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藏在語文書里的秘密作文2篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的藏在語文書里的秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藏在語文書里的秘密作文1
戰(zhàn)國時(shí)有一個(gè)著名的政治家﹑外交家叫藺相如，他膽識(shí)超群，而且機(jī)智聰明。在趙惠王統(tǒng)治時(shí)期，有一個(gè)姓和的人把一塊美玉（璧）獻(xiàn)給了趙王，秦國的國王秦昭王聽說此事后，也非常想得到那塊璧，就派人向趙王請求，假裝用十五座城去換那塊璧。
趙惠王也完全知道那是個(gè)騙局，城是絕對不會(huì)給的。但要是不將璧給秦王，又怕秦國會(huì)借機(jī)侵入趙國。于是，就派藺相如帶璧出使秦國，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王騙局。
藺相如帶著璧來到了秦國，恭敬地將璧獻(xiàn)給秦王。秦昭王看后愛不釋手，卻只字不提割城給趙國的事。
藺相如馬上靈機(jī)一動(dòng)，說：“大王，其實(shí)這塊璧有斑點(diǎn)，讓我指給你看�！鼻赝鹾苷痼@，就把璧交給了他。藺相如拿到璧后，就說：“我將璧給了您，可大王您卻不提割城給我國。如果您堅(jiān)持不割的話，那么我就把這璧打碎�！�
秦昭王擔(dān)心玉毀了，就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那只不過是演一場戲，便又說：“這樣的'好玉給你們，你們秦國必須舉行很大的慶�；顒�(dòng)，否則我們就不給�！�
秦昭王實(shí)在沒辦法只好照辦。
等慶�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備工作做好了，就讓人請?zhí)A相如將璧獻(xiàn)給他。藺相如卻說：“璧，我已經(jīng)派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國后，我才會(huì)派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要?dú)⑽�，那我自殺算了。�?/p>
秦昭王看喜歡的璧都不在了，殺了他也沒有用，于是放了他。后來，秦國沒有割城給趙國，趙國也果真沒有給秦國那塊璧。
這個(gè)故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰(zhàn)勝它，不退縮，不害怕。我以后再遇到困難時(shí)我一定會(huì)如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝它。
藏在語文書里的秘密作文2
每當(dāng)讀到有關(guān)魯迅的文章，我都會(huì)不由自主地想起那個(gè)藏在語文書里的秘密。
六年級(jí)上學(xué)期，由于更換成部編版教材，我們首次接觸到了魯迅先生的文章。于是，夾雜著各種通假字，拗口詞語的白話文以排山倒海之勢，如潮水一般向我們涌來，需要背誦的自然段，晦澀難懂的詞語，極難理解的文章令我們束手無策，抓耳撓腮。在這種境況之下，許多同學(xué)心中的報(bào)復(fù)情緒暗暗作祟，美其名曰以一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人為緣由，對單元頁魯迅的黑白照片進(jìn)行一次報(bào)復(fù)性的改頭換面工程。
翌日，我經(jīng)不住其他同學(xué)的誘惑，也偷偷地用自動(dòng)鉛筆一筆一筆地畫著。正在興頭上的我哪里會(huì)知道，我的行為被站在窗戶外的語文老師抓了個(gè)正著。
下午的語文課上，老師結(jié)束了單元練習(xí)的.第2課時(shí)，但她并沒有像往常一樣讓我們完成配套練習(xí)，而是帶領(lǐng)我們繼續(xù)深入了解這位被譽(yù)為民族魂，以筆代劍的偉大戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)她的臉色與往常不一樣，變得嚴(yán)厲，甚至還有些許憤怒，介紹完了魯迅的人生和其他名人對魯迅的評價(jià)，老師話鋒一轉(zhuǎn)，那么，請問在座的各位，你們到底是否真正地尊重了這位大家呢？說罷，她抬起頭意味深長地看了我一眼，我立刻羞紅了臉，低下頭不敢再看老師。
是�。◆斞赶壬怨P代劍，吹響革命的號(hào)角，他的文章如匕首，刺穿籠罩于中國上方的黑色幕布，讓長期生活在動(dòng)蕩局勢中的貧苦人民看到生的希望。我們怎么可以在偉人的照片上亂涂亂畫呢？我沒有擦去涂鴉，就是為了讓我時(shí)刻警醒，老師用特殊的方式讓我們明白錯(cuò)誤，我們也用特殊的方式保存住藏在語文書里的秘密，時(shí)刻警醒，也永遠(yuǎn)警醒。
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