我從游戲中學(xué)到了語文作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我從游戲中學(xué)到了語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我從游戲中學(xué)到了語文作文1
我的語文成績(jī)一直很差，但自從那天后，我的語文成績(jī)就有了好轉(zhuǎn)！
那天，我在家里沒事情做，就打開電腦玩游戲�？赏媪艘粫�(huì)，心想：“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學(xué)習(xí)就好了！”這會(huì)，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業(yè)做完了沒？”我說：“做完了！”“那做完作業(yè)不知道看書啊，整天就知道游戲！”爸爸生氣地說道。我心有點(diǎn)害怕的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎(chǔ)而已嘛！”爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看�！苯又揖妥尠职謥砜刂齐娔X。
過了一會(huì)兒，我看見電腦屏幕上多了一個(gè)圖標(biāo)，我說：“爸爸，這是什么呀？”爸爸答道：“噢！這是一個(gè)游戲軟件。既能玩游戲，又能學(xué)習(xí)！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情�！彪S后，爸爸起身就出門了。我有點(diǎn)心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個(gè)游戲軟件。一看，哇，這么多游戲，有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲�。”緛砭拖矚g玩那種射擊游戲，就點(diǎn)擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個(gè)游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規(guī)則是這樣的：這里有50個(gè)氣球，要你打中規(guī)定詞語氣球，就過關(guān)。我有點(diǎn)心急連規(guī)則還沒看完就點(diǎn)擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現(xiàn)一個(gè)詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現(xiàn)了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規(guī)則。原來氣球上的.拼音是下面詞語的一個(gè)，要打中符合的拼音才算過關(guān)�？赐旰螅驼嬲词橇�。第一個(gè)詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了！Yes！這時(shí)我好開心，接著又有下一個(gè)詞語出現(xiàn)：凹凸。看見這個(gè)詞，心想：“這個(gè)詞讀什么來著？”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示，就說：“這個(gè)詞原來讀aotu（凹凸）�。 苯又挚匆娂t色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現(xiàn)下一個(gè)詞語，又下一個(gè)……之后我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發(fā)來時(shí)，我的拼音寫漢字全對(duì)！這是我我很開心、高興！
真是“生活處處有語文”，連游戲中也能學(xué)到語文！
我從游戲中學(xué)到了語文作文2
“游戲”和“語文”，兩個(gè)聽起來“八桿子打不著”的東西，卻有著很大的聯(lián)系。在游戲中，我們可以學(xué)到很多語文知識(shí)，不信？那我就講給你聽。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我和弟弟進(jìn)行了一次很有意思的游戲，游戲氛圍三個(gè)環(huán)節(jié)：“成語接龍”“古詩接龍”和“猜字謎”。我信心滿滿地等帶著比賽的開始。
第一輪是“成語接龍”，由裁判——我的爸爸先說一個(gè)成語，然后，我們兩個(gè)一人接一個(gè)。爸爸想了一下，說：“人山人海�！薄昂５讚圃隆薄５艿苷f。“月下老人”人聲鼎沸，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。“短……短……”接到這里，我卡殼了，我絞盡腦汁地想來想去，突然，靈光一現(xiàn)�！岸瘫嘟印薄Ｎ医由蟻砹�。“接二連三”“三番五次”。“次……”弟弟接不上來了，只好認(rèn)輸。第一回合我勝利了，比分1：0。
第二輪是“古詩接龍”，規(guī)則是一個(gè)人先說一首詩，另一個(gè)人的.詩的第一個(gè)字得和上一個(gè)人的詩的最后一個(gè)字一樣，由于這個(gè)游戲難度較大，所以裁判規(guī)定可以是諧音。這次是弟弟先出一首詩�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！薄吧�(dāng)作人杰……不肯過江東。”“東臨碣石……歌以詠志。”“志……”天哪！我腦子又短路了，急得我直冒汗。“時(shí)間到，第二回合結(jié)束�！卑职终f，“現(xiàn)在比分為1：1”。我有些不服氣，心想：我一定要在下一回合打敗你。
第三輪是“猜字謎”，還是由爸爸出題。“一共四道，難度從小到大，實(shí)行搶答制。第一題——我和弟弟眼睛直勾勾地盯著爸爸�！笆痔岚！薄氨��！蔽疫�沒有反應(yīng)過來，弟弟就已經(jīng)答出來了�！盎卮鹫_�！卑职终f，“第二題，多出一半�！蔽业拇竽X飛速運(yùn)轉(zhuǎn)�！皻q�！贝饘�(duì)了，下一題，重逢�！爸胤辏窟@是什么？我思來想去，成百數(shù)十個(gè)字從我腦海中閃過。“觀”。是弟弟的聲音�！盀槭裁词怯^呢、”我問。“重逢就是又見嘛！”原來如此！“最后一題，難度比前幾題大，仔細(xì)聽，”爸爸說“四面有山不顯，二日碰頭相連，居家一十四口，兩王橫行中原。”我和弟弟想了半天，都沒有猜出來，最后爸爸公布了答案：“田”。我想了一下，恍然大悟：這是將字拆開了，怪不得我想不出來呢。
比賽結(jié)果出來了，最后一輪弟弟答出兩道題，我答出一道，所以弟弟獲勝了。
雖然我輸了，但我卻從這次游戲中學(xué)到了許多語文知識(shí)，也讓我明白了生活中的許多東西都和語文知識(shí)有著很大的聯(lián)系。語文就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。
我從游戲中學(xué)到了語文作文3
語文，是我們學(xué)科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外，報(bào)刊，影視，游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少語文的知識(shí)。
記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)�游戲，看著他那笑瞇瞇里的臉，我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會(huì)兒，接著就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然后，他說要我在這句話中加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。使這個(gè)句子的意思改變。一開始，我便專心致志的坐在那里，望著題目，左思右想這道題對(duì)于現(xiàn)在的我來說非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，卻難極了。我反復(fù)思考，這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個(gè)逗號(hào)，不就行了嗎?接著，我便在紙上寫了答案，變成“紙不要送，給他”，在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時(shí)還驚奇的.望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目，題目是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我很快就想出來了，便得意忘形的笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣?yán)坐Q似的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時(shí)，表哥湊進(jìn)我的耳朵說：“我們玩一個(gè)更有趣的游戲!”我好奇的望著表哥，笑盈盈的問道：“是什么游戲呀?”“是猜字游戲!”說起有關(guān)猜的游戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什么都要試一試，遍答應(yīng)了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對(duì)明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的說不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉(zhuǎn)過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥，表哥看我著般摸樣，終于說出了答案：是崩字。“哦，我不禁笑了起來……
從這次游戲中，我學(xué)到了許多語文知識(shí)。我學(xué)到了要注意領(lǐng)會(huì)句子的含義，學(xué)會(huì)了符號(hào)在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識(shí)等待著我們?nèi)ひ�，去觀察，去學(xué)習(xí)。
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