在語文的時空中，我們發(fā)現(xiàn)，語文的含義豐富了，語文的外延擴大了。我們不僅能在課堂上學(xué)語文，還能在生活中學(xué)語文。一個小小的提示，一聲親切的問候，一抹真誠的微笑，一次無私的幫助……都是語文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
語文是一把鑰匙，為我們打開知識的大門和智慧的寶庫，讓我們變得才華橫溢、充滿活力；語文是一個路標(biāo)，校正我們前行的方向；語文是一個階梯，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)；語文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……
讓我們每一個人都發(fā)自內(nèi)心地去熱愛語文吧！讓我們放聲贊美語文，并在生活中巧妙地使用好語文，讓語文把我們的生活創(chuàng)造得更加和諧，更富詩意！
魅力語文作文3
語文是一座博大的學(xué)府，他具有獨一無二的魅力。在這學(xué)府中，我學(xué)會了與人交流，學(xué)會了辨別真善美，學(xué)會了品味人生，它帶給我無盡的知識與歡樂，深深地吸引著我。
從我開始學(xué)會漢語拼音其，我就被語文深深地吸引住了。那一個個音節(jié)的拼讀組合，得出了一個個具有意義的字，使我學(xué)會了與人交流。當(dāng)我高興時，我可以用語言與他人分享喜悅；當(dāng)我遇到委屈和困難時，我也可以用語言向他人傾訴和求助，這可以減輕我的難過。通過語言，我可以與他人交流談心，互相學(xué)習(xí)，從而使我增長知識，擴大視野，可以說，語文是溝通人與人之間的橋梁。
慢慢地成長，我語文水平提高了，也學(xué)會從語言表達(dá)中辨別真善美假丑惡，從容地適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)一個文質(zhì)彬彬，要想看出他是一個怎樣的人，以貌取人是不行的，可以通過他的言語來判斷。如果他是一個善良純潔的熱鬧，那么他說的話通常都是有禮貌的；如果他是一個邪惡的人，那么他說的話肯定離不開粗言爛語。通過語言，我們可以更深日地了解一個人，從而提高交友的安全性，可靠性。我正是通過語言，解釋一大群益友，他們和我共同學(xué)習(xí)，健康成長。
現(xiàn)在我開始愛上了語文，因為我喜歡閱讀，而語文又幫了我大忙。從我讀各種歷史名著中，我體會到很多，也學(xué)會了很多。當(dāng)我看到林則徐虎門硝煙時，我的內(nèi)心洶涌澎湃，深深地感受到他強烈的愛國之心；當(dāng)我看到愛迪生發(fā)明失敗又再來時，我也從中體會到他堅持不懈的品質(zhì)；當(dāng)我看到張海迪勇敢地與困難作斗爭時，我就下定決心，做一個不怕困難的人。正是語文，使我感受到了世界的'廣闊，偉人們的雄心壯志，讓我感受到美的熏陶……
語文，你是一泓清泉，讓人讀懂泉底得黑暗；你是一首動聽的歌，使人心情愉快；你是一面鏡子，反映了真實的人心；你是我最好的伙伴，陪我走過一路春秋……
語文，你的魅力不可擋，我愛你！
魅力語文作文4
語文，就像是花園中的花兒，紫的、粉的、藍(lán)的、黃的，五彩繽紛，讓人流連往返；語文，就是浩瀚的星際，變幻無窮，深不可測，讓人忍不住想一探究竟！
語文，你的表情是那么的豐富多彩！古詩、散文、小說等等，舉不勝舉，又各具千秋。古詩，讀起來朗朗上口，雖然只有短短幾句，寥寥數(shù)語，卻可以囊括濃濃的思鄉(xiāng)之情、深深的愛國之心和深刻的為人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的'寫景，有的寫物，有的抒懷，有的暢想，就像天空中的繁星，都是獨一無二的；小說，更有趣啦，會輕功的俠客，會法術(shù)的巫師，編織著一個個驚心動魄、扣人心弦的故事情節(jié)，卻可在荒誕離奇中述說做人處事的道理????
語文，你的魔力是那么的神奇！我沒有去過桂林，但在我學(xué)了《桂林山水》這篇課文之后，我卻感覺自己已熟悉了桂林：“桂林的水可真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真綠啊，綠的仿佛是一個無暇的翡翠????”語文的神奇不只有讓人身臨其境的功能，他還有博大精深的內(nèi)涵。我先問你一個問題吧，“方便”這個詞是什么意思？你肯定會說，不就是好用嗎！錯之極也，方便在不同的語境下意義相差萬里，比如“你現(xiàn)在方便嗎”，這里，方便就是空閑的意
思，但是“我去方便一下”，這里，方便就成了上廁所的文雅表示了�！坝辛怂娣奖恪�，這里，方便就成了簡單。一個詞都可以如此深奧，何況一個句子，一個段落呢！
語文，你的烙印是那么深刻！在我過度的玩耍時，心里就會想到光陰似箭，可不能浪費時間；在我受到挫折想要放棄時，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我頓然醒悟，充滿信心；但我心情不好，悶悶不樂時，幾個笑話就能帶走心中的陰霾????
