語文優(yōu)秀作文【薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文1
初中的生活猶如一眨眼風(fēng)吹過似的，我憑著日積月累的知識說：“語文的實質(zhì)是什么？”有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都很熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為，語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神萬象，具有精神性。
我想，語文該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文景物的癡迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“采菊東籬下，悠然見南山”的.怡然陶醉？……
熱愛生活，熱愛山川景物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H、愛友、愛人，便會有詩情，便會有語文。
“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關(guān)愛親人反使詩情更怯生；“海內(nèi)若知己，天源若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……
語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁，郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>
古今中外，燦爛的文學(xué)長卷，都綴滿一個個“情”字，但也不乏冷靜理性。
陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，已經(jīng)掙脫了超越自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼蒼大地，誰主沉浮”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……
“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/感動遙遠的大�！薄Ｌ└隊柍脸恋暮硪舫龅脑�，感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、我、他。
語文優(yōu)秀作文2
這次浦東的二模作文題目極富詩意，也讓浦東的考生和家長們大呼：好文藝!
確實，詩意的語言往往含義豐富，正如這個命題，既可以理解為美麗的花兒總會有開放的時候，引申為努力的付出總會換來成功的喜悅;也能理解為花的盛開是有季節(jié)性和時令的，而不是想什么時候看花都有，所以要珍惜花開的時光。
大部分同學(xué)應(yīng)該能一下子抓住第一種理解：美麗的花兒總會有開放的時候，引申為努力的付出總會換來成功的喜悅。那可以寫的內(nèi)容就多了：一段時間刻苦認真的學(xué)習(xí)，換來理想的成績;挑戰(zhàn)自卑，戰(zhàn)勝自我，自己的才能終于獲得他人的肯定和贊譽;與家長相處時，真誠的溝通和理解，化解兩代人的誤解和隔閡，關(guān)系融洽和諧……按照這個思路去想，可選的素材真的不少。
第二種的'理解：花開有時，花開——美好的事物，有時——有固定的時令季節(jié)，所以，對美好的事物，要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春時光、純真的友誼、美麗的回憶……
《花開有時》——“花開”為實，類似這樣的命題，化實為虛、虛實結(jié)合的寫法是最能將立意更加深刻的。所以在行文過程中，可以在恰當(dāng)?shù)牡胤竭m量描寫自然界中的實實在在的花，這樣不僅能加入相應(yīng)的環(huán)境描寫，增添語言的生動性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
當(dāng)然，以上可能只是比較常規(guī)的寫法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊徑，創(chuàng)新立意的。
例如，曇花開放有時，但是這個時特別短，曇花一現(xiàn)。它在短暫的花開之時極致地綻放了生命的精彩，我們的人生亦要如此，生命的價值不在于長度，而要在有限的生命中最大地釋放精彩;桂花開放也有時，在這段時內(nèi)，它卻毫不張揚，低調(diào)含蓄，默默地給人帶來芬芳喜悅，正如生活中的某一類人，他們雖然“開放”(貢獻)著，但如同春夜細雨，默默無聞，滋潤萬物……
總之，關(guān)注生活，思考成長，考場作文的發(fā)揮還是要靠平時的作文訓(xùn)練，與其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前靜下心來，細致分析自己作文存在的問題，這樣的復(fù)習(xí)才是真正有效果的。
語文優(yōu)秀作文3
“生活處處有語文”，這是真的。不信，你瞧——在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識�！叭绻愕钠嚂鴤愕脑�，請照直開，不必剎車”，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：不做不該做的事，對一切不應(yīng)該做的是，一定要做到“必剎車”;“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質(zhì)量好、銷路廣。
試想一下，如果沒有很深厚的語文基礎(chǔ)，怎能寫出這么好的語言來。從這些廣告語中，我看到了語文。
春節(jié)期間，走進居民小區(qū)，在看看家家戶戶門前貼著的各種對聯(lián)。“福如東海長流水，壽比南山不老松”，這對聯(lián)對仗工整，表達了對老人的`真摯祝福;“一帆風(fēng)順好運來，萬事如意發(fā)大財”，表現(xiàn)了人們對新一年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統(tǒng)一，揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”，則表現(xiàn)了人們對祖國統(tǒng)一的渴望。這些對聯(lián)知識多么豐富，讓人從中領(lǐng)悟到了語文的魅力。
再看看影視聽聽廣播這些媒體的語言更讓人看到了語文�！笆澜鐩]有了聯(lián)想，將會怎樣”，它運用了“一語雙關(guān)”的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語言瑯瑯上口、十分好記;“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果的手法，語言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這一主題，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。
走進我們的校園，校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺，從中學(xué)到了課本中學(xué)不到的語文知識�！罢鋹蹐D書，使書香溢滿校園;尊重知識，令智慧滋潤心田”“一碗飯，當(dāng)思之不易;半勺湯，應(yīng)念勞作艱辛”“珍愛生命，珍惜友情，讓校園多一份溫情”“池塘我是鏡子，照出你的倩影”……這些告示語，讓你從中看到了語文的魅力，讓你陶醉其中。
“生活處處有語文”，只要你用心去觀察、細心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)。
語文優(yōu)秀作文4
今天,是一個特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見.教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.
