中考的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中考的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考的作文1
構思就是根據(jù)文題或材料，結合要求，對本次作文在心中進行全面的考慮。曹植七步成詩令世人嘆為奇才，左思十年寫成《三都賦》以至于洛陽紙貴，其功夫全在構思上。那么，考生該如何運用靈活多變的思維來開創(chuàng)考場作文構思方面的新局面呢?
一、角度要“活”�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！边@說明了一個道理：對于同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。也就是說，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮�？忌跇嬎伎紙鲎魑臅r，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現(xiàn)生活，常常會收到意想不到的效果。
二、順序要“活”�！拔乃瓶瓷讲幌财健！鼻擅畹臉嬎歼�體現(xiàn)在對情節(jié)的設計上。文章情節(jié)必有高潮。沒有高潮，情節(jié)就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者;而情節(jié)的高潮需要組織和鋪墊。靠什么來鋪墊?就要靠制造強烈的懸念，為高潮蓄勢。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時才會形成更壯觀的景象，收到預期的效果。
三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，發(fā)人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敘述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敘述;如果大家都以敘述性語言為主，你不妨以描述性語言為主，等等，不一而足。
四、結構要“活”。文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚法”尤為多見，考生屢試不爽，運用時對寫作對象或欲揚先抑，或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構成文章懸念的.技巧一般為“起懸―墊懸―釋懸”，娓娓道來，言有盡而意無窮。
真題再現(xiàn)
從下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
題目一：________得太快
題目二：原來________還在
要求：(1)根據(jù)自己的理解，把題目補充完整，寫一篇作文;(2)詩歌除外，文體不限;(3)文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等;(4)不少于600字。
試題解讀
20xx年浙江臺州卷的作文題雖為二選一，但思維彼此交錯，寫任何一題都需要對二者的綜合思考;同時也需要學生喚醒自身的生活感受和體驗，才能從具象進入抽象。該題給學生留下了較大的發(fā)揮空間，又能拉開檔次，較好地考查了學生的思維品質(zhì)和表達水平。
先看第一個題目：________得太快
仔細品讀，題目有幾種補題方法。
中考的作文2
金黃的朝陽一點一點撕開憂郁深沉的夜幕，星星一顆一顆從天空中跳下來，散落在花草上，化身為一滴一滴閃著微光的露水；散落在床頭，調(diào)皮地驚擾了人們的美夢；散落在人們眼中，閃爍著對新一天抱有的希望。
我迷糊地揉著睡眼，匆忙洗漱，早飯吃完，便撞破清晨的薄霧回班早讀。回到座位，抽出課本，將課本一豎，腰板一直，聲音從喉嚨沖出，如溪河的支流般流入聲音的“主流”，腦力也開始了長達一天的長跑。
上課鈴響罷，任課老師的腳步聲鉆進我的耳朵，抬頭，我的目光即刻被老師的身影吸附，緊追不舍；低頭，熒光筆在字里行間流暢地劃過，黑色簽字筆在練習題中流轉(zhuǎn)，留下自己來過的痕跡。老師講課時，課堂是寂靜的；老師發(fā)問時，課堂又切換為活潑積極的。有時老師開個玩笑，笑聲溢滿課堂，為課堂平添幾分和諧融洽。
