語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 1
衣袂飄飄，你悄然離開(kāi)，脫離官場(chǎng)，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閑云，不受拘束。
看似從容，看似孤傲，其實(shí)你的一生都只是逃避——做官時(shí)遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因?yàn)榭床粦T，仍是隱居。你根本就沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣，更沒(méi)有面對(duì)困難的'魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開(kāi)風(fēng)霜，以錚錚傲骨迎來(lái)春天的梅。
既然從仕，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)好官，官場(chǎng)的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給后世留下一縷意味深長(zhǎng)的幽香?
不甘于隱居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，卻又?jǐn)”庇诩抑小＜热幌露Q心，為何做的不決絕一些?最后還是淪為“逃”。不論怎樣，但你一定要堅(jiān)信，一切都會(huì)有的，你會(huì)官場(chǎng)上大大小小的失敗，但通過(guò)努力，最終還是會(huì)實(shí)現(xiàn)造福于人民的愿望。
從此你便一蹶不振，沉沒(méi)在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂(lè)土，或許對(duì)他人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小富即安，不思上進(jìn)之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。
步履輕盈，你悄然離開(kāi)，告別夢(mèng)想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對(duì)你說(shuō)，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 2
語(yǔ)文，我想悄悄告訴你。在你的懷抱中，我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱辛，我領(lǐng)悟了我國(guó)大好山河的風(fēng)光。萬(wàn)里雪飄，聽(tīng)雨的傾訴，領(lǐng)悟名人演說(shuō)的風(fēng)采，體味家書中的殷殷父子情。還有那讀起來(lái)津津有味的古詩(shī)文。
在語(yǔ)文的.學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)著我們漫步書林，去領(lǐng)略萬(wàn)紫千紅的世界�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千數(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，岑參的詩(shī)句，讓我常常沉浸在銀裝素裹，玉樹(shù)瓊花的冰雪世界�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。曹操的詩(shī)句，讓我沉浸在一種自強(qiáng)不息的豪邁氣概之中。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讓我滋生了“先天下之憂，后天下之樂(lè)”的價(jià)值觀。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讓我樹(shù)立了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的生死觀。
語(yǔ)文，我想悄悄告訴你，是你讓我欣賞到了大千世界的萬(wàn)物之美，是你讓我穿越了時(shí)間的隧道，一天有“四季”，是你讓我跨越了空間的阻隔。
語(yǔ)文，我悄悄告訴你，謝謝你語(yǔ)文。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 3
語(yǔ)文就在我們身邊。如一輪明月，寄托李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念。如龔自珍的化作春泥更護(hù)花，書寫報(bào)國(guó)之志。如一位朋友伴我左右。語(yǔ)文，我想悄悄告訴你……
剛剛步入初中，本來(lái)不想和你相識(shí)，你那變幻莫測(cè)的文言文的解詞，詰屈謷牙的課文，絞盡腦汁也背不會(huì)的古詩(shī)，讓我對(duì)陌生的你產(chǎn)生了反感，而你卻沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，依然伴我左右。
在相處的`過(guò)程中，你讓我體會(huì)到了：魯迅棄醫(yī)從文的愛(ài)國(guó)情懷，朱德對(duì)母親的思念讓我感動(dòng)，居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)使我敬佩。我就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡上了你。
在之后的生活中，閱讀《紅星照耀中國(guó)》使我了解革命勝利的艱辛。閱讀《昆蟲記》使我好像置身于昆蟲王國(guó)，閱讀《海底兩萬(wàn)里》使我好像在海底探險(xiǎn)，穿著獨(dú)特的潛水衣。
在我高興時(shí)，會(huì)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！痹谖覒n愁時(shí)，會(huì)對(duì)“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠”感同身受。
謝謝你，我的摯友，讓我了解了外面世界的廣闊，讓我不再做井底之蛙。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 4
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，仿佛踏上了一次奇妙的旅程。無(wú)數(shù)次的翻閱，讓我在不知不覺(jué)中了解了你。語(yǔ)文，我想悄悄告訴你。
剛剛步入學(xué)習(xí)的大門，就被你的神秘所吸引。在語(yǔ)文中，我暢游名著的海洋，被魯迅的愛(ài)國(guó)之情所感動(dòng)，體會(huì)朱德對(duì)母親的懷念，與朱自清先生共同欣賞春的多姿多彩。
在《讓紅星照耀中國(guó)》里與眾多歷史人物共讀，隨《海底兩萬(wàn)里》遨游世界各地。一篇篇名著，猶如一縷縷清風(fēng)，拂去我心靈上的塵埃。
在語(yǔ)文中，我感受著古典詩(shī)文的靈韻。在三峽間感受山水之美，體會(huì)龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的.愛(ài)國(guó)情懷。感受“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲涼。
在詩(shī)歌的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)著作者的情感，感受著山水風(fēng)景的優(yōu)美，仿佛經(jīng)歷著一次次心靈的洗禮。
這八年來(lái)，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文的陪伴，讓我的精神世界變得更加豐富多彩。在以后的旅程中，語(yǔ)文將和我共同走過(guò)一段又一段精彩的時(shí)光。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 5
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)陪伴了，我六年了小學(xué)六年，現(xiàn)在我剛步入初中學(xué)習(xí)，這六年里，我在里面學(xué)到了很多的知識(shí)，讓我懂得了很多很多。
初見(jiàn)面時(shí)，你被寫在了一本書的封面上，翻開(kāi)書本各種各樣形形色色的字有我認(rèn)識(shí)的我不認(rèn)識(shí)的，細(xì)細(xì)品德一番。還真有一番韻味，我曾為書中曲折動(dòng)人的.故事而感動(dòng)，也為書中各式各樣的文章而掛念，有空時(shí)我都會(huì)讀一番。臨近考試時(shí)你給我常常出現(xiàn)，在我的書包里幾乎每一天我都會(huì)復(fù)習(xí)。但也有的時(shí)候我會(huì)討厭你，還記得那時(shí)的期末考試，我未能考到一個(gè)理想的老師，我一個(gè)暑假都沒(méi)能好好的玩，全天被關(guān)在的家里復(fù)習(xí)，那時(shí)候我真的有點(diǎn)討厭你了。