這是我們最后的語文課.
我們每一個人都聽得異常得認真,每一個人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說的每一個字,每一句話,每一個重點.老師也說得異常的耐心認真,不肯放棄每一個時間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們.想想以前,我們要么沒有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認真聽講,做小動作,要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識,還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對課文感到異常的熟悉,不管哪個字,我們仿佛都能很快地找出來.原來一聽到要上語文課了,我們上課就顯得無精打采,可是今天,每個人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.
就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個“朋友”,永不分離.我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會來的`,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時,要好好把這個班級地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來,老師面對我們說：“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語文課了,我很謝謝你們能夠這么認真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語文課的,但我希望你們能夠永遠記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰也不離開自己的座位,每一個人的眼里都布滿了淚水,誰也不想再離開這里,現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔.我們的最后一堂語文課.
雖然我們可能不會遇到這樣的情景,可能永遠都不會,但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.
語文優(yōu)秀作文5
從蘇州回來，提起筆，真的感到生疏了，其實我應(yīng)當(dāng)有很多話可以寫的：在去蘇州的長途汽車上，我凝視著窗外，思索著“前方”；走過蘇州的大街小巷，我思索著現(xiàn)代文明和水城古韻的關(guān)系；回家的那個夜晚，我又重新認識了“故鄉(xiāng)……我有很多要寫啊，可為什么就是不動筆呢？算了吧，旅途過后，放松放松吧。
等到上了兩天課，我感到問題嚴(yán)重了。在課堂上，我只有上數(shù)學(xué)課時才聽得進些東西；而下了課之后，我也懶得思考了，僅僅和同學(xué)們開開玩笑而已。還好，我還能夠認識到這種生活的空虛。
我應(yīng)該干什么？第一個想到的是“認真聽課”，這畢竟是最基本的要求啊�？墒且坏秸Z文課我就懵了：“自由閱讀”，“交流”……我是不是把學(xué)習(xí)想得太簡單了？
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個善于思考的人，于是盡情地發(fā)揮起想象力：評戰(zhàn)爭，分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過來，由于昨天晚上攻了一道難題，疲倦的我本已無意讀書了——只是翻開書本，瀏覽了一下《安妮日記》，卻被這樸實的文字深深震撼了。安妮，生活在封閉的夾層里，每天足不出戶，僅僅是做著一件最普通的事——寫日記，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？
我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡，當(dāng)然沒有微笑，卻也沒有憤慨或嚴(yán)峻。她看起來并無智慧的靈光，有的.只是冷靜，而我呢？自以為有智慧，卻是那么浮躁！
我最需要的，應(yīng)當(dāng)是——靜下心來！讀書時，冷靜地品讀；思考時，沉下去，否則便不會有真正的感動。
語文學(xué)習(xí)需要這種最基本的素養(yǎng)，這比任何無謂的聊天和高談闊論要強得多。我翻開隨筆本的第一頁……這是一種多么美妙的境界，靜得使我能從一本發(fā)黃的書中聽到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語文的雪山，心靈的泉眼之所在。
反思我的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，比反思期中考試更有意義。語文就是生活。生活中的我們恰恰需要語文的素養(yǎng)，這為我們排遣城市的喧囂，物質(zhì)的誘惑，讓我們聽到泉聲，聽到鳥啼……雖然有時也有令人難過的事物，比如生物的衰敗，親人的離別……但我們應(yīng)該直面它們，并愿意為此付出感動，因為這些是生活的本質(zhì)。清醒者的一時痛楚比麻木者的永久空虛要強得多。