下課鈴響起，班上的人便“急不可耐”了。待老師“發(fā)號施令”宣布下課后，有人如剛出籠急于覓食的鳥兒般輕靈地“飛”出教室，在年級各處啄啄點點；有人迅速地伏在桌子上，珍惜可貴的.小憩時間；而我麻利地從柜筒里抽出課外讀物，爭分讀秒地讀著，其他人的嬉笑聲繞開我的耳朵，惟有書本上的字字句句投入眼內(nèi)。
至飯點，享用一份美味的午飯，舒舒服服地睡上一小時，一個美妙的中午從枕頭旁緩緩流過。
下午，焦灼的陽光灑進來，有片陽光不小心撞到門，闖入我的眼，刺得我眼睛難以睜開。遇上體育課，便在暴露在毒辣的陽光下前狠狠嘆上一口氣，被滾燙的陽光鞭策著跑步。有時陽光稍微溫柔待我，睡意就悄悄滋長開來，蔓上頭腦，跑步起來都是飄飄然的。
太陽撥過云朵，使云羞紅了臉頰，而月亮追逐著太陽的尾巴，高掛在上。浸沒在學校迷人的夜景里，美好的漫步卻被匆匆的步伐取而代之。金盤般西落的夕陽，飄飛的落葉，縷縷清幽的花香，蟈蟈的協(xié)奏曲，挽起發(fā)梢的風，在趕回教室的路上被消化掉了。
晚修時，整幢教學樓都奇靜無比，靜下心來仿佛能聽到空氣流動的聲音。只見一股真氣從我的腦內(nèi)注入筆尖，一道道黑色的痕跡靜靜地躺在白紙上。腦內(nèi)真氣注完時，眼皮像是沒了支撐，忽而一沉，一囫圇睡意強行擠入腦內(nèi)，一點點將清醒的神智擠出去。在當日最后一個下課鈴打響之際，方能拖著疲憊的身軀擁抱舒服的枕頭，擁抱香甜的夢，擁抱第二天的黎明。
夜幕呼喚星星回去了，星星一顆一顆從花草中跳出，從床頭跳出，從人們的眼中跳出，留下了美麗的夢。
中考的作文3
讓自己心甘情愿地安守于自己不甘廝守的生活，確實很累。有時覺得自己就像一只被繩子牽著的風箏，只能繞著固定的半徑打轉(zhuǎn)。即使怎樣掙扎，怎樣撲騰，也只能領略一點點有限的風景。而外面世界的繽紛多彩總?cè)缤R中月、水中花，可以清清楚楚地看見，卻無法真實的觸摸。于是，在這個平凡枯寂而又缺乏激情的玻璃屋子里，在百無聊賴中享受自己蒼白的渴望。我渴望，渴望欣賞更多更多的美麗，我渴望更真更純的愛戀，我渴望變成風，一直飛啊飛，飛往一個不為人知的角落。伴陽光，隨落紅，與彩蝶共舞，與山水對話，不為眼前眼花繚亂的繁華迷惑，不為聲色犬馬的變遷傷感，不為……
但是，我只能在想象的海闊天空中徘徊，做一會黃粱美夢，我只能在微黃路燈的灑照下，踱自己蹣跚的步履，沉重而孤單。
漸漸地，如云的寂寞駐足在心靈之上，心門內(nèi)開始出現(xiàn)一個個黑色的泡泡。我感覺到了自己的沉淪，感覺到了自己的枯萎。這時，我把目光投向我周圍的人群。我渴望神可以借由他們給我一些神秘的啟示。只是，在這個機器轟鳴的時代，每個人都帶著蒼白的神色匆匆行走在水泥森林的陰影下。他們在找尋什么？他們需要什么？沒有人可以回答我的問題。
只能在地鐵里，經(jīng)由疾駛而過的列車帶來的黑色的風，感受著一些沉淪的快意。只能在公交車上，觀察一只趴在車頭上的螳螂，看它就那樣漠視車上一群呆若木雞的人類，如孤云野鶴的俠士一般，將自己長長的觸須肆意舞動。在心靈與這個瑜珈者相通的過程中體會無常。
我開始審視自己的一切。我發(fā)現(xiàn)想得到的還沒有得到，該得到的卻又已經(jīng)失去。值得珍惜的東西正隨著平凡的生活而模糊、平庸。一些物質(zhì)的快樂正被奉為幸福，而真正的幸福被我們奢侈地用來交換一些泡沫。而時間的沙漏里只剩下很少很少的沙粒。
于是，當人事的繁冗游離于午夜的涼窗外，捧著裊裊騰煙的茶杯，我孤寂地凝望著深邃的夜空，讓一些關于幸福的'畫面、聲音、氣味和一些若有若無的觸覺慢慢回來。讓它們慢慢驅(qū)散心底的陰霾和潮濕，凸現(xiàn)我內(nèi)心深處最真實的向往和渴望。
我閉上眼睛，漸漸離開我身邊的這個世界。慢慢的，我看到藍寶石般的夜空中撒滿了明亮的星星，看到曙光在屋頂尖上閃動、跳躍；我聽到宿鳥發(fā)出溫柔的聲音，聽到楊柳開始纏綿的情話；我感到落花正帶著余香飄落空中，露水從新芽上滑落留下淡淡的痕跡……這時，我的靈魂仿佛脫離了我疲憊的身體，站到了一個很高的地方，輕輕地跳躍著，細細地呼喊著，微微地歡喜著，人就有了流淚的渴望。
我不知道是不是神的故鄉(xiāng)傳來的語言，我只知道，我聽到了自己心靈的呼吸。
中考的作文4
先敘后議法 先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。
贊美頌揚法 各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出贊頌。