但是，比起討厭我反而更喜歡你，因?yàn)槟阕屛覍W(xué)會(huì)了很多很多，也讓我懂得很多很多，讓我懂得人與人之間該怎樣相處，你讓我懂得了，一邊說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣態(tài)度，你讓我懂得了？人們都說(shuō)語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，但我認(rèn)為語(yǔ)文更像是打開(kāi)人心靈的鑰匙。
語(yǔ)文你從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始陪伴著我學(xué)習(xí)。我們語(yǔ)文老師說(shuō)，語(yǔ)文是很重要的一門學(xué)科學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)健就是多讀書多閱讀增加知識(shí)面，一邊學(xué)，一邊積累，才會(huì)真正的學(xué)好語(yǔ)文。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 6
今年是特殊的一年，因?yàn)樵诮衲�，我告別了小學(xué)，跨入了初中，光榮的成為了一名初中生。報(bào)到的那天，我再一次翻開(kāi)有著油墨香氣的語(yǔ)文課本，我發(fā)現(xiàn)，課文變長(zhǎng)了，內(nèi)容變多了，一切都不一樣了。新的學(xué)期，再一次上語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文老師是位和藹的男老師，起初，我并不喜歡男老師，我認(rèn)為男老師不如女老師溫柔，但上了一周的語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)我好像錯(cuò)了，這位男老師似乎是幾位老師中最溫柔的一位，我也“愛(ài)屋及烏”地喜歡上了語(yǔ)文，今天，借著我手中的筆，我也有許多話想對(duì)語(yǔ)文說(shuō)。
語(yǔ)文是什么？我覺(jué)得最準(zhǔn)確的答案應(yīng)該就是語(yǔ)言文字了。語(yǔ)文的基礎(chǔ)就是文字，中華上下五千年，文字經(jīng)歷了一次又一次的演變，從商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到小篆、隸書、行書、草書，最后到楷書�，F(xiàn)在的文字又分為形聲字、會(huì)意字、象形字。翻開(kāi)厚厚的字典，誰(shuí)也不知道中國(guó)到底有多少個(gè)字，而一個(gè)字都可能有很多個(gè)意思。語(yǔ)文在于文字的繁多。
詩(shī)詞，是華夏東方升起的一顆明珠。今天，我們跟隨著古人的腳步，觀賞名勝古跡，見(jiàn)證歷史突變，品味人情冷暖，淡看秋月春風(fēng)。語(yǔ)文是“留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)精神；語(yǔ)文是“恨別鳥驚心”的無(wú)奈感傷；語(yǔ)文是“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌執(zhí)著；語(yǔ)文還是“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；語(yǔ)文更是“門前流水尚能西”的`超脫豁達(dá)┅┅語(yǔ)文在于詩(shī)詞的優(yōu)美。
書是人類進(jìn)步的階梯。小時(shí)候，我聽(tīng)著童話長(zhǎng)大，上小學(xué)后，又開(kāi)始讀四大名著。一本本厚厚的書帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)人，了解到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。《朝花夕拾》帶我來(lái)到封建時(shí)期的紹興；《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了不屈不撓的海倫凱勒；《背影》讓我懂得父親的不易；《鏡花緣》告訴我男女平等的道理……語(yǔ)文在于書給予我的感悟。
語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你包含的太多，涉及的太廣，新的學(xué)期，我會(huì)跟隨老師，一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一起探索語(yǔ)文的真諦，讀更多的書，賞更多的詩(shī)，寫更多的字，努力學(xué)好語(yǔ)文。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 7
天空因?yàn)橛酗w鳥的翱翔，才更加廣闊；花兒因?yàn)橛芯G葉的陪伴，才更加美麗；而我的世界因?yàn)橛辛四恪Z(yǔ)文，才更加的豐富多彩。
初見(jiàn)你時(shí)，你被裝在一本書里，不同于小學(xué)語(yǔ)文書的色彩繽紛，你更多的是乏味，目錄里復(fù)雜多樣的古文，讓我對(duì)你產(chǎn)生了隔閡，課后，我不會(huì)多看你。
可是因?yàn)榭荚嚨牡絹?lái)，我不得不翻開(kāi)你。在一片片精美短小的文章中，我讀到了史鐵生對(duì)母親的懷念，魯迅先生棄醫(yī)從文，列夫﹒托爾斯泰那對(duì)犀利、可以看透世界的眼睛。
在一篇篇經(jīng)典的'古文古詩(shī)中，我讀到了“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，劉禎對(duì)堂弟的無(wú)限期待。這無(wú)不使我沉迷于語(yǔ)文當(dāng)中，我開(kāi)始愛(ài)上你了。
漸漸地，我開(kāi)始深入了解你，不只局限于課本。在《傲漫與偏見(jiàn)》中，我得到了你對(duì)睿智的人的祝福，在《基督山伯爵》中，我明白了世界不會(huì)冤枉每一個(gè)善良的人。我成為了你忠實(shí)的粉絲，無(wú)比榮幸。
語(yǔ)文，是你，在我乏味的生活中涂抹了炫麗的色彩。是你，在我黑暗的世界中點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈。語(yǔ)文，你是我的摯友，是我的恩師。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 8
語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)文，我和你在一起三年了，現(xiàn)在我升四年級(jí)了，新學(xué)期的書發(fā)下來(lái)后，我迅速地把你瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)容比三年級(jí)更豐富，更有趣了!”
不過(guò)，我認(rèn)為你的精華仍是漢字，漢字有甲骨文，金文，小篆，隸書，草書等。我最喜歡的是小篆，因?yàn)槊慨?dāng)我看見(jiàn)篆體時(shí)，內(nèi)心就會(huì)激動(dòng)得心潮澎湃，會(huì)想起當(dāng)年秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，統(tǒng)一了文字，建立了篆體，我很想把這些如畫的篆體寫好。
語(yǔ)文，你的`精華還有古詩(shī)詞，古代如果有詩(shī)詞大會(huì)，那參賽的人一定是人山人海，數(shù)也數(shù)不清。我最喜歡王維和蘇軾的詩(shī)詞。在幼兒園時(shí)，第一首我會(huì)背的古詩(shī)就是王維的《九月九日憶山東兄弟》，現(xiàn)在再在語(yǔ)文書里看見(jiàn)他，我簡(jiǎn)直能倒背如流。蘇軾，第一，我喜歡他總是用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)仕途和生活上的挫折，他一輩子最遠(yuǎn)的一次都被貶到了當(dāng)時(shí)荒蕪的海南島去了，但他仍然非常樂(lè)觀地寫信告訴他的兒子，他在這里發(fā)現(xiàn)了遍地的美味——生蠔。蘇軾對(duì)生活的熱愛(ài)令我十分喜歡他。第二，我很喜歡“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不是廬山真面目，只緣生在此山中”《題西林壁》這首詩(shī)，這首詩(shī)蘊(yùn)含著哲學(xué)思想，讓我對(duì)生活產(chǎn)生了思考。
語(yǔ)文，你的精華也是歷史百科，讓我知道了很多，古代，現(xiàn)代的知識(shí)，讓我變得更聰明。語(yǔ)文，有時(shí)你是有趣的遇險(xiǎn)記，讓我的心情跟隨著故事跌宕起伏，難以忘懷。語(yǔ)文，有時(shí)你是我必須經(jīng)歷的作文，你讓我絞盡腦汁把你寫得生動(dòng)，有趣，讓每一句話都活起來(lái)。語(yǔ)文，你的內(nèi)涵可真多，謝謝你，能把如此多的知識(shí)傳給我們!我喜歡你!
這個(gè)學(xué)期，我希望自己能學(xué)好語(yǔ)文，能參加福田區(qū)的作文比賽拿到一等獎(jiǎng)，這樣我就能看到自己在語(yǔ)文方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步了，加油!
