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語文學習作文
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的語文學習作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文學習作文1
“一切為了孩子,為了孩子的一切!闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革,許多觀點會不謀而合,對許多問題將產(chǎn)生新的認識。
初中語文教學論文 新課程標準下語文學習方式的轉(zhuǎn)變
新課程標準重建了學習的概念:創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,給出一定的條件,提供一定的資源,教師和學生在互動合作中不斷形成認識,在知識的`共享和知識的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學習才是真正的學習。在這個層面上探討,學習應(yīng)該不拘泥于課堂,而必須走向社會生活,學習的方式應(yīng)該是多樣而豐富的,F(xiàn)實的、有趣的和探索的學習活動都可以成為學習的主要形式。
直面當前的語文教育,關(guān)注學生的語文學習,我們不得顧及語文學科的特殊性。這些特殊性包括:語文是學習運用語言的課程,是負載和傳承民族文化的課程,是沒有實踐就沒有源頭活水、離開了生活就失去生命的課程。語文學科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學科的。那么,在新課程標準里,哪些學習的方式是我們語文學科應(yīng)該運用,而且有利于學生全面素質(zhì)的提高、有利于學生的可持續(xù)發(fā)展的呢?接下來結(jié)合我對新課程標準的思考和實踐來談?wù)務(wù)Z文學科多樣的學習方式。
總結(jié):語文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。
語文學習作文2
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳[注: 形容兩個人湊近低聲交談。],要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問[注: 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思。],虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的`所有作業(yè),做到一絲不茍[注: 茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎。]。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
語文學習作文3
語文學習,不僅僅是在課上,還有課下的努力堅持。
我的寫作水平原來不太好,總感覺內(nèi)容枯燥、乏味,字數(shù)也不夠,所以我每過幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫作靈感,我便認真觀察、用心記錄,一旦靈感突襲就馬上發(fā)在博客里,但寫作不可以發(fā)于心而止于筆,要就事論事,就感情論感情,比如他人出演不慎說了我,這時就應(yīng)該懷著悲憤的感情去寫,這樣作文才會生動傳神,趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。
在寫作時,如果想要用一句名言,但自己又想不起來,即可上網(wǎng)查找資料,并適當運用到里面,加深印象,再用筆寫的時候就不愁內(nèi)容枯燥了。
日日一篇博文,記錄人生點點滴滴,發(fā)博文不是用來應(yīng)付公事的、自編自導的,寫作要的是真情實感,是從心里感悟到的'。另外,寫作是需要靈感的,如果不認真觀察生活細節(jié),認真領(lǐng)悟人生快活,豈會有靈感而言!
寫作不好的人,不妨用以上這種方法,最重要的還是堅持,不要三天打魚兩天曬網(wǎng),第一天躊躇滿志、第二天斗志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恒的對待,再會補充你的語文缺陷。
語文學習作文4
學習語文是一種心靈的享受,享受它那優(yōu)美的句子,陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識,擴展我們的視野。生活中也容入語文的旋律,在生活中不斷發(fā)覺新的事物,感受自然的變化,聆聽鳥兒的歌聲,望著寬闊美麗的天空而展望未來,著就是語文中所說的三步曲:感聞思,三步曲,它為生活增添了不少味道。
語文就像一棵結(jié)滿不同果實的樹,而生活就是籃筐。然而我們得通過智慧,努力,堅持,才能摘下一個果實。果實是永遠也摘不完的,因為每個果實就是一知識,知識是就宛如宇宙。學習語文就仿佛再宇宙中遨游,而生活則是我們掌握了新的知識落腳點。
語文是生活的代言人。生活中的每一件商品,都有一個屬于它們的`名稱,這是語文給它的一個稱號,目的是為了使它們與別的商品混淆。店名,招牌,路標等等,這都是語文的語言?上攵绻钪袥]有了語文,世界將回一片混亂。
快樂的語文,培養(yǎng)了快樂的生活。
懂得了品味生活,就掌握了語文的知識。
語文與生活互相依賴,互相聯(lián)系,誰也離不開誰!
語文學習作文5
六年的小學語文學習,快要結(jié)束了。這六年來,我收獲了很多。
每一個階段,我都學到了不同的知識:擬人,排比,夸張,比喻,使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學習是酸酸的。這次,我中期考試語文考了90.5分,這對于我來說,無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什么沒有多檢查幾遍。其實,最大的原因是我對語文的了解不夠,見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯,永無止境。
我的學習方法,是從六年的學習經(jīng)驗中總結(jié)出來的。在上課時,要隨時準備一只筆,以便記好筆記;坐姿端正,在自己感受最深的地方作批注。上課時,不一定要積極回答問題,但必須把問題弄懂,要善于打破沙鍋問到底。
語文,是我們的.母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣:剛開始里面什么也沒有,但通過自己的努力,使存儲卡里面有了一些金錢,最后越來越多。當你在通過知識關(guān)卡時,這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學習的還有很多,讓我們一起努力走下去吧!