間接抒情法 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的.思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
對照比較法 俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
中考的作文5
火紅的太陽一如既往地懸掛在空中，無情地燒灼著土地。又是一個酷夏。草叢中的小毛蟲都忙著尋找陰涼之所；老太太，老爺爺都在大下歇涼�？磥砦乙驳谜尹c什么來消消暑，對了——涼粉。
我轉(zhuǎn)過街角向路旁看去，那個灰褐色的身影仍在忙碌地賣涼粉，火爆的生意并沒有令他手忙腳亂，動作還是一如十年前那樣嫻熟，他就是張大伯，我早在三歲道現(xiàn)在已無數(shù)次購買他店里的涼粉了。他總是給我遞來冰爽的涼粉，笑著說：“小兄弟，來，買涼粉，老顧客，有打折�！彼~頭和眼角的皺紋猶如秋日里燦爛的菊花，朝我明麗地綻放。
而今日，我心里卻有一絲異樣，因為此時我口袋里正揣著他昨日找給我的十元錢假幣。我一直都抑制自己忽略那張假幣的存在，可只要將手放進口袋，就能觸摸都它因被緊緊折疊而形成尖銳的菱角，一下一下，肆意地撕咬著我稚嫩的指尖，挑動著我的痛覺，著不明擺是玩火，挑釁嗎？想不到十年來我與他之間那份純潔的友誼，就這樣被這相逢不久的.假幣尖利的菱角“噔”一聲無情切斷。
我揪心地抬腿過去，口袋的手欲拿有放，假幣似在囂張地說：“把我用回去呀。怎么？不敢��！別怕啊！你向來不是很果斷的嗎？今日怎么婆婆媽媽[注: 形容人動作瑣細，言語羅唆。也形容人感情脆弱。]的啊！”
張大伯招手叫我過去，連喊：“快呀！小伙子，怎么慢吞吞的��！來，過來吧！”我一邊加快腳步一邊下定決心：“媽呀！拼了今天，用回給他吧！反正又是他先給我的�！蔽乙粊淼剿�，他就把塑料袋裝好的涼粉遞給我，我接過黑黑的涼粉，清晰地感覺到來自兩手掌的冰涼，輕輕溜進我心底，把我火燙火燙的心涼爽一翻，讓我在這炎熱的夏日里獲得難得的一絲安慰。不經(jīng)意地抬頭，剛好迎上他真誠而關切的目光。這一剎那，我的心動搖了。真的要用回給他嗎？萬一他也是被別人所騙，毫不知情的呢？
正當我猶豫不決時，耳邊傳來小朋友口中哼的順口話：“紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要牢記……”稚嫩的童音聲聲入耳，仿佛也飄進我的心里。我感覺到心中也亮起了一盞紅燈，要禁止我方才的行為。
“還買不買呀，你插對的，好考慮這么久！老板啊，你這朋友……誒！”以為客人怒語打破物品的沉思，這才想到我在插隊呢，于是我連忙說道：“買！買！當然買！”一陣清風拂過，我深吸一口氣，嗅到?jīng)龇郦毺氐那逑阄秲�，我松開口袋中捏緊假幣的手，在張大伯的微笑中，掏出另外的一張十元錢給他。
拎著涼粉，漫步歸家，冰涼的涼粉就入他那慈祥的笑容，清涼，親切。此刻我真切地感受到我心中那盞永不熄滅的紅綠燈，正生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]地煥著光彩，
我生命的一切都是那么的純潔，當然包括那盞高高掛起的紅綠燈。
中考的作文6
在一個白色的房間里，忽然傳出了一陣嬰兒的哭聲，面對一個新生兒的降生，躺在產(chǎn)床上的產(chǎn)婦甚是欣慰！回想起這十三年來，您對我的付出遠遠大于其他人對我的付出，就在那時我徹底明白了一件事：最愛我的人，是我的媽媽！
猶記得，那次我生病了……
那次，我好像燒迷糊了，昏睡中什么也不知道，而對于一直守在床前的他們，各個擔心不已，我不停地說夢話，體溫也降不下來，反而一直上升，他們除了擔心、除了謹遵醫(yī)生的囑咐，什么也做不了，而她急得眼淚也掉下來了。
后來，我還是送進了醫(yī)院。在那個充滿白色的房間，她不停地照顧我，左腳剛停下來，右腳又要去叫護士換吊瓶。生病的我很無理取鬧，不懂事，稍稍有些精神就吵著要聽故事，或者玩手機，原本已經(jīng)睡下的她，也被我吵醒了，她包容我的一切脾氣，滿臉擔憂地看了看我，無條件滿足我，只希望我能舒服一些。夜深人靜時，她也不敢睡沉了，黑暗中的`她小心翼翼地為我擦臉擦手，生怕將我吵醒，在她的手碰到我的時候，我感受到了她手上的涼意，驚醒了，望著她，這幾日為了照顧我，原本就瘦的她更瘦了。擦完后，她又出門去找醫(yī)生了解病情，最后她在凌晨三四點歇下了。剛一躺下，看到我踢被子了，馬上又爬起來，把被子輕輕地給我蓋上，壓壓被子的邊角，生怕風灌了進去。就算我睡著了，她也時不時抬起上半身，看看我的被子，或走過來摸摸我的額頭。等到七八點時，我醒了，她又不得不起床繼續(xù)照顧我�？吹剿絹碓狡v的臉，黑眼圈也越來越重，我的心里不自覺的悶悶的——我想，可能是母女連心吧！我的視線模糊了，她一看嚇壞了，以為我又不舒服了，趕緊用自己的額頭觸碰我的額頭，發(fā)現(xiàn)沒問題，才舒了口氣……
