高中考場(chǎng)作文：大智如詩(shī)

　　紀(jì)伯倫曾說：“詩(shī)是迷醉心懷的智慧，智慧是心思里歌唱的詩(shī)�！痹�(shī)便是與物質(zhì)財(cái)富相對(duì)的精神財(cái)富，是與現(xiàn)實(shí)主義相對(duì)的浪漫主義。詩(shī)意地生活早已被先知示為處世的大智慧。（引、提）

　　那是黑塞筆下能吸引每一個(gè)有人文素養(yǎng)與英雄性格的人的蒙塔娜拉，彩繪田野里生長(zhǎng)著淡然處世的智慧；那是沈復(fù) 筆下滄浪觀月、太湖聽濤、課書論古的詩(shī)化人生，幽閑清靈里流動(dòng)著疏朗過日的智慧。現(xiàn)代人奔走于紅塵物欲中，早已與詩(shī)意的生活疏離，功利事業(yè)等嚴(yán)肅庸俗的使命令人疲走不堪，可詩(shī)意地生活才是人生的大智慧，精神的財(cái)富才是靈魂的至珍寶。（議）

　　詩(shī)意地生活給人以淡然，予人不爭(zhēng)之智。陶淵明種豆南山，傾觴賦詩(shī)，曦露暮雀在他眼里是詩(shī)的代名詞。面對(duì)短褐穿結(jié)的拮據(jù)，他不哀；面對(duì)官場(chǎng)失意的窘迫，他不爭(zhēng)。正是詩(shī)意的生活使他不爭(zhēng)于世俗，云“樂夫天命復(fù)奚疑 ”，淡泊于山水之間。相反，多少愚人在物質(zhì)爭(zhēng)奪中掙扎了一輩子，最終也僅化作一抔黃土，失去了崇高的精神財(cái)富，如羅曼?羅蘭所說：“在二三十歲上下就死了”，余生只是重復(fù)著那個(gè)狹隘利己的貧瘠生活。爭(zhēng)利者，愚矣�。�聯(lián)1）

　　詩(shī)意地生活給人以優(yōu)雅，予人識(shí)美之智。海德格爾說的“詩(shī)意的棲居”，不知能引發(fā)多少奇美的遐想，然而幾乎無人盡享過此般生活。如今許多人被現(xiàn)實(shí)磨得疲乏頑陋或腦滿腸肥，他們?cè)缫巡幌翊ǘ丝党?在凌晨四點(diǎn)尋求美的機(jī)緣，不像沈從文每天看落日與水鳥，不像張岱獨(dú)往湖心亭看雪，不像吉田兼好遙想落花與月色。他們審美素質(zhì)堪憂，花大價(jià)錢看所謂“名山勝水”，卻無法發(fā)現(xiàn)生活處處是美之詩(shī)歌。缺少了詩(shī)意的他們揮金如土，燈紅酒綠，粗俗不堪的心怎么也發(fā)現(xiàn)不了人世的美麗。庸俗者，愚矣！（聯(lián)2）

　　詩(shī)意地生活給人以高尚，予人成功之智。時(shí)代變遷，滄海桑田，物質(zhì)的終將逝去，唯有精神的崇高長(zhǎng)存于世，智者早就說過，精神的富有才是真正的富有，靈魂的成功才是真正的成功，詩(shī)意地生活，正能提升人精神高度，拓寬人靈魂境界。汪曾祺是成功的，加繆是成功的，只因他為愛所生，為愛所死———他們都詩(shī)意地生活，明白了精神才是最終的追求。我不認(rèn)為富豪成功，功名利祿的浮華，轉(zhuǎn)瞬即逝；我不認(rèn)為理學(xué)家智慧，晦澀古板的空談，須臾不返。唯有詩(shī)意地生活給人帶來的無盡財(cái)富，使人的人格成功。求功者，愚矣�。�聯(lián)3）

　　正如石田裕輔所說：“人坐在不足一平方米的椅子上，卻要有比九萬五千公里還遼闊的心。”比起物質(zhì)世界的喜怒哀樂，詩(shī)意地生活，不爭(zhēng)不貪，懂美知禮，升華靈魂，才是人生的大智慧。

　　去追求牧羊人式的閑情逸致吧，只為詩(shī)意地行走；去聆聽空無之中的萬物吧，只為詩(shī)意地呼吸；去撿拾紫丁香嫣紅焦黃的落葉吧，只為詩(shī)意地憩息。

　　胡塞爾說：“我們切不可為了時(shí)代而放棄永恒�！贝笾侨缭�(shī)，詩(shī)意地生活，便是那足以抓住永恒的智慧。（結(jié)）

【高中考場(chǎng)作文：大智如詩(shī)】相關(guān)文章：

高二如詩(shī)高中作文06-28

親情如詩(shī)作文01-31

如詩(shī)初中作文（精選10篇）07-03

親情也如詩(shī)作文07-01

關(guān)于親情如詩(shī)作文07-03

考場(chǎng)作文500字08-06

初一考場(chǎng)作文06-30

初三考場(chǎng)作文06-30

考場(chǎng)作文（精選10篇）07-03

初中考場(chǎng)作文06-30