于是，我真的要感激語文，為我們揭示了生活的本質(zhì)，我真的要常懷感激之心，感動之情，靜靜地閱讀和寫作，靜靜地品味生活的經(jīng)典。
語文優(yōu)秀作文6
飲露秋風(fēng)，耀采夏月。阜盛弗過，生如夏花。我來，我見，我求索。成長之路，追尋萬千佳作；守候之名，其實為時代至品。
滌游人生這般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不奪。之中篩濯破碎與腐朽，完善品格，堅韌意志。時代的淺水喧囂，守候令其，冉冉閃光。
豆蔻之年，追尋李云鶴，守候傳統(tǒng)文化，纖織星光。
以心為筆，以血為墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二載悉心修復(fù)，八十六歲耕耘不歇。暖擁貧瘠與充盈，他決意駐足于此�！拔沂裁炊疾粫沂裁炊荚敢鈱W(xué)著干！”如甘霖，似鴻泉，一番豪言擲地有聲。不負己，他更不負莫高窟。韶華芳年，付諸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。墻皮脫落，風(fēng)吹屑起，他匠心呵護，路途曲迂而踉踉蹌蹌。他是真正的啟明星。過盡千帆，他初心未改。他越練越明，越做越新。“空間平移”，“整體揭取”，“掛壁畫”，何嘗不為一種雛鳳清聲？瀕臨絕境的`文物，于他手中，再呈靈芝仙草之態(tài)。扶搖直上，擊水三千，李先的守候，定為火炬！
舞勺之年，追尋林鳴者，守候科新技術(shù)，溫潤寒月。
茅草屋內(nèi)，三人成居。攻堅克難，舉重若輕，修“神州第一錨”，他決策果斷；如今建跨海奇跡——港珠澳大橋，他竟也毫不吝惜羽翼�！肮こ痰碾y題和挑戰(zhàn)由于技術(shù)的發(fā)展此消彼長，機遇永遠大于挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們一定要抓機遇，敢于挑戰(zhàn)�！彼睾颍鹤咦晕已邪l(fā)之路，掌握核心技術(shù)！無論海流激進復(fù)雜，流態(tài)異常，他仍啃下這塊硬骨頭。伶仃洋水下，33節(jié)、重264萬噸的沉管密合連接。從E1至E33，一節(jié)節(jié)，恰如中國高新技術(shù)的脊柱，硬挺，堅朗，最有力量！跨海長虹，終而呈現(xiàn)。他擔(dān)責(zé)不推，擔(dān)難不怯，擔(dān)險不畏。中國橋是連接天塹的通途，更是展現(xiàn)雄風(fēng)的復(fù)興橋！歲月不居，時節(jié)入流，林鳴的守候，定為燈塔！
守候為夢。隨時而馳，時不旋踵。我的成長，始終追尋——洗濯沉淀的守候本色。那是時代最好的作品。慎終如始，則無敗事。守候，便是如斯時代的光明。倘若因難一字，中國文化同化于俗，娛樂為中國技術(shù)奠基，如此，真正的光明，便真正羸弱。一人守候，萬千守候，華夏民族負重的雪，便也悄無聲息地落了……
追夢斷槳亦可航于彼岸，筑夢守候亦能馳往遠方。
語文優(yōu)秀作文7
語文像海洋，而學(xué)習(xí)語文就像在海洋里遨游，瓦藍瓦藍的，湛藍湛藍得令人眼花繚亂。語文的遨游是不會有局限性的，因此，書籍中處處有語文!
書籍，是我們學(xué)習(xí)語文的唯一首選。語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只限于生活中，那的確有幾分枯燥，生活中的語文只不過那常見的問候語，的確無聊，讓人枯燥，但其實語文是撒滿大地的，如果你去找，你會發(fā)現(xiàn)，書籍中處處有語文那是很有趣的!語文并不是只存在在生活中，而也存在在書籍中!
在一個書籍中，我看到這樣一篇文章：“當(dāng)我走進樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的�！边@些不都埋藏著語文嗎?揀兩片落葉，去詮釋語文中的“落紅不是無情物”。大自然的每一個事物，不管他，微小、龐大，它的一生都在為我們?nèi)祟惾蝿谌卧沟腵服務(wù)著。春天到來，它爭先恐后地擁過來，綻放出它自己的蒼翠;秋天踏著輕快的腳步來了，它就加緊腳步，為了給秋天增添色彩‘而夏天呢?卻不緊不慢的放射出屬于它自己的那一道亮麗的綠蔭;冬天，它冒著刺骨的涼風(fēng)，依然昂首挺胸地走完全程，俗話說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菁扔靡盎馃膊粫䴗缤�，世世代代與我們共存。這不正是語文所要讓我們懂的內(nèi)蘊嗎?所要向我們詮釋的蘊含嗎?但這今天，我已經(jīng)懂得了，我已經(jīng)陷進了，無法自拔了，因為，我們?nèi)祟愄珜Σ黄鸫笞匀涣?我們必須付出代價，雖然還會有陰晴圓缺，但我們必須為它犧牲，因為，它也曾經(jīng)那樣一如既往的為我們犧牲。
我從此刻起，我從心里清楚，我們多對不起大自然，但他還是依舊對我們放射二氧化碳，但還能依稀記得它的眼淚含著一些淚水，它支撐著自己最后一絲生機，最后一次，再一次，為我們放射二氧化碳，因為，人類已經(jīng)將它砍掉了，但它并沒有怨恨過人類，只永遠知道，這是我的使命。但為什么要完成使命，而失去生命?不，它并沒有失去生命，看見那縷縷炊煙了嗎?它正在生存，它有生命，他真的有生命。我哭了，眼角劃過，淚水緩緩落下，心中陷了一下，因為，我哭了。大自然，我想你說：“對不起�！币驗�，你為我們，甚至為我，付出了生命�！边@不正是語文嗎?他隨時隨地都在。語文，謝謝你，謝謝你是我覺悟!你一直都在為大自然歌頌!