第三天，我盡量使自己保持安靜，想讓她好好休息，在她睡覺的時候，想一切靠自己。吊瓶完了，我原想自己去找護士換，可還是驚動了她……我原想自己上洗手間，可她也不愿意，帶著心疼的聲音責備我不好好躺著……我不禁熱淚盈眶。
夜是那樣的長，那么黑，窗外淅淅瀝瀝的小雨何時能下完？看到床邊的媽媽，我的心頭一酸，是啊，這幾天她沒日沒夜地照顧我，只有好好珍惜她對我的愛，讓自己快高長大，才不會辜負她的一片苦心與關愛。今年的女神節(jié)如約而至，在這佳節(jié)我想告訴她，她永遠是我的女神！我最愛的人也是她！
中考的作文7
每個人的生命中，都會有一片屬于他自己的沙灘，當時間如潮水般退去，回憶并不會隨風而去，而是像閃亮的貝殼般沉淀在厚厚的沙土中，也許你并沒有意識到它們的存在，但總有一天，它們會在你不經(jīng)意時冒出來，勾起長長的回想。請看看我手中的這顆貝殼，聽聽貝殼記下的故事吧……
至今為止，我還是一個公認的好學生。我留著一頭清水掛面般直直的短發(fā)，上課認真聽講，努力思考，積極發(fā)言。每一天都重復著昨天做過的事，走過的路，爭取拿幾個漂亮的分數(shù)，讓老師笑著稱贊我。當我以優(yōu)異的成績考入初中時，老師特意把我安排到了中間靠前的好位置。我自信、滿意地打量著周圍。
后座的人踢了一下我的椅腳，“干嘛？”我回過頭惡狠狠地說，卻發(fā)現(xiàn)了一張倔強的臉，棱角分明，“沒干嘛”.他漫不經(jīng)心地應了一句，接著和他的同桌一陣狂笑。
我仿佛受到了莫大的`侮辱，但還忍下了這口氣。初次見面，吵起來總不好。但我已經(jīng)暗地里在心里罵了一萬遍“討厭”.
他的確很討厭。這是我在后來發(fā)現(xiàn)的。上課話講個不停，全是和上課內(nèi)容無關的。雖然他們講得并不響，但我鑒于上次的經(jīng)歷，偷偷地告訴老師他們對我的不利影響，要求把他們調(diào)走。老師很快就答應了，他們從此遠離了我半封閉式的生活。我還是和從前一樣，過得機械而單純，而他們也知道我打“小報告”.
“快……快點！”我默念著，抱著一大摞復習資料匆匆地小跑著。突然，樓下沖上一群同學，紛紛與我擦肩而過。其中幾個撞翻了我的資料，頓時，幾十張卷子在空中輕舞飛揚。我回過頭來，卻怎么努力也辨認不出到底是誰干的。望著滿地的白紙，我差點委屈得哭出來。
我四處撿拾著逃逸的資料。忽然，有一疊已整理好的資料遞到我面前。我接過它，抬起頭，想好好謝謝他�？僧斘铱辞暹@個人的面孔，我變得結巴了“謝……謝謝”.原來正是那個“討厭”,他笑了，“不用客氣”,不知怎么地，我覺得耳根一陣陣發(fā)燙。我狼狽地逃離現(xiàn)場……
我的生活依然平靜，我依然在努力讀書。只是當我看見“討厭”,我會真誠地笑笑，或是開心地打招呼。因為我記得，在我遇到困難時，是他大度地伸出了幫助的手而不計前嫌。
我看到他陽光般的笑容在風中閃耀……所以我也燦爛地笑了。這就是屬于我們的陽光故事。
中考的作文8
天微亮，小月就被媽媽揉醒了。窗外的鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，真讓人心煩意亂。
“不要開燈，眼睛疼！”不耐煩地捂住眼睛，小月喊著。這么早起床，實在是一件痛苦無比的事情，也練就了她這個爭取偷懶小睡最理直氣壯的理由。哪怕是一分鐘，賴在被窩里的安逸，都可以給心理帶來十分的舒適。
“沒開燈，是陽光！”媽媽溫柔而堅定，站在床前。
靜默了幾秒鐘，小月知道實在躲不過去了，猛一掀被子，坐了起來。
“跑跑跑！中考體育早就結束了，也不讓好好歇歇！”嘟嘟囔囔地抱怨著，穿好衣服，下床，系好鞋帶，頭也不回地出了門。媽媽緊跟著，下樓，一起來到了操場上。
瞇縫著眼睛，踢踏著步子，偌大的.操場上，小月慢悠悠地跺著腳，在紅色的跑道上挪動。曾經(jīng)讓人熱血沸騰的操場，如今像沙漠般寂靜，那些一起訓練過的隊友們，中考完后就再也沒來過這里。是呢，哪個正常人會把考前最寶貴的時間，不用來睡眠，不用來背書，而要在這里像個傻子般自虐！小月憤憤然想著，胳膊有氣無力地甩了兩下，仿佛想甩掉身邊那道不近人情的目光和心頭的苦澀。