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 9
在眾多科目中最讓我迷戀的就是語(yǔ)文，最讓我陶醉的也是語(yǔ)文。，最讓我自豪的依然是語(yǔ)文。
語(yǔ)文，有了你，我變得多愁善感。就像那次我寫了一篇關(guān)于桂花的作文，很美……在校園朦朧的晨霧中，在小鳥清脆的叫聲中，看著桂花在枝葉間躥騰飛舞。那種意境竟然把我感動(dòng)到熱淚盈眶，以前的'我不是這樣的，因?yàn)橛心恪晕也抛兊酶尤菀赘袆?dòng)，更加接近生活。
語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，我有了你，變得詩(shī)情畫意。那次我去家鄉(xiāng)河邊散步，看見(jiàn)河水水平如鏡，清澈見(jiàn)底。我不禁想起《桂林山水》里的一句詩(shī)：“舟行碧波上，人在畫中游�！甭皆谛÷飞�，看見(jiàn)一棵棵婀娜多姿的楊柳，我又想起《詠柳》里的一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！币郧暗奈也皇沁@樣的，因?yàn)橛心恪易兊酶訒鷼饬恕?/p>
語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，因?yàn)槟�，我�?ài)上課外書。古人云：“勞于讀書，勤于作文”。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，天天都有寫不完的作業(yè)，沒(méi)時(shí)間看書。大文學(xué)家魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還有的�！睆那暗奈也皇沁@樣的，因?yàn)橛心恪腋訜釔?ài)讀書了。
我愛(ài)語(yǔ)文不是因?yàn)槟愕倪@些，還因?yàn)槟隳欠莺诺母杏X(jué)，那一縷清香，那一絲惆悵，都讓我為你陶醉……
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 10
語(yǔ)文，你是貝多芬演奏的天籟，令人陶醉；你是達(dá)芬奇精心描繪的畫卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，讓人流連忘返。
與你攜手，陪李清照一起用黃花點(diǎn)綴窗柩的優(yōu)雅；與你攜手，陪李煜一起享受簾外的春意闌珊；與你攜手，看蘇軾的一池碧萍，碎了又悠；與你攜手，共賞“紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯”的美麗；與你攜手，與晏殊一起，看碧波東流。
語(yǔ)文，你是我的良師，更是我的益友。你讓陶潛叫我“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑逸；你讓我學(xué)會(huì)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聞；你讓我聆聽(tīng)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的聲聲吶喊。你如一位才識(shí)淵博的智者，耐心教給我人生的智慧，你的春春交會(huì)，無(wú)不豐富著我的世界，感化著我的心靈。
語(yǔ)文，你如蒼穹般廣闊，讓我幻化作天空下自由的鳥兒，任我悠然地飛舞；你如雨林般神秘，讓我幻化作探險(xiǎn)家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美麗，讓我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般無(wú)垠，讓我幻化作脫韁的野馬，盡情飛奔。
語(yǔ)文啊，你讓我知道了毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊钡暮罋獗ж�(fù)；讓我明白了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的舍生取義；讓我有了“衣帶漸寬不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
語(yǔ)文，語(yǔ)文，我多想對(duì)你說(shuō)：愿你一生伴我左右，陪我成長(zhǎng)。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)：“我真的很愛(ài)你！”翻開(kāi)歷史的畫卷，領(lǐng)略眾文人墨客的豪情壯志，查閱學(xué)術(shù)書籍，感悟多少理論家的辛勤汗水，你是我智慧閃爍，讓人生得以升華，你流傳下千古燦爛，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇跡，這無(wú)不是我愛(ài)你的理由。，
你成就了我憂國(guó)憂民的情思。“床頭屋漏無(wú)干處，雨月如麻未斷絕”杜甫在遭遇切身的寒冷與饑餓是卻發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，此時(shí)他正身居茅廬，卻還牽掛蒼身，體查人間冷暖，這是何等的推己及人的高尚情操，當(dāng)杜甫困居長(zhǎng)安時(shí)，無(wú)暇自顧，卻奮書疾筆《兵車行》《麗人行》諷刺權(quán)貴，批評(píng)權(quán)政，述說(shuō)百姓疾苦，這又是何等的愛(ài)國(guó)憂民。
語(yǔ)文鑄就了我騰飛的夢(mèng)想�！盀橹腥A之崛起而讀書”。周恩來(lái)年少時(shí)期便已將報(bào)國(guó)作為自己一生的追求�！懊姹谑陥D破壁”他為祖國(guó)為理想，跋山涉水；在尋覓真理的.路上，冒著槍林彈雨，卻絲毫沒(méi)有退縮，倔強(qiáng)而又堅(jiān)定的向前，向前，向前！在國(guó)際上一場(chǎng)場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的談判中，儒雅睿智，用精彩的答辯為新中國(guó)贏得了無(wú)數(shù)榮耀與尊重，使新中國(guó)備受世界矚目。
語(yǔ)文，你積淀了我自強(qiáng)不息的精神�！敖Y(jié)果無(wú)論怎樣艱辛，但結(jié)果總是無(wú)比美妙�！边@是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中敘述的，他是一位女作家。一個(gè)在無(wú)光無(wú)聲的世界里摸索的弱女子，他的出生好像是注定要為人類創(chuàng)趙奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間。是向正常人類昭示著尊嚴(yán)的偉大，他自幼因疾成為聾啞人，但他自強(qiáng)不息的精神，最終如他所說(shuō)的：“突然間突破云層，發(fā)出耀眼的光芒�！�
生活在語(yǔ)文的世界里，每天讀語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文。每天像一首詩(shī)，越來(lái)越像一首憂國(guó)憂民，一首有夢(mèng)就敢飛翔，一首自強(qiáng)不息的詩(shī)。每天，我都重復(fù)詩(shī)一樣的生活，都在樂(lè)此不疲的演繹著每一天都是詩(shī)的生活。
沉浸在語(yǔ)文的世界里，讓我不斷完善自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡；體會(huì)人生哲理，充實(shí)一次又一次人生，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
語(yǔ)文，我愛(ài)你！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 11
新的學(xué)期開(kāi)始了，懷著一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語(yǔ)文老師又要換了，又要適應(yīng)一段時(shí)間。這個(gè)老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，一個(gè)高大的身影夾著一本語(yǔ)文書走向了教室，他，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)。一句親切的問(wèn)候，仿佛不是從這樣一位魁梧的老師嘴里說(shuō)出的。
隨著講課的開(kāi)始，我的心就放下來(lái)了�？纯茨男δ�，再看看學(xué)生聚精會(huì)神的樣子，連平時(shí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生也來(lái)了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動(dòng)上，你更顯示出了一位老師所表現(xiàn)的機(jī)敏。
再看看那滿臉的嚴(yán)肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無(wú)不讓人嘆為觀止；講課時(shí)的豪情，真讓人大快人心。細(xì)節(jié)的無(wú)微不至，叫人想不懂都不行。
學(xué)生嘛，總免不了犯錯(cuò)。而你并不是首先就毫不留情的.指責(zé)學(xué)生，而先給他一次機(jī)會(huì)——提個(gè)醒兒，即使他們真正犯了錯(cuò)，懲罰他們時(shí)也會(huì)顧及到他們的尊嚴(yán)。
再說(shuō)說(shuō)講課吧，你說(shuō)了一句話：“大家回答問(wèn)題時(shí)不必有心里負(fù)擔(dān)，哪怕你回答的答案是錯(cuò)誤的，我也不會(huì)責(zé)怪你。”這讓我有些緊張的心得到放松了，把所有的拘束都拋到腦后了，大大咧咧的把自己想法說(shuō)了出來(lái)。
雖然你不是我們的班主任，但對(duì)班里的關(guān)心卻不少于班主任。瞧！同學(xué)們?cè)谵k黑板報(bào)，你也在一旁操心，幫忙出主意。
走進(jìn)教室，只要一看見(jiàn)你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會(huì)立即云開(kāi)霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常說(shuō)：“笑一笑，十年少”嘛。