語文優(yōu)秀作文8
《白雪公主》上篇寫到，白雪王后因為嫉妒白雪公主的美貌，想要毒死白雪公主，可最后沒成功，被國王關(guān)了起來……
王后在監(jiān)獄里更加憎恨白雪公主了，她用身上所剩的錢財買通了侍衛(wèi)，讓侍衛(wèi)幫助她逃出去。侍衛(wèi)隨便抓了一個侍女，在監(jiān)獄殺死她后幫助王后逃出去，對外宣稱王后自殺了。
王后計劃著去白馬國復(fù)仇，她帶著所剩的錢往白馬國行去。在去的過程中，王后的生活越來越困窘，對白雪公主的憎恨也一天一天加深了……到了白馬國，為了不讓白雪公主認出，她買了一張人皮面具，戴上后變成了一個容貌平凡的女子。正好白雪公主正在招募侍女，王后經(jīng)過層層選拔后終于成為了白雪公主的侍女。侍女要做許多又苦又累的活兒，但白雪公主盡量減輕他們的工作量，讓他們輕松，雖然如此，但王后對公主的仇恨并沒有減輕。王后每當(dāng)在別人去吃飯時在白雪公主的飲食里面下毒，這種毒無色無味，而且只有到病入膏肓的時候才會開始出現(xiàn)中毒的現(xiàn)象。
有一天，王后像往常一樣在公主的飲食里下毒，卻不料被一個侍衛(wèi)給看到了，侍衛(wèi)把這事告訴了白馬王子，王子讓侍衛(wèi)把王后帶到跟前親自審問。王子說：”你在公主的`飲食里干了什么？”“哼！當(dāng)然是下毒了！”“你和公主無冤無仇，為什么要這樣？”王子忽然看著王后的臉有點不對勁，撕下了王后的人皮面具，公主和王子都驚叫出聲：“白雪王后？！”“哼，我在她的飲食里下了毒藥！”白雪王后不屑地說�！敖馑幠�？”王子看王后沉默了，就把她關(guān)了起來。
白馬王子尋遍天下名醫(yī)，終于把白雪公主的毒解了。白馬王子要殺了白雪王后，善良的白雪公主請求他不要殺王后，只要把她送回國就好，王子同意了。
白雪王后回國后，非常感謝公主，面對自己的行為感到了羞愧不已，想要補償公主，便乞求國王讓她去照顧白雪公主，白雪國王看她真誠的樣子也就同意了。白雪王后在公主身邊盡心盡力，而公主也對王后很好，在王后年老的時候，安排了一座大宅子給王后住……
白雪公主和王子，又幸福地生活在一起了……
語文優(yōu)秀作文9
我只是一本普通的語文課本，普通的封面，普通的內(nèi)容，
普通的出生，然后被分發(fā)給了一位貌似普通的中學(xué)生。我想，我應(yīng)該會一直普通下去……
我的容貌雖沒有美術(shù)課本那般傾國傾城，但也算是大家閨秀，穩(wěn)重大方。誰知，才落到那小子手上，先是龍飛鳳舞地寫了幾個連我都不認識的字符，后又貼了一大塊“狗皮膏藥”在我臉上讓我開口不得，睜眼不能，呼吸困難，瘙癢難當(dāng)，還好我有一副結(jié)實的身子骨，這點小苦還能受得了。
啊——在這樣的地方上課可真是享受啊。這教室寬敞明亮，有雪白雪白的墻壁，漆黑的黑板，我認真的聽著老師甜美的嗓音送出的一串串優(yōu)美字詞！蒽？我的小主人怎么睡覺了？唉？別……他居然順手把我厚實的身板當(dāng)成了枕頭。他的頭可真沉��！“喂，你把我的手折了。”我無助的吶喊。唉，算了沒用的，他又聽不見，聽見了也未必會顧及我的感受，我只能默默的忍著巨痛承受他過頭的壓強。咦？這樣“豪華的教室還會漏水？我奇怪的往上看，誰知一張血盆大口擋住了我的視線。上面還滴滴噠噠流著什么……我不住干嘔起來。天啊，這世界可真是慘無書道。
“鈴……鈴……”終于下課了！那小子可終于走了……我靜靜地躺在陽光下，等待風(fēng)帶走我身上的污穢，那幾張被壓折的風(fēng)中無助的'顫抖�！皻 阌妹佬g(shù)書？我用語文書。怎么著也比你的厚”！說罷，一把抓起我，卷成筒，向?qū)Ψ皆胰��！拔业男「绺邕�！力的作用是相互的，你用我砸他，他疼，我更疼呢。你看我走兩下，我就脊椎斷裂，腰間盤突出了，放了我吧……”美術(shù)勸我說：“吶喊，無人能聽見。掙扎，無人能感覺，認命吧。我們書，50年一輪回，想上輩子，一直到被銷毀，也不曾受到過這般，這還只是第一天，接下來的日子……”