語文學習作文6
媽媽從小給我講神話故事,聽著一個個故事,讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會覺得非常輕松。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛上了語文。
上學后,便開始學習語文。趙老師手把手的教我們寫字,她要求我們一開始就要寫正規(guī)的字。教會我們學拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個基本的生字開始積累,慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字,學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思,就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書里成語的積累,在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的生動活潑。比如:寫的疑問句就像警察審問犯人,反問句就像有人在質(zhì)疑你,擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學會了在一篇課文里分段,并寫出段意,這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號,別看它們的樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個“,”突然寫在一句話中間,就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的`有著很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚,所以,在每次語文考標點的題時,總會錯上一兩個標點。
在學習語文的時候要留心觀察,書寫的時候要認真,養(yǎng)成總結(jié)反思的好習慣。在生活學習中,找出自己的不足,努力改正它。
語文學習作文7
就在一兩年前,我們總是能夠聽說高考分數(shù)制要進行改革,語文的分數(shù)有可能會增加至180分,而英語則會采用多次考試取最高分這樣的制度。因而總會有很多人在說,我們就應(yīng)該這樣做,就應(yīng)該鼓勵學生去學語文,甚至還產(chǎn)生了這樣的言論“連老祖宗留下的語言都學不好了,那還有功夫去學什么洋文!”
因此也就產(chǎn)生了這樣的疑惑,我們大力提倡語文學習的`重要性,難道就是在抹殺英語的重要嗎?答案當然不是。我們的確很有必要鼓勵學習語文,去了解更多的中國文化,用心去感悟文字的魅力,也有助于我們寫出更好的文章。
但是我們也絕不能夠忽視英語在我們?nèi)粘I畹闹匾。眾所周知,英語是使用范圍最為廣泛的一種世界性語言,掌握好英語同樣也利于我們?nèi)W習別國的優(yōu)秀文化,如果將來有機遇出國深造的話,英語將會是我們語言交流的一項最基本的工具。即便不出國,四六級證書也是我們在國內(nèi)尋找工作的一項必不可少的條件。
不管我們?nèi)绾翁岣邔φZ文的重視程度,都請不要忘記另外一門重要的語言——英語,學習語文,并不意味著要抵制英語。
語文學習作文8
——觀抗震小英雄頒獎晚會有感
今天,學校組織我們?nèi)ビ^看抗震小英雄頒獎晚會,晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡,給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。
林浩九歲,是映秀鎮(zhèn)小學二年級的學生,在5.12大地震來臨的時候,他和同學們正在專心致志的聽著老師講課,突然桌子椅子開始劇烈的`搖動起來,接著教學樓就倒塌了。林浩和同學們?nèi)勘粔涸诹死锩,同學們有的在哭,有的在喊,有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到,不向困難低頭,不向挫折屈服,在大地震過去了一陣后,林浩終于從倒塌的教學樓中爬了出來,并回過頭來救其他的同學。在救第二個同學時,由于不小心,被未倒塌的教學樓上掉下來的磚塊,把手和頭部砸傷了,但他還是堅持把第二個同學背了出來。他頭上流著血,手臂也受了傷,可他不要救護人員的幫助,自己穿好了衣服,和姐姐一起冒著余震,走了七、八公里路,終于離開了映秀鎮(zhèn)。
這個勇敢的小英雄,是我們學習的榜樣,他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情,我佩服他。
語文學習作文9
語文,是一個非常有趣的科目。讓我們知道某某字怎么讀、怎么寫;教會了我們怎么寫一篇美文;教會了我們怎么寫一首美妙的短詩······
小時侯,才剛剛學了一點點字,就覺得很了不起。就隨便拿了姐姐的一本本子來看,無意中,看到了剛剛學的'樂字,一看拼音,咦?怎么牛頭不對馬嘴得?我急忙跑到正在看書的姐姐面前,好奇地問她:
姐姐,這個字的拼音不是le嗎?
這個字的拼音是叫l(wèi)e。
那為什么又叫yue呢?
嗯······那是因為它是多音字呀!
哦!那什么又是多音字呢?
姐姐看書看入迷了,不想理我了,就說:你去問別人吧!
為了知道答案,我就只好去問另外一個姐姐,我問她:鈴鐺姐姐,什么是多音字呀?