“抬頭，挺胸，跑快點！要跑夠五圈才能停！”那道目光捕捉到了煩躁、反抗，卻絲毫沒有躲避，又粘了上來，還將軍般發(fā)號施令。
步子不得不快了一些，身子很快熱起來。小月和爸爸一樣，夏天特別能出汗，她感覺到后背、腋下已經(jīng)開始潮乎乎的，怒氣更盛了。每天早自習，同桌都會用異樣的眼光，意味深長地盯自己一眼。小月只能尷尬地埋下頭，背誦起古詩或者英語單詞。她知道，同桌嫌自己身上的熱氣與汗氣。天氣越來越熱，連自己也討厭這一身的汗水味兒�？蓩寢審膩頉]有讓停下來的意思。甩甩頭，好想把這煩悶也甩開。這尷尬無比的苦日子，何時能熬到頭！
考前十幾天，班里忽然流行感冒發(fā)作。每天一上課，老師剛剛開講，聲音很快就被下面此起彼伏的咳嗽聲淹沒了。老師把調(diào)門抬高點，咳嗽聲也像被指揮過一般，都齊刷刷上了個八度。搖搖頭，老師放棄了講課，讓大家背背書，做做題。請假的學生一直不間斷，看著那么多空座，老師也沒有精神講課。小月有些羨慕感冒的同學，要是能請假在家睡個懶覺，那滋味一定很甜。
可惜，小月沒感冒，也沒得其它小毛病。跑步，一直堅持到考前最后一天。那天，媽媽特意讓她睡了個懶覺。第二天，她精神抖擻地進了考場。
考場上，做題很順利，有在涼風習習的跑道上一路奔跑的感覺。看著作文題目，她寫下了《有一種甜》。
中考的作文9
猶記得當年，我以優(yōu)異的成績被這座現(xiàn)代小鎮(zhèn)上的重點中學錄取。許是被勝利沖昏了頭腦，又或是自己的虛榮心作祟，我竟要求早已因病提前退休在家的父親開車去送我。話剛剛出口，我便知道了自己錯的有多離譜——父親去哪里找車啊!
而父親竟答應了我這個無理的要求。
直到今天，我仍然相信雨是會放大人的情感的。清晰的記得，那一天狂風舞動著，窗外的雨水在排水管里翻涌著，梧桐樹葉打在窗戶上，我為自己的幼稚愧疚著。伸出手，雨打在手上，我感到自己的世界竟如此的潮濕著……
父親關緊了所有的門，卻仍擋不住他打電話的聲音透過墻壁被我聽到。我走向陽臺，看到鄰屋的父親緩緩地戴上眼鏡，輕輕地翻動著通訊簿，恐怕有一絲翻紙的聲音驚動我。父親拿起了電話，眼中滿是慈愛，但我又分明看到了那一絲不易察覺的卑微。父親的電話打給了以前的同事。我不知道電話的那頭在向父親說著什么，但我的父親一直苦笑著，說道沒關系。我知道父親被拒絕了。
父親放下電話又拿起。
時至今日，我已經(jīng)忘記了有多少拒絕父親的電話。父親在職時是怎樣的備受尊重，但如今，身體不好早退的他卻為了女兒一個毫無道理的`要求，蹲下身子，用指甲把埋在土里最深層的卑微，一點兒一點兒摳出來。其實父親不僅在撕掉自己內(nèi)心的薄膜，他也在牽動我的心啊。那一天，我的心臟一抽一抽的，疼。
父親直到最后也沒有聽到一聲允諾。他嘆著氣坐在床上，又慢慢地摘下了眼鏡……
我站在陽臺上，思維得不到控制地去想那一聲聲的拒絕。雨天，很黑。來來往往馬路上汽車的車燈打在墻上，又一閃而過，把父親的影子大大地映在墻上……
當然，開學的那天，我是乘坐一輛高級轎車進入這座海濱中學的，看到父親舒心的自足，我的淚無聲地流進心底。
只是，有一點我不能說破，也不愿說破，車，是父親背著我，花錢租來的。他寧愿千萬人拒絕他，也不愿拒絕那份對我的愛。
【教師評點】
一、獨特的構思視角。作者選取自己考上小鎮(zhèn)中學后的“無理要求”，已退休的父親痛快答應后遭拒絕的一幕幕，表現(xiàn)深沉的親情之愛，透視人生種種，視角新穎別致。
二、深刻細膩的文筆表現(xiàn)。作者緊扣意旨，將深刻的人生體驗、父親被拒絕的尷尬失落，用細膩空靈的文字表現(xiàn)得淋漓盡致�！岸住�、“摳”、“撕掉”、“牽動”、“抽”等一系列動詞的成功運用，顯示出作者的獨具匠心。
三、力透紙背的結語。作者以父親租車送我到學校結語，令人感受到的不是虛榮，而是那種可敬的至真至切的父愛。
中考的作文10
多年后那些總愛坐前排的同學有成就者遠多于另兩類人。原因無他，那些愛坐前排的學生，更愿意領跑人生！
霸氣盈胸，高山有頂人為峰；豪情干云，乾坤朗朗我稱雄。不想做將軍的士兵不是好士兵；坐在路邊鼓掌的運動員不是好的參賽者。來吧，在人生的路上領跑，不斷揮灑汗水與艱辛，不問收獲的多少，只為了內(nèi)心的洶涌和澎湃，只為讓自己的人生更加充盈。
領跑人生，需要有頑強拼搏的意志。人生有時就像一個荊棘叢，困難就猶如不斷伸出的虬枝，阻礙你前進的步伐�；厥讱v史，一儒者披著滄桑，邁著堅定的步伐，于朝廷上提出新政，這便是王安石。他敢于突破就思維，想權威提出挑戰(zhàn)，為了變法，他力排眾議，耗盡后半生的精力，只為尋求一條明路。縱觀歷史長河，秦始皇立志佇立在歷史的前沿，序八州而朝同列，履至尊而制六合，開天辟地；譚嗣同立志穿行在時代的前沿，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，一場百日維新，揭開了中華覺醒的序幕。
