語文第五單元作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的語文第五單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文第五單元作文1
蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結實吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴�？芍^是” 有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短�！�
記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的`已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物堿等成分，據(jù)有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質，有驅蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。
這么好的一份自然之禮，誰不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 啊，好一份自然之禮——石榴！
語文第五單元作文2
我的童年發(fā)生過許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子東頭的'小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴散開來，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什么藥啊？這么厲害�！蔽业靡獾母嬖V他們：“其實那不是什么厲害的藥，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過幾分鐘而已，投降了的小魚已被我們一搶而盡。
我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的夸獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿�！碑敃r的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們。可現(xiàn)在，當我自己也為人父的時候，才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛！
童年時的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。
語文第五單元作文3
春節(jié)期間，全國熱播《神探狄仁杰》。一日，我打開電視，正趕上了中央八臺播放《神探狄仁杰》。略略掃了幾眼，我就被情節(jié)的撲朔迷離與驚險刺激完全吸引了�？赐赀@一集，我已經(jīng)非常想看下一集了，簡直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集，可是當天的節(jié)目已經(jīng)播放完了。我垂頭喪氣地離開了客廳。
媽媽見我情緒低落，關切地詢問我原因。看到媽媽，我眼前一亮，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，熱切地搖著媽媽的胳膊，央求媽媽給我買一套《神探狄仁杰》。沒想到，媽媽不假思索就反駁我道：“不行，買了這本書，只能讓你整天看小說，也許連學習也顧不上了�！拔抑钡卣f：”你還沒買這本書呢，怎么知道我顧不上學習��？“拉著媽媽的手，我認真地告訴媽媽：我真的太喜歡狄仁杰了，他沉著冷靜，斷案如神，推理之法無人可及。真可謂前無古人，后無來者。比起我以前看過的`《名偵探柯南》節(jié)目，強過千倍萬倍。我摟著媽媽的脖子，使勁纏磨媽媽：“您也知道我是偵探迷，就請您成全我這一次吧？”媽媽被我纏得沒辦法，只媽勉強答應了。但與我約法三章，不得因讀書耽誤學習時間。
過幾日，我正在寫作業(yè)，媽媽神秘地拎著一包東西回到家里。我瞥了一眼，看見四四方方的樣子，有點像圖書。我暗處猜想：會不會是給我買書回來了？再也按捺不住急切的心情，我大聲地問媽媽：“媽媽，您是不是已經(jīng)買到了《神探狄仁杰》？”媽媽笑而不言，示意我去寫作業(yè)。不一會，書房門縫塞過來一張紙條：上面寫道：“書已買，寶貝。”我一躍而起，沖向了心愛的書。
我廢寢忘食，爭分奪秒地讀著這本書。書中臺詞都可以背了下來。經(jīng)常是三口并作兩口，把飯吃完，趕著讀書。媽媽批評我，我沖媽媽一抱拳，道：“卑職一念之差，鑄成大錯，望圣上諒解�！眿寢尫磁瓰樾�。
語文第五單元作文4
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的.敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個……”
第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個小木船說：“陳明今天發(fā)高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。
說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地著“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。
語文第五單元作文5
一直以來，我和陳明都是很愉快的相處著，因為我們是好朋友。
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來，因為平時我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說，“你應該跟人家……”媽媽的`話還沒說完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。
有一段時間，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過，根本沒有什么語言的來往。直到有一次，我在上美術課沒帶美術用具，當時的美術老師很兇，當你沒帶用具，就會將你下課留堂，并會打電話給家長。我心中非強恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長。上課了，老師一看下去，看見我沒帶用具，就問：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具�！闭f著，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴重批評了陳明，反而表揚了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無意間撞了撞他的桌子，一個很小的東西掉了出來，仔細一看原來是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的�？粗粗�，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開的好朋友。
謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會好好珍惜這份友誼的。
語文第五單元作文6
我有一個小伙伴，他叫何志標，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子。
說起這個何志標，他的確是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：“何志標，咱們快走吧，已經(jīng)二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧�！彼犃宋业脑捄�，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做�！蔽衣犃怂脑捄�，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的`小伙伴還是個“書呆子”呢!有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現(xiàn)沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書�！笨伤己孟駴]聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經(jīng)被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家?”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀?”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴，你想和他做朋友嗎?