我相信，這一學(xué)期下來，我早已從一本普通的語文書，變成最特別的書（受到摧殘最多）。你看看僅僅經(jīng)過半年而已，我的皮膚早已千瘡百孔，皺紋叢生，眼睛只有一只善可見余光。只有看了里面破碎的一些內(nèi)容才能依稀辨認出我是一本語文書。
兩天后，我踏上了書王國的歸途。一邊走著邊醞釀怎么向國王大倒苦水，忽然，看見前面有一群教科書們。我趕快追上前去，看到它們那副模樣，我不由得感嘆：“看來最后，我還是一本普通的教課書�！�
語文優(yōu)秀作文10
語文，是個博大的詞，不僅是學(xué)生的一門功課，也是我們生存在這個社會必須掌握的基本技能。只要留心，語文就在我們身邊。每天，隨手翻開報紙，打開電視，點開網(wǎng)頁，摁開手機，撞入眼簾的都是語文素材。
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！吧倌猩倥�、“Q一代”、“自由空間”一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。就這短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，因為它們既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這些好的店名，當(dāng)然也是語文能力的體現(xiàn)，我們從中可以窺見店家的文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。比如利用諧音取名的“衣依布舍服裝店”；突出特色的“胖子沒煩惱男裝店”；突出優(yōu)秀服務(wù)質(zhì)量的“穿幫”；謙遜得體的“也叫畫室”等。
電視上，商家的廣告無孔不入，一些簡練、形象、響亮的廣告語其實就是非常精彩的語文教材�！耙磺薪杂锌赡堋�、“不走尋常路”、“我選擇，我喜歡”、“非一般的感覺”、“因為網(wǎng)絡(luò)，地球如村”、“感受黃山，天下無山”等廣告語生動有趣，內(nèi)涵豐富，是我們學(xué)習(xí)語文的典型實例。其實，那些短小精悍的廣告詞還具有深刻含義呢。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要；時髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個“成功之路，從頭開始”形象表達了洗發(fā)水的功效。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”一語雙關(guān)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。
手機上，一種新的文學(xué)——“拇指文學(xué)”應(yīng)運而生。仔細欣賞這些短小精悍的短信，也是一種語文素養(yǎng)的訓(xùn)練與提高�！凹t色的是游子的心，黃色的是平凡的臉，藍色的是思念的'河，綠色的是家鄉(xiāng)的水，白色的是母親的發(fā)，永遠牽掛的是故鄉(xiāng)的人。愿家人幸福平安�！边@樣的短信文字優(yōu)美，感情真摯�！耙粋�扛梯子的人/在大街上走來走去/他在尋找/從哪里/可以登上青天�！边@條短信簡直就是一首詩，極富哲理。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個“94”（就是）、“7456”（氣死我了）、596（我走了）等簡短的語句無形中表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。
語文，這個博大的詞，是我們生活的基座，是我們不息的脈搏。我們還不認識它時，它已經(jīng)燦爛悠久；我逐漸熟悉它時，它是那樣的五彩斑斕。有了它，我們的生活就會璀璨如花！
語文優(yōu)秀作文11
我很開心，語文學(xué)習(xí)從一年級到四年級都是李雙群老師教。她愛我們、懂我們，她如春風(fēng)化雨般在我們心田種下美麗的夢想。