領跑人生，需要有一種積極向上的人生態(tài)度。當你一個人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時，偏偏又遇上了“大雨”，腳下的路變得越來越艱難，你望了望遙遠的前方，又看了看身后已朦朧了的歸路，你會做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執(zhí)著地跨出每一步？
眾所周知，曹雪芹先生筆下的林黛玉，年輕貌美，滿腹才華。然而上天卻大大地打擊了這女子一番。她的家庭破裂，命運多舛，年少的不幸經(jīng)歷使她養(yǎng)成了多愁善感的性格。她懷著一種極度悲觀的心態(tài)，去看待生活，去看待自己的人生，最終因憂愁嘔血而香消玉損�！凹t消香斷有誰憐，花落人亡兩不知�！辈挥傻昧钊硕笸�！而《紅樓夢》中的另一位奇女子――薛寶釵，她的達觀表現(xiàn)則值得一道。同樣面對家庭的`變故，生活的挫折，她選擇了樂觀地接受。她寬容了生活的不公，接納了自己的不幸。最終，她被賈母所賞識，娶她做自己的孫媳婦，掌管著整個家族，將生命的賦予發(fā)揮到了人生的最高點！
領跑人生，需要堅持不懈。“鍥而不舍，金石可鏤”，徐霞客若不是有堅持不懈的精神，能毅然踏遍祖國的每個角落，寫下集文學與科學為一爐的瑰寶《徐霞客游記》；李時珍若不是有堅持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，譜寫《本草綱目》，成為中國醫(yī)學史上的鼻祖；愛迪生若不是有堅持不懈的精神，怎能驅(qū)散每個角落的陰霾，使人類進入了一場迅猛而疾馳的科技革命？
中考的作文11
和煦的陽光迎來了又一個春天，讓我們一起去春游。
路上，黃燦燦的油菜花聚集成一片金色的海洋;麥苗綠油油的像似綠色的大草原。
我們一行來到公園，看見“都梁廣場”四個燙金大字鑲嵌在雄偉壯觀的門樓上，上面精致地雕刻著百種動物，它們形態(tài)千奇百怪、栩栩如生。這是一座能容下數(shù)萬人的山地廣場――全國最大山地廣場之一。我們邁著穩(wěn)健的步伐上走，穿過一片竹林，一陣微風吹來，翠竹發(fā)出蕭蕭瑟瑟的響聲;小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂、有時彎腰觸地、有時左右搖擺，真像天真無邪的孩子在嬉戲。
曲折蜿蜒的`山路引著我們登高，綠竹婆娑，青松滴翠，溫柔而且沉靜，它們這樣友好的擁抱著，交融著，牽牽扯扯地，掩掩蓋蓋地，綠遍了山巒。登上觀景臺，映入眼簾的――青螺似的翠崗一疊接一疊;沁人心脾的――春風拂來的清香一縷接一縷。偶然間，山道兩旁一株株桃梅映了我們的雙眼，一棵棵新栽植的桃梅像一個個稚氣未脫的小姑娘向我們招手致意。她們有的含苞欲放，有的花鬧枝頭，在藍天和太陽之下欲笑還羞。我總覺得這些花不是開在樹上，而是漂浮在半空中。癡癡地看，輕輕地聞，仿佛自己的身軀也輕柔無比了，在這美妙的“云�！卑肯�。
我愛家鄉(xiāng)的都梁山，更愛這美麗春天邁著輕盈的腳步走來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出嫩芽，花兒在春風的吹拂下掙開了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛也在祝賀春天的到來。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，都被春姑娘打扮得那么美麗散發(fā)出沁人的芬芳。
春天，人們脫下了厚厚的冬裝，換上了輕快的春裝。同學們在春天的陽光照耀下，玩著捉迷藏。大人們悠閑地躺在草地上。大家都很開心。
我走在春天的大地上，見到小草，我問：“小草，你在干什么呀?”小草說：“我要趁這美好的時光快快長大!”我繼續(xù)萬年感前走，走在大自然的懷抱。走著走著，前面出現(xiàn)了一片幼林，他們個個精力充沛，光禿禿的樹枝長出了綠葉。他們勇敢地在土地上生長，我問：“你們在干什么?”幼林說：“我們要趁著春天吸足大自然的雨水，要將根扎在土地上，要把頭向天空伸展，趁著春天打好基礎，將來我們要成為參天的大樹�！拔夷厥艿搅舜禾斓膯⑹�，我應該向他們學習!