語文第五單元作文7
每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，趙子程就是其中之一。
趙子程，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。
在那一節(jié)課上，老師提問：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長著長指甲的較大的手舉了起來，“趙子程，你來回答，”老師帶著笑容說道。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最后，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的.‘智多星’�！�
趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�?這時有人問了。我笑著說：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷。
突然，教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ慌缘睦蠋煴慌媚涿�。不解地問：“你們笑什�?”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪�，然后我們又抱著決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星�！�
語文第五單元作文8
我是一棵小樹，父親則是一座大山，緊緊抱著我，不讓任何人把我砍伐掉。我是一滴小水珠，母親則是大海媽媽，緊緊與我融合，永遠不讓我干枯。我是一粒種子，爸爸是我成長必不可少的水，媽媽是燦爛的陽光，他們用生命和一切去保護、愛護我，看著我一天天茁壯成長，他們一直在期待，期待我鉆出泥土，迎接這個光明的世界的那一天!
爸爸媽媽整天在外面奔波，忙于事業(yè)，因為過度操勞，所以無情的歲月總是會在他們臉上刻下歲月的.滄桑。雖然這樣可他們沒有少為我付出過什么。
我從小因為患有支氣管炎所以體質一直不是很好。我七歲那年，一天夜里風雨交加，電閃雷鳴，，雨婆婆把大片大片的珍珠撒向人間。那天晚上七點左右我因著了涼，便“哧哧”的喘氣。媽媽看我不對勁兒，馬上給我吃了一粒平喘藥。到了晚上九點種，我仍然沒有什么好轉。這時我開始渾身不舒服了，喘氣聲越來越大，連嘴巴都張了開來。媽媽對爸爸說：“這樣不行啊，得送醫(yī)院去�！卑职殖了计陶f：“對得快送進醫(yī)院打點滴才行!”這時爸爸媽媽快速走到我的面前對我說：“快我們帶你上醫(yī)院�！睕]想到座起來更不舒服，我難過的眼淚直打轉，沒辦法這回醫(yī)院去不成了。
爸爸只能打手機聯(lián)系醫(yī)生到家里來治療。媽媽在床前給我講故事，過了好一會醫(yī)生來了，才給我打上了點滴，直到12點我才進入夢鄉(xiāng)。第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽就在我床邊趴著睡了整整一夜。終于我的淚水奪眶而出，從七歲那年起我就知道父母對我的愛有多深!
語文第五單元作文9
在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。
有一天，我?guī)Я艘槐具�沒有看過的.新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅著臉，說：“我不是故意的。”我對她說：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭，說：“沒關系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院螅覀冇质亲钜玫暮门笥蚜�。
那個學期結束后，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。
語文第五單元作文10
我的愛好可謂豐富多彩，不過，我最大的興趣愛好還是看書。書，就像我的生命。
在小時侯，雖然我不認識多少字，但是偶然一次，我在爸爸的`房間里東翻西翻，翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開了一頁、兩頁——。
從此，我對書的興趣一發(fā)不可收拾了。那時侯，我看的還是繪本。一旦有不會的字就問爸爸媽媽。通過看書我的詞匯量越來越豐富。漸漸地，我就不滿足于看這種以圖畫為主的了，我開始看童話故事和小說了。我時不時會進入書中，我一會兒在夜空中自由飛翔，一會兒參加舞會，一會兒走進了秘密花園，一會兒乘上了太空飛船——
媽媽說我看書看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有書，我就忘了吃忘了睡。書還樹立了我的理想，我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。
不僅如此，書還帶了給我?guī)准な履�！有一次我正在看書呢，媽媽突然破門而入，我仍像個沒事人兒一樣坐在沙發(fā)上看書。媽媽一看，覺得很奇怪，便用力把門一關，然后連忙把目光轉向我，可我仍像個木頭人一樣坐著一動不動。媽媽終于忍無可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我嚇了一大跳。最后的結果是：媽媽笑得花枝亂顫，而我卻苦著臉站在旁邊。
在書海里我學會了以寬待人，以誠待人，懂得了許多人生哲理，書就是我永遠的朋友，永遠的伴侶。
語文第五單元作文11
陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學，關系十分好。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的`船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。
幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹捯魟偮�，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。
我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證!