有人說(shuō)：“做學(xué)生難，做老師更難�！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)的不無(wú)道理：一方面老師首先要過(guò)學(xué)生這一關(guān)。要怎樣做才能讓學(xué)生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準(zhǔn)備，有時(shí)候備課要到大半夜。本來(lái)勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來(lái)，你這第一關(guān)——學(xué)生關(guān)，仿佛你天生就具備當(dāng)老師的才能，每個(gè)學(xué)生的心思你都能看透似的。第二關(guān)我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話也就不必多說(shuō)了，你的付出我只會(huì)記在心里。
學(xué)生對(duì)老師的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心里對(duì)他的敬佩；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，并不是表面的表?yè)P(yáng)，更重要的從心里對(duì)他的器重。
我是一個(gè)留級(jí)生。在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以前，我有些擔(dān)心別人叫我“留級(jí)生”，我認(rèn)為那樣會(huì)很沒(méi)面子。
可是到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當(dāng)作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當(dāng)我看到老師時(shí)，就不知道說(shuō)什么好。我剛來(lái)時(shí)，您正在上語(yǔ)文課。那時(shí)我還沒(méi)有書，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會(huì)責(zé)怪我，卻沒(méi)想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來(lái)，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著您講課講的是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問(wèn)題。是您讓我對(duì)一直認(rèn)為枯燥乏味的語(yǔ)文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后，您會(huì)將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對(duì)學(xué)生的老師。
當(dāng)您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來(lái)，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會(huì)做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯(cuò)誤。當(dāng)我想起錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我說(shuō)：“在課堂上收獲最大的人就是回答問(wèn)題錯(cuò)誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對(duì)我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問(wèn)題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國(guó)的花朵，有人說(shuō)老師是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)老師是一塊指路的標(biāo)牌，指引人們走向正道，有人說(shuō)老師是一棵樹(shù)，一棵能結(jié)果實(shí)，讓人受益終身的樹(shù)。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著您的青春，您的愛(ài)嗎？
啊！老師，您將會(huì)永遠(yuǎn)得到學(xué)生們的尊重與愛(ài)戴的！
祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，桃李滿天下。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 12
提起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，大部分學(xué)生就會(huì)想起我們學(xué)過(guò)的那一本本教材，有人教版、北師大版、蘇教版等等。還記得幼時(shí)渴望讀書，從第一天識(shí)字起，就喜歡每天捧著語(yǔ)文書有模有樣地認(rèn)讀識(shí)字嗎？覺(jué)得那童年的時(shí)光雖短，卻在書本里的海洋里長(zhǎng)大，實(shí)在是一件再幸福不過(guò)的事情了。
時(shí)光飛逝，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我卻發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求了。不過(guò)盡管如此，我仍然每天堅(jiān)持閱讀。記得有一次旅游，小鎮(zhèn)上下起了小雨，我獨(dú)自站在窗前，欣賞著如畫的雨景，涼風(fēng)吹來(lái)，不由得裹緊衣服。心中涌起很多種想法，頓時(shí)感到既落寞又欣喜。落寞的是忽然想起納蘭的詩(shī)句“沉思往事立殘陽(yáng)，蕭蕭黃葉閉疏窗�！斌w會(huì)到納蘭心中的凄怨與惆悵。而又令我欣喜的是杜甫的詩(shī)作：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅僅局限于教材。日常生活中有許多語(yǔ)文知識(shí)。比如二十四節(jié)氣、鄉(xiāng)間小調(diào)等，都是被我們遺忘的文學(xué)常識(shí)財(cái)富。這些知識(shí)伴隨著我們而成長(zhǎng)，在它們耳濡目染的影響下，我們安然長(zhǎng)大。用心發(fā)現(xiàn)生活中也有許多與語(yǔ)文有關(guān)有趣的例子。某一眼鏡商店廣告：“眼睛是心靈的窗戶，想保護(hù)您美好的心靈，那就請(qǐng)您給窗戶按上玻璃吧！”一則銷售眼鏡的'廣告就變得如此幽默，可見(jiàn)語(yǔ)文的力量是多么強(qiáng)大。其實(shí)很多標(biāo)語(yǔ)也會(huì)這樣寫：“小草會(huì)哭，請(qǐng)別傷害她！”汽車后面會(huì)寫到：“別吻我，我怕疼！”等諸如此類的話語(yǔ)。學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，也能使我們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高。乾隆時(shí)期，皇帝微服出巡，恰遇一位年齡一百四十一歲的老人大壽，席間皇帝出上聯(lián)：花甲重逢再添三七歲月。這時(shí)紀(jì)曉嵐靈機(jī)一動(dòng)：古稀雙慶更多一度春秋，眾賓客皆笑開(kāi)顏。其實(shí)語(yǔ)文知識(shí)就在我們的身邊，“花團(tuán)錦簇江山添異彩，虎嘯龍吟華夏壯神威�！泵棵炕丶視r(shí),看到兩邊鮮紅的對(duì)聯(lián),無(wú)不洋溢著幸福的味道。這也正是文字所賦予的美妙，徜徉在知識(shí)的海洋里，以語(yǔ)文為友，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，你亦是生活的享受者。
語(yǔ)文更使人深厚，有了知識(shí)的熏陶，文學(xué)的沉淀。再加以自身不斷提升的素養(yǎng)，可能命運(yùn)女神將會(huì)垂青于你�？v觀世界偉人，哪個(gè)不都是飽讀經(jīng)書，滿腹經(jīng)綸，然后才可以施展雄心與抱負(fù)。并以此為契機(jī)享受生活的樂(lè)趣。春秋時(shí)期，介子推為晉文公復(fù)國(guó)立下汗馬功勞，功成身退，從此隱居綿山，享受天倫之樂(lè)。人生之樂(lè)不過(guò)如此，在語(yǔ)文中享受生活，亦不失為智者的選擇。
生活就是一個(gè)大寶藏，而語(yǔ)文就是處于寶藏里若隱若現(xiàn)的一個(gè)偌大的寶物，只要我們留意身邊的每一件事物，就能尋求到寶物里偌大的秘密。讓我們用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆真誠(chéng)的心靈去感受，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)寶物。在生活中運(yùn)用語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，懂得生活，更懂得生活中語(yǔ)文的真諦！讓語(yǔ)文使得我們的生活變得更加豐富多彩、有滋有味！
教師評(píng)語(yǔ)：生活處處皆語(yǔ)文知識(shí)，用心體驗(yàn)生活，感悟人生，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)活中的語(yǔ)文知識(shí)是一種令人向往的意境，生活中的語(yǔ)文知識(shí)到處都很美。張亞芳同學(xué)平時(shí)讀書很多，從小就喜歡背誦古詩(shī)詞，經(jīng)常搜集一些好的對(duì)聯(lián)，與師生一起分享學(xué)習(xí)。小作者從回憶小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文僅僅靠教材開(kāi)始，漸漸地，隨著時(shí)間的推移，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，如饑似渴地讀書。后來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文很有趣、很美：用詩(shī)歌抒發(fā)了一次旅游的感慨，用心品味生活中有趣的標(biāo)語(yǔ)，日常生活中留心記憶并品析對(duì)聯(lián)。最后總結(jié)在生活中語(yǔ)文，在語(yǔ)文中生活，生活就是一個(gè)大寶藏，而語(yǔ)文就是處于寶藏里若隱若現(xiàn)的一個(gè)偌大的寶物，只要我們留意身邊的每一件事物，就能尋求到寶物里偌大的秘密。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 13