語文的魅力，無窮無盡，擁有魅力的語文，你就擁有無限的快樂！
魅力語文作文5
當(dāng)我在交叉的十字路口不斷徘徊，是她，用一雙溫暖的手拉著我的小手，穿過一層迷茫，幫我推開了一扇絢爛的窗戶……
——題記
她使我對生活充滿激情，讓我擁有一片安靜之地，讓我去讀她，去懂她，如一位慈母般給我香甜的乳汁，看著我，幸福地微笑。
多少次，我在燈下哭泣，發(fā)牢騷，遇到了多少不順心的`事，而她，只在一旁靜靜地看著我，與我一同分擔(dān)痛苦，當(dāng)我累了去看她時，她在一旁鼓勵我，安慰我，話語如同潺潺溪流般流進我的心澗，慢慢解除我緊鎖的眉頭，在我心中埋下一顆具有愛的力量的種子。她沒有一位母親的嘮叨，她只會讓我去理解，去體會她那溫馨的懷抱，讓我陶醉，把所有的一切全部拋到九霄云外，讓我振奮，讓我從人生谷底走出，駛向光明……
人生盡是酸甜苦辣，我經(jīng)常帶她在我身邊，做我最貼心的人，在她偉岸的身前，我是虔誠的朝圣者，于是，當(dāng)同伴在休息或玩耍時，我把她擺在面前，而她展示了她的魅力，在敘事文中，我學(xué)會了體驗人間真情，在議論文中，我明辨是非，在讀后感中，我一次又一次為人物落淚，而她，卻更溫和的對我說：“來，我們一起走！”
是的，我們一起走!
那一個個字便是震撼心靈的數(shù)據(jù)，那一個個逗號便是生命的結(jié)點與追求，而那句號，便是最圓滿的象征！
每天閱讀，情緒總會隨著那些文字的情景在演化；讀到飄逸處，心曠神怡，讀到沉隱時，閉目靜思，讀到幽默處，會心一笑，讀到激昂間，情感翻騰，讀到典雅時，清芳撲面。文字的魅力真是妙不可言，每一篇作品都是每一位作者的心靈吶喊。
這就是語文的魅力，她讓我們投入新的世界，她就是中國大地騰飛起的巨龍，她讓我領(lǐng)悟許多。
我愛語文，她和我一起走過！
魅力語文作文6
一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮著我們的世界，點綴著我們心情，它的名字，叫語文。
薄薄的你，把我?guī)肓嗽姼璧耐鯂�。在這里，我看見了感嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟“誰言寸草心，報得三春暉”的孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿了詩歌的情韻。
薄薄的你，把我?guī)肓似婷畹淖匀弧！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你讓生活充滿了圖畫的意境。
薄薄的你，把我?guī)肓松n茫的歷史。在潔凈的書頁中，觀戰(zhàn)火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇于抗?fàn)帲罋猱吢秴s化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史反射為生活！
薄薄的你，把我?guī)脒b遠(yuǎn)的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養(yǎng)兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的.秘密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發(fā)明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，你把我們的未來生活深情地描��！
一縷縷輕柔如水的清風(fēng)在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語文。
魅力語文作文7
語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的`孔己乙的不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語文是一本風(fēng)景畫集。通過它我看到了濟南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風(fēng)南山。”的悠然自得；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥�！钡脑绱猴L(fēng)景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡闹θ~碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓。”的壯麗景象；“勸君更盡一懷酒，西出陽關(guān)無故人�！钡碾x別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臒粝履赣H的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已�！钡暮狼閴阎�；“西北望，射天狼�！钡暮婪排c決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡膼蹏閼�。
語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
魅力語文作文8