中考的作文12
生于憂患，死于安樂
孟子《生于憂患，死于安樂》中有這樣一句發(fā)人深思的話：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”
因為“法家拂士”，可以使國家遠離旁門左道，沿著良性的軌道運行；“敵國外患”，可以使一個國家時時保持警醒，擁有強大的實力，以抵御各種外部勢力的滲透與入侵。
當今中國，國內(nèi)有中國共產(chǎn)黨的堅強領導，有各民主黨派和無黨派人士勠力合作，有全國人民團結一心……這些，足以保證中國沿著中國特色社會主義道路健康前行。隨著中國改革開放的一步步深入，中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，中國一步步走向世界舞臺的中央。
就在我們的經(jīng)濟發(fā)展令世人稱羨的同時，也引來了懷璧之罪——以美國為代表的經(jīng)濟上的“守成大國”開始對中國發(fā)難。他們一次次制造貿(mào)易摩擦，發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)爭，企圖以強硬的經(jīng)濟手段遏制中國的發(fā)展，迫使中國就范，讓中國倒向其懷抱，成為其仆從。
殊不知他們實在是打錯了算盤。因為中國人自古就有著“威武不能屈”的傳統(tǒng)，美國人發(fā)起的中美貿(mào)易戰(zhàn)反而給我們帶來了發(fā)展的動力，讓我們有了助我強健的“敵國外患”。
美國人對我們縮小乃至關閉市場，限制中國產(chǎn)品出口，反而會促使我們通過“一帶一路”等途徑去擴大我們的朋友圈，去開拓更為廣闊的海外市場；美國人對我們進行技術和知識的封鎖，反而會激發(fā)我們奮發(fā)圖強，就像當年研制出原子彈、氫彈一樣去制造出“中國芯”，去提升我們的創(chuàng)新能力和科技實力；美國人給中國企業(yè)制造了強大的壓力，而中國企業(yè)一旦適應了這種壓力，必然意味著一次脫胎換骨般的成長，一批強大的企業(yè)會在中國誕生，進而主宰20年之后的全球市場……
一句話，中美貿(mào)易戰(zhàn)，給了我們壓力，給了我們磨難，給了我們考驗……如果我們能換一種眼光，將其視為一張人生大考的考卷，理性對待它，充分發(fā)揮我們中國人特有的聰明才智，充分利用我們“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，我們一定能向中國人民乃至世界人民交出一張合格的答卷，我們的國力也定會在這場沒有硝煙的.戰(zhàn)爭中進一步增強。
遙想新中國成立之初，我們所面對的，不僅僅是一窮二白的家底、千瘡百孔的家園，還有外敵軍事上的挑釁、政治上的中傷、經(jīng)濟上的封鎖，但我們就是在那樣的困境下依靠中國共產(chǎn)黨的領導，依靠全體國人的勤勞和智慧，擺脫了貧困，走向了強大。今天，我們的國力早已今非昔比，我們更有理由借中美貿(mào)易戰(zhàn)的“助力”，全方位提升我們的實力。
大凡智者，皆能化弊為利。智慧的中國人民也一定能將貿(mào)易戰(zhàn)這一“敵國外患”，轉(zhuǎn)化為助我強健的力量！
中考的作文13
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因為北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什么時候沖過了終點，不知道什么時候下了課，踏在棉花上站起來。下節(jié)英語課，怎么能耽誤呢？
北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強烈，我終于清楚，是那個很開朗的，為時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個同學說，“這可是我初三的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說那是因為低血糖。哎，你沒事兒吧�！�
我沒力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺還不賴，不管是誰，都能搞好關系。還有分寸，很受歡迎。她總說我懶懶的，不到最后，永遠不急，就是最后關頭，也不見一絲緊張。有一次我們無故冷戰(zhàn)了幾天，現(xiàn)在，我還不太明白為了什么。“冷戰(zhàn)”也是事后她告訴我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應慢。
“我現(xiàn)在什么都不想說，我只想喝水。咳咳，和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個曼妥思，你看我也忘了帶�！彼┼┎恍荩吨鴥蓚�人喋喋不休，她又對另一個人喋喋不休。