老師，都說(shuō)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的象征。但，全天下的老師并不都是如此。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：我之前很敬重您，很愛(ài)您，很珍惜和您在一起的每分每秒，你交代的事，那是因?yàn)�，我覺(jué)得您是個(gè)好老師，是個(gè)公平公正的老師，不會(huì)像其他老師一樣被金錢利益所誘惑，是一位善解人意、寬容大度的老師。老師，我愛(ài)你！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：今天，我被我們班的惡霸（申鵬宇）欺負(fù)了，衣服都被他踢臟了。我懷著希望之心對(duì)您傾訴，可換來(lái)的，卻是您的不聞不問(wèn)與若無(wú)其事，您知道我當(dāng)時(shí)多傷心嗎？ 老師，我想對(duì)您說(shuō)：您變了，變的'可怕！其實(shí)我知道您對(duì)我不理睬的真正原因，那是因?yàn)閻喊裕ㄉ犍i宇）在您家補(bǔ)課，給您送錢，巴結(jié)您，我說(shuō)的不對(duì)嗎？我說(shuō)的很對(duì)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我討厭你！很討厭你！非常討厭你！您從不讓我們作弊變成讓我們必須作弊！您從大公無(wú)私變成愛(ài)慕虛榮！您從寬容大度變成心胸狹窄！您還威脅同學(xué)不許透露作弊！您變得不像您自己了！魔鬼般的你，不值得我去愛(ài)。
最后，我在這里衷心祝愿所有同學(xué)遇到一位好老師！我也祝那些好老師可以“桃李滿天下”！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 14
盧老師，我想對(duì)您說(shuō)：您有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)肅。
當(dāng)您溫柔的時(shí)候，您會(huì)笑嘻嘻地走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)，即使稍微有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，您也會(huì)溫柔地給我們講好作業(yè)，讓我們訂正。訂正完以后，您也會(huì)溫柔地在作業(yè)本上打上一個(gè)鮮紅的勾。二年級(jí)的時(shí)候我注音練習(xí)，滿分10分每次只能考七、八分，快到期末的時(shí)候，我考了九分，去辦公室訂正的時(shí)候，您用紅筆在卷子上打了一個(gè)鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你以前只能考七八分，現(xiàn)在有些提升，希望你下次可以得滿分�！闭f(shuō)完，把一個(gè)又大又黑的楊梅塞到我的手里說(shuō)：“這個(gè)給你吧�！蔽夷弥鴹蠲坊氐浇淌�，心想：盧老師對(duì)我真好，我要更加努力，爭(zhēng)取注音拿滿分。
當(dāng)您嚴(yán)肅的時(shí)候，您會(huì)皺著眉頭走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得不認(rèn)真又很差，你會(huì)讓語(yǔ)文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來(lái)，讓我們看看我們做出來(lái)的作業(yè)有多差，我們訂正完以后給您看的時(shí)候，會(huì)用黑色的'筆打上勾。有一次我獨(dú)立練習(xí)里面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時(shí)候您說(shuō)：“這是什么意思呀？我看不懂，你再去改改�！蔽业诙谓o您看的時(shí)候，您說(shuō)：“這還是不行，你再去改改�！庇谑俏乙淮我淮蔚馗�，一次一次地給您看，您的怒火也從心里越發(fā)越大，最后您終于爆發(fā)了，說(shuō)：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細(xì)地改，然后自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯(cuò)的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯(cuò)的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了�！�
盧老師，我希望您多點(diǎn)溫柔，少點(diǎn)嚴(yán)肅，這樣我們會(huì)更愛(ài)您！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 15
除父母以外，平時(shí)和我們打交道最多的恐怕就數(shù)老師了。從四年級(jí)起，余老師就一直擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
由于您的特殊身份，注定了您對(duì)同學(xué)們除了學(xué)習(xí)上的關(guān)心，還要兼顧身心上的健康發(fā)展。自從您接手我們班后，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大的改變，尤其進(jìn)入五年級(jí)后，面對(duì)升學(xué)的壓力，我愈發(fā)深深地體會(huì)出您當(dāng)初的良苦用心。
記得那時(shí)，您一接手就雷厲風(fēng)行，大膽改革，一改別的老師每天布置一大堆作業(yè)的做法，作業(yè)基本上是安排同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成。晚上回家，語(yǔ)文幾乎是無(wú)作業(yè)可做。這樣，同學(xué)們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況拾遺補(bǔ)缺。起初一向習(xí)慣于跟著老師指揮棒轉(zhuǎn)的我還真有點(diǎn)辨不清方向，每天面對(duì)語(yǔ)文不知該如何著手，心里難免還不時(shí)地犯嘀咕：“老師還真會(huì)偷懶！”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徘徊和無(wú)聊后，我慢慢地靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找突破口。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，試著去了解每篇古詩(shī)作者當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景和作品當(dāng)時(shí)的意境，對(duì)重點(diǎn)的詞、句進(jìn)行深入細(xì)致的理解，并增加閱讀量。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并且開(kāi)始在其它功課上進(jìn)行推廣。尤其是上了小五班后，面對(duì)一篇篇之乎者也的古文，我更加體會(huì)出自學(xué)的重要性。
因而，此時(shí)此刻，我最想對(duì)您說(shuō)的'是：“老師，謝謝您。是您讓我盡早地懂得了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在當(dāng)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)中，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人，是注定會(huì)被時(shí)代淘汰的。”
余老師，您是辛勤工作的園丁，您的學(xué)生因您的培育而茁壯成長(zhǎng)。在今后的人生道路上，我將時(shí)時(shí)刻刻銘記您的教誨。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 16
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我們迎來(lái)了您的生日——第二十個(gè)教師節(jié)。
還記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您不止一次親切地告訴我們：“眼睛是心靈的窗戶，同學(xué)們一定要保護(hù)好自己那心靈的窗戶！”做眼保操的時(shí)候，您看見(jiàn)有的同學(xué)穴位找錯(cuò)了，就輕輕地走到那個(gè)同學(xué)的位子上，手把手地教。在我們看書距離太近時(shí)，您又會(huì)走過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“把書拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，好嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
您說(shuō)：“我們是平等的，我們是朋友。我不懂的時(shí)候，你們是老師，你們不懂時(shí)，我是老師。有的地方你們可要多幫幫我呀！”這短短的.幾句話，一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛(wèi)生，把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。
在復(fù)習(xí)期間，您會(huì)見(jiàn)縫插針帶我們下樓盡情地玩耍，下雨了，您會(huì)讓我們看那毛毛細(xì)雨，聽(tīng)那當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎嗉?jí)里沒(méi)水時(shí)，您會(huì)默默地打電話，讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點(diǎn)兒，不生氣，那就更好了。