李老師中等個子，穿著樸素，扎著個馬尾辮，細細巧巧的瓜子臉上長著一對清澈明亮的大眼睛，眼旁幾道細細的魚尾紋，那可是我們班小調(diào)皮的“功勞”，嘴巴能說會道，上起語文課來更是妙語如珠。
她的語文課講得生動有趣，像磁鐵石般把我們吸引在她的目光中。還記得上《九寨溝》一課的時候，她為我們制作精美的課件，聲情并茂的描述，仿佛把我們帶到了詩情畫意的九寨溝，我們看到了銀光閃閃的'雪峰，五彩繽紛的湖泊，高低錯落的瀑布，還有那些可愛的珍稀動物……課后，同學(xué)們圍著她問這問那，好一個意猶未盡！我們還做起了美夢，和老師約定一起走進那如詩如畫的九寨溝！
她也常常帶我們到生活中學(xué)習(xí)語文。中秋節(jié)前秋游的時候，在軟軟的草地上，她組織我們舉行了“中秋話月餅”的活動，讓我們了解了中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，我們邊品嘗月餅邊吟誦著中秋佳節(jié)的詩句，好不愜意！在學(xué)習(xí)《桂花雨》時，她利用周末帶我們來到小院的桂花樹下，讓我們親自體驗搖桂花的樂趣。當(dāng)我們?nèi)矶悸錆M桂花的時候，同學(xué)們都興奮地說：“李老師，我們真的看見桂花雨了！”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！泵棵坷蠋煄е覀円髡b時，我總能悟出其中的深意。
她不知疲倦地教導(dǎo)著我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彼�(jīng)常讓我們抓緊時間完成作業(yè)，讓我們空出時間來閱讀課外書，適量地做一些讀書筆記。每學(xué)期，根據(jù)我們汲取精神食糧的能力大小，她制定讀書目錄。我們讀書作文特別好的學(xué)生，可期待“作文大王月擂臺賽”“讀書明星”評比。要知道評比優(yōu)勝的同學(xué)都能得到老師獎勵的課外書呢！那次讀書課上，我雙手捧著老師為我精心挑選的《兒童文學(xué)精選》時，激動得像一只可愛的小兔子，情不自禁地蹦跳著跑到座位上，惹來多少羨慕的眼光！那美滋滋的甜味兒到現(xiàn)在還在心間流淌！
這就是我喜愛的語文老師，教我潛心讀好書，教我用心寫作文，教我快樂生活……道一句：“李老師，您辛苦了，我們喜歡您！”
語文優(yōu)秀作文12
河船經(jīng)過黃州的時候已經(jīng)是深夜了。我獨自站在甲板上看星星。900年前他找過我......
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二十二歲進進士科，二十七歲進系統(tǒng)第一班。他被皇帝任命為未來的首相···過去的明天是多么完美的人生軌跡��！
但在輝煌的未來和現(xiàn)在的弊端之間，他的良心讓他選擇了隨時直言不諱，他的“不合時宜的胃”讓他得罪了當(dāng)權(quán)的小官吏。然后，風(fēng)雨來了�！拔迮_詩案”使他從仕途之路被拋入荒無人煙的黃州。
“這輩子寫膩了，在這里出名也不會膩�！彼�(jīng)為自己在黃州的未來這樣規(guī)劃過。
他違背了諾言。在這里，他和他的朋友們朗誦明月的詩，唱優(yōu)美的篇章，看白露過江，迎著水與光的天空，感覺飄飄如獨立，羽化成仙；他夜里用船在崖下留宿，探石鐘山之名，嘆李淵淳樸的.笑容，嘆李勃的卑微；他用瓶中的酒去河邊的明月，看著巖石在空中穿來穿去，在風(fēng)暴中拍岸，卷起千萬堆雪，覺得人生如夢......
在五臺的夜晚過后，在山河之間，他找到了自己的精神家園，回到了心靈的寧靜，離開了明天，去攀登文學(xué)的高峰。
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沙湖路上的雨來得那么突然，那么意外，只是一個晴天，突然就黑了。雨打在樹木和巖石上，世界立即陷入一片霧靄···他被一個人的聲音包圍著···他們在雨中行走，有些人撩起裙子，擦去不停打在臉上的雨水；有的小心翼翼，生怕弄臟了已經(jīng)沾滿污泥的鞋子；有的大步走著，突然倒在地上，濺起一片泥巴，引來一聲尖叫......