語文第五單元作文12
漢字，中華民族獨有的文字，中華民族的精髓。她時時呼喚著我們，讓我們不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。然而，在我們同學的日常作業(yè)中卻常常出現(xiàn)錯字別字，現(xiàn)在的高考作文也要根據(jù)錯字適當?shù)目鄯帧?/p>
為了了解同學們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統(tǒng)計。我們把統(tǒng)計分為四類：沒有錯別字;錯一個的;錯2-3個的;錯4個或4個以上。
下午，我們拿了我班47名同學的小作文本開始統(tǒng)計第一篇作文中出現(xiàn)的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規(guī)范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。
在這次統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的錯字多達70個。在一篇作文內(nèi)，沒有錯別字的有20人;錯一個的.有7人;錯2-3個的有12人;錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現(xiàn)了錯別字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯;有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。
可以看出，出現(xiàn)這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”;腰鼓的“腰”寫成“膘”;嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1.一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生;2.理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn)，是由于同學們不理解字意造成的;3.要寫規(guī)范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。經(jīng)過這次調查，給我們敲起了一個警鐘：錯別字害死人，一定要消滅它!這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。那么消滅錯別字，就可在我。
語文第五單元作文13
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的'英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經(jīng)的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現(xiàn)在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
語文第五單元作文14
愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；愛是一艘船，把我們帶到成功的彼岸；愛是一把火，溫暖了我們的心；
記得有一天，在喧鬧的大街上，池堵得水不通。我騎著自行車趕往在上學的路上，清晨的空氣非常好，大地復蘇，長出了嫩綠的葉子，開滿了黃色的小花，每次路過時，我會看見一位清潔工。無私是一個無怨無悔的奉獻，無私也是許多人善良的體現(xiàn)，而我們家鄰居里頭也有一位熱心，無私的人，她就是李阿姨。
有一次，我和李阿姨之間發(fā)生了沖突，在放學的路上，我和媽媽看見了這位清潔工，這時我想起了那次的事，心里很生氣，于是，我回過頭很憤怒的對媽媽講述了那天的事情。聽著媽媽的回答口氣，好像以前認識這位清潔工，于是，我繼續(xù)打聽了下去。原來，她有一個困難的.家庭，她所有的家人，都在一場車禍里遇到了困難，而她是家中唯一的幸存者，她是聾啞人，在她無聲的世界里只有微笑，聽了媽媽敘述的一切，我在心里很不滋味，再也抬不起頭。
從那以后，我再也沒有恨過這位環(huán)衛(wèi)工人，每一次從她身邊經(jīng)過時，只有對視微笑，她永遠是都是我最熟悉的人。
語文第五單元作文15
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的`地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了，我當了數(shù)學課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里!
【語文第五單元作文】相關文章：
小學語文第五單元作文05-09
下冊語文第五單元作文09-15
語文第五單元作文（精選39篇）10-12
語文第五單元作文(15篇)11-13
語文第五單元作文（精選52篇）05-20
五年級下冊語文第五單元作文12-03
六年級下冊語文第五單元作文08-24
四年級下冊第五單元語文作文02-25
四年級下冊語文第五單元作文01-19