她說:嗯······多音字嘛!多音字就是一個字有兩個音節(jié)。
哦!原來是這樣!我終于明白了。心里也不再質(zhì)疑了,弄明白了一個問題,真開心呀!
通過了這個故事,讓我明白了:想要學習成績好,一定要把不明白的問題,弄明白。不可以裝懂不懂,就混過去了,到了考試,你什么也不知道,就完了。
語文學習作文10
我的語文課外經(jīng)驗有很多,其中,我最喜歡讀課外書了!
我愛看的課外書也有很多:作文書、故事書、名人名言書……在作文書中,我可以盡情的遨游在精品的海洋里;故事書中,我會惋惜賣火柴的小女孩的悲慘命運;在名人名言書中,我可以盡情的感悟那些充滿哲理的名人名言……
在我上一年級的時候,爸爸媽媽開始培養(yǎng)我每天讀書的好習慣。每天晚上,爸爸總能拿出一本有趣的書讓我讀。我開始并不喜歡作文書和名人名言書,爸爸沒辦法,只好說:“你每天讀一句名人名言,下午回來后我檢查,就給你獎勵!“我仍然不愿意,死活都不要讀。后來,爸爸只能每天寫一張紙條,紙條上寫著不同的名人名言,貼在容易看見的`地方。就這樣,我一直在彌漫著書香的環(huán)境下成長、學習……
直到三年級,我才真正的熱愛讀書了。我每隔幾天就會讀一本名著:《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《簡?愛》、《昆蟲記》、《馬小跳系列》、《笑貓日記》、《最后一頭戰(zhàn)象》……我都很喜歡讀,讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥,書就是任我遨游的的天空;假如我是一棵小草,書就是無限包容我的大地;假如我是一棵小樹,書就是滋養(yǎng)我的陽光雨露……
“書籍是全世界的營養(yǎng)品!啊睍侨祟愡M步的階梯。“”一日無書,百事荒蕪!斑@些名言我會牢記心間。
書是我生活中的好朋友。我愛讀書!
語文學習作文11
說起我喜歡的語文學習,使我想起了一個小故事……
那是四年級放暑假時,爸爸買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集,什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說:“你只要一看書里的小故事,保證你喜歡看!”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人,令我愛不釋手,一口氣連續(xù)看了幾個小時,竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯,我才依依不舍地把書合上。
從此以后,我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子,我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之,使我對語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章,短小精致,輕靈活潑!每一個故事都真摯,美好,益智,感人!特別是語文書里那些讀讀背背的詞語,不但精簡,而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小,卻能開啟封閉的心門。
回想以前當我上語文課時,就會感到十分難懂,感覺枯燥無味,F(xiàn)在,我卻十分喜愛語文課,這是一個飛躍的發(fā)展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中,使我們明白事理,引導我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前,如何運用智慧戰(zhàn)勝困難,解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的'學習態(tài)度,成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家,也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力,每個人的成長都有過程。語文知識,助我們挖掘潛能,增長智慧!教我們懂得如何為人處世,健康地走向未來。
語文學習作文12
語文是我們的母語,它就像身邊的一個好朋友,與我們?nèi)缬半S形。有時候,覺得學語文很簡單,它不像數(shù)學一樣要背一大堆繁瑣的`、復雜的公式,也不像英語一樣要記一大堆單詞、時態(tài),我們說話、寫字、聽故事都是在生活中學習、運用語文;有時候,卻覺得要學好語文真不是件簡單的事情。
在一年級開始學拼音的時候,大部分同學都覺得很簡單,而說話口齒不清的我卻學得非常吃力,發(fā)音不準確、拼讀也不準確,每天放學都要眼巴巴地等著媽媽下班回來教我才會做功課。第一次語文測驗,我只有37分,發(fā)卷子時我羞得滿臉通紅,真恨不得找個地洞鉆進去。