魅力語文 你們知道什么科目最有魅力嗎？當(dāng)然啦！我認(rèn)為語文最有魅力。不信？聽我說說吧。 “字趣”，有一天，“又”對“叉”說：“你看！我臉上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有樂趣。 “詞趣”你知道最大的.手術(shù)是什么？打一成語。不知道了吧，嘿嘿，是“脫胎換骨”;那最長最大的一步呢？對，“一步登天”;詞也有意思吧。 “句趣”，聽！院子里走來一個“78”歲的小姑娘。啊，“78”歲的小姑娘？我看是七、八歲，如果你不在意標(biāo)點符號也會鬧出大笑話哦。還有一個呢？有一個外國人他很努力學(xué)中文，有一天老師說：“我們今天學(xué)習(xí)“東西”這個詞，東西指的是物體”。“哦，我懂啦！垃圾桶是東西，老師你也是個東西”，“不是，東西是不能指人的”老師急忙說�！芭叮蠋熌悴皇莻�東西”�！安荒苓@么說”，老師急了，這時外國人糊涂了，他怎么也想不明白，老師說不能說人是東西，可是當(dāng)我說人不是東西時又錯了。句也有意思。對不？ “篇趣”，古時候有四個人考試，但他們心里都無底，于是他們就去找一個算命先生，問“我們能考好嗎？”算命先生說：“天機不可泄露，”說著，還抽出一個手指搖了又搖。“您這是什么意思？我們能考好嗎？”這時“叮叮叮...”，考試鈴響起，四個考生急忙走了。過了幾天，四個考生拿著一塊匾，上面寫著“神算子”，他們還一邊放炮。等四個考生走了后，算命先生的小徒弟不解地問：“你是怎么知道的”？算命先生說：“我哪知道,其實是他們四個都考上了這個手指就代表一起考上，如果只有3人考上這個手指這個代表一人沒考上。搖一搖就包含了所有意思”。 你們說語文有魅力吧，字、詞、句、篇都有魅力。
魅力語文作文9
如果有人問我世界上擁有什么力量最強大？我會毫不猶豫的告訴他：“擁有團結(jié)的力量最強大�！币苍S你會問我為什么要這樣說。別著急，沿著你的思緒繼續(xù)閱覽下列的文章，你會慢慢體會原來團結(jié)的力量是這樣的'神圣而偉大。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里，它們看不起轉(zhuǎn)筆刀，常常奚落它。
一天，鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎”，它高興地回到家里，橡皮端來一杯水，笑瞇瞇地說：“兄弟，你可真了不起，寫出來的字漂亮極了！”鉛筆一聽，得意忘形地說：“小意思，我還能在全國書法比賽中得獎呢！”
這時，轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了，鉛筆冷冷地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，你也給我倒杯水來�！薄盀槭裁茨悴蛔约喝サ鼓兀俊鞭D(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說：“你算什么，叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了，你什么本領(lǐng)也沒有，跟你住在一起，我就感到羞恥！”
轉(zhuǎn)筆刀聽后，默默地轉(zhuǎn)身走了。一天，鉛筆在練字，突然筆芯斷了，鉛筆很焦急。這時它想起了轉(zhuǎn)筆刀，它覺得自己錯了，就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀，并誠心誠意地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，我錯了，請你原諒我，你回來吧！”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，和它一起回家了，并幫它削尖了筆頭。
古代人都說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團結(jié)嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團結(jié)，那么我們的生命又存在著怎么樣的價值呢？就像一個集體，沒有了團結(jié)，又怎能成為一個好集體呢？沒有了團結(jié)，又怎能成為老師心目中的好學(xué)生呢？所以，讓我們一起團結(jié)，一起努力，共創(chuàng)美好的家園吧！
魅力語文作文10
語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅槃，語文是幾千年的文化底蘊、幼年時的呀呀學(xué)語。
孩提時的語文從會喊媽媽開始，那稚嫩的聲音帶給家人喜悅，也打開了學(xué)習(xí)語文的大門。在父輩的諄諄教導(dǎo)下，開始學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，漸漸理解“誰言寸草心，報得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的'營養(yǎng)，渴望長大。
少年時的我，愈加迷戀于讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事，帶給我的不僅是讀書的喜悅，更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力，吮吸著那鮮美的汁液。
現(xiàn)在，在古典文學(xué)的感染下，我認(rèn)識了那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古，我更同情其悲慘的遭遇。
我認(rèn)識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經(jīng)何等偉岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府續(xù)一段美好情緣了吧。
我認(rèn)識了那個“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什么呢？她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負(fù)著兩個民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動，讓我震撼�？v為弱女子，她亦讓生命發(fā)出最耀眼的光芒。
……
那些歷史上、文學(xué)中的一個個鮮明生動的人物形象，仿佛在眼前活了起來，一個個爭著與我晤談，讓我明白人生的真諦。我認(rèn)識了他們，并嘗試著讀懂他們，銘記于心。
我想，這正是語文的魅力所在吧。它吸引著我去閱讀，引領(lǐng)著我去品嘗、鼓勵著我去回味。在幾千年的傳統(tǒng)文化精華的潛移默化中，我得到了升華。
語文是一種積累，在這積累的過程中，你會收獲感動、收獲哲理。未來，我會繼續(xù)閱讀，相信那一定會收獲更多。