她貼在我背后的'胳膊，一直沒有松。似乎抓住了我的衣服，因為手耷拉在空中太累。可能是心理作用，后背暖暖的，不管她同時安撫了幾位同學，我都慶幸了，我是其中之一。誰，排斥溫暖呢？
北風是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會�？伤_實來了，確實讓我們一個哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
中考的作文14
1、第一人稱敘事法
【提要】第一人稱敘事法即作者在文章中以“我”或“我們”的身份來敘述所見、所聞、所歷，把人物的經(jīng)歷、事情的經(jīng)過告訴讀者。
【特點】由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件�；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2、倒敘法
【提要】倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述，然后再按事件的發(fā)生發(fā)展順序進行敘述。
【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的.部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
3、插敘法
【提要】插敘是指在敘述的過程中，由于表達的需要，暫時把敘述的線索中斷一下，插進有關的另一件事情的敘述。這段插入的敘述結束以后，再繼續(xù)原來的敘述。
【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
4、環(huán)境襯托
【提要】環(huán)境襯托法就是通過事物周圍的景色進行描寫來突出事物。
【特點】描寫周圍景色的目的是為了事物，因此描寫景色時要能襯事物的特點，切忌離開事物大寫特寫景色。造成喧賓奪主。
5、先議后敘法（先敘后議法與之相反）
【提要】作文中，常常在敘事之前先進行議論，這叫先議后敘法。
【特點】采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)領全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進行寫作。
6、贊美頌揚法
【提要】文章從植物的特點聯(lián)想到怎樣做人的道理，以贊美頌揚植物的這一特點貫穿全文。
中考的作文15
在我小的時候，有一片使我難忘的珍貴——家鄉(xiāng)的田野。它像一顆閃爍的明珠，照亮了我的內(nèi)心那一條走向未來的路，我小心翼翼地捧著它，它一直鼓舞著我走向那條路的深處。
田野的春是一座花園。
在剛冒出來的新芽上，伴著帶點稚氣的笑聲，躺在齊胸的油菜花邊，摩挲著軟軟的小草，品嘗著春天的美妙。望著剛被春雨洗刷過那蔚藍的天空；嗅著清香的茉莉花；聽著小鳥的“春天交響曲”，用心靈去感受屬于自己的樂園。常和小伙伴們打打鬧鬧，將童年的快樂播撒在這片美麗的田野。偶爾摘一朵芳香的薔薇，戴在頭上，像鳥兒一般飛回自己那個溫暖的“巢穴”。
田野的夏是一陣歡笑。
牽著奶奶的大手，又來到了這片熟悉的田野，看著奶奶在烈日下工作，我卻在這樹蔭下偷閑。我悄悄地摘下一片荷葉，偷偷戴在奶奶頭上，奶奶的那慈祥的笑，美得我呀……和小伙伴們手拉手跳入那淺淺的水塘，讓自己小心地在太陽的'監(jiān)管下偷涼。邀上幾個小伙伴摘下荷葉、荷花扮演“荷花仙子”。傍晚依偎在奶奶的懷里，盯著眼前的大蒲扇晃來晃去，欣賞著蟬和青蛙的“演唱會”，悄悄地睡著了。
田野的秋是一片仙境。
田野的秋到處都是金黃的。金黃的銀杏，金黃的小草，金黃的菊花和桂花映得水面都成了金黃色。自己摘下一株手掌般大的菊花，小心翼翼地拉下花瓣，有時近一下午才能摘下整整一籃的花瓣。為什么要摘菊花？我要將菊花瓣撒在這片美麗的田野，讓我給自己的童年舉行一個完美的儀式，讓我來莊重地歡送自己的童年。
田野的冬是一幅圖畫。
在這個寒冷的季節(jié)，穿得圓鼓鼓的孩子們，緩慢地“滾”到了這片這片田野，我們怎能落下這樣美麗的一幅畫？凍結了的小溪映著冬日的太陽，仿佛聽見了冰下的水流聲——它想掙脫這薄冰。幾只瘦小的麻雀在雪白的樹上唱歌。草地上鋪著雪，卻露出了點點的綠色。在這幅畫里打雪仗，堆雪人，塑雪羅漢是多么的有趣��！冬季代表著舊年的過去，也代表著新一年的即將開始。又一年過去了，是否意味著我又將長大一歲呢？是不是代表著童年和那片田野又將在我的記憶中模糊呢？我不敢再想下去了，我害怕失去這片美麗的童年和田野。
童年的田野，漸漸成了一場夢。
我永遠都忘不了這片田野，我的童年。這片田野，像一顆閃爍的明珠，一直照亮我走向未來的路。
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