從那以后,我下定決心要把語文給學好。于是,我每天晚上都拿著讓媽媽教我反復拼、讀,讀了一遍又一遍,對著鏡子不停地練發(fā)音、將不會寫的音節(jié)反復拼寫每天晚上我都會堅持練習,從來不會因為枯燥而厭煩。到了期末,我認真復習語文書上的內(nèi)容,把學過的知識都重溫一遍。最后,功夫不負有心人,那一次語文考試我得了100分。
拼音僅僅是我語文學習中的一個小小插曲,現(xiàn)在、將來,我們還要學習更多更多的語文知識,F(xiàn)在,我還是一如既往認真、努力的去學語文,可能因為學習方法不對,總是覺得不管怎么努力都沒有什么進步。但我相信,只要努力用心去學,假以時日,我在語文學習上一定會有豐碩的收獲。
語文學習作文13
我的語文成績現(xiàn)在進步越來越大。以前我只要一聽到“語文”二字頭都快要爆炸了,現(xiàn)在我一聽到“語文”這兩個字很愉快,那是因為我掌握了學習語文的好方法。
預(yù)習既是學習語文的好方法中必不可少的之一,又是學好語文的保障。我下課時,在家時預(yù)習。我看課外書的時候,至少要讀上六遍,遇到不認識的字就去找字典公公,向他請教一番;遇到不理解的詞語就去找詞典姐姐問一下或者聯(lián)系文章上下文找出蘊藏在里面的道理;遇到不會的問題首先自己思考一下,然后想不出來的話就去向家庭長輩請教一下,最后如果再不行的話就在上課時專心聽老師講。在家預(yù)習的時候,今天教的課文先把它讀上兩遍,明天教的課文就把它讀上好幾遍,這樣學習就輕松多了。
上課時專心聽講是學好語文的關(guān)鍵。每一節(jié)課我都是在老師的`引導下去思考的?磿臅r候,我讀書的方法各式各樣,如,分讀,接讀,自由讀等等。走入文中,我會把自己想象成文中的主人公,與文中那些角色一起歡聲笑語,一起聲情并茂,一起熱淚盈眶,一起化險為夷,一起天真爛漫,一起度過難關(guān),讀文章時注意調(diào)節(jié)一下自己的語調(diào)。
讀完課外文章之后,積累一下一些詞語,成語,這樣對寫作文章有很大的幫助,另外,如果不會寫作文的話,就從課文或者課外文章中找一些句子出來批畫批畫,再背一背,這樣,寫作文就不用愁了。
“書山有路勤為徑,學海無涯‘法’作舟!敝灰莆樟藢W習語文的好方法,就能嘗到“好”的滋味。
語文學習作文14
我喜愛語文學習,在語文課堂上我們能學到很多知識,語文也可以幫助我們提高寫的能力,更能帶給我們許多的喜悅和哀傷。
課本固然是我們學習語文的一塊園地,而如果你僅僅守住一冊或一套課本是遠遠不夠的,語文學習更廣闊的.天地在課外。自然風光、文物古跡、民俗風情、報刊視頻信息、家事國事天下事,無不是語文學習的源泉。這種資源可以說無處不有,無處不在。我們應(yīng)當把課內(nèi)和課外的語文學習結(jié)合起來,并以此輻射到課外,到大自然中去學習語文。
在語文廣闊的園地,有無窮無盡的知識等著我們?nèi)W習。無論我走向哪里,或從哪里走來,無論你活在哪里,你都要學習語文,都用得到語文。
語文可以讓我們傾聽到風燭殘年的海外游子的心聲,體會被剝奪使用母語權(quán)利的亡國著的痛楚,品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情,領(lǐng)悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤,感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣。
可以看到:長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環(huán)境、高新科技,又是一片豐富的語文園地。它可以激勵你獨立自主地學習,點燃創(chuàng)造性學習的火花,鍛煉可以終身受用的語文綜合實踐能力!白杂勺x寫”可以為你拓寬學習,活動的新領(lǐng)域,還可以開辟你全面提高語文素養(yǎng)的有效途徑。
讓我們到生活的海洋里,到大語文環(huán)境中,吸取語文知識和思想文化的瓊漿。
語文學習作文15
大家都知道,不管是做什么事都是要講求辦法,講究途徑。同樣的道理,我們的學習,特別是我們的語文,六年級的語文,也是要講究一定的方法的。
當然,學習語文,大家一定以及肯定都有自己的一套方法,如果你的方法特別的好,那么我的方法,就用來協(xié)助你改進吧,讓你能爭取更大的進步;如果你的方法一直沒有什么效果啊,進步啊,那么我的方法就用來供你參考吧,希望對你有用!
我學習語文主要有以下的幾個步驟,它們分別是讀、聽、記、寫。什么?看不懂?別著急,別著急,請聽我慢慢道來。所謂“讀”,就是前一天預(yù)習第二天要教的課文,正所謂“讀書百遍,其義自見”嘛!不懂就要讀,只要你能多讀上幾次,理解能力強的,課文的.內(nèi)容基本就能理解了;聽,是第二個步驟,上課一定要認真聽哦!第三個步驟,是記。記課堂上老師說的重點、說的中心思想。最后,課后的家庭作業(yè)要認真寫,自己寫,你就是掌握一道題,也勝過你去抄十道題。
這就是我的語文學習方法,你的跟我的一樣嗎?
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