我有時(shí)覺(jué)得您像紅燭，一支默默燃燒自己，照亮別人的紅燭；有時(shí)，我又覺(jué)得您像園丁，細(xì)心呵護(hù)花草的園丁，但您更像一只春蠶。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利，青春常在！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 17
春蠶到死方盡蠟燭在成灰。曾老師您像春蠶為我們制造絲線，您也像一根蠟燭不停地在燃燒，語(yǔ)文老師我有些話以埋在我心底很久了一直不敢跟你說(shuō)，今天我把話全說(shuō)了吧。曾老師，平日里您心累的身影，同學(xué)們生病了，您急這像火上的螞蟻，學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您的'關(guān)心，總之您就像班上的家長(zhǎng)。
我還剛不久寫了一片感恩老師的作文，可是哪是我寫全教我學(xué)習(xí)的老師的作文，可是這次我專門寫曾老師您。記得有一天，天氣不好，突然下起了大雨，可是您沒(méi)有叫我們快走，而是叫我們?cè)诮淌依锏戎粋�(gè)個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接小孩上課鈴響，您用這一張帶這個(gè)笑貌的臉來(lái)為我們上課，您對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，我都時(shí)刻的裝在腦海里，是您給我了我學(xué)習(xí)的自信，讓我告訴我自己加油：你還行，曾老師謝謝您，如果沒(méi)了您，我四年級(jí)也許會(huì)自暴自棄，曾老師我們真的很感謝您在冰天雪地的時(shí)候給我們亮騎一群滅，讓我們溫暖，感謝您對(duì)我們的培育之恩。您上課有一張笑容的臉，可是都被我們破壞掉，我希望您能笑一笑。
我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是小魚，您就是大海我在這里，請(qǐng)予許我代表全校同學(xué)說(shuō)一聲謝謝，我最后說(shuō)一聲老師您辛苦了。作文
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 18
當(dāng)我第一次聽(tīng)到你的名字時(shí)，就想起了一句話：“思緒在飛翔。”這大概就是由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。可是，我沒(méi)有想到的是，你竟然是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文。所以，我有點(diǎn)討厭你。
我曾經(jīng)認(rèn)為：語(yǔ)文是一門很好學(xué)的學(xué)科，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，打好基礎(chǔ)，課后再做一些練習(xí)加以鞏固與提升就行了。還要現(xiàn)在上課外輔導(dǎo)班干什么，這無(wú)疑是增加我的負(fù)擔(dān)。
可是，當(dāng)我通過(guò)了入學(xué)考試，第一次來(lái)上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)挺難的，也挺有趣的。入學(xué)考試時(shí)，我就見(jiàn)識(shí)到它的.厲害。我心想：“一定要好好學(xué)習(xí)”。
在聯(lián)翔語(yǔ)文的課堂上，學(xué)習(xí)變成一件有趣的事。它與學(xué)校的課堂有許多不同。在這里，你可以暢所欲言，不必在乎這句話是多么得幼稚可笑；而在學(xué)校，你回答的所有問(wèn)題都必須與課堂有關(guān)，并且每道題似乎都只有一個(gè)正確答案。這就限制了我們思維的空間。在這里，你可以按你最舒服的姿勢(shì)坐著。這樣一來(lái)，更加有利于聽(tīng)課；而在學(xué)校，你必須正襟危坐，否則你會(huì)因?yàn)樘菰锒蝾?/p>
所以，我喜歡在這里學(xué)習(xí)，更喜歡你�？墒�，當(dāng)我把這一切告訴別人時(shí)，那些人很驚訝，很疑惑：“那還是課堂嗎？那不跟開(kāi)茶話會(huì)差不多�！彼�，我希望你能將這種快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式推廣到每一處地方，讓更多的學(xué)生了解你，喜歡你。
因?yàn)樵谶@里，課堂變得不那么枯燥；在這里，同學(xué)們變得積極與熱情；在這里，我們的思維主可以天馬行空，寫作文將會(huì)有更多的靈感。
聯(lián)翔語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)：“我非常非常喜歡你！”
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 19
我是一個(gè)留級(jí)生。在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以前，我有些擔(dān)心別人叫我“留級(jí)生”，我認(rèn)為那樣會(huì)很沒(méi)面子。
可是到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當(dāng)作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當(dāng)我看到老師時(shí)，就不知道說(shuō)什么好。我剛來(lái)時(shí)，您正在上語(yǔ)文課。那時(shí)我還沒(méi)有書，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會(huì)責(zé)怪我，卻沒(méi)想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來(lái)，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著您講課講的`是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問(wèn)題。是您讓我對(duì)一直認(rèn)為枯燥乏味的語(yǔ)文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后，您會(huì)將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對(duì)學(xué)生的老師。
當(dāng)您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來(lái)，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會(huì)做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯(cuò)誤。當(dāng)我想起錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我說(shuō)：“在課堂上收獲最大的人就是回答問(wèn)題錯(cuò)誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對(duì)我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問(wèn)題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國(guó)的花朵，有人說(shuō)老師是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)老師是一塊指路的標(biāo)牌，指引人們走向正道，有人說(shuō)老師是一棵樹(shù)，一棵能結(jié)果實(shí)，讓人受益終身的樹(shù)。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著您的青春，您的愛(ài)嗎？
啊！老師，您將會(huì)永遠(yuǎn)得到學(xué)生們的尊重與愛(ài)戴的！
祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，桃李滿天下。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 20
似乎誰(shuí)也曾迷茫，似乎誰(shuí)也曾彷徨，夢(mèng)想即便像流星樣墜落，可它卻給予過(guò)夢(mèng)想般的光彩，它曾經(jīng)也成為你的輝煌的人生的一部分。
祥子，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)——不要放棄對(duì)生活的希望，生活就像一朵正要開(kāi)放的花蕾，失望的嘆息使它從此不能綻放美麗的笑臉，而沿途就少了一份欣賞的興致，煞它風(fēng)景是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，請(qǐng)你馬上停止對(duì)自己的縱容，不要自暴自棄。
你明白，星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn)，可你依然揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，去尋求自己的夢(mèng)想，即便你經(jīng)歷過(guò)磐如巖石的羈絆，可你卻沒(méi)有過(guò)茫然若失的憂郁，你的信念只有一個(gè)，就是努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。社會(huì)的黑暗，社會(huì)的不平等，可你始終相信心中的花蕾終有一天會(huì)萌發(fā)，泛濫的是最美麗的光彩。