他喝醉了，走在后面。他在這條沙湖路上來回走了無數(shù)次。道路曲折泥濘。他看著腳下的鞋子和手里的竹竿。在他眼里，它們比靴子和官印更值錢。過去的一天是夜晚，晴天之后是暴風(fēng)雨。無論怎么躲左閃右，都難免會遇到。也許，這是生活中的必需品。他抬起臉，面對風(fēng)雨，大聲喊道：“誰害怕？一場煙雨天長地久！”
慢慢走著，心情輕松愉快，小曲不自覺地唱起了歌。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，不知不覺云已散去，夕陽在西山頭露出一張艷紅的臉。
不管他昨天經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨，今天又遇到了怎樣的悲傷，帶著這樣一顆無所畏懼、樂觀向上的心，他已經(jīng)超脫他人，看淡了雨。他留給明天的，是站在自己靈魂的巔峰，俯視人生。
夜風(fēng)很涼。船已遠遠拋下黃州，滿天星斗。他告訴我，只要有一顆冷靜、無畏、樂觀的心，留給明天的就是自我的榮耀。
語文優(yōu)秀作文13
是誰踏飛三月的柳絮，將達達的馬蹄送入春帷化為美麗的錯誤，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花般開落；
是誰在霜風(fēng)凄緊、關(guān)河冷落、紅衰翠減的殘照樓頭，對瀟瀟雨歇灑江天，望故鄉(xiāng)渺藐，歸思難收；
是誰蕩開西湖的層波，將江南的傳奇漸漸融入霧靄，讓江南小雨化作清淚愁腸血，卻唱江南斷腸句；
語文帶我走進這些朦朧的美中，讓我感受到萬物的激情，蕩滌我的心靈。啊，我愛你，享受語文的日子，愿你能伴隨我一生。
享受語文可以陶冶我的情操，讓我體味到先賢們那份高尚。燃一支紅燭，呷一口醇香，語文帶我穿越歷史的隧道，揭開塵封的記憶去回想，回想那刻骨銘心。我領(lǐng)略了陶淵明“不為五斗米折腰”的高潔；我嘆服于李白那份“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨；我感動于文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的執(zhí)著；我參悟了魯迅“我以我血薦軒轅”的責(zé)任。
語文不僅僅是一種陶冶，她蕩滌我的心靈，她讓我在一路成長，觸摸崇高！
語文讓我了解歷史。從《詩經(jīng)》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔”，我了解了現(xiàn)實主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)的起源。從辛棄疾所處的動蕩的宋朝再到納蘭性德所處的繁華大清，我看到了歷史的興衰更替。語文帶我走進歷史了解過去展望未來。
我曾用年輕的心，為在呼蘭河邊徘徊的`蕭紅送上一份真心的祝福，那在文壇上與魯迅相稱父女的奇女子啊，曾經(jīng)在生死場上為我們演繹了一個時代的苦難，生之難，活之難。
享受語文的日子，了解歷史更讓我珍惜現(xiàn)在。
所以，我想只要我們抓住享受語文的日子，就能豐富我們的生活，深厚我們的內(nèi)涵。
當(dāng)悠揚的歌聲響起，我們不再踏破江南小巷去尋歌者，把握享受語文的日子，不問是誰在唱江南斷腸句。
當(dāng)苒苒物華休的冬日，我們不再“擬把疏狂圖一醉”，只是把握享受語文的日子，將對故鄉(xiāng)的情思留在心間，期待“乘長風(fēng)破萬里浪”！
享受語文的日子，你同時享受了人生！啊，享受語文的日子，我要竭盡全力與你同行！
語文優(yōu)秀作文14
時光荏苒，彷佛還是昨天，稚嫩的我第一次背著書包走進小學(xué)校門；轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我已經(jīng)是“欲窮千里目，更上一層樓”的初中生。六年來，師長們?nèi)鐖@丁般辛勤的播種、耕耘、灌溉、除蟲，春風(fēng)化雨，讓一株株的小幼苗日益成長茁壯，綻放五顏六色的花朵，結(jié)出豐碩甜美的果實。
回想小學(xué)低年級時，我們這一群不識之無的小蘿卜頭歪歪斜斜的在生字本上描畫注音符號，搖頭晃腦的背誦三字經(jīng)和唐詩，似懂非懂的扳著手指頭做加減運算。遇到施打疫苗的日子，大禮堂里總會傳來這些小娃娃們響徹云霄的哭喊聲，夾雜現(xiàn)場醫(yī)護人員和老師們安慰鼓勵的話語，上演著一場又一場“趕鴨子上架”的喧鬧戲碼。外掃區(qū)域也可以見到一個個瘦小的身影使盡吃奶的力氣，手中的掃帚卻不聽使喚，地上的紙屑、落葉也文風(fēng)不動，最后往往要出動師長來收拾殘局。