功夫不負(fù)有心人。你終于實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，你得到了夢(mèng)寐以求的人力車。你興致萌發(fā)地奔跑在路上，翩然的你有這不一樣的開(kāi)心，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)使你認(rèn)為只有努力的付出就有成果�？珊髞�(lái)，你在拉車的途中別十幾個(gè)士兵把車搶走了，你悲痛的大吼：“憑什么？”我想，你心中的希望之火被這一個(gè)打擊已澆滅了很多，我只想對(duì)你說(shuō)，已綿薄之力換以夢(mèng)想的動(dòng)力吧！
后來(lái)，你在茫茫大洋中重新?lián)P起希望的.風(fēng)帆，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)……
即使以前的悲痛依然存在，可夢(mèng)想的動(dòng)力卻讓那悲痛聰指縫間簌然流逝。
一輛夢(mèng)寐以求的車又重新出現(xiàn)在你的希望之線中，你心中的希望之火燒的更加猛烈，更加耀眼。是你的堅(jiān)強(qiáng)，是你的不屈命運(yùn)，成就了你的夢(mèng)想。
我想，即便是一顆微茫的星星，在你眼里也是五彩斑斕，即便是一朵凋謝的花朵，在你眼里也是婀娜多姿，即便是一片飄落的黃葉，在你眼里也是難能可貴。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
你的夢(mèng)想再一次破裂，你夢(mèng)寐以求的車始終不能與希望沾邊。
你的希望蕩然無(wú)存。
你對(duì)生活失去了信心，你以前周而復(fù)始的習(xí)慣不在出現(xiàn)了，變得自暴自棄。我只能對(duì)你說(shuō)，你這樣做不值得，這是老天給你的考驗(yàn)，難道你以前的豐功偉績(jī)?nèi)藛幔?/p>
即便社會(huì)是那樣的冷漠無(wú)情，即便自己真的控制不了命運(yùn)，可你還有自己啊，還有一條甘于拼命的生命，你還是你，你什么都不缺，就缺了以前那種不屈于命運(yùn)的精神。
祥子，重新?lián)P起希望的風(fēng)帆吧，即使你現(xiàn)在是迷失茫茫大洋中迷失方向的是、船兒，可心中的信念，你的夢(mèng)想就是你的導(dǎo)航燈，不要喪氣，不要失望。即使你的夢(mèng)想偏離原來(lái)的預(yù)定的軌道，你依然可以振作起來(lái)，讓那夢(mèng)想之光繼續(xù)泛濫異彩紛呈的光彩吧！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 21
語(yǔ)文老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝！
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑安逸�？蛇^(guò)上清閑安逸的生活談何容易？在緊張繁雜的生活中，我從一本書中找到了片刻清閑。
那是一個(gè)夏夜，明亮的月光穿過(guò)樹(shù)枝照射在地上，形成一道道暗影。我伏在書桌前，正為考試卷子憂愁哀嘆。這時(shí)候，姥姥慢慢走進(jìn)來(lái)，遞給我一本書，“來(lái)，看看。”這是本白皮書，上面三個(gè)大字“名人轉(zhuǎn)”。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到窗戶欄桿在地上的影子，好像竹柏的影子，但愿它能帶給我《記承天寺夜游》中的那片刻清閑。
翻開(kāi)書，我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著，靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動(dòng)著。我整個(gè)身子都好像溶解在書中，好像我就靜靜地站在他身旁，端詳他癡迷音樂(lè)的樣子，聆聽(tīng)他扣人心弦的琴聲，優(yōu)美的音樂(lè)像一股涌來(lái)的活水，洗濯了我失意的心情，消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而時(shí)沉?xí)r浮，暫且忘記煩惱，避開(kāi)緊張而繁雜的生活，這種感覺(jué)真是愜意，真是一種悠然的清閑！
合上書頁(yè)，我抬起頭來(lái)看那明亮的月光，月光石那樣清淡，地上樹(shù)枝的影子似乎在翩翩起舞，讓我想起了“起舞弄清影，何似在人間？”的詩(shī)句。哦，從落魄的失意到浪漫的`失意，也許只要抬起頭來(lái)活著！我使勁回想《名人傳》中的故事，貝多芬在失去聽(tīng)力后，不也是抬起頭來(lái)吶喊“我要抓住命運(yùn)的喉嚨”么？
片刻清閑，使我難忘。我從片刻清閑中驅(qū)散了心中的憂愁哀嘆，換來(lái)了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中，我還重新拾起了曾經(jīng)丟失的珍寶：自信，向上，抬起頭活著。
片刻清閑之后，我覺(jué)得自己像是又充滿了力量和自信，于是，我把《名人傳》藏在自己的枕下，重新做回到書桌前，熟練地拉開(kāi)書包拉索，取出書本，擺在桌上。抖擻抖擻精神！片刻清閑之后，我要勇敢、自信地去面對(duì)生活中的挫敗與挑戰(zhàn)！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 22
北京市我國(guó)的首都，全國(guó)政治，經(jīng)濟(jì)，文化和交通中心，是我做夢(mèng)都想去的地方。當(dāng)媽媽說(shuō)今年暑假領(lǐng)我到北京旅游，我拒絕了媽媽，我心里的秘密沒(méi)有給媽媽說(shuō)，但北京，我想對(duì)你說(shuō)！
北京，我想對(duì)你說(shuō)！我多么想到世界最大的城市廣場(chǎng)---天安門廣場(chǎng)看國(guó)旗徐徐地升起，這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻！我多么想到被認(rèn)為全世界最偉大的人工建筑，并被看作是中國(guó)歷史的象征的.萬(wàn)里長(zhǎng)城看一看，人們常說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢！”，我想站在長(zhǎng)城大喊：“我來(lái)了，長(zhǎng)城！”我多么想到經(jīng)常在電視劇里出現(xiàn)的故宮，過(guò)去的紫禁城，看看70多個(gè)皇帝居住的地方，我特別想到小燕子居住的“淑芳齋”看一看！我多么想到全國(guó)學(xué)子向往的北京大學(xué)，清華大學(xué)等著名學(xué)府去看一看��！
可是我為什么拒絕媽媽到北京旅游呢？北京，我想對(duì)你說(shuō)！你是我最大的夢(mèng)想，我想在北京學(xué)習(xí)，生活，我想經(jīng)過(guò)自己的努力，到夢(mèng)寐以求的北京學(xué)習(xí)！我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我付出巨大的血汗，但為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)克服重重困難，相信我北京！
北京，我想對(duì)你說(shuō)！經(jīng)過(guò)奧運(yùn)會(huì)后，你會(huì)變得更加美麗！，我會(huì)見(jiàn)到一個(gè)嶄新的北京。北京，等著我！
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 23
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)······
一年前，你剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您豐富的王老師呢？您能讓我們?cè)诒容^重要的兩年里學(xué)好語(yǔ)文嗎？能把我們的成績(jī)提高嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)，與您一起走進(jìn)了課堂。
您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，一句“同學(xué)們好”和那熱情的自我介紹深深地印在我的腦海里，從那一刻起，我便對(duì)您產(chǎn)生了好印象。我們回的'那一句“老師好”帶著我們對(duì)您的期望和敬意，也許就是您那么幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛(ài)上了您，愛(ài)上了一位我們的大朋友，我們的語(yǔ)文老師。
你來(lái)到我們班后，不但語(yǔ)文成績(jī)讓我們把課本里的知識(shí)學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習(xí)寫作文，我們所交上去的所以作文您全都認(rèn)真的批改了，還對(duì)我們每個(gè)人寫了不同的評(píng)語(yǔ)，就是因?yàn)檫@些評(píng)語(yǔ)，讓我們了解到了自己的不足，更快地改正其中的錯(cuò)誤，讓我們提升了作文水平。您沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)您的期望。在您教導(dǎo)我們的這些日子里，我們的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，作文水平也提高了，我們都以擁有您這樣的語(yǔ)文老師而驕傲。
我希望我們之間的師生友誼保持到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的留在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 24
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在我們即將離開(kāi)母校的懷抱時(shí)，我們的心情格外激動(dòng)。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……
忘不了仔細(xì)教導(dǎo)我們的老師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導(dǎo)著我們，老師像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個(gè)個(gè)難題被我們攻克;課下、一個(gè)個(gè)笑臉在我們臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每個(gè)人之間都有一股濃濃的同窗之情!
忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀感嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…
對(duì)母校的回憶必然是美好的`，辛勤教導(dǎo)我們的老師就如同園丁，而課本則是知識(shí)的泉水，母校當(dāng)然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長(zhǎng)，天天向上!
我們對(duì)母校的感激是無(wú)窮無(wú)盡的，再見(jiàn)了，哺育我們的老師;再見(jiàn)了，哺育我們的母校!
祝：建設(shè)街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上!
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 25
新的學(xué)期開(kāi)始了，懷著一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語(yǔ)文老師又要換了，又要適應(yīng)一段時(shí)間。這個(gè)老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，一個(gè)高大的身影夾著一本語(yǔ)文書走向了教室，他，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)。一句親切的問(wèn)候，仿佛不是從這樣一位魁梧的老師嘴里說(shuō)出的。
隨著講課的開(kāi)始，我的心就放下來(lái)了�？纯茨男δ�，再看看學(xué)生聚精會(huì)神的樣子，連平時(shí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生也來(lái)了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的.互動(dòng)上，你更顯示出了一位老師所表現(xiàn)的機(jī)敏。
再看看那滿臉的嚴(yán)肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無(wú)不讓人嘆為觀止；講課時(shí)的豪情，真讓人大快人心。細(xì)節(jié)的無(wú)微不至，叫人想不懂都不行。
學(xué)生嘛，總免不了犯錯(cuò)。而你并不是首先就毫不留情的指責(zé)學(xué)生，而先給他一次機(jī)會(huì)——提個(gè)醒兒，即使他們真正犯了錯(cuò)，懲罰他們時(shí)也會(huì)顧及到他們的尊嚴(yán)。
再說(shuō)說(shuō)講課吧，你說(shuō)了一句話：“大家回答問(wèn)題時(shí)不必有心里負(fù)擔(dān)，哪怕你回答的答案是錯(cuò)誤的，我也不會(huì)責(zé)怪你�！边@讓我有些緊張的心得到放松了，把所有的拘束都拋到腦后了，大大咧咧的把自己想法說(shuō)了出來(lái)。
雖然你不是我們的班主任，但對(duì)班里的關(guān)心卻不少于班主任。瞧！同學(xué)們?cè)谵k黑板報(bào)，你也在一旁操心，幫忙出主意。
走進(jìn)教室，只要一看見(jiàn)你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會(huì)立即云開(kāi)霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常說(shuō)：“笑一笑，十年少”嘛。
有人說(shuō)：“做學(xué)生難，做老師更難。”我認(rèn)為這句話說(shuō)的不無(wú)道理：一方面老師首先要過(guò)學(xué)生這一關(guān)。要怎樣做才能讓學(xué)生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準(zhǔn)備，有時(shí)候備課要到大半夜。本來(lái)勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來(lái)，你這第一關(guān)——學(xué)生關(guān)，仿佛你天生就具備當(dāng)老師的才能，每個(gè)學(xué)生的心思你都能看透似的。第二關(guān)我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話也就不必多說(shuō)了，你的付出我只會(huì)記在心里。
學(xué)生對(duì)老師的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心里對(duì)他的敬佩；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，并不是表面的表?yè)P(yáng)，更重要的從心里對(duì)他的器重。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 26
老師我想對(duì)你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)："我肚子痛。"老師急忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費(fèi)，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。
記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒�？墒怯幸淮慰荚�，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的.鼓勵(lì)，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師我想對(duì)你說(shuō)："有了您的鼓勵(lì)，我的成績(jī)才會(huì)慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)您的期望，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 27
弟弟，我一直有許多話想對(duì)你說(shuō)，有的是關(guān)于你做的不足的地方，口頭上不好說(shuō)你，我只好用這種方式來(lái)讓你認(rèn)識(shí)自己的不足。
弟弟，我多么想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)不要上課開(kāi)小差。據(jù)我所知，你有時(shí)在課堂上開(kāi)小差。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是上課開(kāi)小差既是對(duì)老師的不尊重，還影響了同學(xué)。”
弟弟，我多么想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你不要隨便給別人起外號(hào)。自從你有一個(gè)長(zhǎng)著卷頭發(fā)的.新同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)你的班級(jí)，你常常叫他‘卷毛羊’，弄得別人多不好意思啊!還有一次，我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會(huì)做，你就大叫：‘蚊子，快來(lái)快來(lái)，我有一題不會(huì)!’我聽(tīng)了之后，我頓時(shí)火冒三丈，連看書的心情都沒(méi)有了�！�
弟弟，我多么想對(duì)你說(shuō)：“弟弟，雖然你的小毛病多得像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是你的優(yōu)點(diǎn)也不少。例如：你學(xué)習(xí)起來(lái)很認(rèn)真，而且不懂就會(huì)問(wèn);你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。
其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評(píng)價(jià)自己。你要自信地面對(duì)一切，不要自卑也不要自負(fù)。我希望你能把優(yōu)點(diǎn)保持，并且改正你的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
語(yǔ)文我想對(duì)你說(shuō)作文 28
珍貴的蠶絲是由無(wú)數(shù)的春蠶耗盡生命換來(lái)的，黑夜中的燭光是由蠟燭燃燒自己的生命釋放的。老師總愿消耗自己生命的能量，給予我們力量。老師把他們青春里最美好的年華給予了我們。每當(dāng)想到這里，我便開(kāi)始思考如何才能表達(dá)我內(nèi)心的感謝。
每每想到您對(duì)我的好，我心里即將要說(shuō)出口的'感謝便哽咽在了喉嚨里。記得那一回，在體育課上，我在和同學(xué)玩游戲的時(shí)候不小心將她的衣服扯壞了。一方面我在擔(dān)心要賠錢的事，一方面我在擔(dān)心受到你的責(zé)罵。
然而您知道了這件事后，立刻二話沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。
在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試取得好成績(jī)，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙�，我就激�?dòng)的不知怎么高興了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。
我激動(dòng)的打開(kāi)本子，在本的第一頁(yè)上寫著，“只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要付出一定會(huì)有回報(bào)的�！蔽铱粗蠋熜銡獾淖郑x著老師給予我的希望。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。
老師的愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈;師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
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