中年級時，情況漸漸上了軌道，我們雖然無法“兼善天下”，但是已經(jīng)能夠“獨善其身”，把班級和個人的事務(wù)處理得井然有序。晨光時間，有時班主任因為要開會無法留在教室陪伴我們，同學(xué)依然能夠安分守己、自動自發(fā)的讀書寫字。掃地時間，則可以看到我們揮動掃把的英姿，即使偶爾有些淘氣的男生因為用力過度，把一地的落葉掃得漫天飛舞，但是在班級干部的指揮若定之下，總能化紛亂為平靜，圓滿的交差。
升上高年級以后，學(xué)校開始賦予我們這些“大哥哥”、“大姐姐”們各式各樣的使命：上下學(xué)時威風(fēng)凜凜地站在校門口執(zhí)行勤務(wù)的交通服務(wù)隊、打掃時間在校園中穿梭巡邏的衛(wèi)生服務(wù)隊，以及早修時間在圖書館整理圖書的大河馬工作隊……到處都可以見到我們忙碌的身影。身為大河馬工作隊成員的我，為了在緊迫的時間內(nèi)把全校師生歸還的圖書分類上架，早已練就了一身矯健的功夫。一年一度的運動會，我們也會看見高年級的運動員個個大展身手，接力賽跑時健步如飛，拔河比賽時力大如牛，跳大會舞時熱情的.扭腰擺臀，令學(xué)弟學(xué)妹們看得目瞪口呆。各項校際競賽，也大都是由高年級的學(xué)生代表學(xué)校參賽。透過參加朗讀比賽的過程，使我增加了經(jīng)驗，拓展了視野，也練就了更穩(wěn)健的臺風(fēng)與更沉著的態(tài)度。
西諺有云：“靜海里造就不出好水手。”感謝學(xué)校六年來給予學(xué)生的殷殷教誨與挑戰(zhàn)磨練，讓一塊塊原本不起眼的璞玉變得光彩奪目，讓每個畢業(yè)生都能在蟬聲唧唧、鳳凰花開的季節(jié)品嘗鮮美的果實，分享豐收的喜悅。相信今后的我們一定能像毛毛蟲破繭而出，羽化成蝶，追尋更高遠的人生目標(biāo)。
語文優(yōu)秀作文15
踮起腳尖，只為了和你一樣高，吻你——題字
踮起腳尖，親愛的，我只想吻你。我的童年因為你而如此美好；我的天空，因為你，不會有風(fēng)暴。你對我的愛，你對我的痛苦，你對我的關(guān)心，你對我的寵溺...我不能給你任何回報。你就像我心中的千年老樹，高高的站著，親愛的，因為你高我小，所以我會盡量踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
雖然時光流逝，我長大了，煩惱增加了，但我依然記得。是你在我父母因為吵架而選擇拋棄我的`時候把我照顧的很緊。是你，在我孤獨迷茫的時候。牽著我的手，給我最溫暖的陽光；是你在我難過的時候撫摸我的頭，給我醉人的鮮花和美妙的音樂，讓我平靜下來。也是你，用博大的胸懷教會了我“海納百川，寬容為大”。“人有難，香草擠一擠，香味就更濃了�！薄盎鹬荒馨谚F變成鋼，但不能把鐵燒成灰。”，犯錯而改，還是個好孩子。小時候。你不僅是我的朋友和玩伴，也是我的親人，我嚴(yán)厲的父親，我慈愛的母親。親愛的，我會盡力撿起我的腳趾，和你一樣高，吻你。
走吧，我終究會離開你。我離開的那天，天上下著彩虹，微風(fēng)扶著我的臉頰，仿佛在告訴我，我離開的時候，你為我高興，也有點難過，我們可能再也不會見面了。親愛的，我哭了，但我看不見你。你像一顆閃亮迷人的鉆石永遠留在我心中。親愛的，即使在夢里，我也會踮起腳尖，與你同高，親吻你，心中的鉆石山。
前年，8。0級地震，我聽老家的人說你也受到了影響，你身體垮了，你受傷了，你一定是想到我了，你一定也想讓我回來陪你，但是對不起，親愛的，我因為路途遙遠沒有回去。我能做的只有在夢里拼命踮起腳尖，親吻地震造成的傷害。夢里聽到你用深沉痛苦的聲音對我說:“樹沒了，鳥舍沒了，動物受傷了�！薄皼]關(guān)系，沒關(guān)系，別難過，一切都有我，我會和你補救一切。"
大山！我愛你，我愛我所有的童年玩伴。大山！請堅強。我們所有的家庭都需要你。你是我們的堅強后盾。
我在夢里踮起腳尖吻了你，希望你能暫時忘記悲傷。
大山，我要踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
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